山東省泰安新泰市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

山東省泰安新泰市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分，每小題3分）1．下列句子中加點(diǎn)字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．它既不傾（qīng）盆瓢潑（bō），又不綿綿如絲。B．鐵如意，指揮倜儻（tìdǎng），一座皆驚呢……；金叵（bǒ）羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。C．一個(gè)酷（kù）熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那股灼（zhuó）人的熱浪。D．我的手指搓（chuō）捻著花葉，撫（fǔ）弄著那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。2．下列句子中加點(diǎn)字的字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。B．但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。C．不過(guò)，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神彩奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍。D．一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上漂蕩。3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。B．趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事。C．我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上，因?yàn)閺耐獗砜磥?lái)，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得相差無(wú)幾。D．如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。B．阿根廷隊(duì)將在18日的決賽迎戰(zhàn)法國(guó)隊(duì)和摩洛哥隊(duì)之間的勝者。C．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。D．在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明，希望，快樂(lè)和自由。B．但是那些男孩子已經(jīng)爬到了距離懸崖頂部三分之二路程的巖脊上，那里大約有五、六英尺深，15英尺長(zhǎng)。C．“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”D．它很悲楚地叫了一聲咪嗚，便逃到屋瓦上了。6．下列對(duì)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《棠棣之花》《丑小鴨》等。B．中國(guó)古代各個(gè)年齡段都有不同稱呼，四十歲稱“而立之年”，五十歲稱“不惑之年”。C．《西游記》被魯迅先生稱為“神魔小說(shuō)”，是中國(guó)古代文學(xué)中最富有想象力的作品之一。D．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示，故事的主人公只能是人。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成各題。①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。7．選文的中心句是（）A．從前線回來(lái)的人都被白求恩的精神所感動(dòng)。B．指出不少自私自利的共產(chǎn)黨員至少不能算真正的共產(chǎn)黨員。C．白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。D．贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。8．對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在敘述白求恩的情況時(shí)，有正面介紹，也有側(cè)面介紹。B．選文共分三個(gè)層次，正確的劃分方法應(yīng)是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。C．選文采用了夾敘夾議的寫法。D．文中用了三個(gè)雙重否定句，其作用是：強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人之深。9．對(duì)選文中畫線句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個(gè)結(jié)論。B．“這種人”是指前文表述的“不少的人”。C．“其實(shí)不是”“至少不能算”“純粹”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。D．嚴(yán)肅批評(píng)了“不少的人”，這是典型地側(cè)面介紹白求恩，號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩。10．下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．對(duì)于他的死，我是很悲痛的。(抒情)B．去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。(記敘)C．這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。(議論)D．這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。(說(shuō)明)三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成各題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。11．選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）A．一狼得骨止，一狼仍從（跟從） B．屠大窘，恐前后受其敵（敵人）C．乃悟前狼假寐（睡覺(jué)） D．止增笑耳（只是）12．下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．目似/瞑，意暇/甚 B．以刀/劈狼首，又?jǐn)?shù)刀/斃之C．轉(zhuǎn)視/積薪后，一狼/洞其中 D．乃悟/前狼/假寐，蓋以/誘敵13．下列語(yǔ)句的翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。（一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。）B．屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。（屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。）C．少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。（一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。）D．方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，有一個(gè)狼洞在柴草堆里，狼打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。）14．下列對(duì)本文的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言短篇小說(shuō)集，“志”是“記”的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B．本文有敘有議，主題深刻鮮明。最后一個(gè)自然段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。C．本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神。屠戶和狼的形象是通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等描寫來(lái)刻畫的。D．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴起”形象地刻畫出屠戶殺狼時(shí)的一種暴躁憤怒之情。四、（6分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成各題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。15．對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．全曲前面列出九種景物，言簡(jiǎn)而義豐。語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。B．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映。C．從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。D．從此曲的題目來(lái)看，作者創(chuàng)作此曲主要表現(xiàn)的是對(duì)秋的傷感之情。16．對(duì)“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．渲染了悲涼氛圍。 B．寓情于景，以樂(lè)景寫悲情。C．使全曲情景交融，渾然一體。 D．點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間。五、（18分）17．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（3）知之者不如好之者，。（《論語(yǔ)》十二章）（4）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（5），不足以為士矣。（《論語(yǔ)》）（6）子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（7）莫等閑，，空悲切。（岳飛《滿江紅》）（8）東邊日出西邊雨，。（劉禹錫《竹枝詞》）（9）子曰：“，必先利其器?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（10）子曰：“不在其位，?！保ā墩撜Z(yǔ)》）18．觀察下面圖片，完成題目。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言描述上面漫畫的內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)說(shuō)明漫畫的寓意。____________________________________________________________________________________________19．下面摘錄的是《西游記》中有關(guān)孫悟空的詩(shī)句，請(qǐng)選擇與其對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)填在①②對(duì)應(yīng)的橫線上（只填序號(hào)）。①妖猴大膽反天宮，卻被如來(lái)伏手降?？曙嬋坫~捱歲月，饑餐鐵彈度時(shí)光。②棒架威風(fēng)長(zhǎng)，槍來(lái)野性狂。一個(gè)是混元真大圣，一個(gè)是正果善財(cái)郎。A.奪寶蓮花洞B.大戰(zhàn)紅孩兒C.車遲國(guó)斗法D.被定五行山① ② 六、（18分）閱讀下面的文字，完成各題。魏文侯與虞人期獵文侯與虞人①期獵。是日與群臣飲酒樂(lè)，而天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵雖樂(lè)豈可不一會(huì)②期哉！”乃往，身自罷③之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅竣傥暮睿褐肝何暮?，戰(zhàn)國(guó)初年魏國(guó)國(guó)君。虞人：管理山澤的小官。②一：當(dāng)初。會(huì)：約定。③罷：取消。20．給下面句子劃分節(jié)奏，限兩處。吾與虞人期獵雖樂(lè)豈可不一會(huì)期哉！21．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。文侯與虞人期獵是日與群臣飲酒樂(lè)魏于是乎始強(qiáng)22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？____________________________________________________________________________________________②乃往，身自罷之。____________________________________________________________________________________________23．魏文侯是在什么情況下去跟虞人會(huì)面的？（用文中語(yǔ)句回答）從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？____________________________________________________________________________________________七、（16分）閱讀下面的文字，完成各題。童年讀書莫言①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂(lè)趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹(shù)下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對(duì)我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來(lái)，我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說(shuō)其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。③后來(lái)又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《儒林外史》之類，全弄到手看了。后來(lái)又把“文革”前那十幾部著名小說(shuō)讀遍了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開(kāi)書頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來(lái)的書找到，找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來(lái)，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來(lái)，拿到不知什么地方藏了，才回來(lái)管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說(shuō)：活該！我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來(lái)。他想了一會(huì)兒，可能是怕母親回來(lái)罵，便說(shuō)：只要你說(shuō)是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時(shí)，他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒(méi)讀過(guò)的書，他就使用暴力搶去先看。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書搶走，說(shuō)：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里跳著腳罵他。24．本文主要通過(guò)借閱的四本書講述作者童年時(shí)因?yàn)槊詰僮x書遭遇到的一系列故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括：為讀《封神演義》 ；為讀《青春之歌》 ；為讀《破曉記》 ；為讀《三家巷》 。25．閱讀第①段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法中任選一個(gè)角度，賞析文中畫線句子。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．2012年10月11日，北京時(shí)間19點(diǎn)，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)作家莫言獲獎(jiǎng)。結(jié)合莫言童年的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)他獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給你什么啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、寫作。（50分）28．閱讀下面材料，按要求作文。在本學(xué)期語(yǔ)文教材中，我們走進(jìn)了《論語(yǔ)》、濟(jì)南的冬天、百草園、三味書屋……的世界，沉醉其間，我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，陶冶了情操。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多千姿百態(tài)的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲(chóng)、花卉、籃球、音樂(lè)、小發(fā)明、旅游、書籍、親情、友誼……請(qǐng)以“沉醉在▲的世界”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)寫完整；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不得套寫、抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.瓢潑（bō）——（pō）

