安徽省蚌埠市局屬學(xué)校2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題含解析

安徽省蚌埠市局屬學(xué)校2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列基本實驗操作的圖示正確的是（）A．檢查氣密性B．讀取液體體積C．過濾D．熄滅灑精燈2．一種碳原子的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和8個中子，該碳原子的核電荷數(shù)為A．8 B．6 C．2 D．143．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O24．如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的原子核中有A．6個質(zhì)子和8個電子B．8個質(zhì)子和6個中子C．6個質(zhì)子和8個中子D．8個質(zhì)子和6個電子5．關(guān)于自然界中的碳、氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）A．碳循環(huán)的失衡會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此生產(chǎn)生活中應(yīng)絕對禁止使用化石燃料B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C．綠色植物的生長過程中既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定6．金屬銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3（?。?3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，則X的化學(xué)式為（）A．NO2 B．NO C．N2O D．N2O47．能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（）A．聞氣味 B．帶火星木條C．澄清石灰水 D．伸入燃著的木條8．如圖所示的三個燒杯，各倒入蒸餾水，然后依次加入硝酸鈉固體，并充分?jǐn)嚢?。已知加入的硝酸鈉固體的質(zhì)量從①～③依次增多。請根據(jù)下圖判斷燒杯中的溶液肯定是不飽和溶液的是（）A．① B．② C．①和② D．全部9．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵水鑄成鍋鐵生銹B．木柴燃燒銅在潮濕的空氣里生成銅綠C．汽油揮發(fā)石蠟熔化D．CO2使澄清的石灰水變混濁瓷碗破碎10．下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是A物質(zhì)構(gòu)成B性質(zhì)與用途①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒②汞是由汞分子構(gòu)成的③原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成①氧氣能供給呼吸：醫(yī)療急救②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑：做保護(hù)氣③稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑：霓虹燈C實驗操作D實驗方法①先查氣密性，再裝藥品②氣體先驗純，再點燃③用滴管取液，先伸入液體，后擠壓膠頭①鑒別O2、CO2---用澄清石灰水②熄滅酒精燈---用燈帽蓋滅③除去水中不溶性雜質(zhì)---過濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子。（1）該反應(yīng)屬于______________________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是（________）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小明同學(xué)按下圖在實驗室中制備氧氣。（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖中熱源的名稱_________，并指出使用它時的一點注意事項___________。（2）操作順序：①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時，固體藥品取量___________。②連接儀器，固定試管。③點燃酒精燈，加熱。加熱時應(yīng)先___________。（3）實驗分析：①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟_____________。②生成的氧氣可用排水法收集，原因是___________，實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是____________。（4）拓展與遷移：①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(選填如圖中“甲”或“乙”)；其反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________；②實驗室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)?；瘜W(xué)實驗室借用一些儀器。他們還需借用的儀器是(至少寫2種)_______________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．暴雨過后的河水渾濁不堪，化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。請回答以下問題：（1）圖一中，加入的A物質(zhì)是絮凝劑，該物質(zhì)的名稱是____；（2）圖一中操作①②③對應(yīng)圖二中的裝置分別是（填序號）________，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為________；單一凈化水程度最高的是________（寫名稱）；（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是___________；（4）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（寫一點即可）；要將渾濁的液體C變澄清還要進(jìn)行的操作是_____________。經(jīng)上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是_________。14．金屬鈷(Co)在國防工業(yè)中有重要應(yīng)用。某礦石中含鉆的氧化物(CoO、Co2O3)研究人員在實驗室用硫酸酸浸的方法提取鈷元素,并探究最佳提取條件。

(1)寫出下列化合物中Co元素的化合價:CoO_________，Co2O3______________。(2)酸浸時鈷的氧化物發(fā)生如下反應(yīng)：反應(yīng)ICoO+H2SO4=CoSO4+H2O反應(yīng)Ⅱ2Co2O3+4H2SO4=4CoSO4+O2↑+4H2O反應(yīng)ⅢCo2O3+2H2SO4+Na2SO3=2CoSO4+2H2O+Na2SO4①反應(yīng)后溶液中含鈷元素的微粒是_________(填化學(xué)符號)②已知反應(yīng)前礦石中CoO的質(zhì)量為ag,Co2O3的質(zhì)量為bg,則理論上可以生成CoSO4____g(用含a、b的式子表示)(3)為探究最佳提取條件,將礦石在一定條件下酸浸4小時,測量鈷元素的浸出率部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：編號礦石用量（g）硫酸用量（g）Na2SO3用量（g）溫度（℃）鉆元素浸出率（%）185.7112.6208556.39285.716.3108549.98385.716.3106543.33485.716.310.436573.95585.716.310.866574.77①本實驗研究了哪些因素對鈷元素浸出率的影響__________________________________；②根據(jù)上表數(shù)據(jù),其他條件不變,溫度升高,鈷元素的浸出率___________________________；③工業(yè)生產(chǎn)中采用實驗______________(填編號)的提取條件更合理。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg．（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____g．16．某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，請計算：（1）水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是_____________________________；通電電解水反應(yīng)前，原硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______________________________g。（2）求通電電解水反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________________(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故選項錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，故選項錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故選項錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，故選項正確。故選D。2、B【解析】

在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，碳原子的核電荷數(shù)為6。故選B。3、A【解析】

A、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣中含有氧分子，符合題意；B、水分子中含有氧原子，水中不含氧分子，不符合題意；C、1個二氧化碳分子中含有2氧原子，不符合題意；D、1個過氧化氫分子中含有2個氧原子，不符合題意。故選A。4、C【解析】試題分析∶由題中信息知，該原子的原子核中有6個質(zhì)子和8個中子。故C正確?？键c∶考查原子的結(jié)構(gòu)示意圖的含義。5、A【解析】

