七年級上冊語文專題05 第五單元主題閱讀

PAGE1部編版七年級上冊第五單元主題閱讀人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。本單元課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。本單元課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。主題閱讀一、（2021·江蘇·七年級期末）閱讀下面短文，完成后面小題繡眼與芙蓉趙麗宏①曾經(jīng)養(yǎng)過兩只鳥，一只繡眼，一只芙蓉。②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，紅色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。繡眼是江南的名鳥，據(jù)說無法人工哺育。一般都是從野地捕來籠養(yǎng)。它的動作極其靈敏，雖在小小的籠子里，上下飛躍時(shí)卻快如閃電。它的叫聲并不大，但卻奇特，就像從樹林中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來群鳥的齊鳴，回旋起伏，變化萬端，妙不可言。③那只芙蓉是桔黃色的，毛色很鮮艷，頭頂隆起一簇紅色的絨毛，黑眼睛，黃嘴，黃爪，模樣很清秀。它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風(fēng)中顫動，也如美聲女高音，清泠百囀。晴朗的早晨，它的鳴唱就像一絲絲一縷縷陽光在空氣中飄動。④兩只鳥籠，并排掛在陽臺上。繡眼和芙蓉能相互看見，卻無法站在一起。它們用不同的鳴叫打著招呼，兩種聲音，韻律不同，調(diào)門也不一樣，很難融合成一體，只能各唱各的曲調(diào)。它們似乎達(dá)成了默契，一只鳴唱時(shí)，另一只便靜靜地站在那里傾聽。⑤在鳥兒的歡唱中，日子不覺得也歡快起來。⑥一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是一個多小時(shí)以后，想那籠子可能已經(jīng)空了。卻沒想到，芙蓉依然在籠中歡快地高歌，全然無視洞開的籠門。更沒想到的是,從此以后，繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。陽臺上只剩下芙蓉的獨(dú)唱，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。⑦有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，芙蓉的叫聲似乎有了變化，它一改從前那種清亮高亢的音調(diào)，聲音變得輕幽飄忽起來。那旋律，分明有點(diǎn)像繡眼的鳴啼。莫非是芙蓉在模仿繡眼的歌聲來引導(dǎo)它重新開口？然而繡眼不為所動，依然保持著沉默。芙蓉執(zhí)著地獨(dú)自鳴唱著，而且唱得越來越像繡眼的聲音。而繡眼不僅停止了鳴叫，也停止了那閃電般的上下飛躍。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。它是在回想自己昔日的歌聲，還是在回憶那遙遠(yuǎn)的自由時(shí)光？我感到困惑。⑧日子一天天過去，芙蓉照舊每天歡歌，已多日無語的繡眼顯得更落寞了，它整日在籠中一聲不吭，常常一動不動地呆立在橫桿上。一天下午，我從外面回來，剛進(jìn)門，就聽見陽臺上傳來很熱鬧的鳥叫聲，那是繡眼的鳴唱，但比它原先的叫聲要響亮得多，也豐富得多。我感到驚奇，繡眼重新開口，竟會有如此大的變化。走近陽臺一看，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬Γ壶B籠外，來了另一只繡眼?；\中的繡眼在飛舞鳴叫，籠外的繡眼圍著籠子飛舞，不時(shí)停落在鳥籠上。那只自由的野繡眼，翠綠色的羽毛要鮮亮得多，相比之下，在籠里的繡眼毛色顯得黯淡無光。不過此刻它一改前些日子的頹喪，變得異?；顫?。兩只繡眼，面對面上下飛竄，鳴叫聲激動而急切，仿佛在哀哀地互相傾訴，在快樂地互相詢問。⑨那兩只繡眼此刻的情狀，讓我看到了“歡呼雀躍”是怎樣一種生動的景象。這情景深深震撼了我：。想到這里，我小心翼翼地伸出手去，還沒碰到鳥籠，就驚飛了籠外那只野繡眼。我打開籠門，再退回到屋里?；\里那只繡眼對著打開的籠門遲疑了片刻，便一蹦兩跳，飛出了鳥籠，它拍拍翅膀，飛過樓下的花壇，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤……⑩它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。這樣想著，我內(nèi)心不覺得欣慰起來。1．請從繡眼的角度概括文章情節(jié)。繡眼歡快鳴唱→→繡眼更加落寞→→2．根據(jù)要求，賞析下面語句。（1）它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。（從描寫角度）（2）晴朗的早晨，它的鳴唱就像一絲絲一縷縷陽光在空氣中飄動。（從修辭角度）3．聯(lián)系上下文，補(bǔ)全第⑨段中“我”的心理活動。4．結(jié)合鏈接材料，說說本文中芙蓉鳥“無視洞開的籠門”，沒有離開的原因。【鏈接材料】妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。(節(jié)選自鄭振鐸《貓》)5．文章第⑩段“它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。這樣想著，我內(nèi)心不覺得欣慰起來?！北磉_(dá)了作者怎樣的情感？二、（2021·廣東中山·七年級期末）閱讀下面的文章，完成下列小題。沒有一只野貓不是孤獨(dú)的馬思源①我對身邊的家禽家畜從來不怎么注意，習(xí)慣了它們的自由存在，任它們在身邊竄來竄去，撒潑打滾，不撞到眼睛上我是看不到的。天天存在的事物我們未必上眼上心。②那天它確實(shí)慌里慌張撞到了我小腿上，油面骨被狠狠擊打了一下，冷汗從后脊梁冒起。我下意識抬起腳踢它，它被揚(yáng)起到半空，支撐不住從我的腳面滑出摔落到地上，翻了一個滾，喵嗚一聲飛也似的逃，我才發(fā)現(xiàn)那是一只剛到我家不久的野貓。