2023年中班美術(shù)教案3篇

2023年中班美術(shù)教案3篇中班美術(shù)教案篇1

活動背景：

對于幼兒園的孩子來說，那些可愛的小動物是孩子們非常熟識和寵愛的。特殊是像小兔子，他們不單從圖片故事兒歌，以及動畫片中都能觀賞到而且有的還喜愛飼養(yǎng)，從而孩子們對小兔子有了更干脆的視覺閱歷和生活閱歷。依據(jù)孩子們的閱歷，愛好實力我就大膽地選用了《小兔子一家》這一題材作為本次活動的內(nèi)容。在活動中讓孩子們運用流暢的線條，斑斕的色調(diào)表現(xiàn)出小兔子的各種形態(tài)，拓展孩子的創(chuàng)建性思維，讓孩子充分體驗勝利的樂趣，從而提高孩子的審美情操。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)畫小兔形象，能大膽運用油畫棒進(jìn)行繪畫。

2、培育幼兒的構(gòu)圖、涂色實力，發(fā)展幼兒的思維想象力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

掛歷式的范畫一份師用油畫棒一盒幼兒用的油畫棒每人一盒、A4紙每人一張

活動過程：

一、引入部分

師：今日老師給你們帶來了一位客人，我們來看看是誰呢?(出示圖一)

哇，原來是一位裝扮的很美麗的兔媽媽呀！它長的怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出小兔的特征）。

師小結(jié)：圓圓的腦袋胖胖身，長長的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。

二、基本部分示范畫小兔

1、師：今日天氣那么好，兔媽媽說要帶孩子們出去玩玩。咦！兔媽媽的孩子都去哪兒了呀！孩子們我們來幫兔媽媽找回來吧！拿出右手（徒手畫）和老師一起來。（師邊念兒歌邊示范畫）。圓圓腦袋胖胖身，長長耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四條腿，一碰一跳真是累，繞個圈兒坐一坐（畫出坐著的小兔）兔姐姐來到媽媽身邊真快樂，兔小妹望見了連忙的跳出來了，來孩子們拿出右手（徒手畫）幫幫兔小妹吧！師邊說特征邊畫出跳出來的小兔。

2、出示圖二：

師：兔姐姐來到媽媽的身邊了，調(diào)氣的兔兄弟也出來了。（出圖二）有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐攔住了許多地方。有的耳朵在媽媽后面，也被攔住了許多地方，攔住的部分就跳動不畫。兔孩子們都到齊了，現(xiàn)在可以出去了。你們猜兔媽媽會帶孩子們?nèi)ジ墒裁茨?？到哪兒玩好呢？擴散孩子想像（公園草地蘿卜地小樹林等）想的真多真好呀！看看老師帶他們?nèi)ツ膬毫诉呍趫D二上畫背景，邊講解（兔子們來到一片草地，草地上長滿了蘑菇，蘑菇長呀牙，長得比小兔子還要高，比房子還要大，長呀長被兔子攔住了跳一跳，被兔子攔住了跳一跳）。

3、出示圖三，簡潔講解

師：蘑菇的里的蘑菇可多了（同時出示圖三）有大蘑菇有小蘑菇，天氣可真好呀！紅紅的太陽，天上還飄著幾朵白云，兔媽媽裝扮的真美麗，兔孩子們也想裝扮的漂美麗亮的.，你們說怎么裝扮好呢？（個別提問）

4、涂色

如請出藍(lán)色一家（同時師拿出深藍(lán)，淺藍(lán)）深藍(lán)是哥哥，淺藍(lán)是弟弟，可別遺忘了白色珍寶。白色珍寶真奇妙，幫助別人是能手，好都到齊了，起先做事吧！師邊涂邊講解（藍(lán)哥哥先帶頭沿著輪廓走一走，腳步細(xì)細(xì)漸漸走，往下走，往上走哥哥累了請小弟，藍(lán)弟弟緊跟著，手拉手是摯友，白色珍寶也帶上）。

5、出示圖四，了解兒童畫的幾種常用手法。

師：顏色珍寶真能干，把兔孩子都裝扮的票美麗亮的，看（同時圖四）簡潔講解用了點彩和漸變的方法。兔孩子們?nèi)チ四⒐降剡€想去你們剛才講過的地方去呢！你們把他們帶過去把它畫下來。

三、幼兒作畫

師：小兔子還會在干什么呢?那小摯友將小兔子請到你的作畫紙上吧.小摯友畫的小兔子可以與老師的不一樣.涂的顏色可以更美麗.

