《色彩的裝飾性與情感表達(dá)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

初中美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

王厚勝顧月月淮南市第二十五中學(xué)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)

基本信息

《色彩的裝飾性與

美術(shù)八年級(jí)第一學(xué)期人美版

情感表達(dá)》

單元

pi自然單元J力重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

《色彩的裝飾性與情感表達(dá)》第一《用裝飾色彩來(lái)表達(dá)》了解

1課時(shí)裝飾畫(huà)在用色和造型方法的

特點(diǎn)，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)

課時(shí)信息作。

《色彩的裝飾性與情感表達(dá)》第二《用色彩表達(dá)情感》了解色

2課時(shí)彩與情感表達(dá)的關(guān)系，感覺(jué)

色彩帶來(lái)的心里效應(yīng)。學(xué)習(xí)

用色彩表達(dá)思想感情。

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元內(nèi)容在義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，2011年版屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，主要

介紹裝飾色彩及其特征。認(rèn)知裝飾色彩通常具有高純度、強(qiáng)對(duì)比、象征性強(qiáng)、夸張

等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用裝飾色彩的表現(xiàn)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，側(cè)重學(xué)生的主觀表現(xiàn)，對(duì)色

彩產(chǎn)生更加理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)色彩的表達(dá)更加自主，更有興趣。有目的的運(yùn)用概括、

提煉、想象，夸張、對(duì)比與和諧、多樣與統(tǒng)一等形式原理，引導(dǎo)學(xué)生使用新的觀

察方法、表現(xiàn)方法，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。展開(kāi)學(xué)生的豐富聯(lián)想，放開(kāi)

思維，體驗(yàn)不同的色彩感受，引發(fā)不同的心理和情感變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表達(dá)情

感。

（二）教材分析

2

人美版九年義務(wù)教育階段的初中美術(shù)課程中色彩基礎(chǔ)知識(shí)課，應(yīng)屬于“造型?表

現(xiàn)”的領(lǐng)域。八年級(jí)上冊(cè)第三課用《裝飾色彩來(lái)表達(dá)》和第四課《用色彩表達(dá)情感》

屬于一個(gè)單元體系。本單元傾向于色彩應(yīng)用表達(dá)，在課程上是遞進(jìn)關(guān)系。本單元更

是側(cè)重于學(xué)生色彩的主觀表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用畫(huà)家的觀察方法、表現(xiàn)方法，

對(duì)色彩進(jìn)行主觀表達(dá)。引領(lǐng)學(xué)生從情感角度去認(rèn)識(shí)色彩。在色彩與情感之間架起橋

梁，最終讓學(xué)生明白“所有色彩都是的一種表達(dá)、都是畫(huà)家情緒的傳遞?！?/p>

第三課版面的選擇是唐代《蓮花飛天藻井》及工筆重彩《弦響》及生活應(yīng)用作

品《布老虎》、《鼓文化節(jié)招貼》等多種應(yīng)用作品。強(qiáng)調(diào)色彩的大膽應(yīng)用，了解裝

飾色彩的基本型、造型幾何和夸張的表現(xiàn)方法。提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化、民族藝術(shù)的

熱愛(ài)。

第四課的教材版面是通過(guò)《幽谷清霞》及吳冠中的《吳家作坊》等多幅作品

來(lái)突破作畫(huà)“形”的形式突破。重新考慮色彩是如何表達(dá)情感的？學(xué)習(xí)用審美的

眼睛去感受生活，看待世界，用色彩傳遞畫(huà)家內(nèi)心的情感。

（三）學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生在平時(shí)的繪畫(huà)練習(xí)和課堂練習(xí)中都會(huì)運(yùn)用色彩來(lái)進(jìn)行畫(huà)面裝飾與

表達(dá)。初步積累色彩的感性認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)色彩表達(dá)情感理論的深入理解。對(duì)色彩如

何去提煉概括，夸張及表現(xiàn)還有欠缺。對(duì)色彩裝飾型及表現(xiàn)的繪畫(huà)形式還有待提

高，由于學(xué)生對(duì)色彩的情感和色彩的共鳴程度不同，會(huì)影響到學(xué)生對(duì)色彩表達(dá)情

感的體驗(yàn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意講解色彩的共性情感以及每位學(xué)生對(duì)色彩的

個(gè)人偏愛(ài)程度的不同，分層設(shè)計(jì)、針對(duì)性指導(dǎo)。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)

序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)

1認(rèn)識(shí)裝飾色彩與自然色彩通過(guò)探索型作業(yè)讓

的不同。了解裝飾色彩及其特學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)、感知裝了解

點(diǎn)。并感知色彩所傳達(dá)的豐富飾色彩的基本屬性及運(yùn)用

的思想情感。培養(yǎng)學(xué)生能夠從原理。并理解色彩所賦予

情感角度去看待色彩的多種風(fēng)的情感及學(xué)生運(yùn)用色彩表

貌。達(dá)情緒的能力。

2在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠運(yùn)用藝通過(guò)鞏固類(lèi)型作業(yè)練

