2023年美術(shù)教案模板集合7篇

2023年美術(shù)教案模板集合7篇美術(shù)教案篇1

活動名稱：為愛因斯坦畫像——水墨線條寫生

連云港市鐘聲幼兒園殷曉梅

活動合適大班分組教學(xué)

活動指導(dǎo)要點(diǎn)：通過談話引導(dǎo)幼兒仔細(xì)視察對象，講出面部特點(diǎn)，從感愛好的部分起先畫，用比大膽，如有畫錯的線條，不要隨意換紙，可將錯就錯變成頭發(fā)或皺紋處理。

活動設(shè)計(jì)背景：人是孩子們每天接觸，時時相處的，是幼兒最熟識不過的，只要孩子一拿筆就可以給你畫上一張圓的頭方的身子，圓眼睛，彎嘴巴，扎著三角形的辮子，或頭發(fā)直豎的人老人就給頭上畫點(diǎn)波浪線，怎樣提高幼兒對人物的表現(xiàn)力呢？寫生是捷徑之一，因?yàn)閷懮梢园緹捰變旱囊暡炝头治鍪挛锏膶?shí)力，能提高幼兒的繪畫水平。

受成人的影響，愛迪生、貝多芬、愛因斯坦……等科學(xué)家早已是幼兒心中的偶像，為他們寫生，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，同時也使幼兒明白，科學(xué)家們和我們一樣，只要我們從小多努力，長大也會和他們一樣成為國家棟梁之才。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)通過分析視察，用水墨線條表現(xiàn)出愛因斯坦的面部特征。

2、激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)，爭做具有創(chuàng)建力非凡的人。

活動打算：

1、知道一些關(guān)于畢加索和愛因斯坦的故事。

2、材料打算：畢加索的2幅水墨頭像。

愛因斯坦的寫真像。

繪畫工具人手一份。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，幼兒視察畢加索和愛因斯坦的.2幅畫，探討自己的感受。

老師：你們看了這2幅畫心理有什么感覺？

他們像什么人？在干什么？

兩張畫的用筆相同嗎？

小結(jié)：兩種不同用筆的畫面，讓小摯友得到不同的感覺，圖1用墨輕松隨意，線條簡潔，給人幽默、開心、活潑的感覺；圖2濃墨線條密而凌亂，給人壓抑、驚慌和神奇的感覺。

2、引導(dǎo)幼兒視察愛因斯坦的寫真像，分析形象特征。

老師：他是世界上宏大的科學(xué)家愛因斯坦，請小摯友細(xì)致看看，愛因斯坦的頭發(fā)、五官、皮膚是什么樣？

幼兒探討，老師小結(jié)：愛因斯坦成天想著問題，遺忘了吃飯、睡覺，遺忘了理發(fā)，梳頭，他的頭發(fā)又白又亂，滿臉的皺紋像波浪，眼睛很大，有許多層的雙眼皮，胡子像厚厚的棉被，把嘴巴都蓋住了，鼻子形態(tài)像胡蘿卜。

3．交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

l的將頭擺在畫的中間，可以從感愛好的部分畫起。

l濃淡墨的運(yùn)用沒有固定的章法，只要小摯友認(rèn)為畫面須要就隨意運(yùn)用。

l用筆要大膽，如有畫錯的線條，不要隨意換紙，可畫之前想一想，你能畫一張?zhí)厥獾漠媶幔坎灰荒Ｒ粯右詫㈠e就錯，把他變成頭發(fā)或亂線處理。

4、評價作品，結(jié)束活動。

展示作品，請幼兒選出最特殊的畫。

活動延長：激勵幼兒自由的相互視察，然后為對方畫一張好玩的肖像。

自我評價：這一活動通過幼兒對臉部特征的形象化，詳細(xì)化的談話，激勵幼兒從感愛好部分起先畫，提出了畫一張構(gòu)圖特殊的畫的要求，變更以往把人畫在中間，畫人先畫圓圓的頭，再畫五官的習(xí)慣，克服了以往繪畫中技能技巧的偏向，使幼兒的創(chuàng)建性和特性能大膽表現(xiàn)，使幼兒獲得到了自由表達(dá)和創(chuàng)建的歡樂。

美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

喜愛參加美術(shù)活動，嘗試運(yùn)用棉簽點(diǎn)畫雪花。

培育幼兒動手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：點(diǎn)畫雪花

難點(diǎn)：培育幼兒良好的作畫習(xí)慣

活動打算：

1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

2、白色顏料、碟子、棉簽。

3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(老師自備)。

活動過程：

小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫教案《下雪了》含PPT課件

二、演示點(diǎn)畫方法：

1、介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

2、老師示范。

師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出很多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。

3、請個別幼兒嘗試。

師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

師：有的雪花在空中飄舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人興奮的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不興奮了，說：“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂)

要求：培育幼兒良好的作畫習(xí)慣，別淋的到處都是。

指導(dǎo)語：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

四、展示幼兒作品，觀賞作品，結(jié)束活動。

師：小摯友變出了這么的雪花。雪人，房子都興奮的笑了，他們說：“感謝小班的小摯友，”。小摯友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和漂亮的雪花一起跳舞吧!

