中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)

中小學(xué)教師教育技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)（試行）中華人民共和國教育部關(guān)于加快推動(dòng)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的相關(guān)要求，提升廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用水平和水平，教育部于年前下發(fā)了《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，要求各地結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹實(shí)施?！吨行W(xué)教師教育技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是指導(dǎo)展開中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)與考核的基本依據(jù)，適用于中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員和中小學(xué)技術(shù)支持人員教育技術(shù)水平的培訓(xùn)與考核。教育部還將依據(jù)這個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》研究建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)、考試和認(rèn)證體系，以促動(dòng)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)與考核的健康發(fā)展。為提升中小學(xué)教師教育技術(shù)水平水平，促動(dòng)教師專業(yè)水平發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》相關(guān)精神，特制定《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。本標(biāo)準(zhǔn)適用于中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員教育技術(shù)水平的培訓(xùn)與考核。第一局部教學(xué)人員教育技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)一、意識(shí)與態(tài)度（一）重要性的理解.能夠理解到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推動(dòng)教育信息化、促動(dòng)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。.能夠理解到教育技術(shù)水平是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成局部。.能夠理解到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。（二）應(yīng)用意識(shí).具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)。.具有在教學(xué)中展開信息技術(shù)與課程整合、實(shí)行教學(xué)改革研究的意識(shí)。.具有使用教育技術(shù)持續(xù)豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)。.具相注重新技術(shù)發(fā)展并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)。（三）評(píng)價(jià)與反思.具有對教學(xué)資源的利用實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。.具有對教學(xué)過程實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。.具有對教學(xué)效果與效率實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。（四）終身學(xué)習(xí).具有持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識(shí)與態(tài)度。.具有利用教育技術(shù)實(shí)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的意識(shí)與態(tài)度。二、知識(shí)與技能（一）基本知識(shí).理解教育技術(shù)基本概念。.理解教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)。.掌握教育技術(shù)理論的基本內(nèi)容。.理解基本的教育技術(shù)研究方法。（二）基本技能.掌握信息檢索、加工與利用的方法。.掌握常見教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法。.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法。.掌握教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理和項(xiàng)目管理的方法。.掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法。三、應(yīng)用與創(chuàng)新（一）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施1.能夠準(zhǔn)確地描繪教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)。2.積極展開信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑。3.能為學(xué)生提供各種使用技術(shù)實(shí)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并實(shí)行有針對性的指導(dǎo)。4.能應(yīng)用技術(shù)展開對學(xué)生的評(píng)價(jià)和對教學(xué)過程的評(píng)價(jià)。（二）教學(xué)支持與管理1.能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。2.能在教學(xué)中對教學(xué)資源實(shí)行有效管理。3.能在教學(xué)中對學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行有效管理。4.能在教學(xué)中對教學(xué)過程實(shí)行有效管理。（三）科研與發(fā)展1.能結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究。2.能針對學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù)應(yīng)用的效果實(shí)行研究。3.能充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)水平。（四）合作與交流.能利用技術(shù)與學(xué)生就學(xué)習(xí)實(shí)行交流。.能利用技術(shù)與家長就學(xué)生情況實(shí)行交流。.能利用技術(shù)與同事在教學(xué)和科研方面廣泛展開合作與交流。.能利用技術(shù)與教育管理人員就教育管理工作實(shí)行溝通。.能利用技術(shù)與技術(shù)人員在教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、選擇與開發(fā)等方面實(shí)行合作與交流。.能利用技術(shù)與學(xué)科專家、教育技術(shù)專家就教育技術(shù)的應(yīng)用實(shí)行交流與合作。四、社會(huì)責(zé)任（一）公平利用努力使不同性別、不同經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生在學(xué)習(xí)資源的利用上享有均等的機(jī)會(huì)。（二）有效應(yīng)用努力使不同背景、不同性格和水平的學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。（三）健康使用促動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)確地使用學(xué)習(xí)資源，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（四）規(guī)范行為能向?qū)W生示范并傳授與技術(shù)利用相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)和倫理道德觀點(diǎn)。