諾曼底號(hào)遇難記課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

“諾曼底號(hào)”遇難記24第2課時(shí)回憶上節(jié)課內(nèi)容，試著任選詞語(yǔ)，概括課文內(nèi)容。一片漆黑一個(gè)幽靈陰慘慘陰森森驚恐萬(wàn)狀失魂落魄你推我搡不可開交忠于職守做人之道英雄壯舉一尊雕像（環(huán)境）（乘客）（船長(zhǎng)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀第10～13自然段，“諾曼底號(hào)”剛剛遇難時(shí)，乘客和船長(zhǎng)各有什么表現(xiàn)？圈出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，寫下你的閱讀感受?；?dòng)課堂震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。乘客的表現(xiàn)排比寫出了當(dāng)時(shí)場(chǎng)面的混亂，人們的驚恐萬(wàn)狀。

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”船長(zhǎng)的表現(xiàn)為了申斥、恫嚇、禁止而大聲喊叫。生活中你見(jiàn)過(guò)什么人在什么情況下“吼喝”過(guò)？你從“吼喝”的內(nèi)容中感受到了什么？哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)威嚴(yán)的人，說(shuō)話很有分量。哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)非常堅(jiān)定，毫不猶豫。

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”

從這個(gè)命令，你看到了一個(gè)怎樣的船長(zhǎng)？船長(zhǎng)的表現(xiàn)沉著果敢“全體安靜，注意聽(tīng)命令!”指揮有方“把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后?！敝矣诼毷亍氨仨毎蚜司瘸鋈?”極度恐慌沉著鎮(zhèn)定對(duì)比朗讀，體會(huì)用筆之妙“必須把六十人救出去!”心系他人，忠于職守，卻把自身的安危置之度外。救生艇放下后，船長(zhǎng)又做了什么？默讀14-31自然段，用“___”畫出船長(zhǎng)的話，看看船長(zhǎng)一共說(shuō)了幾次話？說(shuō)了什么？前6次是了解當(dāng)時(shí)的處境第7、8次安排人們下到小艇上去，授予大副開槍的權(quán)力聯(lián)系前文你從這一命令中體會(huì)到了什么？你從這一命令中體會(huì)到了什么？船長(zhǎng)一方面有他自己絕對(duì)堅(jiān)守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則；一方面處理事情有智慧、有方法，下達(dá)了死命令是為了控制混亂的場(chǎng)面，保證人們都能逃生。作者為什么要具體描寫“一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話”？說(shuō)說(shuō)你的理解。一方面體現(xiàn)了時(shí)間緊迫，容不得仔細(xì)商量、動(dòng)員。另一方面表現(xiàn)了船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定、果斷。分角色朗讀，讀出畫面感、緊迫感洛克機(jī)械師在哪兒？船長(zhǎng)叫我嗎？爐子怎么樣了？火呢？機(jī)器怎樣？海水淹了。滅了。停了。奧克勒福大副？到！還有多少分鐘？二十分鐘。分角色朗讀，讀出畫面感、緊迫感在，船長(zhǎng)。夠了，讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。如何讀好人物對(duì)話？

有提示語(yǔ)：可以借助提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)人物情感，讀好對(duì)話；

沒(méi)有提示語(yǔ)：可以根據(jù)人物說(shuō)話的內(nèi)容，設(shè)身處地地想象一下他們對(duì)話時(shí)的心情、神情或動(dòng)作，在心中把提示語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)補(bǔ)充的提示語(yǔ)來(lái)讀好人物的對(duì)話。默讀課文，用“

”畫出船長(zhǎng)的動(dòng)作。

鎮(zhèn)定自若視死如歸

因?yàn)榱巳揩@救，船長(zhǎng)的職責(zé)已盡，他早就做好了與“諾曼底號(hào)”共存亡的準(zhǔn)備。沉沒(méi)之際，為什么哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)做手勢(shì)，也沒(méi)說(shuō)一句話？如果你是獲救乘客，看到哈爾威船長(zhǎng)徐徐沉進(jìn)大海，你想對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)什么呢？總結(jié)“諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是這樣做的：他的品質(zhì)：勇于決斷沉著指揮忘我救人臨危不懼鎮(zhèn)定自若舍己為人

在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。

他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。在文中，作者雨果是怎樣評(píng)價(jià)哈爾威船長(zhǎng)的？英雄偉大的舉動(dòng)；壯烈的行為。哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？示例忠于職守舍己為人“諾曼底號(hào)”遇難記結(jié)構(gòu)梳理開端（1～5）大霧夜航發(fā)展（6～9）海難發(fā)生高潮（10～40）組織救援結(jié)局（41～45）贊揚(yáng)英雄

本文是

創(chuàng)作的短篇小說(shuō)，講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底號(hào)”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒(méi)之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻隨著客輪一起沉入大海的感人故事，歌頌了他

、

的崇高品質(zhì)。雨果忠于職守舍己為人主題概括關(guān)于生命感悟的名言1.人的價(jià)值是由自己決定的?！R梭2.人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力,而不只在于生存?！獊喞锸慷嗟?/p>

3.人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫拓展延伸一、按要求完成句子練習(xí)。1.沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)。（改為比喻句）

2.在這危急時(shí)刻，船長(zhǎng)不會(huì)先想到自己。（改為反問(wèn)句）沉沉夜霧中冒出一個(gè)黑點(diǎn)，好像一個(gè)幽靈。在這危急時(shí)刻，船長(zhǎng)怎么會(huì)先想到自己呢？課堂演練二、拓展閱讀。鞠躬盡瘁，死而后