教學(xué)反思：

幼兒的動手實(shí)力是各方面實(shí)力中最為重要以及最常用的.實(shí)力，它須要通過一系列有安排、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，而敏捷的動手實(shí)力在平常的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲中都將是必不行少的組成部分。

美術(shù)教案篇3

活動一收集與溝通——設(shè)計(jì)標(biāo)記

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)

德育目標(biāo):結(jié)合觀賞和設(shè)計(jì)活動,啟發(fā)學(xué)生相識和體會標(biāo)記的藝術(shù)美感。

學(xué)問目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過觀賞、找尋和收集各種標(biāo)記,相識和了解標(biāo)記的特點(diǎn)。

實(shí)力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為班級、學(xué)?；蚰稠?xiàng)活動設(shè)計(jì)標(biāo)記,讓學(xué)生體會標(biāo)記的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容:標(biāo)記的一般常識和基本的表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點(diǎn):標(biāo)記的意義及表現(xiàn)方法

教學(xué)方法:啟發(fā)、反思、互動探究、綜合

作業(yè)要求:自主選題,完成一幅傳遞信息精確、簡潔、獨(dú)特、美觀的標(biāo)記設(shè)計(jì)方案

教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)表達(dá)信息精確簡潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)記

教學(xué)手段:投影儀、多媒體、圖片、范作

課前打算:

l、教具:各種標(biāo)記的圖片、實(shí)物;以標(biāo)記常用的正方形、圓形、橢圓形和三角形等制作的背景板;可往背景板上粘貼的標(biāo)記常用組件,如人形、字母、植物、動物等;可以懸掛、張貼標(biāo)記的環(huán)境圖片?？蛇M(jìn)行色調(diào)組合的演示工具,如電腦或繪畫材料等。

2、學(xué)具:自己找尋的各種標(biāo)記的圖片、實(shí)物;設(shè)計(jì)標(biāo)記用的繪畫材料,如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等;硬紙板及可懸掛標(biāo)記的線繩、雙面膠帶、圖釘?shù)取?/p>

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。(1分鐘)

二、啟發(fā)探討式導(dǎo)入新課:

老師啟發(fā)提問:同學(xué)們,隨著社會科技的發(fā)展,標(biāo)記的應(yīng)用范圍特別廣泛,我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)記,請同學(xué)們細(xì)致回想,你都見到過哪些標(biāo)記?這些標(biāo)記都有什么作用?(學(xué)生回答略。)

老師總結(jié):的確,標(biāo)記存在于我們社會的每個角落,適用于社會生活各個方面,在現(xiàn)代社會中,標(biāo)記已不僅僅是一種單純的視覺符號,它更具有獨(dú)特的美學(xué)價值,強(qiáng)大的社會功能。今日我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言:校內(nèi)的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)記(板書課題)(2分鐘)

三、講授新課:

(一)、觀賞教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。

(二)、觀賞多媒體:

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。(演示教學(xué))

同學(xué)們通過觀賞這些標(biāo)記可以看出,每個標(biāo)記都蘊(yùn)含著大量的信息,具有肯定的含義。因此可以說:標(biāo)記是具有某種含義的視覺符號,如同語言,起著識別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

1、標(biāo)記的起源:原始部落的圖騰—Tte

標(biāo)記的'來歷,可以追溯到上古時代的“圖騰”。那時每個氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特殊神奇關(guān)系的動物或自然物象作為本氏族或部落的特別標(biāo)記(圖騰)。如女媧氏族以蛇為圖騰,夏禹的祖先以黃熊為圖騰,還有的以太陽、月亮、烏鴉為圖騰。最初人們將圖騰刻在居住的洞窟和勞動工具上,后來就作為斗爭和祭祀的標(biāo)記,成為族旗、族徽。國家產(chǎn)生以后,又演化成國旗、國徽。

2、標(biāo)記的意義、用途。

人們看到煙的上升,就會想到下面有火。煙就是有火的一種自然標(biāo)記。在通訊不發(fā)達(dá)的時代,人們利用煙(狼煙)作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的(如火急、緊急、報警求救等)信息的特別手段。這種人為的“煙”,既是信號,也是一種標(biāo)記。它升得高、散得慢,形象顯明,特征顯著人們從很遠(yuǎn)的地方都能快速看到。這種非語言傳送的速度和效應(yīng),是當(dāng)時的語言和文字傳送所不及的。今日,雖然語言和文字傳送的手段已非常發(fā)達(dá),但像標(biāo)記這種令公眾一目了然,效應(yīng)快捷,并且不受不同民族、國家語言文字束縛的直觀傳送方式,更回適應(yīng)生活節(jié)奏不斷加快的須要其特別作用,仍舊是任何傳送方式都無法替代的。