術(shù)加工的方法，概括提煉，想習(xí)，熟練運(yùn)用裝飾色彩的

象夸張。應(yīng)用藝術(shù)美法則多角特性及表達(dá)方法。在繪畫(huà)

度、多種風(fēng)格，去看待美術(shù)作過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生更加主

理解

品并形成自己獨(dú)有的色彩感和動(dòng)體驗(yàn)色彩的情緒表達(dá)。

藝術(shù)價(jià)值觀。在繪畫(huà)練習(xí)當(dāng)中體會(huì)教學(xué)

的重難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興

趣。

2

關(guān)注美術(shù)和音樂(lè)跨學(xué)科的激發(fā)學(xué)生對(duì)裝飾色彩

情感聯(lián)系。進(jìn)一步感受色彩情表達(dá)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生自

緒的表達(dá)，體會(huì)色彩在生活中主探究、感受色彩的能

3理解

的表現(xiàn)形式。激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩力。了解色彩與生活與情

表達(dá)的熱愛(ài)及對(duì)生活中色彩功感的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民

能的關(guān)注。間藝術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)的熱

愛(ài)。

四'單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所在學(xué)校同課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在30分鐘左右，

按兩個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。本單元側(cè)重采用項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)探索、循序

漸進(jìn)的作業(yè)訓(xùn)練方法來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)單元目標(biāo)的學(xué)習(xí)。目的在作業(yè)設(shè)計(jì)側(cè)重體驗(yàn)、嘗

試錯(cuò)誤的作業(yè)設(shè)計(jì)方法，重視學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

學(xué)生通過(guò)本單元作業(yè)設(shè)計(jì)的練習(xí)，探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)本單

元學(xué)習(xí)目標(biāo)。在感受色彩、分析色彩、理解色彩的過(guò)程中。進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐練習(xí)

的方法。促進(jìn)學(xué)生對(duì)色彩更加自主的表達(dá)，培養(yǎng)其興趣。以后涉及到其他領(lǐng)域

的色彩應(yīng)用均有極大的幫助。

單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)是層層遞進(jìn)、探索發(fā)現(xiàn)式設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)生課堂練習(xí)的

過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助老師實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方

法、內(nèi)容和進(jìn)度。

提供可選擇的不同難度的設(shè)計(jì)單元、作業(yè)內(nèi)容，可有效的將作業(yè)難度及學(xué)

生興趣情感自主表達(dá)得以體現(xiàn)。真正體現(xiàn)了分層設(shè)計(jì)、分類(lèi)指導(dǎo)、按需作業(yè)的

項(xiàng)目式教學(xué)原則。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

了解裝飾畫(huà)在用色和造型方法上的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行概括、提

煉、表現(xiàn)。通過(guò)應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單色彩設(shè)計(jì)練習(xí)，了解裝飾色彩與生活的

密切關(guān)系。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容（必做題）

10

嘗試運(yùn)用色彩，畫(huà)一塊花布。

要求：色彩大膽，用筆肯定。

（從以往觀看圖片，語(yǔ)言啟示，尋找色彩感受。變成運(yùn)用色彩體驗(yàn)來(lái)尋找

色彩初步感受。提高學(xué)生繪畫(huà)的興趣。）

2.時(shí)間要求：約3分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

學(xué)生大膽繪畫(huà)，有一定規(guī)律，符合形式美法則。良好

學(xué)生大膽繪畫(huà)，能較好的表現(xiàn)色彩與形式美的關(guān)系。優(yōu)秀

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容（必做題）

問(wèn)答蓮花飛天藻井的色彩的特點(diǎn)？為什么說(shuō)它的色彩既對(duì)比又和諧？

10

2.時(shí)間要求：約3分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

學(xué)生能夠在色相環(huán)當(dāng)中，找到藍(lán)色和綠色是鄰近色。良好

畫(huà)面通過(guò)降低色彩純度，協(xié)調(diào)畫(huà)面。優(yōu)秀

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容（必做題）

畫(huà)老虎。

要求：夸張的造型，主觀的表現(xiàn)。有裝飾形的感覺(jué)。

（通過(guò)繪畫(huà)老虎。提高興趣理解裝飾色需要運(yùn)用裝飾型。通常運(yùn)用的方法是

夸張，概括和表現(xiàn)。）

o2.時(shí)間要求：約5分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

嘗試鼓勵(lì)學(xué)生探究式繪畫(huà)，學(xué)生們大膽創(chuàng)作，嘗試用夸張良好

特征，不需要具體描述。

學(xué)生探究繪畫(huà)，老虎特征表現(xiàn)明顯，色彩鮮艷、有趣生精春

動(dòng)，作品完成度較好。認(rèn)為

作業(yè)4

1.作業(yè)內(nèi)容（選做題）

10

學(xué)生運(yùn)用模板填充裝飾色彩。（已有紋樣）（紋樣：花兒、樹(shù)木、臉譜）

CF000002■hSsiCF000004

10

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，能夠才用平涂法填色

良好

色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，構(gòu)圖完整，平涂法填色，細(xì)節(jié)描繪

