七上語(yǔ)文：期中模擬卷01（考試+全解全析）【測(cè)試范圍：第一、二、三單元】

2024學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試01七年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共34分）1．（8分）閱讀下面的文字并完成題目。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得_________________。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)咱娘兒倆在一塊兒好好兒活好好兒活可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿______________地睡不了覺(jué)。（1）（2分）將“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”工整地寫(xiě)在下面的田字格中。（2）（2分）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．爆怒無(wú)常

侍弄（shì）

整宿（sù）

翻來(lái)復(fù)去B．暴怒無(wú)常

侍弄（shì）

整宿（xiǔ）

翻來(lái)覆去C．爆怒無(wú)常

侍弄（sì）

整宿（xiǔ）

翻來(lái)覆去D．暴怒無(wú)常

侍弄（sì）

整宿（sù）

翻來(lái)復(fù)去（3）（2分）給語(yǔ)段中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．忍住哭聲說(shuō)，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”B．忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活?！盋．忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”D．忍住哭聲說(shuō)，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活！”（4）（2分）下面各項(xiàng)書(shū)法作品中，與示例圖片字體一致的一項(xiàng)是（

）示例A． B． C． D．2．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他學(xué)識(shí)淵博，所以才能厚積薄發(fā)，寫(xiě)出這么好的文章。B．綻開(kāi)的花朵由綠葉烘托著，顯得更鮮艷。C．他在100米賽跑時(shí)小心翼翼，跑得飛快，獲得了第一名。D．發(fā)明和發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)不同的概念，可有些人總是把它們混為一談。3．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．曾響徹47個(gè)國(guó)家的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，是最著名的世界音樂(lè)史上的中國(guó)協(xié)奏曲。（“最著名”與“世界音樂(lè)史上”互換位置）B．隨著大受歡迎的“冰墩墩”已然成為一張中國(guó)名片，向世界展示了熱情、友好、自信的中國(guó)態(tài)度。（刪掉“隨著”）C．神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射，開(kāi)啟了中國(guó)空間站在軌建造，是我國(guó)太空探索的又一次飛躍。（“飛躍”改為“飛越”）D．根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的條文，中國(guó)管轄的海域面積約300萬(wàn)平方公里。（把“條文”改為“規(guī)定”）4．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）②水何澹澹，。（曹操《龜雖壽》）③遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）④，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）⑤潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）⑥，樂(lè)亦在其中矣。（《論語(yǔ)》十二章）（2）月亮是古典詩(shī)歌中永恒的意象。請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。題目作者詩(shī)句批注《峨眉山月歌》李白，。月落江中，思隨江流《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白，。心寄明月，與君共勉《月夜憶舍弟》杜甫露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。白霜相映，月明追憶5．（8分）閱讀回答問(wèn)題。【甲】①早晨，住在一門(mén)里的A進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服，用紙包了給他捏在拳頭里……②“叫呀，你父親要斷氣了?？旖邪?！”A說(shuō)。③“父親！父親！”我就叫了起來(lái)。④“父親！父親！”⑤他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜。⑥“叫呀，快叫呀！”她催促說(shuō)。⑦“父親！”⑧“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地說(shuō)，又較急地喘著氣，好一會(huì)，平靜下去了。⑨“父親！”我還叫他，一直到他咽了氣。⑩我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處?！疽摇竣俑赣H故去之后，我也還常到A家里去，不過(guò)已不是和孩子們玩耍了，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)。有一天談到這里，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，“也許你沒(méi)有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去②這些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大櫥，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了，我是明白的，倘是現(xiàn)在，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年青，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛。（1）（2分）【甲】【乙】?jī)晌墓?jié)選自所著作的《》。（2）兩段選文各寫(xiě)了A的什么事？（2分）從中可以看出A是個(gè)怎樣的人？（2分）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（3）（2分）有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”，請(qǐng)結(jié)合原著分析“溫馨的回憶”和“理性的批判”分別體現(xiàn)在哪里。6．（4分）班級(jí)舉行“孝親敬老，從我做起”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)。（1）（2分）為使活動(dòng)取得更好的效果，請(qǐng)你仿照示例為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。示例：舉辦孝親敬老座談會(huì)①②（2）（2分）有位同學(xué)為“孝親敬老專(zhuān)題板報(bào)”摘錄了一段文字，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境仿照畫(huà)線句補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)言連貫的排比句。百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個(gè)“孝”字，彰顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長(zhǎng)，就是多一些努力，全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期待；就是多一些感恩，真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩；

