A4版藥學(xué)類專業(yè)群建設(shè)方案設(shè)計(jì)-濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院

濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院山東省高等職業(yè)院校第三批品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目藥學(xué)類專業(yè)群建設(shè)方案二○一八年六月1一、專業(yè)群建設(shè)基礎(chǔ)------------2(一)專業(yè)群建設(shè)背景2.行業(yè)發(fā)展背景3.人才需求分析(二)專業(yè)群基本情況二、專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)--------------2~3(一)總體目標(biāo)(二)具體目標(biāo)1.加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)2.深化人才培養(yǎng)模式改革2.建設(shè)“三合理”教師隊(duì)伍3.提高雙師型教師比例達(dá)80%以上4.充實(shí)高水平的兼職教師隊(duì)伍(二)人才培養(yǎng)模式改革2.課程體系、教學(xué)計(jì)劃改革(三)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)2.軟件建設(shè)(四)其他方面：(一)要解決的關(guān)鍵問題(二)主要辦法或改革舉措五、專業(yè)群建設(shè)實(shí)施步驟及任務(wù)進(jìn)度----7(一)實(shí)施步驟2.具體實(shí)施階段3.評估驗(yàn)收階段(二)任務(wù)進(jìn)度六、專業(yè)群建設(shè)保障措施-------------7～8(一)組織保障(二)資金保障(三)制度保障七、專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及預(yù)期績效---8～11(一)專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算(二)預(yù)期績效八、專業(yè)群建設(shè)任務(wù)分解-------------12~142一、專業(yè)群建設(shè)基礎(chǔ)(一)專業(yè)群建設(shè)背景為進(jìn)一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，2013年底，山東省啟動了首批高等職業(yè)院校首批品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，2016年底啟動第二批，我院護(hù)理專業(yè)立項(xiàng)，2017年底開始啟動第三批專業(yè)群建設(shè)，藥學(xué)專業(yè)群申報成功，要求2018.6.30前完成立項(xiàng)資料上報，2018.9開始建設(shè)，2019.9中期檢查，2020.9驗(yàn)收，建設(shè)期限為兩年，即用兩年的時間，引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，集中力量辦出特色，帶動學(xué)校整體發(fā)展與提升，形成核心競爭力。以加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，以改革“人才培養(yǎng)模式改革”為著力點(diǎn)，以提升實(shí)訓(xùn)水平、構(gòu)建完善的“實(shí)訓(xùn)體系”為重要保障，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練專業(yè)特色、打造專業(yè)品牌，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。到期驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格，將收回專項(xiàng)資金。2.行業(yè)發(fā)展背景：山東省為醫(yī)藥大省，重點(diǎn)發(fā)展新醫(yī)藥、新能源、新材料、新信息。另根據(jù)2017年《濟(jì)南市十大千億產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃》,濟(jì)南市著力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)與醫(yī)藥相關(guān)的有：①醫(yī)藥高科技產(chǎn)業(yè)：化學(xué)制藥、現(xiàn)代中藥、生物制藥、醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)；②服務(wù)業(yè)重大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)、智能制造與高端裝備、量子科技產(chǎn)業(yè)。我校地處濟(jì)南藥谷，比鄰齊魯制藥、力諾制藥，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、發(fā)展醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，有著很大的地域優(yōu)勢。3.