2023年關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃集合六篇

2023年關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃集合六篇活動(dòng)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實(shí)施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生讀書的愛好與熱忱，讓每一位學(xué)生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位學(xué)生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動(dòng)目的

1.以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動(dòng)，開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，使學(xué)生體驗(yàn)到：我閱讀，我歡樂！

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月

四、活動(dòng)主題

讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)。

五、活動(dòng)過程

第一階段：打算階段

1.做好環(huán)境布置：校內(nèi)LED——“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)”和“讓書香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語。

2.啟動(dòng)儀式（時(shí)間４月１０日）

其次階段：活動(dòng)階段

1.開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)

以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的'讀書氛圍。

２.出一張手抄報(bào)

５—６年級(jí)各班學(xué)生圍繞國(guó)學(xué)經(jīng)典主題制作一張手抄報(bào)，并舉薦部分優(yōu)秀手抄報(bào)（每班３份）在４月２８日之前送交美術(shù)組，由美術(shù)組組織評(píng)比并制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。

３.制作一份書簽

３—４年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作競(jìng)賽。指導(dǎo)學(xué)生把美麗名言，格言警句等制作成美麗的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。并舉薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在４月２８日之前送交美術(shù)組，由美術(shù)組組織評(píng)比并制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。

４.實(shí)行一次硬筆書法競(jìng)賽

實(shí)行一次以古詩文為主題的硬筆書法競(jìng)賽，各班級(jí)的書法老師于第十一周組織競(jìng)賽（每班精選一張照片發(fā)送給大隊(duì)輔導(dǎo)員），并舉薦３份優(yōu)秀作品送交清玲老師進(jìn)行評(píng)比。

５.實(shí)行一次讀書溝通會(huì)

各班級(jí)實(shí)行一次讀書溝通會(huì)，如讀書心得、我與好書交摯友、好書舉薦、講故事等。（由語文老師負(fù)責(zé),每班精選兩張活動(dòng)照片發(fā)給大隊(duì)輔導(dǎo)員）。

第三階段：讀書成果活動(dòng)展示

1.實(shí)行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示。（第十一周）。

2.表彰活動(dòng)

活動(dòng)安排篇2

地點(diǎn)：各班教室

出席對(duì)象：全年級(jí)幼兒、老師

活動(dòng)形式：全園性的游藝活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

----大一班

活動(dòng)名稱：蛤蟆跳井

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到六一節(jié)的歡樂。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒的投擲實(shí)力得到提高。

活動(dòng)打算：海洋球若干，簍籃若干

玩法：幼兒嬉戲時(shí)要倆倆合作，一名幼兒拿籃子，另一幼兒拿海洋球進(jìn)行投擲，投擲進(jìn)籃子為勝。

----大二班

活動(dòng)名稱：棋類活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到六一節(jié)的歡樂。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒了解各類棋的下棋規(guī)則。

活動(dòng)打算：圍棋，飛行棋等

玩法：圍棋，倆倆對(duì)弈。飛行棋，請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)滿四個(gè)小摯友再進(jìn)行嬉戲，嬉戲時(shí)留意嬉戲規(guī)則，對(duì)于不知道規(guī)則的誘餌，嬉戲之前先進(jìn)行講解。

----大三班

活動(dòng)名稱：“盲人”敲鼓

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到六一節(jié)的歡樂。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒提高在黑暗環(huán)境下的平衡實(shí)力以及駕馭方向感的`實(shí)力。

活動(dòng)打算：4只鼓、4根小棒、4只眼罩

玩法：將鼓放在前方的桌子上，請(qǐng)幼兒將眼睛蒙上，往前走，去敲前方的小鼓，以敲響鼓者為勝。

----大四班

活動(dòng)名稱：套圈、飛鏢

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到“六一”節(jié)的歡樂。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒提高投射的精準(zhǔn)實(shí)力。

活動(dòng)打算：套圈玩具，飛鏢玩具

玩法：將套圈玩具擺放在教室四角，請(qǐng)幼兒排隊(duì)進(jìn)行套圈。

以套入玩具動(dòng)物的頸項(xiàng)者為勝。將飛鏢玩具掛在墻上，以飛鏢投擲離中心紅點(diǎn)近者為勝。

活動(dòng)安排篇3

1、會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語與老師相互問好，與家長(zhǎng)告辭。

2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。

3、做好來園記錄后到戶外場(chǎng)地參與活動(dòng)。

一、戶外活動(dòng)