幼兒作畫.

老師巡回指導(dǎo),隨機講評，待幼兒作品完成后，布置在繪畫展示欄中，供大家相互觀賞與評價。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1.在視察小毛驢的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài)，體驗想象創(chuàng)建各種造型的歡樂。

2.能依據(jù)自己的感知閱歷，創(chuàng)建性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡潔動態(tài)。

3.培育幼兒對水墨畫的愛好，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動打算

小毛驢的ppt、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

活動過程

1.出示阿凡提的故事圖片，提問幼兒視察阿凡提有只可愛的小動物是什么。

2.播放ppt引導(dǎo)幼兒視察小毛驢的各種動態(tài)和外形特征。

你最喜愛的是哪幅圖的小毛驢，猜猜看它在干什么?

小結(jié)：小毛驢長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只長耳朵，有個突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，它有的頸項上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條長尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

3.嬉戲活動“造型變變變”

師：“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上，用手臂當(dāng)頸項來變小毛驢，當(dāng)聽到音樂時你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒適的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告知老師，你變得小毛驢在干什么?”

4.觀賞優(yōu)秀的水墨畫作品，請幼兒說說，小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫，身體要用什么毛筆的什么部分來畫，四肢和尾巴要怎么畫?

5.幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。

(1)大家商議合作，最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢，會發(fā)生什么好玩的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來，看誰的小毛驢發(fā)生的故事最好玩。

(2)提出毛筆畫畫時的留意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時肯定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

6.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài)，并添上一些簡潔的背景和提示幼兒水墨畫繪畫時留意事項。

7.請小摯友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的小毛驢在干什么。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面起先逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

2、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

視察重點：

1、幼兒能否選擇粗細(xì)不同的繩子進(jìn)行玩色。

2、幼兒用宣紙壓印的愛好。

活動打算：

1、材料：棉制繩子每人四根(兩粗兩細(xì)，長度同幼兒的手臂)，每人四色顏料，鉛畫紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。

2、場地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”?；顒恿鞒蹋呵榫皩?dǎo)入-->示范探討-->幼兒創(chuàng)作-->活動延長

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)愛好：長頸鹿阿姨來到熊貓伯伯的布店，它對熊貓伯伯說：“天冷了，我想買塊有花紋的格子布做圍巾?！笨刹嫉昀锏母褡硬紱]有花紋，小動物們不喜愛，這可怎么辦呢?(幼兒探討)

二、示范探討，共同參加

1、介紹材料上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了漂亮的格子布，今日我們要請一個新?lián)从褋韼兔?，印上美麗的花紋，它是誰呀?(繩子)

2、師生共同示范(以拍照的形式導(dǎo)入)

1)老師示范

①做動作：選根什么繩子，蘸點什么顏色，請它到紙上跳個什么舞?

②拍照：跳好了給它拍張照，放在紙上不要動，“咔——嚓”③印照片：拍好了用宣紙寶寶來壓一壓，印一印。

④紅繩寶寶拍好照要回家了，它應(yīng)當(dāng)回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的盆子里)

2)引導(dǎo)幼兒視察粗線和細(xì)線印出的不同效果①細(xì)細(xì)的繩寶寶也想來學(xué)跳舞，大家一起來教教它，好嗎?(老師示范)②粗繩寶寶跳的舞和細(xì)繩寶寶跳的舞有什么不同?(請幼兒描述)3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳，誰情愿來教教它?跳個剛才沒跳過的舞。

三、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

1、創(chuàng)作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更美麗了，