。二、現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。白糖棒冰俞天立①說(shuō)起冰糕，怎能不提兒時(shí)的“白糖棒冰”呢。這小家伙一整塊是由白糖水冷凝成的。暑天咬下一角細(xì)細(xì)品嚼，冰涼沁喉，甜香四溢，是我兒時(shí)最?lèi)?ài)的零食了。②我從小在杭州讀書(shū)，暑假方回老家新昌看望祖父母。總是人還未到，祖母已把一整箱“新光”牌棒冰買(mǎi)好了，藏于冰箱。但免費(fèi)的福利到手并不簡(jiǎn)單——每日一根，絕不多給，怕小孩子吃壞肚子。但機(jī)智如我，怎會(huì)拘泥于“戒條”呢。美食的誘惑，足以使我“鋌而走險(xiǎn)”，趁家人沒(méi)注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的臥室，拿床墊腳，去開(kāi)上格的冷凍室?！靶鹿狻迸瓢舯撬{(lán)紅色相間的紙包裝的，紙張薄如蟬翼，印著一顆碩大的星星。撕開(kāi)一角，冷氣便“蹭蹭”冒上來(lái)；有些殘紙還黏在冰面，得用指尖小心剝凈。棒冰入口，那種透心涼的感覺(jué)，猶如久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨，瞬時(shí)消除了炎夏悶熱之氣，渾身舒暢。我三口兩口咬完，牙齒直打哆嗦也全然不顧，生怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多被發(fā)現(xiàn)。③一兩次的“作案”尚是不打緊的，只是次數(shù)多了，還是被祖母發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡。她見(jiàn)棒冰數(shù)量短時(shí)間下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包裝紙，便捉住我責(zé)罵了一頓?？晌乙粋€(gè)孩子怎能抵擋棒冰清涼甘甜的誘惑？直到再次“作案”被發(fā)現(xiàn)。作為懲罰，我暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利。④祖父不忍見(jiàn)我吃不到棒冰心癢難忍，又怕我“積習(xí)難改”，便想出了一招可以控制我貪吃棒冰的法子。他拿了白紙，裁成幾十張小紙塊，寫(xiě)上“一支棒冰”“兩支棒冰”之類(lèi)的短語(yǔ)，然后起了個(gè)大早爬到山頂，把紙條藏匿在石塊下、樹(shù)梢上、草叢里。第二天，祖父領(lǐng)我上山，告訴我，只要找到任何一張帶“棒冰”字樣的紙條，就同意領(lǐng)相應(yīng)的棒冰給我吃，每日限一張。他在旁邊靜靜地看著。于是，我拼了命地爬樹(shù)、翻石，甚至刨開(kāi)土丘，弄臟了衣裳也全然罔顧。棒冰的誘惑，使我倍加努力。好容易找到一張，上面卻寫(xiě)著“無(wú)”。我無(wú)奈片刻，自是不肯放棄的，繼續(xù)搜尋。與透涼甜爽的棒冰相比，暑氣的蒸騰、衣褲的臟亂算得了什么。⑤終于，我撿到了二十多張“棒冰票”。這些“戰(zhàn)利品”，分明是一滴滴甘如飴、潤(rùn)如玉的水分子。我將它們當(dāng)作寶貝疙瘩藏在儲(chǔ)錢(qián)罐里。