人才需求分析：隨著國家醫(yī)藥政策陸續(xù)落地，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，用人單位人才儲備需求更加旺盛，為我校醫(yī)藥人才的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。(二)專業(yè)群基本情況：我院藥學(xué)專業(yè)群下設(shè)三個子專業(yè)，分別是藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，是我省產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，是我院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。專業(yè)間專業(yè)方向相近，有共同的基礎(chǔ)課程和基本技術(shù)能力要求，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，在同一個實(shí)訓(xùn)體系中完成教。專業(yè)帶頭人李明主任，(一)專業(yè)群建設(shè)總目標(biāo)：以服務(wù)發(fā)展為宗旨、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，依托省會城市、藥谷商圈的優(yōu)勢，和學(xué)院“醫(yī)、養(yǎng)、教、研”一體化發(fā)展的平臺，深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練專業(yè)特色、打造專業(yè)品牌，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才；并凝練專業(yè)特色、打造專業(yè)品牌，使我院藥學(xué)類專業(yè)群起到一定的引領(lǐng)和示范作用，顯著提升藥學(xué)類專業(yè)群的核心競爭力和社(二)具體目標(biāo)：3三高、三合理”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，即：專職教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍、兼職教師隊(duì)伍，高雙師比例、高技能水平、高師德修養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)合理。2.深化人才培養(yǎng)模式改革以能力增進(jìn)為主線，科學(xué)規(guī)劃人才培養(yǎng)方案和課程體系，與行業(yè)共同制定系統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案，開發(fā)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，完善“一一二五”藥學(xué)類人才培養(yǎng)模式，和企業(yè)兩個平臺，校企合作，產(chǎn)教融合，共同育人。五個對接是：專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。建立社會需求調(diào)研和專業(yè)動態(tài)調(diào)整的長效機(jī)制，完善“有骨、有肉、有靈魂”的以典型工作項(xiàng)目為主體的新型模塊化課程體系，培養(yǎng)出具有“三能三會按指令進(jìn)行操作；2.能遵守相關(guān)法規(guī)制度，進(jìn)行規(guī)范崗位操作；3.能控制操作過程及產(chǎn)品質(zhì)量?！叭龝奔?.會藥學(xué)類專業(yè)的基本理論和知識。2.學(xué)會自己編寫相關(guān)操作規(guī)程和專注，堅(jiān)持、專業(yè)，敬業(yè)、服務(wù)愛人、精益求精的精神。進(jìn)、較穩(wěn)定實(shí)踐能力訓(xùn)練體系。加強(qiáng)建設(shè)藥學(xué)專門化、開放性、有特色的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)基地，探索建設(shè)“校中廠”、“廠中?！?創(chuàng)建實(shí)境化、開放式、多功能的實(shí)踐教學(xué)場所，形成省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)室，面向?qū)W校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)，面向社會，提供技術(shù)服務(wù)。改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材，提高實(shí)訓(xùn)效果。要點(diǎn)：三支、三高、三合理、高雙師比例藥行業(yè)聘用一批具有行業(yè)影響力和“工匠精神”的專家或?qū)I(yè)技術(shù)人員，讓更多業(yè)界精英再以傳幫帶的形式，加大培養(yǎng)校內(nèi)老師的力度，使“專職教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍、兼職教師隊(duì)伍”,真正達(dá)到“高雙師比例、高技能水平、高師德修養(yǎng)”。2.