教育部基礎(chǔ)教育資源中心函件高等教育

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教育部基礎(chǔ)教育資源中心函件

教育部基礎(chǔ)教育資源中心函件教基資[2023]7號(hào)

關(guān)于印發(fā)《農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（2022-2023年度）

教育資源開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)研討會(huì)紀(jì)要》的通知

各有關(guān)單位：

2023年5月16至17日，教育部基礎(chǔ)教育資源中心在北京召開農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（2022-2023年度）資源開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)研討會(huì)。監(jiān)理專家組長、副組長、有關(guān)學(xué)科監(jiān)理小組長、教育技術(shù)專家、開發(fā)單位和開發(fā)合作單位的技術(shù)負(fù)責(zé)人出席或列席了會(huì)議。會(huì)議旨在通報(bào)資源開發(fā)工作的進(jìn)展，部署下一步監(jiān)理工作，爭論并確定學(xué)問點(diǎn)類和探究類教育資源的頁面元素及布局要求。現(xiàn)將《農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（2022-2023年度）教育資源開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)研討會(huì)紀(jì)要》印發(fā)給你們，請(qǐng)根據(jù)紀(jì)要的要求推動(dòng)工作。

附件：農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（2022-2023年度）教育資源開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)研討會(huì)紀(jì)要。

教育部基礎(chǔ)教育資源中心

二〇〇八年五月三十日

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附件：

農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（2022-2023年度）

教育資源開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)研討會(huì)紀(jì)要

2023年5月16至17日，教育部基礎(chǔ)教育資源中心在北京召開農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（2022-2023年度）資源開發(fā)項(xiàng)目技術(shù)研討會(huì)。監(jiān)理專家組長、副組長、有關(guān)學(xué)科監(jiān)理小組長、教育技術(shù)專家、開發(fā)單位和開發(fā)合作單位的技術(shù)負(fù)責(zé)人出席或列席了會(huì)議。會(huì)議旨在通報(bào)資源開發(fā)工作的進(jìn)展，部署下一步監(jiān)理工作，爭論并確定學(xué)問點(diǎn)類和探究類教育資源的頁面元素及布局要求。

會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育資源中心副主任王珠珠同志通報(bào)了資源開發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)展?fàn)顩r。截至5月16日，52個(gè)資源開發(fā)包中已有28個(gè)包完成簽約，5個(gè)包正預(yù)備簽約，19個(gè)包還沒有進(jìn)入簽約程序。尚未進(jìn)入簽約程序的開發(fā)包中，有的開發(fā)方案已經(jīng)通過，待監(jiān)理報(bào)告發(fā)出后便可簽約；有的申請(qǐng)變更開發(fā)團(tuán)隊(duì)；專題教育資源開發(fā)包的開發(fā)方案大部分還在修改中。

監(jiān)理專家組長張民生教授對(duì)監(jiān)理工作進(jìn)行了階段性的總結(jié)，部署了下一步的監(jiān)理工作。目前資源開發(fā)工作已經(jīng)漸漸由簽約階段轉(zhuǎn)入樣品開發(fā)階段，樣品的開發(fā)是把握資源開發(fā)質(zhì)量的重要標(biāo)桿。對(duì)樣品的監(jiān)理工作是監(jiān)理工作中特別重要的環(huán)節(jié)。他強(qiáng)調(diào)：依據(jù)招標(biāo)文件的要求，一、要把課程標(biāo)準(zhǔn)作為樣品開發(fā)的依據(jù)；二、樣品的開發(fā)必需充分體現(xiàn)適合農(nóng)村基礎(chǔ)教育的原則；三、資源要能夠直接用于備課、上課

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和評(píng)價(jià)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)調(diào)資源的便利、簡捷、有用性和可組合性、牢靠性，以及風(fēng)格的全都性。

微軟公司的代表應(yīng)邀向參會(huì)的專家和開發(fā)單位介紹了

微軟公司在Office2023中的新功能和新技術(shù)，為資源開發(fā)提高質(zhì)量和效益開拓了新思路，供應(yīng)了有益的關(guān)心。資源中心對(duì)目前已經(jīng)選購的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的展現(xiàn)，使大家進(jìn)一步了解了已有資源的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步開發(fā)質(zhì)量更高的資源奠定了基礎(chǔ)。

會(huì)議還組織專家和開發(fā)單位依據(jù)所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，按學(xué)問點(diǎn)類資源和探究類資源進(jìn)行了分組爭論。各開發(fā)單位分別介紹了本單位開發(fā)的資源樣品。專家和開發(fā)單位代表就資源的組成元素和頁面布局進(jìn)行了爭論，最終基本形成了學(xué)問點(diǎn)類資源和探究類資源的組成要素、頁面布局、名目結(jié)構(gòu)和命名規(guī)章（見附件）的基本共識(shí)。