每日午睡后做完作業(yè)，就抽出一張，向祖父去換棒冰。他像小販似的，微笑著一手交票一手交貨。得了貨，自然是我的享受時(shí)間了。⑥久而久之，我已能克制自己的貪欲——即使“棒冰票”用完。有一次，他帶我去縣城逛街，忽聞陣陣有節(jié)奏的木梆敲擊聲——那是一輛“棒冰車(chē)”。他掏出兩毛錢(qián)，小販便徐徐打開(kāi)三輪車(chē)上的木頭箱子。一摞摞的白糖棒冰如磚瓦整齊地碼放在藍(lán)色厚棉包裹里，蹭蹭地冒著寒氣。我眼睛都看直了。祖父讓他拿出一支給我，我大快朵頤地又吮又咬，忘記了一切煩憂。仿佛，吃棒冰是世上最大的賞心樂(lè)事。祖父問(wèn)我還要吃嗎，我搖搖頭。我知道必須克制自己。⑦如今，人已長(zhǎng)大，大街上也早已沒(méi)有了白糖棒冰。看到大街上琳瑯滿目的冰糕和冰淇淋，又常常讓我回憶起祖母和祖父，回憶起他們的嚴(yán)厲與用心良苦。⑧小小的白糖棒冰，雖然味道尋常，卻別有一番綿長(zhǎng)的滋味。（選自《上海文學(xué)》，有刪改）7．（4分）本文圍繞“白糖棒冰”詳細(xì)敘述了哪幾件事？8．（4分）從修辭角度，賞析第②段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。棒冰入口，那種透心涼的感覺(jué)，猶如久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨，瞬時(shí)消除了炎夏悶熱之氣，渾身舒暢。9．（2分）將下面這個(gè)段落插入本文，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）如果說(shuō)祖母是嚴(yán)師，那么祖父就是慈師了。A．第①段和第②段之間 B．第③段和第④段之間C．第⑤段和第⑥段之間 D．第⑦段和第⑧段之間10．（4分）文章第④段畫(huà)線句子的句末標(biāo)點(diǎn)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該使用句號(hào)，有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該使用問(wèn)號(hào)。你認(rèn)為哪一種更合適？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。11．（4分）談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。小小的白糖棒冰，雖然味道尋常，卻別有一番綿長(zhǎng)的滋味。三、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）（14分）閱讀下面的文言文，完成題目。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（《世說(shuō)新語(yǔ)·陳太丘與友期行》）【乙】魏文侯與虞人【注】期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。（選自《魏文侯書(shū)》）【注】虞人：管理山澤的小官。12．（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）與友期行