建設(shè)“三合理”教師隊(duì)伍①培養(yǎng)教學(xué)名師6人和雙專業(yè)帶頭人，鼓勵教師提升專業(yè)技術(shù)資格和技術(shù)等級，鼓勵教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的新理念、新方法、新4技術(shù)、新能力的強(qiáng)化培訓(xùn)，使其具有先進(jìn)職教理念、扎實(shí)專業(yè)理論、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠解決本專業(yè)教學(xué)、科研及生產(chǎn)中實(shí)際問題的校級或校級以上教學(xué)名師，并利用名師效應(yīng)帶動其他教師的整體提高；②培養(yǎng)年輕骨干教師20名，逐步遴選20名具有高級職稱或具有碩士學(xué)位以上的“雙師素質(zhì)”教師作為骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。通過參加國內(nèi)外短期交流、醫(yī)藥企業(yè)定崗鍛煉等方式，學(xué)習(xí)職業(yè)教育新理念和藥學(xué)專業(yè)新理論、新技術(shù)，使其成為本專業(yè)教學(xué)、教研教改、科研、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及社會服務(wù)的中堅(jiān)力量。以此打造職業(yè)資格合理、年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3.提高雙師型教師比例達(dá)80%以上通過合作企業(yè)交流、鼓勵兼職或階段性任職，提高4.充實(shí)高水平的兼職教師隊(duì)伍依據(jù)學(xué)校《兼職教師聘任管理辦法》,增聘企業(yè)一線培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)等方式重點(diǎn)培養(yǎng)，逐步形成結(jié)構(gòu)合理的高水平兼職教師隊(duì)伍。5.建立一支至少8人的，學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、操作能力強(qiáng)的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，合理指導(dǎo)其發(fā)展進(jìn)步階梯，促使其由單純的實(shí)驗(yàn)室管理和用品準(zhǔn)備，到能獨(dú)立的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。(二)人才培養(yǎng)模式改革要點(diǎn)：1.完善“一一二五”藥學(xué)類人才培養(yǎng)模式2.構(gòu)建“有骨、有肉、有靈魂”3.“三能三會一精神”的人才培養(yǎng)目標(biāo)4.完善四級競賽體系1.人才培養(yǎng)模式改革與人才培養(yǎng)方案優(yōu)化2018年12月前，組織行業(yè)專家、校內(nèi)專家，進(jìn)行崗位調(diào)研，對藥學(xué)類專業(yè)崗位群、工作任務(wù)、職業(yè)能力進(jìn)行分析，研究完成工作任務(wù)和具備職業(yè)能力所需的知識架構(gòu)，與行業(yè)共同制定系統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案，開發(fā)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，完善“一一二五”藥學(xué)類人才培養(yǎng)模式，深入校企融合、工學(xué)結(jié)合。2.課程體系、教學(xué)計(jì)劃改革根據(jù)調(diào)研，優(yōu)化合理設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和公共基礎(chǔ)課程及選修課程，形成相對完善、實(shí)用、科學(xué)的“有骨、有肉、有靈魂”的以典型工作項(xiàng)目為主體的新型模塊化課程體系，體現(xiàn)對“三項(xiàng)能力”的培養(yǎng)，和“三能三會一精神”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)結(jié)合藥學(xué)類職業(yè)的崗位群、工作任務(wù)和職業(yè)能力、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校企合作，完善課5學(xué)綜合技能訓(xùn)練》等綜合訓(xùn)練教材的編寫。減少學(xué)生培養(yǎng)的主觀性，增強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)范化，即使任課教師不同，也能按同一個標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。至2020年9月，建設(shè)至少3門精品共享課程，并成為網(wǎng)絡(luò)在線課程。以達(dá)到“專業(yè)3.教學(xué)模式改革打破學(xué)科體系課程模式，推行理實(shí)一體化教學(xué)模式、多樣化混合式4.完善四級競賽體系利用專業(yè)群互通性，開發(fā)涵蓋專業(yè)群學(xué)生基礎(chǔ)技能和專項(xiàng)技能的系、院、省、國級技能大賽，以賽促學(xué)。嘗試現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式，通過師傅帶徒弟的形式，校企雙導(dǎo)師全過程指導(dǎo)完成企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)。5.兩個平臺建設(shè)優(yōu)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，深化工學(xué)結(jié)合、校企融合，深入合作企業(yè)3個以上，形成穩(wěn)固良好的合作，完善五個對接。