小班主題活動(dòng)動(dòng)物的小尾巴教案反思

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小班主題活動(dòng)動(dòng)物的小尾巴教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過游戲、故事的形式，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的愛好，引導(dǎo)幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的作用。

2.進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和創(chuàng)新精神，并勇于提出問題。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物形象5個(gè)及相應(yīng)的尾巴，課件《小壁虎借尾巴》和幻燈片動(dòng)物的尾巴(加錄音)，標(biāo)識(shí)，歌曲《誰的尾巴最好看》，尾巴道具假設(shè)干，幼兒提前查找動(dòng)物尾巴的作用、學(xué)唱歌曲和游戲揪尾巴。

活動(dòng)過程

1.出示小壁虎，以動(dòng)物的話語貫穿整節(jié)課。游戲：找尾巴(鹿、魚、松鼠、老虎、猴子)

師：你認(rèn)真看一看，發(fā)覺了什么問題?他們身上少了什么?(少了尾巴)

沒了尾巴可不行，我們快幫他找一找吧!(找尾巴，貼尾巴)

2.介紹小客人，援助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用，激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的愛好。

師：他們是來比一比，誰的尾巴本事大。小伙伴，你知道他們尾巴的作用嗎?(表揚(yáng))

還有哪些動(dòng)物的尾巴有奇妙的作用?(幼兒爭論)

3.看幻燈片，動(dòng)物尾巴大賽，進(jìn)一步援助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用，并勇于提出問題。

師：還有一些動(dòng)物也跑來湊喧鬧，聽聽他們說了些什么?

知道了這么多動(dòng)物尾巴的知識(shí)，小伙伴，有沒有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以講出來，大家可以一起想一想?

4.歌表演《誰的尾巴最好看》。

師：今日真興奮，我們唱首歌吧。(表揚(yáng))

5.看課件《小壁虎借尾巴》，激發(fā)幼兒愛好，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能和創(chuàng)新精神。

師：尾巴那么重要，可萬一丟了該怎么辦?小壁虎想了個(gè)好方法，去借一條尾巴，我們一起看小壁虎借尾巴。

小壁虎都向誰借尾巴了?他們說了些什么?小壁虎說，他還向別人去借尾巴了，你們猜，小壁虎還向誰借尾巴了?他們說了些什么?(要求把話說完整，和別人不一樣)

6.帶頭飾續(xù)編表演《小壁虎借尾巴》。(老虎、鹿、松鼠┅┅)嘉獎(jiǎng)

7.游戲：揪尾巴

師：有尾巴多好啊，你們想不想嘗嘗有尾巴的味道?老師這里就有一些尾巴，我們也帶上試一試。做游戲揪尾巴.

活動(dòng)反思

此次活動(dòng)能夠培育幼兒傾聽情愿講解并描述的習(xí)慣，讓幼兒掌控了一些常見動(dòng)物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參加爭論過程中不夠積極互動(dòng)，今后還要在這方面多調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的