生物圈與植被 教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

課題2.3生物圈與植被課型新授課時2學習目標1.區(qū)域認知:結(jié)合圖片等相關(guān)資料,識別常見的植被;2.綜合思維:結(jié)合實例,說明植被與地理環(huán)境的關(guān)系;3.地理實踐力:掌握主要植被的分布,特點及代表樹種;4.人地協(xié)調(diào)觀:理解植被與人類活動的相互影響。學習重點1.理解生物圈與地表環(huán)境之間的關(guān)系。2.世界上主要的植被類型的特點。3.理解植被與人類活動的相互影響。學習難點1.世界上主要的植被類型的分布。2.分析植被與其他自然地理要素之間的關(guān)系。3.理解植被與人類活動的相互影響。學情分析本部分課標表述為“通過野外觀察或運用視頻、圖像,識別主要植被,說明植被與自然環(huán)境的關(guān)系。”本課標旨在通過環(huán)境識別植被,根據(jù)植被的差異來認識地理環(huán)境的差異。學生需了解在不同的氣候區(qū)生長的植被不同,通過植被的差異反應(yīng)地理環(huán)境的差異。核心知識教學內(nèi)容及教師活動設(shè)計(含情景設(shè)計、問題設(shè)計、學生活動設(shè)計等內(nèi)容)教師個人復備教學設(shè)計導入:課件展示圖片,引導學生觀察圖中景觀事物,問:圖中有哪些植被類型?它們與自然環(huán)境有怎樣的關(guān)系?一、生物圈(一)概念指導學生自主學習課文,并結(jié)合生活實際,概括生物圈的概念范圍。生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈。[教師點撥]生物圈并沒有獨占一個圈層,而是滲透在其它圈層。生物圈中的植物通過光合作用與呼吸作用與其它圈層進行物質(zhì)和能量的交換,它與其它圈層相互作用、相互影響,共同構(gòu)成一個有機整體。在與其它圈層相互作用過程中影響地球的大氣組成、水體組成和土壤的形成。多媒體展示生物圈與其它圈層的物質(zhì)交換圖。(二)生物圈對地表環(huán)境形成和變化的作用指導學生判讀課本“圖2-3-2光合作用過程中生物圈與其他圈層的物質(zhì)交換”并思考生物圈對地表環(huán)境形成和變化的作用有哪些?教師舉例:藍綠藻出現(xiàn)后改變原始大氣圈成分;巖石風化。教師總結(jié)得到生物圈對地表環(huán)境形成和變化的作用1、生物圈對地表環(huán)境的形成和變化具有重要作用;2、生物圈具有調(diào)節(jié)和穩(wěn)定地表環(huán)境的作用?!具^渡】圖文結(jié)合,強調(diào)生物圈對地表環(huán)境形成和變化的作用,引出植被的概念,指出植被是覆蓋于地表的植被群落,闡明自然植被的主要類型為森林、草原和荒漠。人工植被是人工栽培和經(jīng)營管理的植被,如人工草場、經(jīng)濟林、花園、果園、稻田等。二、識別植被類型[教師點撥]識別森林植被的方法可以根據(jù)植被分布的氣候區(qū)、季節(jié)變化特征、常見樹種等方式區(qū)分。森林植被學生結(jié)合課本及地理圖冊,找到植被的主要分布地區(qū),該地區(qū)的氣候特征及植被特征。1、熱帶雨林熱帶雨林主要分布在熱帶雨林氣候區(qū)和熱帶季風氣候區(qū),該區(qū)域終年高溫、降水豐沛;森林呈深綠色,植物種類豐富、垂直結(jié)構(gòu)復雜,有數(shù)量豐富的藤本植物、附生植物等2、常綠闊葉林常綠闊葉林主要分布在熱帶、亞熱帶氣候區(qū),夏季炎熱多雨,冬季溫和,無明顯干季;樹木樹冠渾圓,樹葉頁面多呈革質(zhì),表面光滑、無絨毛,質(zhì)地堅硬。3、落葉闊葉林落葉闊葉林主要分布在濕潤、半濕潤的溫帶氣候區(qū),溫暖生長季節(jié)達4—6個月,冬季寒冷并延續(xù)3—4個月,寒暖分明,降水適宜;喬木葉片多呈紙質(zhì),寬而薄,春季發(fā)葉,秋冬落葉。4、針葉林針葉林分布范圍較廣,主要集中連片分布在亞寒帶,氣候夏季短促、溫和,冬季漫長、寒冷;針葉林樹葉縮小為針狀,以抗寒冷。5.植被類型從赤道到兩極的更替請問從A到D這種植被景觀的變化是植物生長條件中哪個因素導致的變化。(熱量、水分)(二)草原植被指導學生結(jié)合課本及地理圖冊,找到草原植被的主要分布地區(qū),該地區(qū)的氣候特征及植被特征。1、熱帶草原主要分布在南北緯10度到20度的熱帶大陸,氣候全年高溫,干濕季分明;植被耐旱性強,點綴著零星樹木(波巴布、金合歡樹),濕季郁郁蔥蔥,干季一片凋萎。2、溫帶草原主要分布在溫帶半濕潤半干旱區(qū),氣候夏季炎熱高溫,冬季寒冷,降水只要集中在夏季;幾乎沒有樹木,僅有草本層。植物具有耐旱特征?!耙粴q一枯榮”“風吹草低見牛羊”。(三)荒漠植被1.指導學生觀察課件上的荒漠植被景觀,結(jié)合課本圖文,了解荒漠植被的分布及特征?;哪脖恢饕植紵釒?、亞熱帶以及溫帶的干旱氣候區(qū),降雨稀少,氣候干旱;有的葉面縮小或退化,呈鱗片狀、刺狀或無葉;有的肉質(zhì)莖或葉;有的莖葉覆蓋絨毛;大多數(shù)植物根系發(fā)達。2.植被類型的由沿海到內(nèi)陸的更替今年國慶節(jié)期間,家住吉林的小明一家從當?shù)爻霭l(fā),一路向西,最終抵達內(nèi)蒙古自治區(qū)毛烏素沙漠。下圖為他們沿途拍攝的景觀圖片。(1)判斷小明一家在旅途中拍攝的景觀圖屬于自然植被中哪種類型?從甲到丙這種植被景觀的變化是植物生長條件中哪個因素導致的變化。(熱量、水分)【過渡】課件展示圖片,問:這樣的景觀一般要在哪里才能看見?與地理環(huán)境有什么關(guān)系?三、植被與環(huán)境的關(guān)系(一)植被與環(huán)境的關(guān)系展示一棵樹的圖片,問:一棵樹長成,需要考慮哪些條件?植被深受環(huán)境的影響,氣候、地形、水文、土壤等綜合影響植被生長。植物生長狀況反過來指示環(huán)境:苔蘚植物反映陰濕環(huán)境;鐵芒萁分布指示酸性土壤環(huán)境;堿蓬的分布指示堿性土壤環(huán)境。植被對環(huán)境的影響課件展示圖片城市中的植被、沙漠中的植被,結(jié)合課本“圖2-3-2光合作用過程中生物圈與其他圈層的物質(zhì)交換”,思考植被對環(huán)境的影響。以森林植被為例。板書設(shè)計【板書設(shè)計】第三節(jié)生物圈與植被一、認識生物圈1.范圍2.作用二、識別植被類型森林類型分布特征常見樹種常

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