人教版九年級上冊 第六單元 碳和碳的化合物 課題二 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究 說課稿（講學(xué)稿）

人教版九年級上冊第六單元碳和碳的化合物課題二實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究說課稿（講學(xué)稿）一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生通過本次實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和過程，掌握二氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用。過程與方法：學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，掌握實(shí)驗(yàn)中的儀器使用和安全注意事項(xiàng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣與探索精神，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和過程。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)思維能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材與物品：燒杯、碳酸氫鈉、盛有醋酸的瓶子、滴管、試管、小木條、火柴。教學(xué)環(huán)境：實(shí)驗(yàn)室。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）對于第六單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到碳和碳的化合物的基本知識。今天我們將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來制取二氧化碳，進(jìn)一步加深對碳的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）將適量的碳酸氫鈉放入燒杯中。準(zhǔn)備一個(gè)裝有醋酸的瓶子，并將瓶口放入盛有水的容器中。使用滴管，將瓶子里的醋酸滴入燒杯中的碳酸氫鈉中。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。實(shí)驗(yàn)觀察與總結(jié)（10分鐘）在滴入醋酸后，可以看到燒杯中產(chǎn)生了氣泡，并有氣體溢出到瓶子中。使用火柴點(diǎn)燃瓶子中的氣體，可以看到火柴熄滅。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（10分鐘）將一根小木條點(diǎn)燃，并將它探入瓶子中。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)。實(shí)驗(yàn)討論與提問（10分鐘）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為瓶子中的氣體是什么？你知道為什么火柴會(huì)熄滅嗎？知識講解與拓展（25分鐘）根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：瓶子中的氣體是二氧化碳。講解二氧化碳的性質(zhì)，如無色、無味、比空氣重等。探討二氧化碳的應(yīng)用，如用于植物光合作用、飲料中的氣泡等。拓展相關(guān)知識，如人類活動(dòng)對二氧化碳排放的影響。實(shí)驗(yàn)總結(jié)與反思（5分鐘）讓學(xué)生回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體會(huì)，并在實(shí)驗(yàn)總結(jié)中提及實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題和改進(jìn)方法。五、課堂講評檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄和討論情況，對學(xué)生的回答給予評價(jià)和指導(dǎo)。六、課后拓展根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步了解和探索二氧化碳的制取方法和應(yīng)用領(lǐng)域，并展開相關(guān)討論和研究。七、板書設(shè)計(jì)人教版九年級上冊第六單元碳和碳的化合物

課題二實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究說課稿（講學(xué)稿）

1.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

2.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)

3.教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材與物品、教學(xué)環(huán)境

4.教學(xué)過程：導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察與總結(jié)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)討論與提問、知識講解與拓展、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與反思

5.課堂講評

6.課后拓展八、教學(xué)反思通過本次實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生通過實(shí)際操作來制取二氧化碳，加深對碳的認(rèn)識，并了解了二氧化碳的性質(zhì)和應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)討論和提問，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索，培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)思維能力