西雙版納“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)實(shí)施方案

(一)持續(xù)提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平1.適宜安置殘疾兒童入學(xué)?？h(市)級(jí)教育行政部門會(huì)同殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)逐一核實(shí)未入學(xué)適齡殘疾兒童數(shù)據(jù)。發(fā)揮殘疾人教育專家委員會(huì)作用，采取普通學(xué)校隨班就讀、安置每一名殘疾兒童。到2025年，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%。(責(zé)任單位：州教育體育局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)評(píng)估、教育、康復(fù)、轉(zhuǎn)銜等工作。市人民政府)童接受中小學(xué)教育。(責(zé)任單位：州教育體育局、州衛(wèi)生健康委、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)(二)大力發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育本康復(fù)服務(wù)。(責(zé)任單位：州教育體育局、州民政局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)2.大力推動(dòng)發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育。支持普通中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)校接收殘疾學(xué)生隨班就讀。鼓勵(lì)有條件的特殊教育學(xué)校增設(shè)職教班，鼓勵(lì)普通中等職業(yè)學(xué)校增設(shè)特教班。在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)設(shè)立不少于1個(gè)殘疾人中等職業(yè)教育班。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難和兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾學(xué)生免除高中階段學(xué)雜費(fèi)。(責(zé)任單位：州教育體育局、州財(cái)政局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)二、推進(jìn)融合教育，全面提高特殊教育質(zhì)量(三)加強(qiáng)普通教育與特殊教育融合。推動(dòng)特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶共建，創(chuàng)設(shè)融合教育環(huán)境，推行殘疾兒童可在特殊教育學(xué)校接受教育康復(fù)、部分課程可到普通學(xué)校(園)隨班學(xué)習(xí)(活動(dòng)),探索適應(yīng)殘疾兒童和普通兒童共同成長(zhǎng)的融合教育模式。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段融合教育教學(xué)指南、特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。積極開展融合教育示范區(qū)示范校創(chuàng)建活動(dòng)，大力推進(jìn)特殊教育綜合改革。更加關(guān)注孤獨(dú)癥兒童的融合教育。探索建立科學(xué)適宜的孤獨(dú)癥兒童培養(yǎng)方式和助教陪讀制度，為孤獨(dú)癥兒童更好融入普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活提供支持。(責(zé)任單位：州教育體育局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)(四)推動(dòng)特殊教育和職業(yè)教育融合辦學(xué)殊教育學(xué)校開設(shè)適應(yīng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求的專業(yè)與職業(yè)技能提升。(責(zé)任單位：州教育體育局、州民政局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)人開展繼續(xù)教育。(責(zé)任單位：州教育體育局、州人力資源社會(huì)保障局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)(五)促進(jìn)醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育融合進(jìn)校園工程”,優(yōu)先為義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生科學(xué)提供輔助器具適配及服務(wù)。(責(zé)任單位：州教育體育局、州民政局、州衛(wèi)生健康委、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)2.推動(dòng)特殊教育與信息技術(shù)深度融合。充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新技術(shù)，推進(jìn)特殊教育智慧校園、智慧課堂建設(shè)，提高殘疾兒童青少年借助現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行溝通交流、學(xué)習(xí)生活的技能。充分利用現(xiàn)有的特殊教育數(shù)字化課程教學(xué)資源,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。(責(zé)任單位：州教育體育局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)三、提升支撐能力，不斷完善特殊教育保障機(jī)制(六)改善特殊教育辦學(xué)條件。推進(jìn)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。全面改善景洪市特殊教育學(xué)校的辦學(xué)條件，完善功能室建設(shè)和圖書教學(xué)儀器設(shè)備配置；加快推進(jìn)勐?？h、勐臘縣特殊教育學(xué)校的建設(shè)力度，到2025年，勐?？h和勐臘縣分別建成1所獨(dú)立的、能滿足本區(qū)域內(nèi)適齡殘疾兒童少年就學(xué)需求的義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校。充分發(fā)揮特殊教育學(xué)校在實(shí)施殘疾兒童少年教育中的骨干作用，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校對(duì)本地資源中心、資源教室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和資源教師培訓(xùn)。完善特殊教育資源中心建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施好已立項(xiàng)建設(shè)的資源中心(資源教室)項(xiàng)目，加強(qiáng)無障礙設(shè)施建設(shè)，配齊專用教室和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備。全面加強(qiáng)隨班就讀支持保障體系建設(shè)。5人以上的普通學(xué)校建設(shè)特殊教育資源教室。(責(zé)任單位：州教育體育局、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)(七)鞏固完善特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。到2025年，將義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上。落實(shí)學(xué)前、高中階段生均撥款政策，配備。州、縣(市)財(cái)政可設(shè)立特殊教育專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，加州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)(八)加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)年，州、縣(市)教研機(jī)構(gòu)配備1名以上特殊教育教研員。(責(zé)任單位：州教育體育局、州人力資源社會(huì)保障局、州民政局、州殘聯(lián)，各縣、市人民政府)教育學(xué)校、特教班教師。普通學(xué)校(幼兒園)績(jī)效工資分配民政府)(十一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)各部門要加對(duì)特殊教育薄弱地區(qū)的支持力度。各縣(市)要將特殊教育源，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。(責(zé)任單位：各縣、市人民政府)(十二)健全機(jī)制，明確職責(zé)。完善多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的年有關(guān)信息，配合做好