隨著社會經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的飛躍發(fā)展,到現(xiàn)在,經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)從而具有高度好用性和藝術(shù)性的標(biāo)記,已被廣泛應(yīng)用于社會一切領(lǐng)域,對人類社會性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。

3、標(biāo)記的藝術(shù)特征:精確、概括、獨(dú)特、美觀。

4、老師結(jié)合講解標(biāo)記的設(shè)計(jì)要素:圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象

(1)、圖形構(gòu)成的標(biāo)記。如元老網(wǎng)球俱樂部標(biāo)記、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)記等等。

(2)、文字構(gòu)成的標(biāo)記。如永久牌自行車標(biāo)記、可口可樂標(biāo)記等等。

(3)、圖文結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)記。例如:運(yùn)用中國古錢和"中"字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)記、中國鐵路的"工人"標(biāo)記等等。

(4)、數(shù)字構(gòu)成的標(biāo)記。

(5)、抽象標(biāo)記:用抽象的幾何圖形構(gòu)成標(biāo)記,有較強(qiáng)的現(xiàn)代美和形式美。

5、設(shè)計(jì)標(biāo)記的方法、步驟:a.選題明確。b.構(gòu)思新奇。c.表現(xiàn)生動。

(三)、作業(yè)要求

1、展示課前制作標(biāo)記——禁止吸煙。以老師親自制作的標(biāo)記為范例向?qū)W生講授介紹制作過程:

(1)、確定標(biāo)記的大小;(2)、畫出大體輪廓和比例;(3)進(jìn)行細(xì)部的加工|;(4)、填充顏色。

2、學(xué)生作業(yè)

自選主題,設(shè)計(jì)一個標(biāo)記設(shè)計(jì)方案。如:可為學(xué)校運(yùn)動會、音樂會、朗誦會、書畫競賽、藝術(shù)節(jié)、學(xué)問競賽或?yàn)楸景嗵厣闹黝}班會設(shè)計(jì)一個標(biāo)記。(13分鐘)

四、學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),聽音樂,老師巡察輔導(dǎo)并演示。

輔導(dǎo)要點(diǎn):

1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新?！拔揖褪窃O(shè)計(jì)師”。

2.剛好表揚(yáng)、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,相互啟發(fā)。(20分鐘)

五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評互評,用嬉戲的方式分小組評比,表揚(yáng)主動參加活動的學(xué)生,激勵全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會和受到什么啟發(fā)。老師歸納。布置下節(jié)課用具。(9分鐘)

六、板書設(shè)計(jì)

三、校內(nèi)的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)記

1.標(biāo)記的起源、意義、用途。

2.標(biāo)記的藝術(shù)特征——精確、概括、獨(dú)特、美觀

3.標(biāo)記的設(shè)計(jì)要素——圖形、文字、圖文、抽象、數(shù)字

4.設(shè)計(jì)標(biāo)記的方法步驟:

七、效果預(yù)料

課堂氣氛活躍,學(xué)生愛好濃、主動性高,能自覺學(xué)習(xí),主動探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作,形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時,提高了想像實(shí)力、形象思維實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力,培育了學(xué)生的現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神,豐富了審美素養(yǎng)。

活動二學(xué)習(xí)與練習(xí)------設(shè)計(jì)海報

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo):

1、德育目標(biāo):通過對海報的觀賞和學(xué)習(xí),使學(xué)生從海報的應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會價值,從而進(jìn)一步提高審美創(chuàng)建的愿望。

2、學(xué)問目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過觀賞、找尋和收集各種海報,相識和了解海報的特點(diǎn)。

3、實(shí)力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為班級、學(xué)?；?qū)W區(qū)的學(xué)生運(yùn)動會設(shè)計(jì)繪制海報,讓學(xué)生體會海報的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。

美術(shù)教案篇4

幼兒園大班排水畫教案：彩色的菊花

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，五彩繽紛的菊花形象。

2、在欣賞、探討的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

活動打算：

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。

活動過程：

1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒欣賞菊花，了解菊花的主要特征。

老師：你望見的秋天的菊花是什么樣子的？

2、觀賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。

畫面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、師生共同探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請幼兒講解并描述菊花的外形特征，老師示范制作排水畫的基本方法。

a)用油畫棒干脆在紙上畫彩色的菊花，還可以采納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形態(tài)，再給花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色：

畫好后，選一個自己喜愛的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，肯定要按一個方向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