③它是一只雌貓，看起來三四個月齡大小。白色的腹，黃白相間的脊背，貓瘦毛也長，喵嗚叫一聲，背弓起來，整個身子看起來像條放大的細(xì)瘦毛蟲。④那時(shí)正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外伸頭探腦，似乎想尋找吃的。⑤婆慈悲良善，同情弱小，野貓因?yàn)轶w格上的柔弱獲得我家門的入場券。婆沿襲對貓的傳統(tǒng)稱呼，喚它“花花”。她從火鍋里舀出鯽魚，專挑了條大個完整的，自然出自對來客的尊重。⑥儀式感是婆對外物的仁慈。她拿來一只碗，洗刷干凈，把魚放在碗里，舀點(diǎn)湯汁。隨后把碗小心地放在客廳門外的走廊上，喚聲“花花”，輕輕掩門，怕驚了它。婆端碗出來時(shí)，它還是受到小驚嚇，離弦的箭鏃一樣竄向院子的大門，站在大門外沿小心翼翼往里看。許是感受到了婆的善意，或者鯽魚的鮮香誘惑了它，它慢慢靠近，輕輕地嗅，確定了可以吃之后，伸出舌頭去舔湯。一下，兩下，小巧甜美的嘴巴終于忍不住，一口銜下魚頭，爪子抱著嗚嗚地饕餮。⑦它安靜了下來，不再避讓、逃竄。它食煙火的樣子很是可愛。此時(shí)我才能看到一只在曠野里瘋跑、在自然天地里獨(dú)行的貓，面對食物時(shí)展現(xiàn)出來的貪婪和愛戀。但它表現(xiàn)出的更多的是對這個世界的敵意。我蹲下身，用溫柔的語調(diào)低低喚它，花花、花花、咪咪。它還是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃離我的勢力范圍。它更多時(shí)候表現(xiàn)出高冷姿態(tài)，我悄悄瞄它，它發(fā)現(xiàn)了就會飛快竄走；有時(shí)它跟我對視，眼睛瞪得溜圓，黃黃的眼珠里面似乎有一團(tuán)火——它在發(fā)怒，想用怒讓我害怕，用怒來降服我。大概看我面無表情，又掉頭迅速跑掉，跑到院門外去。⑧一到晚上，花花就不見了蹤影，婆發(fā)愁它的歇息處，自言自語說，這能跑哪里去，會不會被禍害了呀。第天晚上婆擔(dān)心地念叨一遍，第二天早飯時(shí)還準(zhǔn)能看到花花。沒有人知道它到底夜宿在哪里，都說貓狗識恩情，這野貓可不是，真是一個沒良心的！婆擔(dān)心多了，也會埋怨。但花花到底是不愿和我們過多接觸。⑨它是孤獨(dú)的，孤獨(dú)到不相信人類傳遞來的美好。它似乎是天地間的一只精靈，身體自由，不受時(shí)間地點(diǎn)限制；靈魂自由，可以不被情感牽絆，或思念或愛恨，均跟它無關(guān)。寄自身于天地，是一種大孤獨(dú)，當(dāng)然也是一種無上的自由。⑩人類又何嘗不是流浪的野貓，流浪到世上過一日一日。有些牽著的手，走著走著就散了；有些依靠著的靈魂，風(fēng)一吹就飄飄而去。人類又哪里可以嘲笑動物？?花花怎么叫，怎么哭，怎么悲傷，怎么孤獨(dú)，怎么跟自己和解，人怎么能知解？就如我怎么傷感孤寂，你又怎能夠曉得。我常常想，我們深深愛著的，就是那一個不知曉的自己吧。?此生跟你不遇又如何？這世間總有兩株不相逢的植物，風(fēng)來枝葉搖擺致意甚或相互糾纏，也未必相識相知。所有的遇見，都是上天賜予的恩情。我知有你存在，即好。（選自《意林》2018年第12期）6．請以“野貓”為陳述對象，概括相關(guān)情節(jié)。剛到我家不久（1）婆給它喂魚（2）我用溫柔的語調(diào)喚它（3）婆發(fā)愁它的歇息處（4）7．請按要求完成下列批注。（1）自選角度，為第④段中畫橫線的句子做批注。那時(shí)正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外伸頭探腦，似乎想尋找吃的。（2）某同學(xué)為文中一句話做的批注是：“運(yùn)用了動作描寫，寫出了野貓對人的警惕?！闭埬銓懗鲞@句話。8．如何理解文章標(biāo)題中“孤獨(dú)”的含義？9．本文和鄭振鐸的《貓》一文都給我們呈現(xiàn)了人與貓之間發(fā)生的一些故事，本文中作者由花花離開產(chǎn)生的感悟和鄭振鐸由第三只貓去世產(chǎn)生的感悟有什么不同，請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。三、?022·全國·七年級單元測）閱讀下文，回答問題。鳥謎趙麗宏①那次在雁蕩山，就有一次小小的奇遇。②我和幾位同伴挑一條少有人行走的野徑游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓擋住去路，得折騰一會兒才能繼續(xù)朝前走。就在尋路的時(shí)候，同伴中的一位驚喜地喊起來：“看，好漂亮的鳥蛋！”幾個人圍上前去一瞧，都不由得驚呆了：三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。鳥蛋的大小如同孩子們玩的玻璃彈子，顏色也奇特，天藍(lán)色，隱隱約約有一些墨綠的斑點(diǎn)。如不是在深山枯草中發(fā)現(xiàn)它們，我們怎么也不會想到這是鳥蛋！誰說這些不是精巧別致的工藝品呢！三顆鳥蛋被一位同伴小心翼翼地裝進(jìn)了口袋，于是大家重新上路。③同伴中另一位，從小在山里長大，竟老是念念不忘這三顆鳥蛋：“哎，我說，把這三個蛋放回原處去吧。等一會兒，雌鳥會來找我們的?！雹堋澳挠羞@種事情？你想象力太豐富了?！雹荨罢娴?，不騙你們，小時(shí)候聽山里的老人們說，掏了荒山野草里的鳥蛋，鳥要找來報(bào)仇呢！”山里長大的同伴說得挺認(rèn)真?？烧l也不理會他的話，只覺得他可笑，年紀(jì)輕輕卻滿腦瓜子朽木疙瘩。⑥沒走出二百米，怪事就來了。一只白胸脯的灰褐色小鳥，從后面追了過來，繞著我們的頭頂兜圈子，嘴里發(fā)出一種急促不安的啼喚。不多久，又飛來了第二只鳥，兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。⑦大家誰也沒說一句話，都停住了腳步，呆呆地看著這一對奇怪的小鳥。它們越飛越低，有時(shí)甚至差點(diǎn)撲到臉上來。它們的叫聲也越來越急促，似乎在憤憤地咒罵著什么。⑧山里長大的同伴突然喊起來：“還愣什么，快把蛋還它們呀！”⑨拾蛋的同伴趕緊從口袋里掏出鳥蛋，慌里慌張地把它們擱到一塊大石頭上。然而所有的人都傻了眼：三枚鳥蛋全碎了，透明的蛋清在石頭縫里無聲無息地流淌，天藍(lán)色的蛋殼成了一些碎片片……⑩兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上。