七年級語文上冊-第17課《動物笑談》知識點

PAGE1PAGE217*．《動物笑談》知識點一、作品梗概本文選自《所羅門王的指環(huán)》，這是康拉德·勞倫茲專門為大眾介紹動物行為的一本科普著作，書中將科學(xué)知識與文學(xué)趣味巧妙結(jié)合，將讀者引入有趣的動物行為學(xué)世界，使人們認(rèn)識到大自然的美好，認(rèn)識到動物行為學(xué)的意義所在。關(guān)于書的命名，作者說：“所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談，但他需要借助一枚指環(huán)。這事我也會，雖然我只能和幾種我特別熟悉的動物交談，可我不需要魔戒的幫助！活潑的生命完全無須借助魔法，便能對我們訴說至美至真的故事。”二、作者簡介康拉德·勞倫茲（1903-1989），奧地利動物行為學(xué)家、科普作家，經(jīng)典比較行為研究的代表人物，世界動物行為學(xué)研究的開山鼻祖。在生理醫(yī)學(xué)研究上的巨大貢獻(xiàn)，使他在1973年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》等。三、字音詞義哺bǔ乳：用乳汁喂，喂奶。羞怯qiè：羞澀膽怯。寫照：對事物的描寫刻畫。匍匐púfú：爬行；趴著。原委：事情從頭到尾的經(jīng)過，本末。溫馴xùn：溫和馴服。禁錮gù：束縛，強(qiáng)力限制。余暉huī：傍晚的陽光。嗔chēn怪：對人表示不滿。蹣跚pánshān：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。怪誕dàn不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。大相徑j(luò)ìng庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。神采奕奕yì：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。四、主題概述課文通過寫“我”做水鴨子的實驗和養(yǎng)鸚鵡的有趣故事，展現(xiàn)了作者與動物親密無間的關(guān)系，表達(dá)了作者對動物的尊重和熱愛之情，以及探求真理的執(zhí)著精神。五、文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）：總寫研究動物行為時，觀察者會有怪誕可笑的行為表現(xiàn)。第二部分（2-9）：寫“我”做水鴨子的實驗時的怪異表現(xiàn)。第三部分（10-19）：寫“我”養(yǎng)鸚鵡“可可”的經(jīng)歷以及趣事。六、鑒賞品讀1．第①段在全文中有何作用？本段開篇點題，總領(lǐng)下文?！岸盒Α笔侨牡奈难?，后文即圍繞“逗笑”講述了兩個“怪誕不經(jīng)”的故事。2．“他在脖子上掛個鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！贝颂幰貌际驳脑娋溆惺裁醋饔?？引用布什的詩句有力地說明了作者得出的結(jié)論，也豐富了文章的內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣，富有感染力。3．“可是,等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)地尖叫，哭起來了?！边@句話運用什么修辭？有什么表達(dá)效果？這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小鴨子們找不到“媽媽”后焦急的樣子，表現(xiàn)了它們的可愛。4．“猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒?。”此處寫欄桿外人們的反應(yīng)有什么作用？你從中感受到什么？作者專注于動物行為研究，為了“探求真理”，不惜放下人類的“高貴身段”，與動物們打成一片，不明原委的人卻把這種行為視為怪誕或發(fā)瘋，極富喜劇效果。從中我們可以感受到科學(xué)工作者專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。5．黃冠大鸚鵡“可可”由“我”養(yǎng)后有什么變化？從中你看出了什么？從長期被禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來；由不知道可以隨意行動，想飛不敢飛，變得活潑而神采奕奕，對“我”戀戀不舍。從中可以看出“我”對它十分關(guān)愛，彼此之間建立了深厚的情誼，也反襯出它以前所受的精神虐待的嚴(yán)重。6．第?段的心理描寫有何作用？我為什么會有這種矛盾心理？第?段的心理描寫，是“我”反復(fù)的思想斗爭，體現(xiàn)“我”當(dāng)時猶豫不決、左右為難的心理?？煽娠w得高，肯不肯聽話無從確定，因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛；如果可可不理“我”，“我”無法向旁人解釋。7．文章通篇采用第一人稱敘事，有什么好處？本文的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者的，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，使讀者得到一種親切真實的感覺。同時也拉近了與讀者的距離，調(diào)動讀者的閱讀興趣。8．本文語言詼諧，充滿情趣，充分體現(xiàn)了題目中的“笑”字，請舉例賞析。示例①：“要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”用風(fēng)趣的語言寫出了小鴨對母親的需索不休和“我”哭笑不得的心理。示例②：“我跑到‘犯罪’現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上”活化出鸚鵡可可聰明、調(diào)皮的形象，令人忍俊不禁。9．本文多處運用了襯托的手法，很好地突出了人物（動物）的形象特征，凸顯了文章的主旨。請找出幾處加以分析。①作者用外地來的觀光客的震驚，側(cè)面烘托了“我”這個科學(xué)工作者專注、忘我的精神和為了科學(xué)研究不顧尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。②用小鴨子和大鸚鵡對“我”的親熱態(tài)度來襯托“我”對動物的愛心。③用老教授的“生氣”和客人們的疑惑來襯托大鸚鵡的聰明、機(jī)智。