我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、視察菜地。

1、喜愛玩沙、插花等活動(dòng)。

2、了解蔬菜的生長(zhǎng)過程，插花的一些簡(jiǎn)潔的方法。

3、知道插花、玩鵝軟石時(shí)留意的平安。

二、各種顏色的花、各種美麗的鵝軟石、顏料。

(一)層次一：插花

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的插花。

(二)層次二：裝飾鵝軟石

1、相識(shí)各種顏料來裝飾鵝軟石。

2、在運(yùn)用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。

(三)層次三：視察菜地

1、一個(gè)一個(gè)排隊(duì)去視察菜地，看看青菜有什么改變。

2、在視察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。

三、早操活動(dòng)

1、能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉、前舉的.動(dòng)作。

2、能依據(jù)音樂變換隊(duì)形。

3、與老師一起創(chuàng)編器械嬉戲的玩法。

四、點(diǎn)心活動(dòng)

1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。

2、能寧靜、用心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。

3、能正確洗杯子不玩水。

4、點(diǎn)心后會(huì)進(jìn)行寧靜活動(dòng)。

五、5分鐘平安教化

1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，留意保暖，運(yùn)動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣服。

2、加強(qiáng)體育熬煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風(fēng)，限制活動(dòng)量，塞毛巾。

3、常常開窗通風(fēng)，保持居室和工作場(chǎng)所的空氣流通，養(yǎng)成良好的生活和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避開接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。

5、勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關(guān)癥狀要?jiǎng)偤玫结t(yī)療機(jī)構(gòu)就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以削減交叉感染六、嬉戲或分區(qū)活動(dòng)星期一、星期二、星期五

活動(dòng)安排篇4

嬉戲是萌發(fā)幼兒才能的發(fā)端，同時(shí)它也和教化緊密相連。嬉戲是幼兒生活中不行缺少的伴侶。嬉戲?qū)ν邪嘤變簛碚f是必不行少的，他們可以從嬉戲中增長(zhǎng)學(xué)問，積累閱歷，獲得信息。這些信息的不斷涌入，會(huì)促進(jìn)幼兒主動(dòng)交往、主動(dòng)思索等實(shí)力的發(fā)展，而新穎 、熟識(shí)的玩具可以激發(fā)幼兒新的創(chuàng)新和探究。因此，嬉戲是幼兒自主發(fā)展和獲得學(xué)問的重要途徑。設(shè)計(jì)、組織符合幼兒愛好點(diǎn)、貼近幼兒發(fā)展水平、有利于調(diào)動(dòng)幼兒思索實(shí)力和解決日常幼兒不恰當(dāng)行為的嬉戲，能為幼兒的開放性思維供應(yīng)更大的探究空間并能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展.幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中增進(jìn)學(xué)問，增長(zhǎng)才能，又在嬉戲中啟迪才智。通過嬉戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本事。所以說：嬉戲是幼兒接受早期教化的一把金鑰匙.

嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)，是幼兒自主學(xué)習(xí)的途徑。托班幼兒年齡小，他們受感知閱歷及多方面因素的制約，自主選擇嬉戲的實(shí)力較差，因此，他們對(duì)成人預(yù)成或隨機(jī)生成的嬉戲很感愛好。同時(shí)，他們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中也會(huì)有突出其想。突出老師指導(dǎo)與幼兒主動(dòng)探究、實(shí)踐相結(jié)合的系列嬉戲活動(dòng)的特性與托班幼兒的嬉戲特點(diǎn)一拍即合。因此“如何設(shè)計(jì)與組織托班幼兒系列嬉戲活動(dòng)，使嬉戲材料的投放與指導(dǎo)更有利于促進(jìn)托班幼兒發(fā)展”成了我們本學(xué)期實(shí)踐與探究的重點(diǎn)。

在托班無論是自主嬉戲還是集體嬉戲，嬉戲勝利與否取決于幼兒對(duì)嬉戲有多大愛好，對(duì)嬉戲的結(jié)果和玩具材料是否產(chǎn)生新奇。托班幼兒由于閱歷、實(shí)力的差異往往在嬉戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為，這就須要老師對(duì)幼兒隨時(shí)產(chǎn)生的愛好和須要做出敏銳的反應(yīng)，依據(jù)幼兒的愛好與發(fā)展須要的改變隨時(shí)調(diào)整嬉戲內(nèi)容，這不僅有利于更有效地激發(fā)幼兒嬉戲愛好與主動(dòng)性，而且有利于豐富和完善系列嬉戲活動(dòng)內(nèi)容。