我們都緊張地注視著它們，不知它們將如何動作。兩只鳥繞著碎了的鳥蛋蹦跳著，嘴里停止了啼鳴，似乎是既無驚愕，也無悲哀。過了兩三分鐘，它們停止了蹦跳，盯著腳邊的碎蛋，面對面呆呆地站定了。依然聽不見啼號，仿佛是一種默哀?？上Р欢B的表情，否則，大概能從它們呆瞪著的眼睛里發(fā)現(xiàn)傷心和絕望的。?重新上路時(shí)，心頭似乎負(fù)著沉沉的歉疚。只聽見頭頂響起一陣尖厲的鳥鳴，是那兩只鳥，果然又找來了，它們在我們的頭頂盤旋了四五圈，便迅疾地飛去，消失在密密的叢林中。而它們的啼喚卻久久在我們耳畔縈繞回旋，這一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心，我們不禁面面相覷。?那個下午是索然無味的。我們在荒草和亂石中轉(zhuǎn)了半天，竟迷失了方向，辨不清東西南北。一直到天黑下來，才找到一條出山的路。這時(shí)，幾個人都是狼狽不堪了。我們坐在路邊的一棵樟樹下，突然，頭頂響起了鳥叫，又尖厲又悲哀，和山里那兩只鳥一模一樣，只是這叫聲中似乎多了一種嘲諷的味道。等我們抬頭尋覓時(shí)，只看見樹葉簌簌動了幾下，兩個小小的黑影在幽暗的天幕中閃了一閃，然后便什么也沒有了。?“瞧，它們報(bào)復(fù)了我們，讓我們在山里白轉(zhuǎn)了半天?！鄙嚼镩L大的那位同伴已經(jīng)沉默了半天，此刻總結(jié)似的吐出一句話來。?沒有人贊同，也沒有人反駁。也許，這只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之間，還有許多不為人類所知的奧秘，還有許多未解之謎，這大概是誰也不會否認(rèn)的。（選自《意林·少年版》2020年第8期，有刪改）10．圍繞“鳥謎”，作者寫了雁蕩山“奇遇”中出現(xiàn)的哪幾件“未解之謎”？11．請按要求進(jìn)行賞析。（1）三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。（“躺”能否改為“放”？為什么？）（2）大家誰也沒說一句話，都停住了腳步，呆呆地看著這一對奇怪的小鳥。（“呆呆地”表現(xiàn)了“我們”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？）12．文中寫了四次發(fā)出警示語的山里長大的同伴，請分析這一形象在全文中的作用。13．以下“鏈接材料”是課文《動物笑談》片斷。閱讀后，請思考：兩文中小動物對人的態(tài)度截然不同，原因是什么？你從中又得到了怎樣的啟示？【鏈接材料】我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。四、（2020·浙江杭州·九年級階段練習(xí)）兩條狗①父親扔掉過一條雜毛黑狗。父親不喜歡它，嫌它膽小，不兇猛，咬不過別人家的狗，經(jīng)常背上少一塊毛，滴著血，或瘸著一條腿哭喪著臉從外面跑回來。院子里來了生人，也不敢撲過去咬，站在狗洞前光吠兩聲，來人若撿個土塊、拿根樹條舉一下，它便哭叫著鉆進(jìn)窩里，再不敢出來。②這樣的狗，連自己都保不住咋能看門呢？③父親有一次去50公里以外的柳湖地賣皮子，走時(shí)把狗裝進(jìn)麻袋，口子扎住扔到車上。他裝了37張皮子，賣了38張的價(jià)。狗算了一張，活賣給皮店掌柜了。④回來后父親物色了一條小黃狗。我們都很喜歡這條狗，胖乎乎的，卻非常機(jī)靈活潑。父親一抱回來便給它剪了耳朵，剪成三角，像狼耳朵一樣直立著。不然它的耳朵長大了耷下來會影響聽覺。⑤過了一個多月，我們都快把那條黑狗忘了。一天傍晚，我們正吃晚飯，它突然出現(xiàn)在院門口，瘦得皮包骨頭，也不進(jìn)來，嘴對著院門可憐地哭叫著。我們叫了幾聲，它才走進(jìn)來，一頭鉆進(jìn)父親的腿中間，兩只前爪抱住父親的腳，汪汪地叫個不停。叫得人難受。母親盛了一碗揪片子，倒在盆里給它吃。它已經(jīng)餓得站立不穩(wěn)了。⑥從此我們家有了兩條狗。黃狗稍長大些就開始欺負(fù)黑狗，它倆共用一個食盆，吃食時(shí)黑狗一向讓著黃狗，到后來黃狗變得霸道，經(jīng)常咬開黑狗，自己獨(dú)吞。黑狗只有委瑣地站在一旁，等黃狗走開了，吃點(diǎn)剩食，用舌把食盆添得干干凈凈。家里只有一個狗窩，被黃狗占了，黑狗夜夜躺在草垛上。進(jìn)來生人，全是黃狗迎上去咬，沒黑狗的份兒。一次院子里來了條野狗，和黃狗咬在一起，黑狗湊上去幫忙，沒想到黃狗放開正咬著的野狗，回頭反咬了黑狗一口，黑狗哭叫著跑開，黃狗才又和野狗死咬在一起，直到把野狗咬敗，逃出院子。⑦后來我們在院墻邊的榆樹下面給黑狗另搭了一個窩。喂食時(shí)也用一個破鐵锨頭盛著另給它吃。從那時(shí)起黑狗很少出窩。有時(shí)我們都把它忘記了，一連數(shù)天想不起它。夜里只聽見黃狗的吠叫聲。黑狗已經(jīng)不再出聲。這樣過了兩年，也許是三年，黑狗死掉了。死在了窩里。父親說它老死了。我那時(shí)不知道怎樣的死是老死。我想它是餓死的，或者寂寞死的。它常不出來，我們一忙起來有時(shí)也忘了給它喂食。⑧直到現(xiàn)在我都無法完全體味那條黑狗的晚年心境。我對它的死，尤其是臨死前那兩年的生活有一種難言的陌生。我想，到我老的時(shí)候，我會慢慢知道老是怎么回事，我會離一條老狗的生命更近一些，就像它臨死前偶爾的一個黃昏，黑狗和我們同在一個墻根曬最后的太陽，黑狗臥在中間，我們坐在它旁邊，背靠著墻。與它享受過同一縷陽光的我們，最后，也會一個一個地領(lǐng)受到同它一樣的衰老與死亡?？墒?，無論怎樣，我可能都不會知道我真正想知道的——對于它，一條在我們身邊長大老死的黑狗，在它的眼睛里我們一家人的生活是怎樣一種情景，我們就這樣活著有沒有意思。14．概括文中兩條狗的不同之處。15．閱讀下列句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。（1）我們叫了幾聲，它才走進(jìn)來，一頭鉆進(jìn)父親的腿中間，兩只前爪抱住父親的腳，汪汪地叫個不停。（句中加點(diǎn)詞有怎樣的表達(dá)效果？）（2）這樣過了兩年，也許是三年，黑狗死掉了。（“也許”在文中有什么作用？）16．第⑥段畫線處細(xì)節(jié)與黑狗最后的命運(yùn)有何關(guān)聯(lián)？