（2）過(guò)中不至，太丘舍去（3）去后乃至

（4）相委而去13．（2分）下列各項(xiàng)句子中加點(diǎn)字“之”的意思和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．知之者不如好之者B．擇其善者而從之C．天又雨，公將焉之D．曲肱而枕之14．（4分）將【甲】文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）日中不至，則是無(wú)信。（2）友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。15．（4分）根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答下列問(wèn)題。（1）（2分）【甲】【乙】?jī)晌谋憩F(xiàn)的共同主題是什么？（2）（2分）讀了【甲】【乙】?jī)晌暮?，你最大的感受是什么？（二?6．（4分）閱讀【甲】【乙】?jī)墒坠旁?shī)，完成小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。鑒賞：自然界中的景物原本無(wú)知無(wú)情，在詩(shī)人筆下卻能變成知人意、達(dá)人情的知心者?！炯住吭?shī)中的“明月”是友好的使者，傳達(dá)著詩(shī)人A的情感。【乙】詩(shī)中的B，仿佛能感受詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞，與詩(shī)人相對(duì)而視，給詩(shī)人帶來(lái)慰藉。請(qǐng)品讀李白的兩首詩(shī)歌，將“鑒賞”部分A、B兩處補(bǔ)充完整。A

B四、作文（50分）17．作文剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧？請(qǐng)以“我是中學(xué)生了，感覺(jué)真________”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試七年級(jí)語(yǔ)文·全解全析（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共34分）1．（8分）閱讀下面的文字并完成題目。【答案】（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；（2）B；（3）C；（4）B【解析】（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。一定要保證書(shū)寫(xiě)的正確與美觀。注意“磨、堅(jiān)勁”的寫(xiě)法。（2）本題考查字音字形。暴怒無(wú)常，bàonùwúcháng，脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒，變化不定。侍弄，shìnòng，指仔細(xì)的經(jīng)營(yíng)照管、伺候。整宿，zhěngxiǔ，整個(gè)晚上。翻來(lái)覆去，fānláifùqù，意思是形容一次又一次來(lái)回地翻動(dòng)身體。故選B。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！罢f(shuō)”后面應(yīng)用冒號(hào)和后引號(hào)?！霸勰飪簜z在一塊兒”后用逗號(hào)，兩個(gè)“好好兒活”運(yùn)用了反復(fù)修辭，中間用逗號(hào)。第二個(gè)“好好兒活”后用省略號(hào)，表示因?yàn)檫煅识捨凑f(shuō)完，最后用后引號(hào)，表示話語(yǔ)結(jié)束。故選C。（4）本題考查書(shū)法字體鑒賞。示例圖片中的字體是楷書(shū)，字形方正，筆畫(huà)清晰。A．蠶頭雁尾，一波三折，是隸書(shū)；B．字形方正，筆畫(huà)清晰，是楷書(shū)；C．字體舒展，筆畫(huà)略有勾連，是行書(shū)；D．這是印刷體中的“宋體”；故選B。2．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】C【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．淵博：精深而廣博，形容知識(shí)廣且深，博學(xué)多才。使用正確；B．綻開(kāi)：植物的皮、殼等裂開(kāi)，也比喻人們的笑臉。使用正確；C．小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。不能形容參加賽跑跑得飛快的他，使用有誤；D．混為一談：把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。使用正確；故選C。3．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）【答案】C【解析】本題考查病句修改。C．成分殘缺，可在“建造”后面加上“的新篇章”；故選C。4．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)?！敬鸢浮繉W(xué)而不思則罔山島竦峙應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)岐王宅里尋常見(jiàn)風(fēng)正一帆懸曲肱而枕之峨眉山月半輪秋影入平羌江水流我寄愁心與明月隨君直到夜郎西【解析】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：竦峙、傍、懸、肱、峨眉、寄、郎。