部編版三上1-6單元課后習(xí)題參考答案

部編版三（上）1-6單元課后習(xí)題參考答案

部編版三（上）第1-4單元課后習(xí)題參考答案

第十五課《搭船的鳥》

一、讀課文，想想作者對哪些事物作了細(xì)致觀察，說

說你是從哪里看出來的。

文中的“我"觀察很細(xì)致。

坐在船艙里，"我"聽到雨點打在船篷上"沙啦、沙啦"

響的聲音。

翠鳥出現(xiàn)后，"我"看到了它美麗的外形：羽毛是翠綠

的，翅膀帶著一些藍(lán)色，還有一張紅色的長嘴。

（"我"仔細(xì)地觀察了翠鳥的羽毛、翅膀和長嘴，通過

寫樣子的這些部分，把一只美麗的翠鳥呈現(xiàn)在我們眼

前。）

接著，"我"又看到了翠鳥捕魚時"沖‘〃飛""銜""站""吞"

等一系列敏捷的動作。

（翠鳥捕魚的動作都這么快了，作者都看得這么清

楚，觀察得可真是夠細(xì)致啊。正是因為有了細(xì)致的觀

察，"我"才有這么多的發(fā)現(xiàn)，看來細(xì)致觀察是寫好文

章的重要一步。）

“我"在觀察的時候，用眼近看，耳朵聽，觀察了翠鳥

羽毛、翅膀和長嘴的顏色，寫出了翠鳥美麗的樣子。

通過觀察翠鳥捕魚的動作，寫出了翠鳥捕魚速度的

快，動作的敏捷。我們要學(xué)習(xí)作者"我”留心周圍的事

物，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

第十六課《金色的草地》

一、仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補充完整，

體會作者觀察的細(xì)致。

早上，草地（是綠色的），因為蒲公英（花瓣是合攏

的）；

中午，草地（是金色的），因為蒲公英（花瓣是張開

的）；

傍晚，草地（是綠色的），因為蒲公英（花瓣是合攏

的）。

二、只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。

如，向日葵會隨這太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會"害

羞"地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交

提示：本題是引導(dǎo)我們留心觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)事

物的變化，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

例1:我家的陽臺上長著一棵的含羞草。含羞草的葉

子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點粗

糙。細(xì)小的莖非常嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它

彎下腰來。風(fēng)一吹，含羞草在風(fēng)中擺動，真像少女在

翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個個

小絨球??！

有一次，我無意間碰了一下含羞草，它的葉子就立刻

收縮了起來，葉柄也垂了下來。多像一個害羞的小姑

娘??！我好奇的蹲下來，過了一會兒，含羞草的葉子

又張了開來，葉柄又變了回去。這時，我的腦海里浮

現(xiàn)了一個問題：為什么含羞草被碰到后就會把葉子收

起來，像姑娘那樣知道"害羞"呢？

例2:我家門前有一叢牽?；ā４笄逶?，牽牛花就吹

起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢

地把花都收了起來。第二天，又一批新的牽?；ň`開

了笑臉，而昨天開過的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開

一天，生命真是太短暫了。

第十七課《古詩三首》

一、有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦

課文。

《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩

組成，都是描繪祖國山河美好，贊美大自然美麗風(fēng)光

的古詩。

《望天門山》寫的是天門山與江對峙，長江波瀾壯闊

的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人對祖國壯麗山河的熱

愛之情。

洶涌的江水原先被天門山阻擋，現(xiàn)在天門一開，就像

萬馬奔騰一樣，一起噴涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看來，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開，但是它

卻不得不在天門山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山

腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。這一

句是借水勢襯出山的奇險。（水的壯闊）

詩人感覺自己不是乘著帆船而來，而是駕著云朵從天

邊而來，在這無比壯觀的自然景象面前，詩人全然不

覺得自己渺小，而是跟它們相提并論了，這就是才華

橫溢、氣度超凡的李白。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)

的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者對西湖的喜愛之情。晴天，

西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。

下雨時，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前

一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美

麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，

總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖

秋月圖，表達(dá)了詩人對洞庭湖美景的喜爰和贊美之

情。夜幕剛剛降臨，月亮慢慢升起，洞庭湖上沒有一

絲風(fēng)，顯得那么平靜，那么悠閑。抬頭，一輪明月掛

在天空，把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上，湖

水就泛起淡淡的波光……

二、結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

兩岸的東梁山和西梁山對峙，美景難分高下。一葉孤

舟從天水相接的遠(yuǎn)方駛來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛來自日

邊。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

月光和水色交融在一起，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅

鏡，平滑光亮。

第十八課《富饒的西沙群島》

一、有感情的朗讀課文。說說從哪些地方可以看出西

沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。

答案：從第2自然段的描述中，可以感受到西沙群島

風(fēng)景優(yōu)美（西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：

有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條

條，相互交錯。）。

從3—5自然段的描述中，可以感受到西沙群島物產(chǎn)