托班幼兒的自我限制實(shí)力和嬉戲規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，常常會(huì)在嬉戲中出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。假如老師只是一味地說教，效果唯恐是小之甚微的。把幼兒日常嬉戲中出現(xiàn)的行為問題融入到系列嬉戲活動(dòng)中進(jìn)行教化，效果就會(huì)特別好。在戶外玩滑梯時(shí)，我多次發(fā)覺個(gè)別幼兒滑完后不立刻離開，造成了滑梯上的擁堵現(xiàn)象，很危急。比如在“小汽車”的系列嬉戲中增加了“立交橋”的嬉戲。嬉戲時(shí)引導(dǎo)幼兒逐個(gè)“開車”上“橋”（滑梯就是立交橋），并在幼兒“開車”下“橋”時(shí)變綠燈，讓幼兒滑下后依據(jù)綠燈指示即時(shí)離開，避開了“橋上”的擁堵現(xiàn)象。嬉戲玩過幾次后，可以請(qǐng)以前在滑梯口喜愛停留很長(zhǎng)時(shí)間的幼兒充當(dāng)“信號(hào)燈”，指揮“橋上來往車輛”。這個(gè)嬉戲，基本上改善了幼兒玩滑梯時(shí)出現(xiàn)的問題，嬉戲的目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)，其效果強(qiáng)于以前多次的說教。這樣不僅可以熬煉了幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及敏捷性，還促使幼兒樹立起了規(guī)則意識(shí)。

托班幼兒的思維特點(diǎn)還具有明顯的直覺行動(dòng)性，這就要求老師在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官干脆感知和探究。托班幼兒嬉戲時(shí)須要有豐富的、可干脆動(dòng)手操作的材料，托班幼兒嬉戲內(nèi)容的供應(yīng)要留意符合幼兒愛好點(diǎn)，要有利于調(diào)動(dòng)幼兒思維主動(dòng)性，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)培育其探究愛好和欲望的目標(biāo)。在設(shè)計(jì)玩色系列嬉戲活動(dòng)時(shí)，留意兩、三歲幼兒對(duì)新穎 事物特殊感愛好的特點(diǎn)，當(dāng)幼兒對(duì)某一事物感愛好的時(shí)候，老師不要干脆告知幼兒答案，而是要激勵(lì)幼兒自己嘗試，動(dòng)手操作，這一做法并不會(huì)泯滅幼兒的愛好，反而更加調(diào)動(dòng)了他們的探究欲望，紛紛進(jìn)行了嘗試與操作。幼兒在嬉戲活動(dòng)的過程中不斷地探究和實(shí)踐，在歡樂的嬉戲過程中獲得有益的成長(zhǎng)閱歷。

2-3歲幼兒嬉戲的目的是為了滿意自身歡樂心情的須要，老師要了解幼兒的愛好所在，滿意幼兒須要并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)嬉戲進(jìn)行指導(dǎo)和材料的投放，會(huì)提高幼兒嬉戲的質(zhì)量。區(qū)域活動(dòng)要能夠達(dá)到促進(jìn)孩子的發(fā)展，首先要為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松、平安的心理環(huán)境。孩子們可以充分自由地選擇嬉戲內(nèi)容、嬉戲方式、嬉戲時(shí)間，老師以表揚(yáng)、激勵(lì)和幫助為主，以商議的口吻提出想法和建議。同時(shí)要確保孩子的平安，應(yīng)避開活動(dòng)材料中擔(dān)心全因素的存在，為孩子供應(yīng)的材料份量輕、體積小、顏色艷麗、形態(tài)奇異、種類多、數(shù)量多、材料的放置高度根據(jù)孩子需求投放。

那么該如何組織托班幼兒的嬉戲？

一．支配自由的戶外嬉戲;戶外嬉戲可以熬煉幼兒的體魄，增加幼兒的自信念，擴(kuò)大幼兒的視野，加強(qiáng)與同伴的交往。如：讓幼兒一人一個(gè)花皮球在戶外自由的拍打、玩耍。給幼兒每人一個(gè)沙包，讓他們自由的游戲；在這里幼兒的童心得到了充分的顯露，他們毫無拘束，毫無顧忌，逍遙自在。充分滿意幼兒戶外活動(dòng)的須要，為了保證幼兒的平安，使體力小、體質(zhì)弱的幼兒有充分的休息時(shí)間。老師在嬉戲起先前要交代嬉戲的規(guī)則和留意事項(xiàng)。在嬉戲進(jìn)行中，都要來回走動(dòng)，不斷巡察，隨時(shí)制止幼兒的危急舉動(dòng)，保證幼兒的平安。同時(shí)還要指導(dǎo)不會(huì)玩的幼兒，帶領(lǐng)膽小的幼兒。經(jīng)過老師的教化、幫助和熬煉，使幼兒的動(dòng)作、膽識(shí)、實(shí)力、彼此間的.關(guān)系都得到不同程度的提高，將糾紛和事故削減到最低限度。