B.倜儻（tìdǎng）——（tǎng）

C.正確。

D.搓（chuō）捻——（cuō）故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確；B.裝——妝C.神彩奕奕一神采奕奕；D.漂蕩——飄蕩；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

B.刨根問(wèn)底：比喻追究底細(xì)。

C.相差無(wú)幾：彼此沒(méi)有多大的差別。

D.若有若無(wú)：形容事物不清晰或關(guān)系不密切。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.句子缺主語(yǔ)，“使”刪去。

B.正確。

C.“加快了”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)。

D.語(yǔ)序不當(dāng)，把“充分”放到“發(fā)揮”的前面。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。5．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，把“光明”“希望”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。

B.有誤，去掉“五、六”中間的頓號(hào)。

C.正確。

D.有誤，在“咪嗚”加上引號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。6．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，《棠棣之花》不是安徒生的作品。

B.有誤，三十而立，四十不惑。

C.正確。

D.有誤，寓言的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)物或其他事物。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)?！敬鸢浮?．C8．B9．D10．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。解答此類題目要明確議論文論點(diǎn)的提出常常在文中的四個(gè)地方：文章的標(biāo)題、開(kāi)頭的語(yǔ)段、結(jié)尾的語(yǔ)段或歸納各分論點(diǎn)，總結(jié)出中心論點(diǎn)。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查表達(dá)方式。常見(jiàn)的五種表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、描寫、議論、抒情。解答時(shí)結(jié)合具體的內(nèi)容做出分析即可。7．本題考查中心論點(diǎn)的理解。某段議論性文字的觀點(diǎn)一般會(huì)出現(xiàn)在第一-句或最后一句。文段的第-句“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”是觀點(diǎn)句。