5．（8分）閱讀回答問(wèn)題?！敬鸢浮浚?）魯迅朝花夕拾（2）A文，衍太太讓魯迅在父親臨終前不停地叫“父親”，可見(jiàn)她禮節(jié)的煩瑣，迷信思想的嚴(yán)重。B文敘述衍太太教唆“我”偷母親的首飾變賣(mài)并造謠污蔑“我”，表現(xiàn)衍太太品德敗壞、教唆別人學(xué)壞、誣陷別人的特點(diǎn)。她是一個(gè)懂煩瑣禮節(jié)，品德敗壞，誣蔑人的令人討厭的人。（3）《從百草園到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@雪地上捕鳥(niǎo)的情景，彌漫著作者溫馨的回憶?！段宀?huì)》一文中看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫“我”背書(shū)，讓我感到掃興和不快，蘊(yùn)含著對(duì)封建教育壓制、摧殘兒童的理性批判?！窘馕觥浚?）本題考查名著常識(shí)。結(jié)合【甲】②段“叫呀，你父親要斷氣了。快叫啊”、⑩段“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”和【乙】②段“這些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大櫥，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了”等內(nèi)容可知，【甲】【乙】?jī)晌墓?jié)選自魯迅所著的《朝花夕拾》。選段分別講述衍太太讓魯迅在父親臨終前不停地叫“父親”和唆使魯迅偷母親首飾的情節(jié)。（2）本題考查學(xué)生的概括能力及人物性格的分析能力。結(jié)合【甲】中②段的“‘叫呀，你父親要斷氣了。快叫呀！’衍太太說(shuō)”，⑧段的“什么呢？……不要嚷……不……”和⑨段的“‘父親?。?！’我還叫他，一直到他咽了氣”可以概括出，衍太太在父親臨終前，讓我大聲呼喊父親，使他死得并不安寧；結(jié)合【乙】中的①段的“她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，‘也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去’”和②段的“就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了”可以概括出，衍太太慫恿魯迅偷母親的首飾并散布流言說(shuō)我偷了首飾；再結(jié)合【甲】中①段的“她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人”可以看出她是一個(gè)懂繁瑣禮節(jié)，表面寬厚，實(shí)則陰險(xiǎn)惡毒、誣陷他人的人。（3）本題考查把握名著情節(jié)。答案不唯一。示例：溫馨的回憶：《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟”，呲吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。理性的批判：《從百草園到三味書(shū)屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書(shū)，表現(xiàn)了對(duì)封建教育內(nèi)容及制度的批判。6．（4分）班級(jí)舉行“孝親敬老，從我做起”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)。【答案】（1）舉辦孝親敬老演講大賽；舉辦孝親敬老故事會(huì)（2）就是多一些理解，耐心傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的嘮叨【解析】（1）本題考查仿寫(xiě)活動(dòng)形式。班級(jí)舉辦“孝親敬老，從我做起”的綜合性活動(dòng)，要求為活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。如：開(kāi)展孝親敬老主題班會(huì)；舉辦孝親敬老演講大賽；設(shè)計(jì)孝親敬老黑板報(bào)。（2）本題考查仿寫(xiě)句子?；卮鸫祟}需仔細(xì)觀察所給句子，注意句子的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等；詞性要相當(dāng)。根據(jù)“就是多一些努力，全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期待；就是多一些感恩，真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤”可知，仿寫(xiě)句子時(shí)陳述孝親敬老的表現(xiàn)，與前面兩句構(gòu)成排比即可。示例：就是多一些尊重，虛心接受長(zhǎng)輩的意見(jiàn)。二、現(xiàn)代文閱讀（18分）【答案】7．（1）暑假“我”多次偷吃祖母買(mǎi)的棒冰，被祖母責(zé)罰暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利。（2）祖父想出爬山找棒冰票的辦法控制“我”貪吃棒冰。