老師提示幼兒盡量把菊花畫得大些。激勵幼兒用淺色和艷麗的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地涂顏色：

圖畫畫好后，可以到前面來涂底色，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助，提示幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整齊。

6、展覽幼兒作品。

幼兒相互觀賞，并向同伴介紹自己的作品。

美術(shù)活動：設(shè)計(jì)郵票（大班）

活動目標(biāo)：1．幼兒觀賞郵票，嘗試用顯明、柔軟的色調(diào)裝飾郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色調(diào)美的感受和閱歷。

活動打算：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。

活動重點(diǎn)：幼兒學(xué)會用顯明、柔軟的色調(diào)裝飾郵票。

活動流程：觀賞郵票--師生探討--幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1.引起愛好

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.這封信究竟少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的.時候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以觀賞）

6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

7.師生探討

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

9.剛才有小摯友望見郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你打算設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰情愿將你心里想的郵票圖案畫給小摯友看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰情愿將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案篇5

一、引人新課

欣賞石膏像《米羅島的維納斯》，閱讀詩歌，講解并描述相關(guān)神話，談?wù)摰袼艿膶徝栏惺?。引入話題，馬克思說是“高不行及的范本”，恩格斯說在希臘羅馬面前，“中世紀(jì)的幽靈消逝了”。

二、新課講授

1、古希臘藝術(shù)產(chǎn)生的條件

貿(mào)易與航海造就了堅(jiān)毅的意志，機(jī)靈英勇和勇于探究的性格；城邦國家的奴隸主民主政體要求公民有健壯的體格與完備的心靈；溫柔的氣候使運(yùn)動員裸體竟放為藝術(shù)家對人體美有較早的領(lǐng)悟；“神人同形同往”的神話是藝術(shù)的土壤。

2、古希臘雕刻一神性的崇高

雕刻藝術(shù)特點(diǎn)。擔(dān)造完備的、志向化的人，追求一種和諧的志向美。

重點(diǎn)作品：《米洛的'阿芙羅蒂特》、《煉鐵餅者》《三女神》、《刮汗污的運(yùn)動員》、《里切亞戰(zhàn)士》、（古典時期）

《拉奧孔》《尼開神像》（希臘化時期）

3、古希臘的建筑

石柱圍成長方形，形成圍廊、拄、梁訪和兩面的山墻共同構(gòu)成建筑的主要立面。

4、古羅馬雕刻——人欲的膨脹：

羅馬人很早就有為死者雕像的風(fēng)俗，折服希臘后，雕刻走向成熟，注意志向美。帝國時期出現(xiàn)了劇烈特性和困難的內(nèi)心世界描寫的肖像。

重點(diǎn)作品：《奧古斯都像》、《卡拉·卡拉像》?！秺W里略騎馬像》

5、古羅馬的建筑

券拱加希臘柱式，混凝土運(yùn)用廣泛

重點(diǎn)作品：《君士坦丁凱旋門》、《斗獸場》、《萬神廟》

三、小結(jié)與作業(yè)

1、師生共同總結(jié)古希臘雕刻的主要特點(diǎn)及古羅馬的建筑藝術(shù)的主要成就。

2、老師談古希臘、羅馬藝術(shù)對后世歐洲藝術(shù)的宏大意義（文藝復(fù)興古典主義）。

3、思索希臘、羅馬藝術(shù)與我國傳統(tǒng)文化的異同。

4。應(yīng)學(xué)生寫短文波最喜愛的一件作品，忌空談，多聯(lián)系實(shí)際。建議閱讀希臘羅馬的神話。后記：這是我多年前的一節(jié)對全省的公開課，標(biāo)記著我美術(shù)觀賞課風(fēng)格的形成。就是文化性、情感性和學(xué)問性的統(tǒng)一，以及把美術(shù)課本身作為“美的課”來上的教學(xué)手段。

附：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)

美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、通過美術(shù)活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動。

2、鞏固對綠色、紅色的學(xué)習(xí)。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

白紙、紅、綠色調(diào)紙，固體膠、籃子、打算好的范畫

活動過程：

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題

1、出示蘋果畫。老師：小摯友們看，這是什么？那我們平?？吹降奶O果是什么樣子的？那這張紙上的蘋果是什么顏色的？你們吃過這樣的蘋果嗎。

2、那我們來幫助這個蘋果穿上美麗的衣服吧！

二、示范

老師示范，撕紙完成范畫

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

四、展示作品，活動結(jié)束

課后反思：

小班幼兒學(xué)問閱歷不夠豐富，但對四周事物充溢深厚的`愛好。紙是幼兒在幼兒園一日活動中常常接觸的，幼兒喜愛撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動的設(shè)計(jì)，探究創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身起先。在整個活動過程中，遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教化活動中創(chuàng)新教化的要求來考慮，給每一個幼兒供應(yīng)