城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)校規(guī)范化管理的實(shí)踐和研究報(bào)告

余杭區(qū)第20屆教科研余杭區(qū)第20屆教科研【核心詞】規(guī)范化管理八大管理體系一、研究的緣二、研究（一）操作定社會(huì)協(xié)調(diào)（二）進(jìn)建立完?的管理網(wǎng)設(shè)（三）研究辦（四）研究①制《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)校規(guī)范化管理的實(shí)踐與研究》的實(shí)施方案與②成立課題研究組織，組建課題研究組員③組建有關(guān)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)④課題開(kāi)題論證第二階段：磨合期（.3①督查評(píng)定，總結(jié)執(zhí)②報(bào)告交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改活動(dòng)③邀請(qǐng)有關(guān)專家臨場(chǎng)指第三階段：進(jìn)展期（.7①研究分析學(xué)校管理現(xiàn)狀，局部修正活動(dòng)②部門(mén)、處室、年級(jí)組及教研組交流活動(dòng)③總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)創(chuàng)新，形成處第四階段：發(fā)展期（.1①召開(kāi)專項(xiàng)研討會(huì)，創(chuàng)立特色活動(dòng)②經(jīng)驗(yàn)交流，處室負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)論③反思實(shí)施過(guò)程，提出新的問(wèn)題第五階段：整合成果（.8①編寫(xiě)實(shí)踐與研究敘事論②撰寫(xiě)課題階段性研究報(bào)三、研究實(shí)（一）以“高站位、細(xì)管理”為理念，增進(jìn)細(xì)節(jié)教職工的事沒(méi)有小事，學(xué)校團(tuán)體做好了每一種細(xì)節(jié)，讓教職工心往一處勁往一處使，和諧的學(xué)校氛圍高度決定長(zhǎng)高效行政管理必然是民主和諧的，以高壓，強(qiáng)制性的方式是不可持續(xù)的。我校借助校務(wù)過(guò)余年的實(shí)務(wù)公開(kāi)為一種精神貫徹到各個(gè)處長(zhǎng)室到普通教師凡事都能開(kāi)誠(chéng)布公地去做，大家心里明朗了，辦只要是盡心為師生服務(wù)的，得票都是%以上。制度保障促和（二）以“精教學(xué)、愛(ài)師生”為規(guī)探索“輕負(fù)高質(zhì)中考科目的學(xué)時(shí)及學(xué)生教育活動(dòng)時(shí)間)；“五到位”：(1)教學(xué)常規(guī)督查到位，討的流程開(kāi)展，著力突出“診療”和“改?”。（三）以“重文化、育特色”為抓手，哺育教師執(zhí)搭建高級(jí)教師工作室和青年教師培訓(xùn)學(xué)校平臺(tái)，著力提高執(zhí)實(shí)施責(zé)任分擔(dān)制，增進(jìn)教師全員發(fā)人人都是初三把關(guān)老師以理念引領(lǐng)行動(dòng)多維評(píng)價(jià)，綜成人人有獎(jiǎng)，這最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓法，共同服務(wù)未成年人的健康成長(zhǎng)后進(jìn)學(xué)生等方面的作用。②邀請(qǐng)有關(guān)專家講座。③做好法制宣傳過(guò)出黑板報(bào)（六）以“做規(guī)范、爭(zhēng)透明”為目的，打造廉潔管理團(tuán)重點(diǎn)突出，辦滿意食堂。建立和完?管理監(jiān)督機(jī)制。每七天公示食堂菜四、實(shí)規(guī)范化管理必須是過(guò)程管理。規(guī)范化管理過(guò)程體現(xiàn)著計(jì)劃、實(shí)踐、反思與提高的螺旋式上升的趨勢(shì)續(xù)完?的。過(guò)程管理也體現(xiàn)在對(duì)人事