故答案為：C8．ACD.正確。

B.有誤，①②句是說(shuō)每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的精神。③④⑤⑥⑦反面論證不是純粹共產(chǎn)黨員的行為。⑧⑨①是說(shuō)每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。所以正確劃分應(yīng)是①②|I③④⑤⑥⑦||⑧⑨⑥。

故答案為：B9．ABC.正確。

D.有誤；沒(méi)有嚴(yán)肅批評(píng)“不少的人”。

故答案為：D.10．ABC.正確。

D.有誤，屬于議論。

故答案為：D.【答案】11．B12．A13．D14．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。11．ACD.正確。

B.有誤，敵：攻擊。

故答案為：B.12．A.有誤，應(yīng)為"目/似瞑，意/暇甚".

BCD.正確。

故答案為：A.13．ABC.正確。

D.有誤，“洞”，名詞作動(dòng)詞，“打洞”。

故答案為：D.14．ABC.正確。

D.有誤，“暴起”形象地刻畫出屠戶殺狼時(shí)的沉著和勇敢。

故答案為：D.【答案】15．D16．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查理解詩(shī)句。解答時(shí)從分析詩(shī)句中描寫的意象入手，把握詩(shī)句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。15．ABC.正確；

D.有誤，“對(duì)秋的傷感之情”表述錯(cuò)誤。

故答案為：D.16．ACD.正確。

B.有誤，“夕陽(yáng)西下”是哀景，不是樂(lè)景。

故答案為：B.17．【答案】（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）江春入舊年（3）好之者不如樂(lè)之者（4）便引詩(shī)情到碧霄（5）士而懷居（6）以德報(bào)德（7）白了少年頭（8）道是無(wú)晴卻有晴（9）工欲善其事（10）不謀其政【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“蕭、霄、晴、政”

故答案為：⑴秋風(fēng)蕭瑟⑵江春入舊年⑶好之者不如樂(lè)之者⑷便引詩(shī)情到碧霄⑸士而懷居⑹以德報(bào)德⑺白了少年頭⑻道是無(wú)晴卻有晴⑼工欲善其事⑽不謀其政【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。18．【答案】（1）示例：一群人躲在一個(gè)樹(shù)樁之后，兩眼發(fā)光盯著前方，摩拳擦掌，有人手中還舉著刀子，做好了隨時(shí)下刀的準(zhǔn)備。前方，一只兔子張大嘴巴，驚慌失措地奔跑。（2）這張圖畫諷刺了不勞而獲、癡心妄想兔子會(huì)再次觸樁而死的人越來(lái)越多?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察畫面，描述先談總體印象，再突出描寫個(gè)別，最后簡(jiǎn)單描寫同類。

故答案為：⑴一群人躲在一個(gè)樹(shù)樁之后，兩眼發(fā)光盯著前方，摩拳擦掌，有人手中還舉著刀子，做好了隨時(shí)下刀的準(zhǔn)備。前方，一只兔子張大嘴巴，驚慌失措地奔跑。

⑵這張圖畫諷刺了不勞而獲、癡心妄想兔子會(huì)再次觸樁而死的人越來(lái)越多?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問(wèn)題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說(shuō)明文的范疇，表述過(guò)程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。19．【答案】D；B【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記能力。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容可以知道這是出自《西游記》第七回“八卦爐里逃大圣，五行山下定心猿”。原文中如來(lái)佛曾經(jīng)吩咐看守之人：“但他饑時(shí)，與他鐵丸子吃；渴時(shí)，與他熔化的銅汁飲”。與“渴飲熔銅捱歲月，饑餐鐵蛋度時(shí)光”的內(nèi)容完全相符。另外，如果記住“大圣被壓五行山下”也可。

根據(jù)詩(shī)中的“棒架威風(fēng)長(zhǎng)”和“一個(gè)是正果善財(cái)郎”可以斷定所寫人物是紅孩兒，因?yàn)樗玫谋魇腔鸺鈽專挥^音菩薩收服后，做了善財(cái)童子。故答案為：D；B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！敬鸢浮?0．吾與虞人期獵/雖樂(lè)/豈可不一會(huì)期哉！21．約定；這天；從22．①今天酒喝得高興，天又下雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢？②（魏文侯）于是停頓了宴席，親自前往。23．飲酒樂(lè)，天又雨。魏文侯是一個(gè)守信用的國(guó)君。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時(shí)間。這天，魏文侯與百官飲酒非常的快樂(lè)，天下起雨來(lái)。文侯要出去赴約，左右的侍臣說(shuō)：“今天飲酒非?？鞓?lè)，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說(shuō)：“我與別人約好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂(lè)，但是怎么能不去赴約呢？”于是文侯停頓了宴席，親自前往。魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。20．本題考直句子停頓。句意：我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂(lè)，但是怎么能不去赴約呢?