(三)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)要點(diǎn)：1.硬件：完善“六個中心”建設(shè)2.3個以上企業(yè)深度合作3.軟件建設(shè)改善現(xiàn)有設(shè)置分散、規(guī)模小的狀況，實(shí)現(xiàn)藥學(xué)類實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)訓(xùn)功能模塊化，聯(lián)合企業(yè)建設(shè)“校中廠”,整合為以下模塊或區(qū)域，①基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)中心②藥物合成與分析中心③藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心④藥物質(zhì)量檢測中心⑤中藥技能實(shí)訓(xùn)中心⑥藥品營銷實(shí)訓(xùn)中心等。進(jìn)行基礎(chǔ)技能、專項(xiàng)技能和綜合技能三階段的實(shí)訓(xùn)，并集教學(xué)、研發(fā)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定于一體，具有引領(lǐng)和示范作用綜合實(shí)訓(xùn)中心。不斷充實(shí)完善教學(xué)儀器設(shè)備，滿足崗位需求。(2)校外：遴選、培育建成校企深度合作的頂崗實(shí)習(xí)基地3個以上，體現(xiàn)“校中廠”的理念，將課堂見到生產(chǎn)一線，為藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的支2.軟件建設(shè)(實(shí)訓(xùn)制度、教材等):細(xì)化現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室使用、管理制度、崗位職責(zé)，完善項(xiàng)目操作標(biāo)準(zhǔn)考核制度，組織自編實(shí)訓(xùn)教材至少2套。(四)其他方面：2.學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立專欄，進(jìn)行專業(yè)群建設(shè)工作宣傳。3.2018.6.30前完成任務(wù)書、建設(shè)方案網(wǎng)上填報，和紙質(zhì)資料郵寄。6四、解決的關(guān)鍵問題與改革舉措(一)要解決的關(guān)鍵問題2.產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革有待進(jìn)一步深化。3.基于崗位專業(yè)技能增進(jìn)為核心的課程體系及模塊化教學(xué)模式需要進(jìn)一步優(yōu)化。(二)主要辦法或改革舉措1.突出抓好“雙師”隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)(1)制定教師培養(yǎng)及能力提升的相關(guān)計(jì)劃及要求，促進(jìn)各級教師成長，真正打造“三(2)推行校內(nèi)外專業(yè)雙帶頭人模式，加大培養(yǎng)力度，提高專業(yè)雙帶頭人的行業(yè)影響力 (境)內(nèi)外參加研修培訓(xùn)、鼓勵教師提升專業(yè)技術(shù)資格和技能等級，考取多個專業(yè)技術(shù)職師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，打造“三合理”教師隊(duì)伍。三合理：知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)2.緊密結(jié)合行業(yè)企業(yè)，深入產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。個對接”,并落到實(shí)處，做到深入，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的高素質(zhì)及技術(shù)技能的要求。3.課程體系及模塊化教學(xué)模式改革形成動態(tài)的調(diào)研優(yōu)化常態(tài)，滿足社會需要，及時調(diào)整課程體系及教學(xué)模塊設(shè)計(jì)，研究形成典型的工作項(xiàng)目為主體的新型模塊化課程體系，推行理實(shí)一體化教學(xué)模式。為力求滿足專業(yè)崗位需要、教學(xué)需要和社會需要，著力提高藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操與企業(yè)共同研討制定系統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案、開發(fā)4.實(shí)訓(xùn)實(shí)踐條件改善更新理念及需求，需要增加實(shí)訓(xùn)場地，拓展實(shí)訓(xùn)方式，充分體現(xiàn)三階段遞進(jìn)式的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需求，深入開展與制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司及醫(yī)院等行(企)業(yè)共建7基本技能訓(xùn)練專業(yè)技能訓(xùn)練綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練品牌專業(yè)群建設(shè)期為2年，分啟動實(shí)施、具體實(shí)施和評估驗(yàn)收三個階段開展相關(guān)工作。1.