（3）祖父帶“我”逛街時(shí)給“我”買(mǎi)棒冰，我已懂得克制。8．比喻，把吃完棒冰的感覺(jué)比作久旱大地遇到好雨，生動(dòng)形象地寫(xiě)出棒冰入口后的舒暢，表達(dá)“我”對(duì)棒冰的喜愛(ài)。9．B10．示例：?jiǎn)柼?hào)（嘆號(hào)）更合適。反問(wèn)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)棒冰的渴望，對(duì)暑氣蒸騰、衣褲臟亂毫不在意。11．“雖然味道尋常”指棒冰由白糖水冷凝而成，味道普通；“別有一番綿長(zhǎng)的滋味”指棒冰里飽含“我”的童年回憶，以及祖父母對(duì)“我”用心良苦的關(guān)愛(ài)，這份情誼難以忘懷。所以雖然棒冰味道普通，但回味悠長(zhǎng)?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段“趁家人沒(méi)注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的臥室，拿床墊腳，去開(kāi)上格的冷凍室”和第③段“直到再次‘作案’被發(fā)現(xiàn)。作為懲罰，我暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利”可概括為：暑假“我”多次偷吃祖母買(mǎi)的棒冰，被祖母責(zé)罰暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利；根據(jù)第④段“第二天，他領(lǐng)我上山，告訴我，只要找到任何一張帶‘棒冰’字樣的紙條，就同意領(lǐng)相應(yīng)的冰棍給我吃，每日限一張”“久而久之，我已能克制自己的貪欲——即使‘棒冰票’用罄”可概括為：祖父想出爬山找棒冰票的辦法控制“我”貪吃棒冰；根據(jù)第⑤段“祖父問(wèn)我還要吃嗎，我搖搖頭。我已經(jīng)知道必須克制自己‘貪欲’”可概括為：祖父帶“我”逛街時(shí)給“我”買(mǎi)棒冰，我已懂得克制。8．本題考查句子賞析。結(jié)合第第②段畫(huà)線句“棒冰入口，那種透心涼的感覺(jué)，猶如久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨，瞬時(shí)消除了炎夏悶熱之氣，渾身舒暢”可知，這句話將“我”吃棒冰的感受比作“久旱的大地遇到了一場(chǎng)好雨”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出吃棒冰給“我”帶來(lái)的舒暢感受，表現(xiàn)出“我”對(duì)棒冰的喜愛(ài)之情。9．本題考查語(yǔ)段還原?！叭绻f(shuō)祖母是嚴(yán)師，那么祖父就是慈師了”一句既是對(duì)祖母嚴(yán)厲的總結(jié)，同時(shí)也引出后文祖父的慈愛(ài)。由選文第③段“一兩次的‘作案’尚是不打緊的，只是次數(shù)多了，還是被祖母發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡”“直到再次‘作案’被發(fā)現(xiàn)。作為懲罰，我暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利”和第④段“祖父不忍見(jiàn)我吃不到棒冰心癢難忍，又怕我‘積習(xí)難改’，便想出了一招可以控制我貪吃棒冰的法子”可知，兩段分別寫(xiě)“我”多次偷吃祖母買(mǎi)的棒冰，被祖母責(zé)罰暫時(shí)失去了吃棒冰的權(quán)利，以及祖父想出爬山找棒冰票的辦法控制“我”貪吃棒冰。因此該句應(yīng)放在第③段和第④段之間，起承上啟下的作用；故選B。10．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。結(jié)合第④段畫(huà)線句“與透涼甜爽的棒冰相比，暑氣的蒸騰、衣褲的臟亂算得了什么”可知，用暑氣的蒸騰、衣褲的臟亂和透涼甜爽的棒冰作比較，突出棒冰對(duì)“我”極大的吸引力，因此句末可用問(wèn)號(hào)這一反問(wèn)語(yǔ)氣表達(dá)強(qiáng)烈的情感。11．本題考查句子理解。結(jié)合第①段“這小家伙一整塊是由白糖水冷凝成的”可知，白糖棒冰制作簡(jiǎn)單，工藝并不復(fù)雜，味道也很普通，因而“雖然味道尋?！?；結(jié)合⑦段“如今，人已長(zhǎng)大，大街上也早已沒(méi)有了白糖棒冰?？吹酱蠼稚狭宅槤M目的冰糕和冰淇淋，又常常讓我回憶起祖母和祖父，回憶起他們的嚴(yán)厲與用心良苦”可知，“卻別有一番綿長(zhǎng)的滋味”既表達(dá)作者對(duì)美好童年生活的懷念，同時(shí)暗指祖父母對(duì)“我”用心良苦的關(guān)愛(ài)，這份情誼令作者難以忘懷。因此，小小的白糖棒冰，雖然味道尋常，卻別有一番綿長(zhǎng)的滋味。三、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）（14分）閱讀下面的文言文，完成題目。【答案】12．約定離開(kāi)到舍棄13．C14．（1）到了正午（您）卻沒(méi)有到，這就是沒(méi)有信用。（2）朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手。元方走進(jìn)家門(mén)不回頭看。15．