會(huì)議要求，各開發(fā)單位應(yīng)將本次會(huì)議的精神報(bào)告單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，并按會(huì)議精神，組織參與該項(xiàng)目開發(fā)人員的全員培訓(xùn)，開發(fā)過程中仔細(xì)執(zhí)行本次會(huì)議確定的《教學(xué)學(xué)問點(diǎn)資源欄目設(shè)臵和界面設(shè)計(jì)指南（試行）》和《探究性資源欄目設(shè)臵和界面設(shè)計(jì)指南（試行）》（見附件），保證資源開發(fā)質(zhì)量。

為保證下一階段監(jiān)理工作有效進(jìn)行，要加強(qiáng)監(jiān)理小組內(nèi)的分工和協(xié)作，學(xué)科專家主要負(fù)責(zé)內(nèi)容審查，教育技術(shù)專家負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和技術(shù)指標(biāo)等方面的審查，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同做好監(jiān)理工作。

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樣品階段的工作時(shí)間應(yīng)根據(jù)開發(fā)方案中的承諾執(zhí)行，原則上，簽約后一個(gè)月內(nèi)，開發(fā)單位提交開發(fā)樣品給監(jiān)理專家和教育部基礎(chǔ)教育資源中心審查。

附：1.教學(xué)學(xué)問點(diǎn)資源欄目設(shè)臵和界面設(shè)計(jì)指南

2.主題探究性資源欄目設(shè)臵和界面設(shè)計(jì)指南

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附件1

教學(xué)學(xué)問點(diǎn)資源欄目設(shè)臵和界面設(shè)計(jì)指南

(試行)

一、頁面設(shè)計(jì)和布局

學(xué)問點(diǎn)頁面分為學(xué)科和班級(jí)頁面、單元（章）頁面和課

（節(jié)）頁面。其中學(xué)科和班級(jí)頁面由基礎(chǔ)教育資源中心負(fù)責(zé)整合制作。

此頁面設(shè)計(jì)僅限于說明頁面的布局，美工設(shè)計(jì)應(yīng)由開發(fā)

單位自行完成。

（一）“單元（章）”頁面設(shè)計(jì)

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說明（以下同）：

1.網(wǎng)頁寬為960像素。帶logo的Banner欄的高度為76像素。

2.節(jié)（課）列表是下拉子菜單，顯示本單元全部的節(jié)或課。點(diǎn)擊任意節(jié)，新

打開頁面進(jìn)入節(jié)（課）頁面。

3.LOGO在項(xiàng)目網(wǎng)站（/dev）下載。

（二）“課（節(jié)）”頁面設(shè)計(jì)

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二、欄目設(shè)臵及說明

（一）“單元（章）”的欄目設(shè)臵與說明

1.單元分析

網(wǎng)頁形式（html格式）。分析本單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及解決方法、本單元學(xué)問與其他相關(guān)單元的學(xué)問聯(lián)系等。關(guān)心老師從總體上把握單元（章）的教學(xué)要求。

2.單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁形式（html格式）。應(yīng)為整個(gè)單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說明見下文。教學(xué)過程涉及的資源，應(yīng)在相應(yīng)位臵添加該資源的超級(jí)鏈接，以便即時(shí)查看。供應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本文件（doc格式）的下載。

3.重難點(diǎn)指導(dǎo)

視頻形式（wmv格式）。通常呈現(xiàn)課堂教學(xué)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，而非整節(jié)課。指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)是本單元的重點(diǎn)或難點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)很好地體現(xiàn)了對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的解決方法。使用時(shí)，應(yīng)可以直接面對(duì)同學(xué)播放。通過觀看視頻片段，使同學(xué)獲得面對(duì)面教學(xué)的相像的體驗(yàn)。在視頻片段播放的過程中，老師依舊是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。

4.單元復(fù)習(xí)課件

幻燈片形式（ppt格式）。單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)課件，網(wǎng)頁中只需鏈接課件文件，但應(yīng)對(duì)該課件做簡要說明。將課件文件和全部鏈接文件壓縮為一個(gè)ZIP文件，供下載使用。

5.單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

網(wǎng)頁形式（html格式）。每單元至少要設(shè)計(jì)兩套試題，試題需配參考答案，對(duì)典型的試題應(yīng)供應(yīng)解析和錯(cuò)解分析。供應(yīng)文本文件（doc格式）的下載。不同的試題應(yīng)有難度提示，