優(yōu)秀

準(zhǔn)確。

作業(yè)5

1.作業(yè)內(nèi)容（選做題）

使用花瓶模板運(yùn)用敦煌鑿井色做色彩設(shè)計(jì)練習(xí)O

藝術(shù)實(shí)踐

?為花瓶填上裝飾顏色

?從上面的蕨色中任選3到4

種.為花瓶上也完成T具有

裝期味的正麗.

（體會(huì)藻井色彩的降低純度的方法。系灰色調(diào)的應(yīng)用所帶來(lái)的美感。）

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

搭配合理，色調(diào)統(tǒng)一。構(gòu)圖完整，能夠才用平涂法填色

良好

降低純度、明度的方法，平涂法填色、細(xì)節(jié)處理完善

優(yōu)秀

作業(yè)6

1.作業(yè)內(nèi)容（選做題）

10

選用卡紙、電腦繪畫(huà)或其他材料制作一件裝飾小提件，掛件或生活用品。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能有效地運(yùn)用裝飾色，符合裝飾規(guī)律，體會(huì)裝飾樂(lè)趣，作

品冗姓美觀良好

能有效地運(yùn)用裝飾色，符合裝飾規(guī)律，體會(huì)裝飾樂(lè)趣，作

優(yōu)秀

品完整美觀，做工精細(xì)，富有想像力。

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)以學(xué)生探索、體驗(yàn)式繪畫(huà)作業(yè)設(shè)計(jì)模式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度，實(shí)踐性的

沉浸式繪畫(huà)。由淺入深的去理解色彩的裝飾性的表現(xiàn)。通過(guò)涂色過(guò)程中可能遇到的

問(wèn)題，共同分析作業(yè)，分析圖色的方法--是平圖法。在講解與練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)

體會(huì)分析形式美法則，變化與統(tǒng)一、對(duì)比與和諧、對(duì)比與勻稱(chēng)、比例與尺度、節(jié)奏

與韻律等。

感受裝飾色彩的獨(dú)特的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)熱愛(ài)的情

感。

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

了解色彩傳承的相關(guān)情感，學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表達(dá)情緒、感情。通過(guò)適當(dāng)?shù)木?/p>

習(xí)使學(xué)生親自實(shí)踐，用色彩表達(dá)情感，以深化對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生

對(duì)美術(shù)作品綜合欣賞能力和表現(xiàn)的能力。學(xué)會(huì)用審美的眼睛來(lái)感受生活，看待世

界，傳達(dá)自己內(nèi)心的情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的關(guān)注度，多角度觀察色彩的能力。

作業(yè)1

10

1.作業(yè)內(nèi)容（必做題）

聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)出色塊。找出是書(shū)中哪一幅繪畫(huà)作品

https:〃www.aigei.com/s?q=%E5%BF%AB%E4%B9%90%E7%9A9684%E6%97%B6嫵

5%85%89&type=music

https:〃www.aigei.com/s?q=OE6%82%B2%E4%BC%A4&type=music

舊舊

快樂(lè)的時(shí)光.mp3悲壯史詩(shī)音樂(lè).mp

3

（體會(huì)畫(huà)家運(yùn)用色塊表現(xiàn)情感的創(chuàng)作方法及原理。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)畫(huà)

家的情感訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)色彩運(yùn)用的敏感性提高，學(xué)生對(duì)色彩情感的認(rèn)知。）

2.時(shí)間要求：約2分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

準(zhǔn)確的找出書(shū)中作品良好

準(zhǔn)確的找出作品，并且能夠說(shuō)出色彩的不同情感感受優(yōu)秀

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容（必做題）

聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)