豐富。（比如各種各樣的珊瑚，海參到處都是，各種

各樣的魚多得數(shù)不清，還有各種海鳥，是鳥的天下，

遍地都是鳥蛋。）

二、選擇你喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。

提示：本題要在熟讀課文的基礎(chǔ)上，按照課文的表達(dá)

方式來寫。

例：這里的魚真多、真漂亮啊！有的全身布滿彩色的

條紋；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來

像皮球一樣圓；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像

插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。你看，還有的

魚像一片片黃色的葉子，又像一把把黃色的扇子，大

大小小的，多得數(shù)也數(shù)不清。如果非要數(shù)，那恐怕要

數(shù)上好幾年呢！

第十九課《海濱小城》

一、朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景

象？這些景象是什么樣的？

答：作者按由遠(yuǎn)及近的順序，分別描繪了大海、沙

灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題"海濱

小城"，先介紹了大海和沙灘，這兩者都屬于"海濱"的

景色，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；再

介紹了“小城”里的庭院、公園、街道的景色，突出了

小城的美麗和整潔，展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景

色。

二、有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意

思，你能從課文中找出來嗎？

提示：這樣的句子一般出現(xiàn)在一段話的開頭或結(jié)尾，

又是也會出現(xiàn)在一段話的中間，這樣的句子也叫做"中

心句"。本文中，這樣的句子有很多，如第四五六自然

段的第一句話。

第四自然段：小城里每一個庭院都栽了很多樹。

第五自然段：小城的公園更美。

第六自然段：小城的街道也美。

三、在課文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子。抄寫下來

和同學(xué)交流。

早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了

一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的

臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色。

初夏，枝樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都

是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在

一片片紅云中。

一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透

風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。

這里的孩子們見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼

只好寂寞地躺在那里。

第二十課《美麗的小興安嶺》

一、讀下面的句子，體會加點的詞語好在哪里？

1、春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

答："抽出"，就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出

來了，很生動形象；枝條一般是筆直的、長長的，像

一把劍，把枝條‘長出'說成‘抽出’，非常貼切。"

2、早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色

的濃霧里。

答："浸"說明小興安嶺的霧很多很濃，覆蓋了整個森

林。用上"浸"字來形容霧中的森林，使人感到森林就

像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動。

二、如果我們有機會去小興安嶺，你選擇哪個季節(jié)

去？為什么？

提示：課后第二題是引導(dǎo)理解全文的一道題。它要求

學(xué)生在獲得小興安嶺景色的整體認(rèn)識的基礎(chǔ)上，還要

對四季的景色進行比較。這帶有個人主觀色彩，需要

學(xué)生分析和思考。要鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的體驗和感受

來談，說出自己的理由（理由可以是美麗的風(fēng)景，也

可以是物產(chǎn)豐富）。

例：我要夏天去那里。那里的樹木是那樣茂盛，遮住

了太陽，樹林里一定很涼爽。早晨，霧從山谷里升起

來，整個森林浸在乳白色的濃霧里，我很喜歡那種朦

朧的感覺。我還要去看野花，和美麗的野花一起拍

照，一起聊聊這小興安嶺的美景。

三、你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同

學(xué)交流。

提示：學(xué)習(xí)本文寫景物的方法：選擇能反應(yīng)這個季節(jié)

的有代表性的景物來寫，寫出景物的特點。

例1:瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄

去。秋風(fēng)一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們

感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節(jié)。在這

個美麗的季節(jié)里，讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野

吧！來到稻田，農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻

子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當(dāng)你遠(yuǎn)眺時，

一望無際，真所謂"一顆稻谷知秋來"啊！來到了果

園，一棵棵樹上的果實多著呢，有石榴、火龍果、橙

子，還有我最喜爰的桔柑……數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)你隨便

摘一個果實品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上……菠蘿

蜜是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，秋季來臨，菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的

香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜

長得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不

長，不容易刺到人。當(dāng)你用大刀切開它，挖出一塊

肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過，還沒到秋季

時