一年下冊(cè)《三只白鶴》

雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，幾只一起在河邊，又吃魚兒又玩水?！蛞环N鳥類（）白鶴腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的，善于捉魚了。白鶴鶴hè白鶴仙鶴三只白鶴1234圖上畫的是什么地方？有哪些景物？圖上畫著誰在干什么？看圖一：讀了這段，想一想三只白鶴為什么要埋魚？這一段講的是：三只白鶴埋魚。鶴飽埋柳醒埋埋藏埋在土+里

土：地、場(chǎng)、壞、堆埋mái

一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。它們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地里，留著明天吃。許多魚吃得飽飽的一條大魚剩下的留著明天吃三只白鶴為什么要埋魚？鶴飽埋柳醒飽吃飽飽滿8畫饣+包

飽full

bǎo饣：飯、飲、餓“偏旁+包”兒歌有水把茶泡，有飯能吃飽。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。三只白鶴為什么要埋魚？1、他們?cè)诤永镒降搅撕芏圄~。2、他們吃飽了。3、還剩下一條大魚。4、他們準(zhǔn)備留著明天吃。三只白鶴怎么記住位置？看圖二：說一說三只白鶴是怎樣記住埋魚的位置的？

請(qǐng)你用這樣一句話說一說。

_______把_______作為找魚的記號(hào)。

說說這三只白鶴各自怎樣記住埋魚的位置的？“太陽底下”“白云下面”“柳樹旁邊”第二天，他們是怎樣找魚的呢？讀讀第三自然段，按課文內(nèi)容填空。第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都醒來了，他們都準(zhǔn)備去找回那條埋在地里的大魚。

第一只想：__________他就朝________飛去。

第二只想：__________他就朝________飛去。

第三只想：__________他就朝________飛去。

第二天，太陽“剛剛”升起表示什么時(shí)候？這個(gè)時(shí)候太陽在哪個(gè)方向？

第一只白鶴能找到魚嗎？為什么？

他朝白云飛去，他能找到埋在地里的大魚嗎？為什么？第三只白鶴落在柳樹旁邊，柳樹的位置會(huì)改變嗎？練習(xí)：①(),太陽從東邊升起,()太陽在我們頭頂,傍晚,太陽從西邊落下。②風(fēng)娃娃一吹,天上的()飄呀飄,一直飄向遠(yuǎn)方。③那棵柳樹種在(),天天和小河在一起。

早晨中午白云河岸邊哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫絹砘卮稹?/p>

再讀一遍課文

1、另外兩只白鶴找到大魚，只能是第二天的什么時(shí)候？2、誰能幫第一、第二兩只白鶴想個(gè)辦法，用什么作記號(hào)，在第二天早上也能找到魚？2、誰能幫第一、第二兩只白鶴想個(gè)辦法，用什么作記號(hào)，在第二天早上也能找到魚