請簡要闡述。17．結(jié)尾段意蘊(yùn)深刻，耐人尋味。結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對作者情感的理解。五、（2021·全國·七年級單元測試）閱讀文段，完成后面小題十一號樓的貓①我們十一號樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。②多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會跟著你走入電梯。進(jìn)來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點(diǎn)開電梯開關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來的。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習(xí)慣了，沒事就來放點(diǎn)兒吃的、喝的，有時(shí)候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當(dāng)成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經(jīng)?？匆娡瑯堑淖舾鷦e人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達(dá)溜達(dá)。聽得我差點(diǎn)兒當(dāng)場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見識到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點(diǎn)個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……⑧因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？?，簡直就是節(jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動了她的幸福生活。⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂飽自己的心。（選自《智慧少年》2016年第8期，有刪改）18．通覽全文，最能體現(xiàn)十一號樓貓的特點(diǎn)的一個短語是（用原文回答）。③—⑤段中具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有（只舉一例）19．賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。20．文章第⑦段敘寫朋友來家做客的情節(jié)，有什么作用？21．文章最后一段，作者說：“人們喂飽它，還喂飽自己的心?！睂Υ四阍趺蠢斫?？六、（2022·全國·七年級單元測試）現(xiàn)代文閱讀人與狼的故事張蓬云①這是五十多年前的事。當(dāng)時(shí)我們是從寧夏架設(shè)高壓線，讓農(nóng)村也用上電。我們雖是工人，但因工作需要，編成了半軍事組織。②這一天，工程前移，我們的連隊(duì)也要跟著向前推進(jìn)，眼瞅著線材都運(yùn)走一大半了，可天也就要黑了。排長說：“小張、小王和秋生，你們仨守著剩余的東西，明天一大早再運(yùn)?！毙埦褪俏?，這樣，我與小王、秋生就留下了。③就在我們仨全躺在麥草地鋪上時(shí)，帳篷外有了點(diǎn)動靜，像有人跑過似的。我和小王用手電筒向帳篷外一照，哎呀我的媽，差點(diǎn)兒嚇掉魂兒。就在帳篷外十多米遠(yuǎn)的地方，站著兩只灰蒙蒙的大狼。④說實(shí)話，我和小王都20歲，秋生也不到30歲。我們在畫報(bào)上、小人書上見過狼，現(xiàn)在面對活生生的兩只大狼，咋辦？秋生比我們大，他說快敲打臉盆，狼怕聲響。于是，我們仨使勁兒敲盆。⑤這辦法沒有一點(diǎn)用，狼慢動作地向帳篷門口走來。我覺得我說話的聲已經(jīng)變調(diào)了。狼離帳篷只有六七步了，我忽然聽到在帳篷內(nèi)的兩聲“狗叫”，我立即有了靈感，莫不是我的“小狗”能助我們一臂之力？我麻利地打開木籠子，只見那“小狗”一下子就躥了出去，它跑到門外的兩只大狼面前，和它們好像相互“擁抱”了一下，然后，一陣風(fēng)似的消失在夜色里。⑥第二天，秋生向連長的口頭報(bào)告?zhèn)鏖_了，一百多號人全知道“小張養(yǎng)了只狼崽子，讓兩條大狼找上門來”。連長、排長都批評了我，扣發(fā)了當(dāng)月5元錢獎金。從這以后，連隊(duì)里誰見了我，都是“你的小狗養(yǎng)得不錯啊”取笑我。其實(shí)，我是挺委屈的。⑦那是冬天里，正下雪的時(shí)候，我們班收工回來，在小山坡地上，我發(fā)現(xiàn)一只“小狗”，它左后腿受了傷，不能走動。眼瞅它凍死？我不忍心，就抱回帳篷，給它上些藥，每天喂它。⑧我覺得這“小狗”挺好玩的，可誰知它是小狼呀。⑨這個事過去有一年，我們的架線工作到了收工之時(shí)，工人分批撤回工廠。我們排最后走，要騎50多里山路去縣城坐車。⑩排長說他知道一條近道，山溝路不太好走，但近不少。于是，我們20個人離開鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)入了荒無人煙的土道。就在前不著村后不著店的時(shí)候，只見前方一里多遠(yuǎn)的土道上，飛土揚(yáng)塵，好像是什么東西迎面而來。排長在前面，他發(fā)現(xiàn)情況不對，喊話：“快下車，前面是一群狼。左面100米有廢棄的窯洞，丟下車子，上！”?20個人，個個驚恐，恨不得兩條腿變四條腿。狼群已經(jīng)到了山坡下，它們上坡的速度顯然比我們快。?有人哭喊，有人亂叫。秋生對著排長喊：“看看小張吧，他是否還養(yǎng)個狼崽子?！?排長回話：“快上快上，我來斷后?！蔽覄偤媚弥央姽ゅN子，我說：“排長，我和你斷后。”秋生說：“對，排長，讓小張?jiān)诤竺妫怯薪磺??！鳖櫜涣颂嗔?。有十多只狼已?jīng)離我們只有20多米了。排長抬頭看見多數(shù)人己到了廢棄窯洞，他喊：“小張，你快上。”?