一元二次方程復(fù)習(xí)

一元二次方程復(fù)習(xí)第一環(huán)節(jié)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)—元二次方程1、定義：2、解法：3、應(yīng)用：⑴直接開平方法⑵配方法⑶公式法ax2+bx+c=0(a≠0，b2-4ac≥0)的解為：⑷因式分解法可化為ax2+bx+c=0(a≠0)的整式方程其關(guān)鍵是能根據(jù)題意找出等量關(guān)系.第二環(huán)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)重現(xiàn)1、當(dāng)m時(shí)，關(guān)于x的方程(m－1)+5+mx=0是一元二次方程.2、方程(m2－1)x2+(m－1)x+1=0，當(dāng)m時(shí)，是一元二次方程；當(dāng)m時(shí)，是一元一次方程.3、將一元二次方程x2-2x-2=0化成(x+a)2=b的形式是；此方程的根是.4、用配方法解方程x2+8x+9=0時(shí)，應(yīng)將方程變形為()A.(x+4)2=7B.(x+4)2=－9C.(x+4)2=25D.(x+4)2=－7=－1≠±1=-1(x－1)2=3D5、解下列一元二次方程(1)4x2－16x+15=0(用配方法解)(2)9－x2=2x2－6x(用分解因式法解)(3)(x＋1)(2－x)=1(選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń?第二環(huán)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)重現(xiàn)第二環(huán)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)重現(xiàn)第三環(huán)節(jié)：情境中合作學(xué)習(xí)1、新竹文具店以16元/支的價(jià)格購進(jìn)一批鋼筆，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，如果以20元/支的價(jià)格銷售，每月可以售出200支；而這種鋼筆的售價(jià)每上漲1元就少賣10支.現(xiàn)在商店店主希望銷售該種鋼筆月利潤(rùn)為1350元，則該種鋼筆該如何漲價(jià)？此時(shí)店主該進(jìn)貨多少？第三環(huán)節(jié)：情境中合作學(xué)習(xí)ABCPQ3、如圖，在Rt△ACB中，∠C=90°，BC=6m，AC=8m，點(diǎn)P、Q同時(shí)由A、B兩點(diǎn)出發(fā)分別沿AC，BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng)，已知點(diǎn)P移動(dòng)的速度是20cm/s，點(diǎn)Q移動(dòng)的速度是10cm/s，幾秒后△PCQ的面積為Rt△ACB面積的？

第三環(huán)節(jié)：情境中合作學(xué)習(xí)4、如圖，在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=6m，BC=8m，點(diǎn)/s，幾秒后△PCQ的面積為Rt△ACB面積的一半？CBPQA第三環(huán)節(jié)：情境中合作學(xué)習(xí)5、新苑小區(qū)的物業(yè)管理部門為了美化環(huán)境，在小區(qū)靠墻的一側(cè)設(shè)計(jì)了一處長(zhǎng)方形花圃(墻長(zhǎng)25m)，三邊外圍用籬笆圍起，栽上蝴蝶花，共用籬笆40m，(1)花圃的面積能達(dá)到180m2嗎？(2)花圃的面積能達(dá)到200m2嗎？(3)花圃的面積能達(dá)到250m2嗎？如果能，請(qǐng)你給出設(shè)計(jì)方案；如果不能，請(qǐng)說明理由．(4)你能根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)求出花圃的最大面積嗎？此時(shí)，籬笆該怎樣圍？(5)如果想在花圃中栽種兩種不同的蝴蝶花，需要在花圃中再加一道籬笆，若不想改變籬笆的總長(zhǎng)度，那么，此時(shí)花圃的最大面積會(huì)是多少，籬笆該怎樣圍？ABCD第四環(huán)節(jié)：鞏固提高1、新園小區(qū)計(jì)劃在一塊長(zhǎng)為40米，寬為26米的矩形場(chǎng)地上修建三條同樣寬的甬路(兩條縱向、一條橫向，且橫向、縱向互相垂直)，其余部分種花草.若要使甬路的面積占矩形場(chǎng)地面積的，則甬路寬為多少米？設(shè)甬路寬為x米，則根據(jù)題意，可列方程為.2、由于家電市場(chǎng)的迅速成長(zhǎng)，某品牌的電視機(jī)為了贏得消費(fèi)者，在半年之內(nèi)連續(xù)兩次降價(jià)，從4980元降到3698元，如果每次降低的百分率相同，設(shè)這個(gè)百分率為x，則根據(jù)題意，可列方為...4980(1－x)2=3698第四環(huán)節(jié)：鞏固提高3、王老師假期中去參加高中同學(xué)聚會(huì)，聚會(huì)時(shí)，所有到會(huì)的同學(xué)都互相握了一次手，王老師發(fā)現(xiàn)共握手435次，則參加聚會(huì)的同學(xué)共有多少人？設(shè)參加聚會(huì)的同學(xué)共有x人，則根據(jù)題意，可列方程：.4、初三、三班同學(xué)在臨近畢業(yè)時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都將自己的照片向全班其他同學(xué)各送一張以表示紀(jì)念，全班共送了1640張照片，如果設(shè)全班有x名學(xué)生，則根據(jù)題意，可列方程()A.x(x+1)=1640B.x(x－1)=1640(x+1)=1640D.x(x－1)=2×1640B第四環(huán)節(jié)：鞏固提高5、某商店從廠家以每件21元的價(jià)格購進(jìn)一批商品，若每件商品售價(jià)為x元，則每天可賣出(350－10x)件，但物價(jià)局限定每件商品加價(jià)不能超過進(jìn)價(jià)的20%，商店要想每天賺400元，需要賣出多少件商品？每件商品的售價(jià)應(yīng)定為多少元？6、用一塊面積為888cm2的矩形材料做一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方體盒子，要求盒子的長(zhǎng)為25cm，寬為高的2倍，盒子的寬和高應(yīng)為多少？第四環(huán)節(jié)：鞏固提高7、一艘輪船以20海里/時(shí)的速度由西向東航行，途中接到臺(tái)風(fēng)警報(bào)，臺(tái)風(fēng)中心正以40海里/時(shí)的速度由南向北移動(dòng)，距臺(tái)風(fēng)中心20海里的圓形區(qū)域(包括邊界)處時(shí)，測(cè)得臺(tái)風(fēng)