（1）共同的主題：為人一定要講誠(chéng)信。（2）示例：感受：與人交往，“信用”和“禮貌”尤其重要，這是一個(gè)人成功的前提?！窘馕觥?2．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：和朋友相約同行。期，約定。（2）句意：過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。去，離開(kāi)。（3）句意：離開(kāi)后朋友才到。至，到。（4）句意：卻丟下別人自己走了。委，舍棄。13．本題考查“之”字的用法。A．代詞，指學(xué)習(xí)；B．代詞，指“善者”；C．動(dòng)詞，去；D．代詞，指“肱”；故選C。14．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）日中，中午。至，到。則是，就是。無(wú)信，沒(méi)有誠(chéng)信。（2）引，牽，拉。之，指元方。顧，回頭看。15．（1）本題考查文章主旨概括與閱讀遷移能力。結(jié)合甲文中的“陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去”“非人哉！與人期行，相委而去”可知，陳太丘與好友約定同行，友人不僅食言，還指責(zé)陳太丘丟下自己；“君與家君待日中。日中不至，則是無(wú)信”，文章借元方之口點(diǎn)出陳太丘的友人才是失信之人。意在告誡守信是交友之基，做人要守信的道理；結(jié)合乙文中的“魏文侯與虞人期獵”“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之”可知，魏文侯因?yàn)楣纹鸫箫L(fēng)，不能與虞人踐約所定的打獵日期，即使左右勸阻，仍堅(jiān)持趕到虞人那里取消打獵活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待雙方約定。可見(jiàn)魏文侯堅(jiān)守信約；兩篇文章都強(qiáng)調(diào)了“誠(chéng)信”的重要性。（2）本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，圍繞著“誠(chéng)信”的主題，結(jié)合生活實(shí)際，言之成理即可。如：做人要講究誠(chéng)信，不能因?yàn)樽约旱目鞓?lè)或事情就違背承諾。開(kāi)口相約，是一件最簡(jiǎn)單不過(guò)的事，但要信守約定、踐行約定，就不那么容易了，只有誠(chéng)信之人才能夠做到?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午。您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車(chē)去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。乙：魏文侯和管理山林的人約定好去打獵。這天，（魏文侯和大臣們?cè)趯m中）喝酒喝得很開(kāi)心，天下起了雨。魏文侯將要出去。大臣們說(shuō):“今天喝酒這么快樂(lè)，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯說(shuō):“我和管理山澤的人約好去打獵。雖然現(xiàn)在很快樂(lè)，（我）難道可以不遵守約定嗎？”魏文侯于是前往（約定的地方），親自取消了這次活動(dòng)。（二）16．（4分）閱讀【甲】【乙】?jī)墒坠旁?shī)，完成小題?！敬鸢浮克寄钣讶耍▽?duì)友人的關(guān)切、同情）敬亭山【解析】本題考查作者情感、內(nèi)容理解。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。詩(shī)人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見(jiàn)到，所以詩(shī)人將自己的愁心寄與明月。將“月”賦予人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法，想象新奇，風(fēng)格浪漫；友人被貶地處偏遠(yuǎn)的的龍標(biāo)，詩(shī)人的“愁”既有對(duì)友人被貶的同情，又有對(duì)友人遠(yuǎn)赴貶謫之地的擔(dān)憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無(wú)奈。根據(jù)提示“仿佛能感受詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞，與詩(shī)人相對(duì)而視，給詩(shī)人帶來(lái)慰藉”，確定乙詩(shī)對(duì)應(yīng)詩(shī)句“相看兩不厭，只有敬亭山”，敬亭山和我對(duì)視著，誰(shuí)都看不夠，看不厭，看來(lái)理解我的只有這敬亭山了。將“敬亭山”人格化，好像敬亭山能夠理解作者的心情，陪伴詩(shī)人，給與其慰藉。四、作文（50分）【答案】例文：我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒送走了酷暑難耐的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的秋天；送走了閑淡的暑假，迎來(lái)了忙碌的九月開(kāi)學(xué)季；送