我想上去，可我真的跑不動了。就在這時(shí)，一只大狼到了我身旁，它一張嘴就咬住了我的褲腳，我只覺得這次或許就完蛋了。可令人費(fèi)解的是，這只狼把頭在我的褲子上蹭了蹭。此時(shí)，我的魂又回來了，我看到在這只狼的左后腿上，還留有一些電工膠布。是我的“小狗”？我忽然想到。?大狼不再看我，它轉(zhuǎn)身向山坡下跑去，十多只狼也一同隨它而去，只留下一陣塵土飛揚(yáng)。?后來，我在北京上學(xué)時(shí)，把這段往事說給我的老師聽，他說：“狼終歸是狼，但有的狼比人強(qiáng)?！保ㄕ浴睹耖g故事選刊》2017年第3期，有刪改）22．從全文看，文中第⑦段屬于什么記敘順序？有何作用？23．體會第?段中畫橫線句子的表達(dá)效果。20個人，個個驚恐，恨不得兩條腿變四條腿。24．根據(jù)文章內(nèi)容，理解第?段中畫波浪線句子的含義。狼終歸是狼，但有的狼比人強(qiáng)。25．選文《人與狼的故事》中的“小狼”與學(xué)過的課文《狼》（蒲松齡）中的“兩只狼”的形象有何不同？請結(jié)合內(nèi)容分析。

部編版七年級上冊第五單元主題閱讀（解析版）人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。本單元課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。本單元課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。主題閱讀一、（2021·江蘇·七年級期末）閱讀下面短文，完成后面小題繡眼與芙蓉趙麗宏①曾經(jīng)養(yǎng)過兩只鳥，一只繡眼，一只芙蓉。②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，紅色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。繡眼是江南的名鳥，據(jù)說無法人工哺育。一般都是從野地捕來籠養(yǎng)。它的動作極其靈敏，雖在小小的籠子里，上下飛躍時(shí)卻快如閃電。它的叫聲并不大，但卻奇特，就像從樹林中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來群鳥的齊鳴，回旋起伏，變化萬端，妙不可言。③那只芙蓉是桔黃色的，毛色很鮮艷，頭頂隆起一簇紅色的絨毛，黑眼睛，黃嘴，黃爪，模樣很清秀。它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風(fēng)中顫動，也如美聲女高音，清泠百囀。晴朗的早晨，它的鳴唱就像一絲絲一縷縷陽光在空氣中飄動。④兩只鳥籠，并排掛在陽臺上。繡眼和芙蓉能相互看見，卻無法站在一起。它們用不同的鳴叫打著招呼，兩種聲音，韻律不同，調(diào)門也不一樣，很難融合成一體，只能各唱各的曲調(diào)。它們似乎達(dá)成了默契，一只鳴唱時(shí)，另一只便靜靜地站在那里傾聽。⑤在鳥兒的歡唱中，日子不覺得也歡快起來。⑥一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是一個多小時(shí)以后，想那籠子可能已經(jīng)空了。卻沒想到，芙蓉依然在籠中歡快地高歌，全然無視洞開的籠門。更沒想到的是,從此以后，繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。陽臺上只剩下芙蓉的獨(dú)唱，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。⑦有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，芙蓉的叫聲似乎有了變化，它一改從前那種清亮高亢的音調(diào)，聲音變得輕幽飄忽起來。那旋律，分明有點(diǎn)像繡眼的鳴啼。莫非是芙蓉在模仿繡眼的歌聲來引導(dǎo)它重新開口？然而繡眼不為所動，依然保持著沉默。芙蓉執(zhí)著地獨(dú)自鳴唱著，而且唱得越來越像繡眼的聲音。而繡眼不僅停止了鳴叫，也停止了那閃電般的上下飛躍。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。它是在回想自己昔日的歌聲，還是在回憶那遙遠(yuǎn)的自由時(shí)光？我感到困惑。⑧日子一天天過去，芙蓉照舊每天歡歌，已多日無語的繡眼顯得更落寞了，它整日在籠中一聲不吭，常常一動不動地呆立在橫桿上。一天下午，我從外面回來，剛進(jìn)門，就聽見陽臺上傳來很熱鬧的鳥叫聲，那是繡眼的鳴唱，但比它原先的叫聲要響亮得多，也豐富得多。我感到驚奇，繡眼重新開口，竟會有如此大的變化。走近陽臺一看，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬Γ壶B籠外，來了另一只繡眼?；\中的繡眼在飛舞鳴叫，籠外的繡眼圍著籠子飛舞，不時(shí)停落在鳥籠上。那只自由的野繡眼，翠綠色的羽毛要鮮亮得多，相比之下，在籠里的繡眼毛色顯得黯淡無光。不過此刻它一改前些日子的頹喪，變得異?；顫姟芍焕C眼，面對面上下飛竄，鳴叫聲激動而急切，仿佛在哀哀地互相傾訴，在快樂地互相詢問。⑨那兩只繡眼此刻的情狀，讓我看到了“歡呼雀躍”是怎樣一種生動的景象。這情景深深震撼了我：。想到這里，我小心翼翼地伸出手去，還沒碰到鳥籠，就驚飛了籠外那只野繡眼。我打開籠門，再退回到屋里?；\里那只繡眼對著打開的籠門遲疑了片刻，便一蹦兩跳，飛出了鳥籠，它拍拍翅膀，飛過樓下的花壇，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤……⑩它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。這樣想著，我內(nèi)心不覺得欣慰起來。1．請從繡眼的角度概括文章情節(jié)。繡眼歡快鳴唱→→繡眼更加落寞→→2．根據(jù)要求，賞析下面語句。（1）它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。（從描寫角度）（2）晴朗的早晨，它的鳴唱就像一絲絲一縷縷陽光在空氣中飄動。（從修辭角度）3．聯(lián)系上下文，補(bǔ)全第⑨段中“我”的心理活動。4．結(jié)合鏈接材料，說說本文中芙蓉鳥“無視洞開的籠門”，沒有離開的原因?！炬溄硬牧稀科拶I了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。(節(jié)選自鄭振鐸《貓》)5．文章第⑩段“它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。這樣想著，我內(nèi)心不覺得欣慰起來?！北磉_(dá)了作者怎樣的情感？【答案】1．繡眼停止歌唱；