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有的以基礎(chǔ)學(xué)問練習(xí)為主，有的難度應(yīng)有所提高，加強(qiáng)力量訓(xùn)練。

6.課（節(jié)）列表

用以選擇各課（節(jié)），進(jìn)入各節(jié)的頁面掃瞄。

（二）“課（節(jié)）”的欄目設(shè)臵與說明

1.教學(xué)設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁形式（html文件）。通常包含教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征分析、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等部分。教學(xué)過程為主要部分，闡述老師應(yīng)通過哪些適合學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)需要的教學(xué)活動(dòng)，使用什么媒體，一步一步地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課（節(jié)）為單位撰寫，每課（節(jié)）至少有一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)含有教學(xué)課時(shí)建議，明確每個(gè)學(xué)時(shí)的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)結(jié)合單元（章）的教學(xué)目標(biāo)，供應(yīng)本課（節(jié)）的要詳細(xì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)（包括學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）。

重難點(diǎn)分析是對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中常見困難及其緣由和對(duì)策的說明，關(guān)心老師開展有針對(duì)性的有效教學(xué)。

在教學(xué)活動(dòng)中要特殊留意同學(xué)的參加，貫徹以學(xué)習(xí)者為中心的教育思想。對(duì)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的表述應(yīng)條理清楚，詳略得當(dāng)。

教學(xué)過程涉及的資源，應(yīng)在相應(yīng)位臵添加該資源的超級(jí)鏈接，以便即時(shí)查看。供應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本文件（doc格式）下載。

2.教學(xué)課件

網(wǎng)頁（html格式）鏈接幻燈片（ppt格式）形式。教學(xué)

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課件依據(jù)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程的需要，由各類素材（包括：文本、圖片、動(dòng)畫、視頻、音頻等文件）整合而成。

教學(xué)課件應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用該學(xué)問點(diǎn)的媒體素材，以解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為主要目標(biāo)，供應(yīng)老師在教學(xué)過程中使用或參考。將課件文件和全部鏈接文件壓縮為一個(gè)ZIP文件，供下載使用。

3.多媒體素材

網(wǎng)頁（html格式）鏈接媒體文件形式。包括本課教學(xué)設(shè)計(jì)全部已經(jīng)連接的媒體資源，并應(yīng)在此基礎(chǔ)上，供應(yīng)更多的、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、可供選擇的多媒體資源。

以資源格式劃分為文本、動(dòng)畫類、視音頻類、圖片類。圖片、動(dòng)畫類和音視頻類建議使用縮略圖形式，并附簡要說明。供應(yīng)下載。

4.評(píng)價(jià)資源

網(wǎng)頁（html格式）形式。用于老師評(píng)價(jià)同學(xué)本課(節(jié))的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)的方式應(yīng)多樣化，涵蓋對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。應(yīng)分析同學(xué)消失錯(cuò)誤的緣由，以便于老師對(duì)自己教學(xué)狀況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)覺教學(xué)中的問題。供應(yīng)評(píng)價(jià)資源的下載。

5.擴(kuò)展資源

網(wǎng)頁（html格式）鏈接媒體文件形式。選取與教學(xué)相關(guān)的資源，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)涵蓋本學(xué)科最新進(jìn)展的內(nèi)容。供應(yīng)農(nóng)村老師不易獲得的，利于同學(xué)學(xué)得更好、更活和更廣泛的資源。應(yīng)反映學(xué)科間綜合性，強(qiáng)調(diào)資源的精選，留意每條擴(kuò)展資源的有用性。

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三、文件存放名目結(jié)構(gòu)及命名規(guī)章

（一）名目結(jié)構(gòu)

資源的存儲(chǔ)采納學(xué)科、班級(jí)（學(xué)期）、單元（章）、課（節(jié)）、欄目等層次的名目結(jié)構(gòu)。以學(xué)校數(shù)學(xué)文件夾結(jié)構(gòu)為例：j_sx(學(xué)科名稱見文件命名規(guī)章中有關(guān)學(xué)科命名的說明)

1s(一班級(jí)上學(xué)期)

index..html即一班級(jí)上學(xué)期首頁

inc（用來存放版權(quán)文件和抬頭文件）

css（用來存放樣式表文件）

image（用來存放首頁面圖片文件）

（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

1(第一單元或第一章)

index.html即第一單元首頁

inc（用來存放版權(quán)文件和抬頭文件）

css（用來存放樣式表文件）

image（用來存放首頁面圖片文件）

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

1_fx(單元分析)

index.html（動(dòng)畫文件夾）

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

樣式文件)

1_sj(單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì))

即教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

樣式文件)