故答案為：吾與虞人期獵/雖樂(lè)/豈可不一會(huì)期哉！21．本題考查詞語(yǔ)意思。

①句意：魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。期，約定。

②句意：這天，魏文侯與百官飲酒。是，這。

③句意：魏國(guó)從此變得強(qiáng)大。于，從。

故答案為：約定；這天；從22．本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：雨：下雨。焉：哪里。之：到，往。公將焉之，是一個(gè)倒裝句，也就是“公將之焉"，意思是“您要去哪里呢”。乃：于是，就。罷：停止，取消。

故答案為：①今天酒喝得高興，天又下雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢？②（魏文侯）于是停頓了宴席，親自前往。23．本題考查內(nèi)容理解?！敖袢诊嬀茦?lè)，天又雨，公將焉之?”由此可知，魏文侯是在飲酒樂(lè)，天又雨的情況下去的。由“唔與虞人期獵雖樂(lè)豈可不一會(huì)期哉!“可知魏文侯是一個(gè)守信用的國(guó)君。

故答案為：飲酒樂(lè)，天又雨。魏文侯是一個(gè)守信用的國(guó)君?！敬鸢浮?4．給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；扎在草垛里被蚊蟲(chóng)咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；鉆到牛棚里看書，正入迷時(shí)被哥哥搶走。25．怕我中書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。26．示例：“詞語(yǔ)運(yùn)用”示例：畫線句中“悄悄地溜”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”“伸得長(zhǎng)”“不由自主地靠”這些詞語(yǔ)傳神地刻畫出“我”抵擋不住書的誘惑，又擔(dān)心被二哥驅(qū)趕的那種既渴望又窘迫的樣子。體現(xiàn)了童年時(shí)的“我”的確迷戀讀書。“修辭方法”示例：畫線句中“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”“像一只喝水的鵝”運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地寫出了書對(duì)我的吸引力，也描寫出“我”不由自主地偷看二哥的書的窘態(tài)，體現(xiàn)了童年時(shí)的“我”的確迷戀讀書。27．示例：任何的成功都離不開(kāi)刻苦、勤奮、用心之專和持之以恒，我們?nèi)绻胍〉贸晒Γ捅仨氁獜默F(xiàn)在開(kāi)始，勤奮刻苦專注地學(xué)習(xí)，并且要持之以恒，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，只有這樣，才能獲得我們想要的成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題是開(kāi)放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。24．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合“我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著”可知，為了為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格。結(jié)合“記得從-個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，-下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的”，概括為：扎在草垛里被蚊蟲(chóng)咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；結(jié)合“有一次他借到一-本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一-條縫。我二哥一回來(lái)，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來(lái)，拿到不知什么地方藏了，才回來(lái)管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里”，概括為：去豬窩里，找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；結(jié)合“有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得鉆到牛棚里看書，正入迷時(shí)被哥哥搶走。

故答案為：給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；扎在草垛里被蚊蟲(chóng)咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；鉆到牛棚里看書，正入迷時(shí)被哥哥搶走。25．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“父親反對(duì)我看‘閑書’，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看‘閑書’耽誤了割草放羊”分析，怕“我”中書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕“我”因看“閑書”耽誤了割草放羊。

故答案為：怕我中書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。26．本題考查從修辭角度賞析句子。修辭手法：“我就像被磁鐵吸引的鐵屑樣”中把書與“我”的關(guān)系比作“磁鐵與鐵屑”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；生動(dòng)形象地寫出了書對(duì)“我”來(lái)說(shuō)具有無(wú)法抗拒的吸引力；‘“脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝”將“我”比作“伸長(zhǎng)脖子喝水的鵝”，表現(xiàn)出“我”偷看書時(shí)姿態(tài)不雅觀，由此也體現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的迷戀。

故答案為：“詞語(yǔ)運(yùn)用”示例：畫線句中“悄悄地溜”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”“伸得長(zhǎng)”“不由自主地靠”這些詞語(yǔ)傳神地刻畫出“我”抵擋不住書的誘惑，又擔(dān)心被二哥驅(qū)趕的那種既渴望又窘迫的樣子。體現(xiàn)了童年時(shí)的“我”的確迷戀讀書?！靶揶o方法”示例：畫線句中“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”“像一只喝水的鵝”運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地寫出了書對(duì)我的吸引力，也描寫出“我”不由自主地偷看二哥的書的窘態(tài)，體現(xiàn)了童