繡眼飛舞鳴叫；

繡眼回歸自然（意對即可）2．運(yùn)用動作、神態(tài)描寫（寫任意一個即可，兩個都寫更好），生動地寫出繡眼失去自由的孤寂和難過。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把芙蓉的“鳴唱”比喻成“一絲絲一縷縷陽光”“飄動”。或者，運(yùn)用通感的修辭手法，將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺生動地寫出芙蓉鳥的叫聲十分動聽，表達(dá)了作者聽到芙蓉鳥鳴叫時(shí)的喜悅之情。3．示例：從野地捕來籠養(yǎng)的小鳥，它們無奈地進(jìn)入人類的鳥籠，痛苦地做了人類的囚徒。繡眼的重新開口，應(yīng)該是對自由的呼喚吧。4．從鏈接材料看芙蓉鳥一般都有人精心照料。本文中芙蓉鳥已經(jīng)習(xí)慣舒適的生活，失去對自由的追求，安于現(xiàn)狀，所以不想離開籠子。（先談鏈接材料，再談本文，意對即可）5．表達(dá)了作者對自己放歸繡眼行為的欣慰，對繡眼能重返大自然，重拾自由的祝愿【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。首先通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。第②④⑤段，寫繡眼歡快鳴唱；第⑥⑦段，“繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了”“繡眼不為所動，依然保持著沉默”；第⑧段，“已多日無語的繡眼顯得更落寞了”；第⑧段，“籠中的繡眼在飛舞鳴叫”；第⑨段，“飛出了鳥籠，它拍拍翅膀，飛過樓下的花壇，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤”寫繡眼回歸自然。然后仿照示例，用“繡眼……”的六個字的主謂形式概括即可。2．本題考查賞析句子的能力。（1）要求從描寫角度賞析?！傲⒃谀抢铩笔菍C眼的動作描寫，“瞪大了眼睛”是對繡眼的神態(tài)描寫。回答其作用，答題規(guī)范是：運(yùn)用了xx描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。結(jié)合下文“它是在回想自己昔日的歌聲，還是在回憶那遙遠(yuǎn)的自由時(shí)光”可知，刻畫了繡眼失去自由的孤寂和難過的心理。（2）要求從修辭角度賞析?！八镍Q唱就像一絲絲一縷縷陽光”，把芙蓉的“鳴唱”比喻成“一絲絲一縷縷陽光”“飄動”，顯然是運(yùn)用了比喻的修辭手法，然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題。另外，把“鳴唱”比喻成“陽光”，將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，也是通感的修辭，結(jié)合上文的“它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風(fēng)中顫動，也如美聲女高音，清泠百囀”可知，寫出了芙蓉鳥叫聲的動聽，表達(dá)的情感是作者聽到芙蓉鳥鳴叫時(shí)的喜悅之情。最后，要精煉地整合答案。3．本題考查揣摩人物心理的能力。揣摩心理，必須聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨。此時(shí)的作者心理應(yīng)是對繡眼內(nèi)心情感的理解?！斑@情景深深震撼了我”中的“這情景”，是指“自由的野繡眼”和“在籠里的繡眼”“面對面上下飛竄，鳴叫聲激動而急切，仿佛在哀哀地互相傾訴，在快樂地互相詢問”，因此可以“我”可以感受到失去自由的繡眼的無奈與痛苦的心理，再結(jié)合上下文中“在哀哀地互相傾訴，在快樂地互相詢問”“一蹦兩跳，飛出了鳥籠，它拍拍翅膀，飛過樓下的花壇，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤……”，可見此時(shí)“我”還感受到繡眼向往自由的心理。4．本題考查發(fā)散思維。結(jié)合題意，找出鏈接材料和選文中芙蓉鳥特點(diǎn)上的共同點(diǎn)?！皳Q水，加鳥糧，洗刷籠子”，可見芙蓉鳥一般都有人精心照料，習(xí)慣舒適的生活。選文中，當(dāng)繡眼停止歌唱，向往自由時(shí)，芙蓉鳥依舊“獨(dú)唱，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉”“執(zhí)著地獨(dú)自鳴唱著”“照舊每天歡歌”，可見也是寫出了安于現(xiàn)狀，習(xí)慣舒適的生活，不知追求自由的特點(diǎn)，因此本文中芙蓉鳥才“無視洞開的籠門”，沒有離開。先談鏈接材料，再結(jié)合本文，找出芙蓉鳥的特性。5．本題考查把握作者情感態(tài)度的能力。要結(jié)合文章主旨和具體內(nèi)容分析。文章大部分在描寫繡眼對大自然的渴望，對自由的向往，最終在作者的幫助下繡眼重返自然，“郁郁蔥蔥的鳥的世界”是對繡眼要回歸的世界的描述，包含著作者對它的祝愿，希望它在那個世界里自由生活。還要注意把握本句中作者直抒胸臆的詞語“欣慰”，直接抒發(fā)了作者對自己放歸繡眼行為的欣慰之情。二、（2021·廣東中山·七年級期末）閱讀下面的文章，完成下列小題。沒有一只野貓不是孤獨(dú)的馬思源①我對身邊的家禽家畜從來不怎么注意，習(xí)慣了它們的自由存在，任它們在身邊竄來竄去，撒潑打滾，不撞到眼睛上我是看不到的。天天存在的事物我們未必上眼上心。②那天它確實(shí)慌里慌張撞到了我小腿上，油面骨被狠狠擊打了一下，冷汗從后脊梁冒起。我下意識抬起腳踢它，它被揚(yáng)起到半空，支撐不住從我的腳面滑出摔落到地上，翻了一個滾，喵嗚一聲飛也似的逃，我才發(fā)現(xiàn)那是一只剛到我家不久的野貓。