一、意識(shí)與態(tài)度（一）重要性的理解.能夠理解到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推動(dòng)教育信息化、促動(dòng)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。.能夠理解到教育技術(shù)水平是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成局部。.能夠理解到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。（二）應(yīng)用意識(shí).具有推動(dòng)在管理中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)。.具有推動(dòng)在教學(xué)中展開信息技術(shù)與課程整合、促動(dòng)教育教學(xué)改革研究的意識(shí)。.具有支持教師使用教育技術(shù)持續(xù)豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)。.具有密切注重新技術(shù)的價(jià)值并持續(xù)挖掘其教育應(yīng)用潛力的意識(shí)。（三）評(píng)價(jià)與反思.具有促動(dòng)對教學(xué)資源的利用實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。2.具有促動(dòng)對教學(xué)過程實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。3.具有促動(dòng)對教學(xué)效果與效率實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。4.具有對教學(xué)管理的效果實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。（四）終身學(xué)習(xí)1.具有持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以提升自身管理水平的意識(shí)與態(tài)度。2.具有利用教育技術(shù)實(shí)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)管理水平與個(gè)人素質(zhì)持續(xù)提升的意識(shí)與態(tài)度。3.具有利用教育技術(shù)為教師創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)與態(tài)度。二、知識(shí)與技能（一）基本知識(shí)1.理解教育思想、觀點(diǎn)和教育技術(shù)的發(fā)展趨勢。2.理解教育技術(shù)的基本概念和應(yīng)用范疇。3.理解教育技術(shù)的基本理論。4.掌握績效技術(shù)、知識(shí)管理和課程開發(fā)的基本知識(shí)。（二）基本技能.掌握信息檢索、加工與利用的方法。.掌握資源管理、過程管理和項(xiàng)目管理的方法。.掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法。.掌握課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法。三、應(yīng)用與創(chuàng)新（一）決策與規(guī)劃.制定并實(shí)施教育技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃以及應(yīng)用技術(shù)來促動(dòng)教育教學(xué)改革的條例與法規(guī)。.能夠根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)和實(shí)際教育狀況，宏觀調(diào)配學(xué)習(xí)資源，規(guī)劃和設(shè)計(jì)教育系統(tǒng)。.能夠有效應(yīng)用信息技術(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)輔助決策過程。（二）組織與使用.能組織與協(xié)調(diào)各種資源，保證教育技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃的貫徹和執(zhí)行。.能組織與協(xié)調(diào)各種資源，促動(dòng)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建。.能組織與協(xié)調(diào)各種資源，支持信息化的教學(xué)活動(dòng)。.能使用技術(shù)輔助教學(xué)組織和教學(xué)實(shí)施。（三）評(píng)估與發(fā)展.能使用多種方法對教師和管理人員的教育技術(shù)應(yīng)用效果實(shí)行評(píng)價(jià)。.能使用技術(shù)輔助對管理體制和運(yùn)行機(jī)制實(shí)行評(píng)價(jià)。.能采取多種措施推動(dòng)技術(shù)體系的持續(xù)改進(jìn)，支持技術(shù)的周期性更新。.能充分利用技術(shù)手段為教師、學(xué)生和管理者的發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)。.能充分使用技術(shù)改善教育教學(xué)條件，并為教師提供教育技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。（四）合作與交流.能利用技術(shù)與教學(xué)人員就教學(xué)工作實(shí)行交流。.能利用技術(shù)與技術(shù)人員就學(xué)習(xí)支持與服務(wù)實(shí)行交流。.能利用技術(shù)與家長及學(xué)生就學(xué)生發(fā)展與成長實(shí)行交流。.能利用技術(shù)與同事就管理工作實(shí)行合作與交流。四、社會(huì)責(zé)任（一）公平利用能夠在管理制度上保障所有的教師和學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。（二）有效應(yīng)用.能夠促動(dòng)學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用潛能得到最大化的發(fā)揮。.能夠促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用達(dá)到預(yù)期效果。（三）安全使用.能確保技術(shù)環(huán)境的安全性。2.能提升技術(shù)應(yīng)用的安全性。（四）規(guī)范行為1.努力增強(qiáng)信息道德的宣傳與教育。2.努力規(guī)范技術(shù)應(yīng)用的行為與言論。3.具有技術(shù)環(huán)境下知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)，并能夠以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)這種知識(shí)產(chǎn)權(quán)。一、意識(shí)與態(tài)度（一）重要性的理解.能夠理解到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推動(dòng)教育信息化、促動(dòng)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。.能夠理解到教育技術(shù)應(yīng)用水平是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成局部。.能夠理解到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。（二）應(yīng)用意識(shí).具有研究與推動(dòng)信息技術(shù)與課程整合的意識(shí)。.具有利用技術(shù)持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)。.具有積極輔助與支持教學(xué)人員和管理人員應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)。.具有持續(xù)嘗試應(yīng)用新技術(shù)并探索其應(yīng)用潛力的意識(shí)。（三）評(píng)價(jià)與反思.具有對技術(shù)及應(yīng)用方案實(shí)行選擇和評(píng)價(jià)的意識(shí)。.具有對技術(shù)開發(fā)實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。.具有對技術(shù)支持實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。.具有對教學(xué)資源管理實(shí)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。（四）終身學(xué)習(xí).具有積極學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技術(shù)以提升業(yè)務(wù)水平的意識(shí)。.