A、碳循環(huán)的失衡會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此生產(chǎn)生活中應(yīng)減少使用化石燃料，不可能絕對禁止使用化石燃料，A選項說法不正確，符合題意；B、自然界的碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中包括了植物的光合作用，各種生物的呼吸作用等過程，有新物質(zhì)生成，都發(fā)生了化學(xué)變化，B選項說法正確，不符合題意；C、綠色植物的生長過程中既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)，例如植物的光合作用和呼吸作用的過程，C選項說法正確，不符合題意；D、碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，D選項說法正確，不符合題意。故選A。6、B【解析】

從反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3（?。?3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O看，反應(yīng)前3Cu、8HNO3中含Cu、H、N、O四種元素的原子個數(shù)分別為3、8、8、24，反應(yīng)后3Cu（NO3）2、4H2O中含Cu、H、N、O四種元素的原子個數(shù)分別為3、8、6、22，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可判斷2X中含2個N原子和2個O原子，則每個X分子由1個N原子、1個O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO。故選B。7、D【解析】

A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故不符合題意；B、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，用帶火星木條不能鑒別，故不符合題意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，故不符合題意；D、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故符合題意；故選D【點睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。8、C【解析】

飽和溶液是在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得的溶液?！驹斀狻咳齻€燒杯，各倒入蒸餾水，然后依次加入硝酸鈉固體，并充分?jǐn)嚢瑁尤氲南跛徕c固體的質(zhì)量從①～③依次增多，前面兩個燒杯均溶解，則是不飽和溶液，不能判斷第三個燒杯是否飽和，故選C?！军c睛】不飽和溶液是在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液。9、A【解析】

A.鐵水鑄成鍋屬于物理變化，鐵生銹屬于化學(xué)變化，選項正確；B.木柴燃燒屬于化學(xué)變化，銅在潮濕的空氣里生成銅綠也屬于化學(xué)變化，選項錯誤；C.汽油揮發(fā)屬于物理變化，石蠟熔化屬于物理變化，選項錯誤；D.CO2使澄清的石灰水變混濁屬于化學(xué)變化，瓷碗破碎屬于物理變化，選項錯誤，故選A?！军c睛】化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別是有沒有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化10、D【解析】

A、①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；②汞是由汞原子構(gòu)成的，錯誤；③氫原子沒有中子，錯誤，故錯誤；B、①氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，正確；②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用做保護(hù)氣，正確；③稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，因此充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，錯誤，故錯誤；C、①制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，正確；②氣體先驗純，再點燃，防止爆炸，正確；③膠頭滴管的使用方法：先排凈空氣，再將其伸入液體內(nèi)，后取出，錯誤，故錯誤；D、①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，故鑒別O2、CO2可以用澄清石灰水，正確；②熄滅酒精燈可以用燈帽蓋滅，正確；③通過過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)，正確，故正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分解D【解析】

（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（2）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精(或絕對禁止用酒精燈引燃另一個酒精燈等只需蓋滿試管底部預(yù)熱(或均勻受熱或來回移動酒精燈)檢查裝置的氣密性氧氣不易溶于水防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂甲H2O2H2O+O2KClO3KCl+O2鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管【解析】

（1）由圖可知，熱源的名稱為酒精燈，使用酒精燈的注意事項有：1、酒精燈的燈芯要平整，如以燒焦或不平整，要用剪刀修正；2、添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于1/3；3、絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；4、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃；5、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹；（任意一點即可）。（2）①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時，固體藥品取量只需蓋滿試管底部；③點燃酒精燈，加熱。加熱時應(yīng)先預(yù)熱(或均勻受熱或來回移動酒精燈)。（3）①在使用加熱高錳酸鉀制備氧氣時需要檢查裝置的氣密性，因此她漏掉的一個實驗步驟檢查裝置的氣密性。②因為氧氣不易溶于水。因此生成的氧氣可用排水法收集。為了防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂，因此實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。（4）①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置需要平穩(wěn)的加入反應(yīng)物，因此應(yīng)該選擇甲，裝置乙持續(xù)平穩(wěn)不能加入反應(yīng)物；過氧化氫在二氧化錳催化作用下制備氧氣的化學(xué)方程式為；②實驗室制取氧氣的方法有加熱高錳酸鉀，過氧化氫分解和加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，因此第三種制備氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物符號表達(dá)式為：KClO3KCl+O2。③加熱高錳酸鉀制取氧氣需要的儀器有鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管（選其中兩種）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、明礬Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ活性炭蒸餾活性炭能充分吸收色素和異味過濾時，漏斗內(nèi)的液體超過濾紙邊緣、濾紙破損等再次過濾煮沸【解析】

（1）圖一中，加入的A物質(zhì)是絮凝劑，該物質(zhì)的名稱是明礬。（2）圖一中操作①②③是過濾、蒸發(fā)、蒸餾，圖一中操作①②③對應(yīng)圖二中的裝置分別是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為活性炭；蒸餾使自來水變成純水，故單一凈化水程度最高的是蒸餾。（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和異味。（4）操作①是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是過濾時，漏斗內(nèi)的液體超過濾紙邊緣、濾紙破損等；要將渾濁的液體C變澄清還要進(jìn)行的操作是再次過濾。經(jīng)上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是煮沸。14、+2+3Co2+155×(a/75+b/83)硫酸用量、亞硫酸鈉用量、溫度增大4【解析】

(1)單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。化合物中氧元素的化合價為-2價，CoO中Co為+2價，Co2O3中Co為+3價；(2)①由上述方程式可知，反應(yīng)后鈷元素以CoSO4存在于溶液中，所以溶液中含