③它是一只雌貓，看起來三四個月齡大小。白色的腹，黃白相間的脊背，貓瘦毛也長，喵嗚叫一聲，背弓起來，整個身子看起來像條放大的細(xì)瘦毛蟲。④那時(shí)正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外伸頭探腦，似乎想尋找吃的。⑤婆慈悲良善，同情弱小，野貓因?yàn)轶w格上的柔弱獲得我家門的入場券。婆沿襲對貓的傳統(tǒng)稱呼，喚它“花花”。她從火鍋里舀出鯽魚，專挑了條大個完整的，自然出自對來客的尊重。⑥儀式感是婆對外物的仁慈。她拿來一只碗，洗刷干凈，把魚放在碗里，舀點(diǎn)湯汁。隨后把碗小心地放在客廳門外的走廊上，喚聲“花花”，輕輕掩門，怕驚了它。婆端碗出來時(shí)，它還是受到小驚嚇，離弦的箭鏃一樣竄向院子的大門，站在大門外沿小心翼翼往里看。許是感受到了婆的善意，或者鯽魚的鮮香誘惑了它，它慢慢靠近，輕輕地嗅，確定了可以吃之后，伸出舌頭去舔湯。一下，兩下，小巧甜美的嘴巴終于忍不住，一口銜下魚頭，爪子抱著嗚嗚地饕餮。⑦它安靜了下來，不再避讓、逃竄。它食煙火的樣子很是可愛。此時(shí)我才能看到一只在曠野里瘋跑、在自然天地里獨(dú)行的貓，面對食物時(shí)展現(xiàn)出來的貪婪和愛戀。但它表現(xiàn)出的更多的是對這個世界的敵意。我蹲下身，用溫柔的語調(diào)低低喚它，花花、花花、咪咪。它還是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃離我的勢力范圍。它更多時(shí)候表現(xiàn)出高冷姿態(tài)，我悄悄瞄它，它發(fā)現(xiàn)了就會飛快竄走；有時(shí)它跟我對視，眼睛瞪得溜圓，黃黃的眼珠里面似乎有一團(tuán)火——它在發(fā)怒，想用怒讓我害怕，用怒來降服我。大概看我面無表情，又掉頭迅速跑掉，跑到院門外去。⑧一到晚上，花花就不見了蹤影，婆發(fā)愁它的歇息處，自言自語說，這能跑哪里去，會不會被禍害了呀。第天晚上婆擔(dān)心地念叨一遍，第二天早飯時(shí)還準(zhǔn)能看到花花。沒有人知道它到底夜宿在哪里，都說貓狗識恩情，這野貓可不是，真是一個沒良心的！婆擔(dān)心多了，也會埋怨。但花花到底是不愿和我們過多接觸。⑨它是孤獨(dú)的，孤獨(dú)到不相信人類傳遞來的美好。它似乎是天地間的一只精靈，身體自由，不受時(shí)間地點(diǎn)限制；靈魂自由，可以不被情感牽絆，或思念或愛恨，均跟它無關(guān)。寄自身于天地，是一種大孤獨(dú)，當(dāng)然也是一種無上的自由。⑩人類又何嘗不是流浪的野貓，流浪到世上過一日一日。有些牽著的手，走著走著就散了；有些依靠著的靈魂，風(fēng)一吹就飄飄而去。人類又哪里可以嘲笑動物？?花花怎么叫，怎么哭，怎么悲傷，怎么孤獨(dú)，怎么跟自己和解，人怎么能知解？就如我怎么傷感孤寂，你又怎能夠曉得。我常常想，我們深深愛著的，就是那一個不知曉的自己吧。?此生跟你不遇又如何？這世間總有兩株不相逢的植物，風(fēng)來枝葉搖擺致意甚或相互糾纏，也未必相識相知。所有的遇見，都是上天賜予的恩情。我知有你存在，即好。（選自《意林》2018年第12期）6．請以“野貓”為陳述對象，概括相關(guān)情節(jié)。剛到我家不久（1）婆給它喂魚（2）我用溫柔的語調(diào)喚它（3）婆發(fā)愁它的歇息處（4）7．請按要求完成下列批注。（1）自選角度，為第④段中畫橫線的句子做批注。那時(shí)正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外伸頭探腦，似乎想尋找吃的。（2）某同學(xué)為文中一句話做的批注是：“運(yùn)用了動作描寫，寫出了野貓對人的警惕。”請你寫出這句話。8．如何理解文章標(biāo)題中“孤獨(dú)”的含義？9．本文和鄭振鐸的《貓》一文都給我們呈現(xiàn)了人與貓之間發(fā)生的一些故事，本文中作者由花花離開產(chǎn)生的感悟和鄭振鐸由第三只貓去世產(chǎn)生的感悟有什么不同，請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?．（1）野貓撞我后被我踢走。（2）野貓感受到婆的善意后才敢吃。（3）野貓還是警惕，逃離我的勢力范圍。（4）野貓不見了蹤影，不愿和人類過多接觸。7．（1）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將野貓比作落魄俠女,寫出貓的可憐落魄，又不失警惕的情態(tài)。示例二：“伸頭探腦”運(yùn)用了動作描寫，寫出貓想進(jìn)門尋找食物時(shí)猶猶豫豫、小心謹(jǐn)慎的心理活動。（2）示例：“它像是受到小驚嚇，離弦的箭一樣躥向院子的大門，站在大門外沿小心翼翼地往里看?！?．孤獨(dú)的含義：一是指野貓是孤獨(dú)的，它不被人所擁有，不相信人類遞來的美好。貓屬于天地，身體和靈魂是自由的，不被情感羈絆，它既享受這種自由又忍受這樣帶來的孤獨(dú)。二是指人類和野貓一樣也是孤獨(dú)的，身邊的人不過是匆匆過客，有些有接觸也未必相識相知，彼此知曉。9．本文由花花離開產(chǎn)生的感悟：每個個體都是孤獨(dú)但又自由的，我們要尊重每一個個體的選擇，花花和我們相識過即是美好，即使它選擇離開那也是它的自由，我們不必為此惆悵自責(zé)。我們要感恩每一次遇見，享受每一次遇見的過程，在不被情感牽絆中獲得成長和人生的真諦。鄭振鐸的《貓》中由于“我”的武斷使其含冤而死，“我”覺得愧對這個生命。由此感悟：無論做什么事，千萬不要憑個人的好惡、私心、偏見加以處置，否則就會出差錯，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過失。如果只依靠自己的強(qiáng)勢話語權(quán)和暴力進(jìn)行隨意的懲戒，只會傷害無辜。告訴人們要關(guān)愛動物，同情弱小，弘揚(yáng)公道、民主、博愛?！窘馕觥?．試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目的提示篩選相關(guān)的詞句概括作答。文章第2段敘寫的是“野貓”剛到我家不久，撞我后被我給踢走了。文章5、6段敘寫婆給“野貓”喂魚時(shí)，野貓感受到婆的善意后才敢吃。