17*．《動物笑談》練習(xí)題1一、積累運用1．請給下面加點的字注音。羞怯（）小鳧（）麝香（）馴養(yǎng)（）禁錮（）虐待（）咒罵（）匍匐（）2．找出下面句子中的錯別字并改正。（1）早晨一放它出來，它總是迫不急待地來找我。（）（2）小鴨子對母親需索不體。（）（3）我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫訓(xùn)的鳥。（）（4）它總是竄得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。（）3．解釋下面的詞語。（1）蹣跚：_______________________________________（2）怪誕不經(jīng)：_______________________________________（3）大相徑庭：_______________________________________（4）神采奕奕：_______________________________________4．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐蠖鄶?shù)人一想起蜜蜂，都會想到它為人類奉獻(xiàn)的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……________①世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。②但這和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。③因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。④愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。”A．①④②③B．③①④②C．④③②①D．②④③①5．動物的世界五彩斑斕，它們在我們尚未深知的家園里演繹著屬于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜訪它們，和它們成為朋友的。閱讀漫畫，回答問題。（1）請你用簡潔的語言概括這幅漫畫的寓意。__________________________________________________________（2）讀了這幅漫畫，你想對人類說些什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀下面文章，完成后面問題。蟋蟀出世記法布爾①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備?，F(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)。③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個地點，再度開始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白面螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。④兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計，每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵化過程，也應(yīng)該了解一下。⑥產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。⑦好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。（選自《昆蟲記》）6．文章按照________順序說明蟋蟀出世的過程。7．細(xì)讀文章③⑥⑦三段，將蟋蟀出世的過程補充完整。母蟋蟀產(chǎn)卵點播→卵殼前端出現(xiàn)一對視覺器官的大圓點→________________________→________________________________→________________________________→小生命頂起卵蓋，破卵而出8．文章第②段“現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”？請說說你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請從說明方法的角度，簡要說明第⑦段中畫線句的表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________

17*．《動物笑談》練習(xí)題2一、積累運用1．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．禁錮（ɡù）咒罵（zhòu）腳鏈（liàn）B．溫馴（xùn）虐待（nüè）嗔怪（zhēn）C．匍匐（fú）余暉（huī）檸檬（ménɡ）D．障礙（ài）蹣跚（shān）滑翔（xiánɡ）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．?dāng)恳眈Z養(yǎng)羞怯迫不急待 B．清晰鈴鐺恣勢暗自得意C．探索恢復(fù)約束臉色煞白 D．褲腰觸動風(fēng)箏怪誕不精3．下列加點成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這時我的內(nèi)心充滿了對這位神采奕奕的老人的仰慕之情。B．因父母身體不好、家境困難,他只得戀戀不舍地離開他心愛的課堂,輟學(xué)外出打工。C．在這次考試中，王明的成績比張剛的低3分，他們的成績真是大相徑庭??！D．她一心一意為百姓謀福利，讓百姓得實惠，百姓就樂意跟著她往小康的路上奔。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀課文選段，回答問題。另一次我差點兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它因長期被禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。晚上我們通常把它關(guān)在屋里睡覺，早晨一放它出來，它總是迫不及待地來找我。它聰明得很，不要多久，就知道在哪兒可以找到我了：首先它一定飛到我的臥房窗口，如果我不在里面，它便會去養(yǎng)鴨子的水塘里。只要是我早上要做例行檢查的地方，它都會一一找到。這種追尋對它而言并不是沒有危險，因為它如果找不到我，就會越飛越遠(yuǎn)，有好幾次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的時候，就根本不能把可可放出來。六月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。因為天氣好的時候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見前方有一只大鳥，在離地相當(dāng)遠(yuǎn)的空中緩緩而飛，它的動作非常之慢，時而振翅，時而滑翔。一時之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說它是禿鷹，未免太重；說它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時候，頸子和腿應(yīng)該還看得見才對。這時，它忽然歪斜了一下。落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發(fā)光一般，我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。