《小豬變干凈了》教案

《小豬變干凈了》教案《小豬變干凈了》教案1

小班表演游戲——小豬變干凈了

活動目的：1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。

2、在理解故事情節(jié)的`基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。

活動準(zhǔn)備；

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。

活動過程：

1、導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

3、教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。

4、教師與幼兒共同講述故事。幼兒講對話。

5、幼兒與教師一起對話。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。

活動反饋：

幼兒喜歡聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述。

活動對策：

教師與幼兒在下次活動時復(fù)習(xí)主要的角色的對話，及他們的表情。

《小豬變干凈了》教案2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，懂得要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的孩子。

2、嘗試復(fù)述故事中的對話。

3、學(xué)習(xí)詞語：臟、干凈。

活動重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，懂得要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的孩子。

活動難點(diǎn)：

嘗試復(fù)述故事中的對話。

活動準(zhǔn)備：

課件、頭飾。

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

描述小豬外形特征，引出故事。

二、觀看圖片，講述圖片內(nèi)容。

1、出示第一幅圖，請幼兒說說這是一只什么樣的小豬。

2、出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看圖講述圖片內(nèi)容。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說小豬和小白兔的對話）

3、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒看圖講述圖片內(nèi)容。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說小豬和小白鵝的對話）

4、出示第四幅圖，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

三、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、小豬第一次在路上遇到了誰？它是怎么對小白兔說的？小白兔是怎么回答的'？（學(xué)習(xí)詞語：臟）

2、小豬第二次在路上遇到了誰？它是怎么對小白鵝說的？小白鵝是怎么回答的？又是怎么做的？（學(xué)習(xí)詞語：干凈）

3、給故事取名字。

四、角色表演。

1、邊復(fù)述故事邊自由表演。

2、請幼兒上臺表演。

五、小結(jié)。

《小豬變干凈了》教案3

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點(diǎn)

讓幼兒明白講究衛(wèi)生。

難點(diǎn)；怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備

小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個，手風(fēng)琴。

活動過程

播放音樂‘小豬變干凈了’先給幼兒一定的感性體驗。

看大班幼兒表演；1.。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬為什么哭’，‘為什么沒有人愿意跟他做游戲’。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說它太臟，不和它玩。豬小弟又遇見了小貓，它想和小貓玩游戲，小貓也嫌它臟，不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的`哭了起來。豬小弟跳進(jìn)水里，洗了一澡，洗得很干凈，大家和它做游戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲。

看大班幼兒表演；2。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬后來怎么樣了’，啟發(fā)幼兒要勤洗澡，愛清潔。

幼兒學(xué)唱‘小豬變干凈了’

歸納總結(jié)。

教學(xué)反思

運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡介

唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>

豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。

搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。

小百科：干凈，指沒有塵土、雜質(zhì)等。形容說話、動作不拖泥帶水。

《小豬變干凈了》教案4

活動設(shè)計背景

小班孩子由于年齡小，因此在講衛(wèi)生方面的意識不是很強(qiáng)。比如有孩子會因為喜歡吃某種東西而去撿別人吃剩的，或者遇到不如意的事情就倒在地上打滾，或者用臟手拿東西吃等等?；谶@些情況，為了讓孩子們懂得只有講衛(wèi)生孩子才能受到大家的歡迎，增強(qiáng)孩子們的講衛(wèi)生意識我設(shè)計了這個《小豬變干凈了》的早期閱讀活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會聽故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會做一個愛干凈的孩子。

2、學(xué)習(xí)字詞：臟、干凈。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會閱讀圖書，理解故事的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：：讓幼兒懂得怎樣做是講衛(wèi)生的好習(xí)慣，怎樣做是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、課件《小豬變干凈了》2、字卡:臟、干凈

3、圖片：臟小豬一只4、音樂磁帶

5、小豬小白兔小白鵝的若干胸飾

活動過程

一、讓小朋友入場以后，挨著順序坐好。讓小朋友蒙著眼睛用耳朵來聽磁帶，播放小豬叫聲讓幼兒猜猜是什么動物？

二、出示臟小豬圖片，師問：它是誰呀？它是一只什么樣的小豬呢？我們一起來看看動畫片“小豬變干凈了”就知道了。播放課件，分段欣賞，引導(dǎo)幼兒初步理解故事，用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1．欣賞第一段：

師：剛才動畫片里小朋友看到誰呀？

幼：小豬

師：嗯，是小豬，這只小豬長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，小朋友你們的眼睛在那呢？

幼：這里

師：這是小豬的什么啊？

幼：鼻子

師：對鼻子，我們一起來學(xué)小豬。它還有一個胖乎乎的身子?？伤骄褪遣粣鄹蓛簦銈兛此砩显趺礃影?？

幼：很fan..

師：羅老師這有個更好聽的字寶寶“臟“，小寶貝們看看這個臟字寶寶，我把它放在這里讓它檢查小寶貝身上臟嗎。小朋友們?nèi)ネ媪四嗌承∈謺趺礃幽兀?/p>

幼：很臟。

師：小手臟我們我們趕快來洗洗吧（結(jié)合動作）哦，可小寶貝們看這小豬啊臟兮兮的去找朋友，它能找到嗎？來，我們繼續(xù)看動畫片

2．欣賞第二段：

師：小豬碰到了誰?。?/p>

幼：小白兔

師：小白兔長著..

幼：長長的耳朵

師：還長著…

幼：短短的尾巴

師：還有什么顏色的眼睛？

幼：紅紅的眼睛

師：小白兔長得真好看，小豬怎么給小白兔說的呢？幼：小白兔，小白兔，我和你一起玩好嗎？

師：小白兔怎么說呢？

幼：你身上好臟啊?？烊?，快去洗洗吧

師：小豬不愿意洗澡，所以只好走開了，小豬走著走著，突然看見前面有一只..小寶貝們趕快坐好，我們一起來看看

3．欣賞第三段：

師：這次小豬又遇到了誰呀？

幼：小白鵝

師：小白鵝戴著一頂什么顏色的帽子??？

幼：紅顏色

師：什么顏色的羽毛？

幼：白顏色

師：小豬怎樣給小白鵝說的'呢？

幼：小白鵝，小白鵝我和你一起玩好嗎？

師:小白鵝怎么說的呢？

幼：你身上好臟啊，趕快去洗洗吧

師：小豬看看自己身上，泥水還在滴答滴答地滴著呢，小白鵝又說“我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧（一個手勢），這時，小豬跟著小白鵝快樂的來到河邊…

4．欣賞第四段：

師：洗完澡以后小豬變得怎么樣了呢？

幼：干凈了

師：哇，我們這又來了一個詞寶寶“干凈”，小寶貝們看看自己身上干凈嗎？

幼：干凈

師：嗯，**身上真干凈，**也干凈，我們小寶貝都是愛干凈的乖寶貝，要是我們?nèi)ネ媪四嗌承∈峙K了，我們洗洗就會變怎么樣呢？

幼：干凈

師：小豬變干凈了，大家愿意和它一起玩了嗎？

幼：愿意

四、師：小豬變干凈以后它的朋友都和它一起玩了，那我們小朋友也來挑一跳，玩一玩好嗎?(隨著音樂奏游戲結(jié)束活動.)

教學(xué)反思

這次閱讀活動幼兒的興趣很好，因為小班的幼兒對于小動物的非常的喜