1_zd(重難點(diǎn)指導(dǎo))

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index.html即重難點(diǎn)指導(dǎo)的網(wǎng)頁

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

樣式文件)

1_kj(單元復(fù)習(xí)課件)

index.html

1_課件名稱（文件夾，命名見后）

課件名稱.ppt(命名見后)

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

2_課件名稱（文件夾，命名見后）

……

1_pj(單元評(píng)價(jià)資源)

index.html即單元評(píng)價(jià)資源的網(wǎng)頁

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

樣式文件)

1_1(第一單元第一節(jié))

inc（用來存放版權(quán)文件和抬頭文件）

index.html即第一單元第一節(jié)首頁

res

css（用來存放樣式表文件）

image（用來存放首頁面圖片文件）

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

1_1_sj(教學(xué)設(shè)計(jì))

index.html即教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁

css（用來存放樣式表文件）

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

1_1_kj(教學(xué)課件)

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index.html即教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁

（用來存放樣式表文件）

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

1_1_pj(評(píng)價(jià)資源)

index.html即教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁

css（用來存放樣式表文件）

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

1_1_kz(擴(kuò)展資源)

index.html即教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

css（用來存放樣式表文件）

1_1_mt(媒體素材)

index.html即媒體素材的網(wǎng)頁

animation（動(dòng)畫文件夾）

audio（音頻文件夾）

video（視頻文件夾）

image（圖片文件夾）

css（用來存放樣式表文件）

1_2(第一單元其次節(jié))

1_2_sj結(jié)構(gòu)同第一節(jié)文件夾名稱中其次個(gè)1改成2

…………

2(其次單元或其次節(jié))結(jié)構(gòu)同第一單元文件夾名稱中的1改成2

……

1x(一班級(jí)下學(xué)期)文件夾結(jié)構(gòu)同1上

2s(二班級(jí)上學(xué)期)文件夾結(jié)構(gòu)同1上

（二）文件命名規(guī)章

本規(guī)章適用于標(biāo)書要求提交的資源文件。全部章、節(jié)、欄目等中的網(wǎng)頁起始文件都用index.html命名。

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1.分類：用小寫拼音字母。

2．學(xué)科：用小寫拼音字母。

3．班級(jí)：第一位為班級(jí)，用阿拉伯?dāng)?shù)字（1—9）表示

一至九班級(jí)；其次位為學(xué)期，用s表示上學(xué)期，用x表示下

學(xué)期。

4．欄目：

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5.單元（章）：用兩位數(shù)字表示單元（章）。

6．課（節(jié)）：用兩位數(shù)字表示課（節(jié)）。單元（章）欄目中文件的課（節(jié)）用“00”。

7．流水號(hào)：用三位數(shù)字表示，同一文件不能多次命名。

8．?dāng)U展名：指文件類型。

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附件2

主題探究性資源欄目設(shè)臵和界面設(shè)計(jì)指南

（試行）

一、頁面設(shè)計(jì)和布局

主題探究頁面分為學(xué)科和班級(jí)頁面、主題頁面和子主題

頁面（分含和不含案例的兩種不同的頁面）。其中學(xué)科和班級(jí)頁面由基礎(chǔ)教育資源中心負(fù)責(zé)整合制作。

（一）“主題”頁面設(shè)計(jì)

頁面設(shè)計(jì)僅限于說明頁面的布局，美工設(shè)計(jì)應(yīng)由開發(fā)單

位自行完成。

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說明（以下同）：

4.網(wǎng)頁寬為960像素。帶logo的Banner欄的高度為76像素。

5.子主題列表為下拉子菜單，顯示本主題下的全部子主題。點(diǎn)擊任意子主題，新打開頁面進(jìn)入子主題頁面。

6.LOGO在項(xiàng)目網(wǎng)站（/dev）下載。

（二）含案例的“子主題”頁面設(shè)計(jì)

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（二）不含案例的“子主題”頁面設(shè)計(jì)

二、欄目設(shè)臵及說明

（一）主題頁面欄目設(shè)臵及說明

主題頁面欄目應(yīng)包括：探究問題、探究目標(biāo)、建議子主題、媒體資源及工具和方法；

1．探究問題。

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網(wǎng)頁形式（html格式）。對(duì)主題下探究問題的產(chǎn)生背景及意義的描述。對(duì)所需學(xué)問基礎(chǔ)作概要的說明。其中：可以有探究背景的描述，提出這個(gè)主題的緣由，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)這一主題探究內(nèi)容的學(xué)問和閱歷基礎(chǔ)怎樣。

2．探究目標(biāo)。

網(wǎng)頁形式（html格式）。要從探究主題提出的問題動(dòng)身，簡要地闡明對(duì)該主題通過同學(xué)的學(xué)習(xí)要解決什么基本的問題，通過解決問題的過程，從“三維目標(biāo)”分析，同學(xué)應(yīng)有哪些提高（詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo)在子主題中學(xué)習(xí)目標(biāo)部分綻開）。

3．子主題。

用下拉菜單列表的方式，列出該主題下的各子主題的名稱和每一個(gè)子主題所需課時(shí)數(shù)。選擇子主題后在新頁面中打開子主題頁面。對(duì)具有案例的子主題賜予標(biāo)明。

4.媒體資源。

網(wǎng)頁（html格式）鏈接媒體文件形式。給出該主題下的全部資源列表（包括活動(dòng)建議方案中已經(jīng)鏈接的必用資源和供師生選擇的其它資源，按內(nèi)容分類，不使用媒體類型對(duì)資源進(jìn)行分類）。

6．工具和方法。

網(wǎng)頁形式（html格式）。列出該主題下所需要的工具或方法關(guān)心，可以是該主題詳細(xì)的內(nèi)容，也可以是適應(yīng)于很多主題的通用工具和方法，但要涵蓋探究中可能需要的支持工具和方法。

（二）子主題頁面欄目設(shè)臵及說明

子主題頁面都應(yīng)包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、活動(dòng)建議方案、媒體資源、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、以及工具和方法等欄目，含

教育部基礎(chǔ)教育資源中心函件

案例的子主題頁面還應(yīng)增加活動(dòng)實(shí)踐欄目。

1．學(xué)習(xí)目標(biāo)。

網(wǎng)頁形式（html格式）。提出子主題所設(shè)定的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面分別闡述；學(xué)習(xí)目標(biāo)肯定是通過活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)的詳細(xì)目標(biāo)，不能空泛。

2．重難點(diǎn)分析。

網(wǎng)頁形式（html格式）。分析該子主題探究中的詳細(xì)的重難點(diǎn)，并提出對(duì)策建議。對(duì)可能遇到的重難點(diǎn)問題進(jìn)行分析，并概要說明老師如何處理探究活動(dòng)中的重難點(diǎn)，關(guān)心老師在活動(dòng)前深化思索，并對(duì)活動(dòng)中可以消失的大事有所預(yù)備。為老師組織指導(dǎo)探究活動(dòng)供應(yīng)組織建議和關(guān)心指導(dǎo)。

3．活動(dòng)建議方案。

網(wǎng)頁形式（html格式）。主題探究學(xué)習(xí)是由若干個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的、針對(duì)該主題的探究活動(dòng)組成。建議方案中應(yīng)包括活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織方式（例如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等）、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式（同學(xué)自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師觀看等）、所需學(xué)習(xí)資源（要鏈接到相應(yīng)資源條目）及所需學(xué)習(xí)時(shí)間等，供老師組織探究活動(dòng)時(shí)選擇和借鑒。

探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)和活動(dòng)流程應(yīng)反映各活動(dòng)之間的規(guī)律關(guān)系，最好用框圖來表述。

4．媒體資源。

網(wǎng)頁（html格式）鏈接媒體文件形式。列出開展探究子主題學(xué)習(xí)所需的多媒體資源列表（按內(nèi)容分類），并對(duì)每個(gè)資源內(nèi)容作簡要介紹，鏈接到相應(yīng)資源媒體。

5．學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

教育部基礎(chǔ)教育資源中心函件

網(wǎng)頁形式（html格式）。包括過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分，在主題探究學(xué)習(xí)中，過程評(píng)價(jià)應(yīng)設(shè)計(jì)在主題探究活動(dòng)過程中，由同學(xué)自評(píng)或互評(píng)及老師的觀看組成。終結(jié)性評(píng)價(jià)通過兼及過程及結(jié)果（同學(xué)作品）的評(píng)價(jià)量表予以評(píng)價(jià)。

需要供應(yīng)相應(yīng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)量規(guī)。

6．工具和方法。

網(wǎng)頁形式（html格式）。鏈接本子主題活動(dòng)中所需要的詳細(xì)關(guān)心工具。

7．活動(dòng)實(shí)踐。

該欄目是含案例的子主題所設(shè)計(jì)的特別欄目，關(guān)心師生了解如何開展活動(dòng)、展現(xiàn)同學(xué)作品和進(jìn)行總結(jié)反思。

（1）活動(dòng)記錄

網(wǎng)頁形式（html格式）。建議采納活動(dòng)日志方式記錄活動(dòng)實(shí)施過程。活動(dòng)日志盡量采納敘事的方