中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：水的三態(tài)變化教案及反思

教案系列中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：水的三態(tài)變化教案及反思《中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《水的三態(tài)變化》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解水的三態(tài)變化。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

冰塊若干干濕毛巾兩塊臉盆4個(gè)鏡子每人一個(gè)燈籠一個(gè)電水壺一把熱水許多多媒體課件《小水滴的旅行》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題。

出示燈籠請(qǐng)幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它未能吃，不洗反能嘗.(水)幼兒自由爭(zhēng)論

老師提問(wèn)問(wèn)題1、水能變成什么?

2、天上為什么下雨?

3、出示干濕毛巾請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?

小結(jié)：小伴侶說(shuō)了那么多水的變化究竟水是怎么變得呢?小伴侶做試驗(yàn)后就明白了。

二、做試驗(yàn)

試驗(yàn)一把冰塊放到熱水中觀看冰塊的變化，幼兒自由爭(zhēng)論，并把結(jié)果記錄在紙上。

老師小結(jié)：冰受熱變成了水

試驗(yàn)二老師在電壺中加少量的水并加熱，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論水加熱變成什么?屈,老師.教,案,網(wǎng)并把結(jié)果記錄在紙上。

老師小結(jié)：水受熱變成水蒸氣

試驗(yàn)三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué)涼涼的,照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì)兒，觀看鏡子與以前有什么不同。幼兒自由爭(zhēng)論并把結(jié)果記錄紙上。

老師小結(jié)：水蒸汽遇冷變成水。

請(qǐng)幾名幼兒把畫好的統(tǒng)計(jì)表講解一下并對(duì)做的比較好的幼兒賜予鼓舞。

老師小結(jié)：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣

三、觀看媒體課件

觀看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問(wèn)：

小水滴的家是什么地方?太陽(yáng)公公放出萬(wàn)道金光小水滴發(fā)生了什么變化?冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么?冷風(fēng)連續(xù)吹云彩里的小水滴有什么變化?使幼兒加深對(duì)水的三太變化的了解。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，幼兒能夠樂(lè)觀、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中去。通過(guò)老師由淺入深的提問(wèn)方法，進(jìn)展幼兒的思維。并能動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)試驗(yàn)操作去探究問(wèn)題和解決問(wèn)題。幼兒通過(guò)觀看和思索，用記錄表格的形式，將試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。通過(guò)與大自然界水的直接接觸，讓幼兒懂得珍惜水資源，生活中做到節(jié)省用水，逐步造成或產(chǎn)生珍惜自然資源的情感和初步的環(huán)保意識(shí)。本活動(dòng)使幼兒在科學(xué)探究智能、藝術(shù)智能、語(yǔ)言智能、情感智能等方面的力量有所提高，讓幼兒能夠多元化的進(jìn)