具有利用教育技術(shù)實(shí)行終身學(xué)習(xí)以持續(xù)提升個(gè)人素質(zhì)的意識(shí)。二、知識(shí)與技能（一）基本知識(shí).理解教育思想、觀點(diǎn)和技術(shù)的發(fā)展趨勢。.理解教育技術(shù)的基本概念和應(yīng)用范疇。.掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體特別是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信的原理與應(yīng)用。（二）基本技能.掌握信息檢索、加工與利用的方法。.理解教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法。.掌握教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與開發(fā)的技術(shù)。.掌握教學(xué)媒體的維護(hù)與管理的方法。.掌握學(xué)習(xí)資源維護(hù)與管理的方法。.掌握對教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)方法。三、應(yīng)用與創(chuàng)新（一）設(shè)計(jì)與開發(fā)1.參與本單位教育信息化建設(shè)方案的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)。2.能夠設(shè)計(jì)與開發(fā)本單位的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。3.能夠收集、整理已有學(xué)習(xí)資源并設(shè)計(jì)與開發(fā)符合教學(xué)需要的學(xué)習(xí)資源。（二）應(yīng)用與管理1.能夠?yàn)榻虒W(xué)人員的教學(xué)和科研工作提供技術(shù)支持與服務(wù)。2.能夠?yàn)楣芾砣藛T的管理和評(píng)估工作提供技術(shù)支持與服務(wù)。3.能夠?qū)W(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境的使用實(shí)行有效的管理與維護(hù)。（三）評(píng)估與發(fā)展1.能夠?qū)W(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的開發(fā)與應(yīng)用效果實(shí)行評(píng)估，并提出發(fā)展建議。2.能夠?qū)ψ陨淼募夹g(shù)服務(wù)和管理工作實(shí)行評(píng)估，并反省自身的技術(shù)服務(wù)和業(yè)務(wù)水平。3.能夠參與本校教師教育技術(shù)應(yīng)用效果的評(píng)估工作，并提出發(fā)展建議。4.能夠參與制定本校教師教育技術(shù)培訓(xùn)方案并實(shí)施。（四）合作與交流1.能利用技術(shù)與教師就教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效果實(shí)行交流。2.能利用技術(shù)與管理人員實(shí)行交流。3.能利用技術(shù)與學(xué)生及家長實(shí)行交流。4.能利用技術(shù)與同行及技術(shù)專家實(shí)行交流。四、社會(huì)責(zé)任（一）公平利用能夠通過有效的統(tǒng)籌安排保障所有的教師和學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。（二）有效應(yīng)用.能持續(xù)增強(qiáng)信息資源的管理。.能持續(xù)提升教育技術(shù)應(yīng)用的有效性。（三）安全使用.努力提升技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的信息安全。.能為教師和學(xué)生提供安全、可靠的技術(shù)服務(wù)。（四）規(guī)范行為.努力增強(qiáng)技術(shù)環(huán)境下信息資源的規(guī)范管理。.努力規(guī)范技術(shù)應(yīng)用的行為方式。附錄：術(shù)語與定義教育技術(shù)（EducationalTechnology）指使用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。教學(xué)系統(tǒng)（InstructionalSystem）教育系統(tǒng)的子系統(tǒng)，是指為了實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目的、由各教學(xué)要素有機(jī)結(jié)合而成的具有一定教學(xué)功能的整體。教學(xué)設(shè)計(jì)（InstructionalDesign）又稱為教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（InstructionalSystemDesign）,是指主要依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，使用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行分析、計(jì)劃并作出具體安排的過程。信息(Information)人、生物和自動(dòng)機(jī)等控制系統(tǒng)所接收和加工的事物屬性或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在教育教學(xué)領(lǐng)域有表示教學(xué)內(nèi)容的信息、描繪師生特征的信息、反映教學(xué)動(dòng)態(tài)過程的信息等等。信息資源(InformationResources) 指以文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和視像等形式儲(chǔ)存有一定的載體上并可供利用的信息。信息技術(shù)(InformationTechnology)指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲(chǔ)和表現(xiàn)的一類技術(shù)。其中，應(yīng)用在教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)主要包括電子音像技術(shù)、衛(wèi)星電視廣播技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。教育信息化(EducationalInformationization)指在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源，促動(dòng)教育現(xiàn)代化，以培養(yǎng)滿足社會(huì)需求人才的過程。信息道德(InformationMorality) 指在信息領(lǐng)域中用以規(guī)范人們相互關(guān)系的思想觀點(diǎn)與行為準(zhǔn)則。信息安全(InformationSecurity)指個(gè)人、組織和國家在信息領(lǐng)域的利益保護(hù)狀態(tài)。它涉及到信息的保密性、完整性、可用性和可控性。信息技術(shù)與課程整合(IntegratingInformationTechnologyintoCurriculum)指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促動(dòng)教學(xué)的最優(yōu)化。學(xué)習(xí)資源(LearningResources)指在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切人力與非人力資源，主要包括信息、資料、設(shè)備、人員、場所等。在課堂教學(xué)中所利用的學(xué)習(xí)資源也稱教學(xué)資源。教師專業(yè)化(TeacherProfessionalization)指教師在整個(gè)職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識(shí)與技能并在教育專業(yè)實(shí)踐中持續(xù)提升自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。終身學(xué)習(xí)(LifelongLearning) 指社會(huì)每個(gè)成員為適合社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)媒體(InstructionalMedia) 媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具。當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教學(xué)媒體。教學(xué)資源管理(InstructionalResourcesManagement)指通過對教學(xué)資源的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過程。教學(xué)資源管理包括硬件資源的管理和軟件資源的管理。項(xiàng)目管理(ProjectManagement)項(xiàng)目是指致力于完成具有獨(dú)特性的產(chǎn)品