文章第7段敘寫“我”用溫柔的語調(diào)低低喚它時(shí)，它還是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃離我的勢力范圍。第8段寫婆發(fā)愁它的歇息處時(shí)，發(fā)現(xiàn)野貓不見了蹤影，不愿和人類過多接觸。據(jù)此梳理概括作答。7．試題分析：（1）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。語句“那時(shí)正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外探頭探腦，想進(jìn)來尋找吃的”運(yùn)用了比喻的修辭，將“野貓”比作“落魄俠女”，形象傳神地寫出貓的可憐落魄，又不失警惕的情態(tài)。同時(shí)，“伸頭探腦”一詞的使用，通過描寫“野貓”動作神情，生動形象地寫出了貓尋找食物時(shí)猶猶豫豫、小心謹(jǐn)慎的情態(tài)。據(jù)此理解來做批注。答案是多元的。（2）依據(jù)同學(xué)所作的批注“運(yùn)用了動作描寫，寫出了野貓對人的警惕”可從文章中進(jìn)行篩選。其中第⑥段中“它像是受到小驚嚇，離弦的箭一樣躥向院子的大門，站在大門外沿小心翼翼地往里看?！钡冖叨沃小拔叶紫律?，用溫柔的語調(diào)低低喚它，花花、花花、咪咪。它還是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃離我的勢力范圍?！钡冖叨沃小八鄷r(shí)候表現(xiàn)出高冷姿態(tài)，我悄悄瞄它，它發(fā)現(xiàn)了就會飛快躥走；有時(shí)它跟我對視，眼睛瞪得溜圓，黃黃的眼珠里面似乎有一團(tuán)火——它在發(fā)怒，想用怒讓我害怕，用怒來降服我?！边@些語句都符合。據(jù)此理解作答。8．試題分析：考查對標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。從文章所寫的內(nèi)容來看，題目中的“孤獨(dú)”既指野貓的孤獨(dú)，它不被人所擁有，不相信人類遞來的美好。也指人類的孤獨(dú)——身邊的人不過是匆匆過客，有些有接觸也未必相識相知，彼此知曉。據(jù)此理解作答。9．試題分析：考查對文章主旨的理解。本文敘寫野貓孤獨(dú)但又自由的，不愿意與人類過多地相處，由此，作者由貓及人，引發(fā)了“尊重每一個個體的選擇”的感悟。其具體感悟可結(jié)合文章9~11段內(nèi)容理解概括作答。鄭振鐸所寫的《貓》一文中，貓的離去主要是“我”主觀臆斷造成的，由此而產(chǎn)生了“人不可憑借主觀臆斷和好惡來處理問題”的感慨。作答時(shí)可結(jié)合具體內(nèi)容分析。兩篇文章都通過對“貓”描寫，告訴人們要有敬畏生活，關(guān)愛動物，發(fā)揚(yáng)博愛同情弱小的思想。據(jù)此理解，結(jié)合文章具體內(nèi)容分析作答即可。三、（2022·全國·七年級單元測）閱讀下文，回答問題。鳥謎趙麗宏①那次在雁蕩山，就有一次小小的奇遇。②我和幾位同伴挑一條少有人行走的野徑游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓擋住去路，得折騰一會兒才能繼續(xù)朝前走。就在尋路的時(shí)候，同伴中的一位驚喜地喊起來：“看，好漂亮的鳥蛋！”幾個人圍上前去一瞧，都不由得驚呆了：三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。鳥蛋的大小如同孩子們玩的玻璃彈子，顏色也奇特，天藍(lán)色，隱隱約約有一些墨綠的斑點(diǎn)。如不是在深山枯草中發(fā)現(xiàn)它們，我們怎么也不會想到這是鳥蛋！誰說這些不是精巧別致的工藝品呢！三顆鳥蛋被一位同伴小心翼翼地裝進(jìn)了口袋，于是大家重新上路。③同伴中另一位，從小在山里長大，竟老是念念不忘這三顆鳥蛋：“哎，我說，把這三個蛋放回原處去吧。等一會兒，雌鳥會來找我們的?！雹堋澳挠羞@種事情？你想象力太豐富了?！雹荨罢娴?，不騙你們，小時(shí)候聽山里的老人們說，掏了荒山野草里的鳥蛋，鳥要找來報(bào)仇呢！”山里長大的同伴說得挺認(rèn)真?？烧l也不理會他的話，只覺得他可笑，年紀(jì)輕輕卻滿腦瓜子朽木疙瘩。⑥沒走出二百米，怪事就來了。一只白胸脯的灰褐色小鳥，從后面追了過來，繞著我們的頭頂兜圈子，嘴里發(fā)出一種急促不安的啼喚。不多久，又飛來了第二只鳥，兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。⑦大家誰也沒說一句話，都停住了腳步，呆呆地看著這一對奇怪的小鳥。它們越飛越低，有時(shí)甚至差點(diǎn)撲到臉上來。它們的叫聲也越來越急促，似乎在憤憤地咒罵著什么。⑧山里長大的同伴突然喊起來：“還愣什么，快把蛋還它們呀！”⑨拾蛋的同伴趕緊從口袋里掏出鳥蛋，慌里慌張地把它們擱到一塊大石頭上。然而所有的人都傻了眼：三枚鳥蛋全碎了，透明的蛋清在石頭縫里無聲無息地流淌，天藍(lán)色的蛋殼成了一些碎片片……⑩兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上。我們都緊張地注視著它們，不知它們將如何動作。兩只鳥繞著碎了的鳥蛋蹦跳著，嘴里停止了啼鳴，似乎是既無驚愕，也無悲哀。過了兩三分鐘，它們停止了蹦跳，盯著腳邊的碎蛋，面對面呆呆地站定了。依然聽不見啼號，仿佛是一種默哀?？上Р欢B的表情，否則，大概能從它們呆瞪著的眼睛里發(fā)現(xiàn)傷心和絕望的。?重新上路時(shí)，心頭似乎負(fù)著沉沉的歉疚。只聽見頭頂響起一陣尖厲的鳥鳴，是那兩只鳥，果然又找來了，它們在我們的頭頂盤旋了四五圈，便迅疾地飛去，消失在密密的叢林中。而它們的啼喚卻久久在我們耳畔縈繞回旋，這一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心，我們不禁面面相覷。?那個下午是索然無味的。我們在荒草和亂石中轉(zhuǎn)了半天，竟迷失了方向，辨不清東西南北。一直到天黑下來，才找到一條出山的路。這時(shí)，幾個人都是狼狽不堪了。我們坐在路邊的一棵樟樹下，突然，頭頂響起了鳥叫，又尖厲又悲哀，和山里那兩只鳥一模一樣，只是這叫聲中似乎多了一種