啟動實(shí)施階段(2018年9月)(1)組織人員，完善建設(shè)方案。(2)在學(xué)校網(wǎng)站首頁開辟專業(yè)群建設(shè)專欄。(3)迎接教育廳專家審驗(yàn)，無異議后正式實(shí)施。2.具體實(shí)施階段(2018年9月一2020年9月)(1)全面啟動品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行建設(shè)任務(wù)分解，編制包括具體任務(wù)、目標(biāo)、責(zé)任人、驗(yàn)收要點(diǎn)和完成時間等內(nèi)容的《品牌專業(yè)群建設(shè)任務(wù)分解表》。(2)工作組按照建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容，針對雙師隊(duì)伍、人才培養(yǎng)模式及實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)(3)配合省教育廳、省財(cái)政廳對項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行中期檢查，并整改促進(jìn)。(4)終期驗(yàn)收前的自查，匯總，整改促進(jìn)。3.評估驗(yàn)收階段(2020年9月)(1)完成品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收所有準(zhǔn)備工作，接受省教育廳、省財(cái)政廳項(xiàng)目驗(yàn)收。(2)整改：根據(jù)專家驗(yàn)收意見，進(jìn)行整改和督促，爭取最后驗(yàn)收合格。(一)組織保障措施成立藥學(xué)成立藥學(xué)類專業(yè)群建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。為做好藥學(xué)類專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目的相關(guān)工作，推進(jìn)藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)小組由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全面負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)的組織協(xié)調(diào)、過程監(jiān)控、經(jīng)費(fèi)管理與質(zhì)量監(jiān)控，辦公室負(fù)責(zé)組織資料申報、過程建設(shè)、任務(wù)分解等，由組織人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、供保中心、實(shí)訓(xùn)中心、藥學(xué)系、紀(jì)委及監(jiān)察室等負(fù)責(zé)人組(二)經(jīng)費(fèi)保障措施為確保專業(yè)建設(shè)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障，在省政府專項(xiàng)資金基礎(chǔ)上學(xué)?；I措配套資金，完8善使用管理制度，用于專業(yè)群建設(shè)，保障項(xiàng)目正常、順利進(jìn)行。1.對建設(shè)項(xiàng)目設(shè)立專項(xiàng)賬戶，做到?？顚Ｓ?。2.嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)審計(jì)處負(fù)責(zé)跟蹤審計(jì)，紀(jì)委加強(qiáng)日常監(jiān)督管理。3.重大建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用采取專家論證和招標(biāo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)4.充分開發(fā)和利用社會資源，擴(kuò)大資金籌措渠道，提高資金自籌能力，實(shí)現(xiàn)資金來源多元化。在學(xué)校積極創(chuàng)收的基礎(chǔ)上，爭取政府的撥款和社會企業(yè)的支持，保證專業(yè)群建設(shè)(三)制度保障按照“項(xiàng)目管理、責(zé)任到人、全程監(jiān)控、定期考核”的原則，對建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目化管理，任務(wù)層層分解，責(zé)任落實(shí)到人。實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，第一責(zé)任人要按照建設(shè)項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)，負(fù)責(zé)工作實(shí)施，并配合學(xué)校做好項(xiàng)目建設(shè)工作的監(jiān)控和驗(yàn)收。1.實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，確保建設(shè)項(xiàng)目高質(zhì)量完成明確崗位職責(zé)，充分發(fā)揮教研室在專業(yè)群建設(shè)中的主要作用。實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，本專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目全部落實(shí)到各教學(xué)模塊，由建設(shè)負(fù)責(zé)人制定和完善考核制度，明確責(zé)任和要求，實(shí)行績效和獎勵直接掛鉤，成立專業(yè)群建設(shè)管理小組，對建設(shè)過程定期檢查，全程監(jiān)2.