htlps:〃www.aigei.com/s?q=%E5%BF%AB%E4*B9%90&lype=music

快樂(lè)美好.mp3

色塊加線描方式完成一副作品。

（再次表現(xiàn)，建立起音樂(lè)與美術(shù)的聯(lián)系。要求篇幅不大，但要概況統(tǒng)一）

2.時(shí)間要求：約3分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

能夠基本顏色表現(xiàn)正確。良好

10

顏色表現(xiàn)正確，構(gòu)圖相對(duì)完整。優(yōu)秀

作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容（選做題）

模仿臨摹一副大師的作品，感受畫(huà)家的情感。

《吳家作坊》（中國(guó)畫(huà)）1992吳冠中

《幽谷青霞》（中國(guó)畫(huà)）1968張大千

2.時(shí)間要求：約15分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

10

模仿的色彩關(guān)系基本表現(xiàn)正確，構(gòu)圖完整。

良好

根據(jù)模仿的作品，創(chuàng)作一副相關(guān)的色彩所表達(dá)情感的

優(yōu)秀

作品。構(gòu)圖完整，表現(xiàn)準(zhǔn)確。

作業(yè)4

1.作業(yè)內(nèi)（選做題）

自主創(chuàng)作某一情感的繪畫(huà)。如快樂(lè)、憂傷，寧?kù)o等。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

在練習(xí)中體會(huì)畫(huà)家的情緒及表達(dá)的方式途徑。良好

10

在練習(xí)中體會(huì)畫(huà)家的情緒及表達(dá)的方式途徑。構(gòu)圖完整,優(yōu)秀

表現(xiàn)準(zhǔn)確。

作業(yè)5（選做題）

1.作業(yè)內(nèi)容

1.聽(tīng)音樂(lè)來(lái)繪畫(huà)。

https://www.aigei.com/s?q=%E6%90%9E%E7%AC%91%E6%BB跟91%E7+A8%BD%E7%9A%8

496E9969F/B3%E69695/88&Iype=music

https:〃www.aigei.com/s?q=%E896BD%BB%E6%9D96BE%E6%B5%AA%E6%BC%AB&type=mu

sic

局b〕

詼諧幽默可愛(ài)搞笑輕松愉悅浪漫的片

音樂(lè).mp3頭配樂(lè)-踮起腳尖1mp3

選擇自己喜歡的音樂(lè)，用色彩表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受?？刹捎蒙珘K加線描的方式。

是一種將音樂(lè)與美術(shù)的藝術(shù)感染力相結(jié)合的很好的嘗試。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

將音樂(lè)和美術(shù)的藝術(shù)感染力相結(jié)合的很好嘗試。色彩表現(xiàn)良好

準(zhǔn)確、灑脫。

將音樂(lè)的韻律表現(xiàn)相對(duì)準(zhǔn)確，用色大膽，作品完整。優(yōu)秀

作業(yè)6（選做題）

2.作業(yè)內(nèi)容

嘗試運(yùn)用色彩表現(xiàn)家鄉(xiāng)《淮南》。淮南有五色。紅、表示熱情。黑、表示煤

炭能源。綠、綠色表示綠色發(fā)展。藍(lán)、表示環(huán)境優(yōu)美。白、表示豆腐美食。

自主創(chuàng)作某一情感的繪畫(huà)。如快樂(lè)、憂傷，寧?kù)o等。湖光山色、月夜夕陽(yáng)、春雨

冬雪等在人們心中泛起的種種情緒，都可以用色彩來(lái)表達(dá)。

10

《吳家作坊》中國(guó)畫(huà)1992吳冠中。

2.時(shí)間要求：約10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

概括的運(yùn)用色彩和抽象表達(dá)即可良好

概括的運(yùn)用色彩和抽象表達(dá)，構(gòu)圖完整，具有創(chuàng)意。優(yōu)秀

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

10

本課時(shí)作業(yè)以文字表述和動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)

來(lái)提高學(xué)生對(duì)色彩的敏感性，激發(fā)起學(xué)生對(duì)色彩的情感興趣。

作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生建立起音樂(lè)與美術(shù)的聯(lián)系。

作業(yè)3、作業(yè)4、作業(yè)5、作業(yè)6都是選做題。是從多角度、多層次、不

同的方案，讓學(xué)生建立起色彩與情感的關(guān)系。難易程度、伸縮性很大，學(xué)生可

以根據(jù)自己的實(shí)際能力來(lái)選擇作業(yè)。通過(guò)這些練習(xí)架起色彩知識(shí)與情感之間的

橋梁。讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，放開(kāi)思維，體驗(yàn)不同的色彩所引起的不同的心

理和情感的變化。

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

（-）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

L下列美術(shù)作品中屬于不裝飾色彩作品的是（）

A.《蓮花飛天藻井》C.B.中國(guó)畫(huà)《弦響》

《鼓文化招貼》D.中國(guó)畫(huà)《簪花仕女圖》

2.裝飾色彩中的形式美是（）的產(chǎn)物。

A.主觀B.客觀

C.宏觀D.微觀

二、判斷題

L冬天，人們穿著藍(lán)色衣服會(huì)給人暖和的感覺(jué)。（）

2.在沒(méi)有光的時(shí)候，我