又有一次，這只鳥的惡作劇把我嚇了一大跳。我的父親那時已經(jīng)上了年紀(jì)，他最喜歡在我們房子西南面的陽臺上睡午覺。雖然我很不贊成他在強(qiáng)烈的陽光下曬著睡覺，他卻不肯讓任何人改變他的老習(xí)慣。一天又在他睡午覺的時候，我忽然聽見他在陽臺上像個大兵似的大聲咒罵起來。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰?！拔业奶彀?，你是不是病了？”“沒有，”他生氣地說，“我一點兒病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！蔽遗艿健胺缸铩爆F(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。4．為什么“我”差點兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．選文寫了有關(guān)黃冠大鸚鵡“可可”的哪些趣事？請用簡潔的語言概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．本文運用幽默詼諧的語言描寫了“我”的心理活動。請分析下面的語句刻畫了“我”怎樣的心理活動。（1）我看出來這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？____________________________________________________________________________________________________________________（2）我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。____________________________________________________________________________________________________________________（二）類文閱讀閱讀下文，回答問題。天鵝（節(jié)選）[法國]布封天鵝的面目優(yōu)雅、形狀妍美，與它那種溫和的天性正好相稱?？⌒愕纳矶?，圓潤的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動作，忽而興致勃發(fā)，忽而悠然忘形的姿態(tài)，凡是它所到之處，它都成了這地方的點綴品，使這地方美化；人人喜悅它，人人歡迎它，人人欣賞它。我們看見它那種雍容自在的樣子；看見它在水上活動得那么輕便、那么自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的模型。它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾馳，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。天鵝知道自己高貴，所以很自豪；知道自己很美麗，所以很自豪。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點，它那樣兒就像是要博得人家贊美，引起人家注目。而事實上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠(yuǎn)處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地游著；或者是它應(yīng)著召喚的信號，獨自離開船隊，游近岸旁，以種種柔和、婉轉(zhuǎn)、嬌媚的動作，顯示它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細(xì)欣賞。天鵝在一切方面都高于家鵝一等，家鵝只以野草和籽粒為生，天鵝卻會找到一種比較精美的、不平凡的食料；它不斷地用妙計捕捉魚類；它做出無數(shù)的不同姿態(tài)以求捕捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。它會避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一匹最強(qiáng)大的狗它也不怕；它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知?？傊?，天鵝似乎是不怕任何暗算、任何攻擊的，因為它的勇敢程度不亞于它的靈巧與氣力。在天鵝的鳴叫里，或者寧可說在它的嘹唳里，可以聽得出一種有節(jié)奏有曲折的歌聲，有如軍號的響亮。在它要斷氣的時候，會發(fā)出一種柔和、動人的聲調(diào)，對生命做一個哀痛而深情的告別；這種聲調(diào)，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構(gòu)成它自己的喪歌。人們可以聽到這種歌聲，是在朝暾初上，風(fēng)浪既平的時候；甚至于有人還看到許多天鵝唱著自己的挽歌，在音樂聲中氣絕了……因此，每逢談到一個大天才臨終前所做的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現(xiàn)的時候，人們總是無限感慨地想到這樣一句動人的話：“這是天鵝之歌！”7．選文介紹了天鵝哪些方面的特點？__________________________________________________________8．文末談到，人們將“大天才臨終前所做的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現(xiàn)”稱作“天鵝之歌”，你覺得恰當(dāng)嗎？請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容說一說。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．選文通篇運用了什么修辭手法來描寫天鵝？這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作練筆10．課文語言詼諧風(fēng)趣，增強(qiáng)了文章的幽默效果。如“它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來了”，運用詼諧的語言生動地寫出了小鴨子可愛的特點。請你選擇自己熟悉的動物，用詼諧風(fēng)趣的語言進(jìn)行描寫。（80字左右）

練習(xí)題1參考答案一、積累運用1．qièfúshèxùngùnüèzhòupúfú2．（1）急—及（2）體—休（3）訓(xùn)—馴（4）竄—躥3．（1）腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。（2）離奇古怪，不合常理。（3）形容彼此相差很遠(yuǎn)。（4）形容精神飽滿，容光煥發(fā)。4．D解析：根據(jù)橫線前的語意可知，后面一句與前面語意發(fā)生轉(zhuǎn)折，因此應(yīng)把②放在首位。而④是