加強(qiáng)管理，建立機(jī)制與管理保障此次專業(yè)群建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，建設(shè)負(fù)責(zé)人對全過程負(fù)責(zé)。成立專家咨詢機(jī)構(gòu)，評價、檢查建設(shè)方案的執(zhí)行情況，加強(qiáng)項(xiàng)目運(yùn)行監(jiān)控，確保本專業(yè)群建設(shè)順利進(jìn)行和項(xiàng)目的3.合理規(guī)劃，提高經(jīng)費(fèi)利用率建立嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)使用制度和逐級審批制度，嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ?；加強(qiáng)對各建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)資源的成本核算，把資源的使用效率作為考核各項(xiàng)目小組的重要指標(biāo)；實(shí)施設(shè)備采購公開招投標(biāo)制度，有效提高資金使用效率。七、專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及預(yù)期績效建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算合計(jì)(萬元)省財(cái)政(萬元)地方財(cái)政(萬元)行業(yè)企業(yè)(萬元)其他(萬元)9總計(jì)(萬元)課程體系建設(shè)5500師資隊(duì)伍建設(shè)55教材及共享精品課5/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件(二)預(yù)期績效：二、人才系模式209年才培養(yǎng)方案討論與調(diào)研；(2)藥學(xué)類專業(yè)崗位群、工作任務(wù)、職模式2020#+培養(yǎng)方案討論與調(diào)研；(2)藥學(xué)類專業(yè)崗位群、工作任務(wù)、職業(yè)能設(shè)預(yù)期績效預(yù)期績效份收要點(diǎn)建設(shè)三支教學(xué)名師6名31.完成職敏師敘和具構(gòu)教師隊(duì)伍”名冊；名21兼聯(lián)救帥藤同開發(fā)專業(yè)標(biāo)理訓(xùn)標(biāo)資準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)42崗初英踐感將業(yè)課秘她務(wù)格證書(謎價標(biāo)準(zhǔn)24.寬誠實(shí)踐噴果程體米課題7.專業(yè)帶頭人聘書自編教材建林，2相保關(guān)資文、課題7.專業(yè)帶頭人聘書初步建成“三合理”教師隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)對比圖“三合理”教師知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)對比圖雙師型教師比例基本達(dá)到80%雙師資格證書及所占比例雙師型教師比例達(dá)80%以上雙師資格證書及所占比例充實(shí)高水平的兼職教師隊(duì)伍30人兼職教師名冊、聘書等充實(shí)高水平的兼職教師隊(duì)伍35人兼職教師名冊、聘書等精品共享課和網(wǎng)絡(luò)在線課程關(guān)資料2-3門精品共享課和網(wǎng)絡(luò)在線課程精品課、網(wǎng)絡(luò)課程相關(guān)資料2-3門練體系練體系基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、兩個平臺建設(shè)(1)深度合作企業(yè)3個以上，完善五個對接，有協(xié)議(2)形成“現(xiàn)代學(xué)徒”等培養(yǎng)方案兩個平臺建ì(1)深度合作企業(yè)3個有協(xié)議(2)形成“現(xiàn)代學(xué)徒”三、實(shí)訓(xùn)善“藥學(xué)基礎(chǔ)心”更新完善基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室設(shè)施及管理中藥技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)(1)中藥鑒定實(shí)訓(xùn)室設(shè)施及管理(2)中藥標(biāo)本館升級改造中藥技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)(1)中藥炮制實(shí)訓(xùn)室設(shè)施及管理(2)中藥調(diào)劑實(shí)訓(xùn)室設(shè)施及管理藥物合成與心1個標(biāo)準(zhǔn)天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)制度藥物合成與分析實(shí)訓(xùn)中心(1)2個標(biāo)準(zhǔn)藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室；(2)1個標(biāo)準(zhǔn)天然藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室藥物質(zhì)量檢測中心(1)標(biāo)準(zhǔn)理化檢驗(yàn)訓(xùn)練室：完善設(shè)施(2)1個高效液相室藥物質(zhì)量檢測中心(1)1個小型普通儀器室(2)1個高效液相室(3)1個分析天平室藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心1個標(biāo)準(zhǔn)藥物制劑基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心2個標(biāo)準(zhǔn)藥物制劑基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室模擬生產(chǎn)廠房設(shè)計(jì)，藥品營銷實(shí)訓(xùn)中心1個模擬藥房藥品營銷實(shí)訓(xùn)中心1個模擬藥房1個標(biāo)準(zhǔn)模擬門診藥房1個商務(wù)中心見習(xí)、實(shí)習(xí)基地校企合作工作推進(jìn)記錄見習(xí)、實(shí)習(xí)基地深入校企融合，深化校合作協(xié)議、學(xué)徒制相關(guān)資料、掛牌等四、其他方面施軟件建設(shè)研討制定藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心的各項(xiàng)管理制度和人員職責(zé)施軟件建設(shè)新實(shí)訓(xùn)中心完成后的制度修訂完善學(xué)院官網(wǎng)專欄宣傳任務(wù)書和建設(shè)方案學(xué)院官網(wǎng)專欄宣傳上傳相關(guān)建設(shè)資料制定資金管理辦法有資金使用管理辦法、使用情況制定資金管理辦法有資金使用管理辦法、(一)雙師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)完成時間驗(yàn)收要點(diǎn)責(zé)任部門責(zé)任人培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)名師6名(現(xiàn)有1名)及雙專業(yè)帶頭人3名(1)有榮譽(yù)證書、培訓(xùn)證書或(2)有教材、論文等實(shí)物；(4)雙專業(yè)帶頭人聘書(5)崗位實(shí)踐資料(6)雙師資格證書教務(wù)處人事處藥學(xué)系高強(qiáng)付世杰李明名培養(yǎng)骨干教師20(現(xiàn)有2名)、提高雙師比例達(dá)80%以上10名(1)有榮譽(yù)證書、培訓(xùn)證書或(2)有教材、論文等實(shí)物；(3)骨干教師數(shù)量。(4)雙師比例教務(wù)處人事處藥學(xué)系高強(qiáng)付世杰李明至20名增加實(shí)訓(xùn)教師至8名(現(xiàn)有6名)名(1)有企業(yè)頂崗及培訓(xùn)等經(jīng)(2)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師人數(shù)(3)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師發(fā)展階梯規(guī)驗(yàn)教務(wù)處人事處藥學(xué)系李明提升兼職教師隊(duì)伍(1)兼職教師人數(shù)、聘書(2)有兼職教師職責(zé)和管理規(guī)定就業(yè)辦藥學(xué)系劉俊須李明三合理隊(duì)伍比例合理知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)對比圖藥學(xué)系(二)人才培養(yǎng)模式與體系目標(biāo)完成時間驗(yàn)收要點(diǎn)責(zé)任部門責(zé)任人人才培養(yǎng)方案優(yōu)化完善“一一二五”藥學(xué)類人才培養(yǎng)模式(1)人才培養(yǎng)方案討論與調(diào)研；(2)藥學(xué)類專業(yè)崗位力分析；(3)完成工作任務(wù)和具備職業(yè)能力所需的教務(wù)處藥學(xué)系高強(qiáng)李明專業(yè)課程體系建設(shè)“有骨、有肉、有靈魂”(1)與企業(yè)共同開發(fā)評價標(biāo)準(zhǔn)(2)有相對完善的專教務(wù)處藥學(xué)系高強(qiáng)李明業(yè)課程體系；校企合作教材建設(shè)自編實(shí)訓(xùn)教材2門教務(wù)處藥學(xué)系高強(qiáng)李明精品共享課和網(wǎng)絡(luò)在線課程精品共享課和網(wǎng)絡(luò)在線課程2-3門教務(wù)處藥學(xué)系高強(qiáng)李明訓(xùn)練體系三階段藥學(xué)專業(yè)能力訓(xùn)練體系：基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、綜合技能有三階藥學(xué)技能訓(xùn)練項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)藥學(xué)系李明四級競賽體系：系級、校級、省級、國家級各項(xiàng)目比賽方案、證書及照片等藥學(xué)系李明等相對完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施實(shí)訓(xùn)中心就業(yè)辦藥學(xué)系戴承令劉俊須李明等兩個平臺建設(shè)完善五個對接，形成“現(xiàn)代學(xué)徒”培養(yǎng)方案(1)“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)立項(xiàng)；(2)合作企業(yè)協(xié)議完善教務(wù)處就業(yè)辦藥學(xué)系高強(qiáng)劉俊須李明(三)實(shí)訓(xùn)體