二.桌面嬉戲應(yīng)留意

（1）駕馭好嬉戲的時(shí)間。孩子到了3歲左右，自控實(shí)力增加了，手眼動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)，相識(shí)的實(shí)力逐步延長(zhǎng)。桌面嬉戲可以調(diào)整為20---25分鐘。這樣，使會(huì)的幼兒充分發(fā)揮自己的潛能，玩出花樣來。玩出水平。對(duì)不會(huì)的幼兒，老師可引導(dǎo)他們視察，仿照同伴的嬉戲；在他們失去愛好，影響別人嬉戲時(shí)，就讓他們到別的地方去玩別的玩具，使嬉戲開展井然有序。

（2）、豐富嬉戲內(nèi)容。如桌面嬉戲時(shí)供應(yīng)幼兒一團(tuán)橡皮泥，就玩捏泥、搓長(zhǎng)、搓圓和壓偏；供應(yīng)紙筆就學(xué)畫畫。供應(yīng)串珠，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)；供應(yīng)拼板，訓(xùn)練目測(cè)；供應(yīng)套盒，比較大小等等。以上這些嬉戲材料不是在同一時(shí)間出現(xiàn)在幼兒面前，而是依據(jù)幼兒的年齡、人數(shù)、實(shí)力、須要和玩具的難易程度先后出現(xiàn)的。依據(jù)幼兒的人數(shù)，一般支配3---4種玩具，供應(yīng)的數(shù)量要足夠，保證每個(gè)幼兒都有玩具玩，玩過一段時(shí)間，幼兒愛好不濃了，再剛好更換別的玩具，使幼兒覺得常玩常新。

（3）、幼兒可自選嬉戲。組織嬉戲時(shí)，盡量讓孩子自己選擇，以保證嬉戲有愛好性和主動(dòng)性。自選嬉戲有多種形式：托班的孩子一般是老師在桌面上放上3種左右的玩具。幼兒依據(jù)桌面上的玩具玩桌面上的玩具。老師通過與幼兒共同協(xié)商，征得大多數(shù)幼兒的同意把內(nèi)容確定下來。這樣既符合了幼兒的實(shí)踐須要，又充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性，體現(xiàn)了幼兒和主體地位。對(duì)動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，肯動(dòng)腦筋又搭到好的幼兒剛好進(jìn)行表揚(yáng)、激勵(lì)、起到激勵(lì)作用。對(duì)在原有水平上有提高的幼兒賜予充分確定，樹立他們的信念。還可展覽幼兒的作品，供欣賞，起到示范作用，于利于整體的提高。

三.組織好集體參與的教學(xué)嬉戲集體參與的教學(xué)嬉戲是依據(jù)教養(yǎng)大綱，有目的、有組織、有安排地對(duì)幼兒進(jìn)行教化的一種手段，教學(xué)嬉戲是和發(fā)展幼兒語言、相識(shí)、動(dòng)作等緊密相連的，它的內(nèi)容特別廣泛。通過集體參與教學(xué)嬉戲的組織，使每個(gè)幼兒都有熬煉的機(jī)會(huì)，從而培育他們對(duì)集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)的愛好。集體嬉戲是多門類，多角度，多方位進(jìn)行的，有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。集體嬉戲又是有肯定的規(guī)則和要求的，有利于幼兒良好行為習(xí)慣的培育和交往實(shí)力的發(fā)展。

活動(dòng)安排篇5

改革開放三十多年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世睹目的成就，人民群眾的生活得到了極大的改善。但隨著我國(guó)社會(huì)老齡化和老人子女就業(yè)多元化的出現(xiàn)，“空巢”老人越來越多，他們由于常常蝸居在家，精神生活極度匱乏，出現(xiàn)了許多心理和生理疾病，這不僅影響了老人的生活質(zhì)量，也成了一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。這就須要在黨委、政府的引導(dǎo)下，社會(huì)各界志愿服務(wù)組織加以關(guān)注、關(guān)切、關(guān)愛這個(gè)群體，開展多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，滿意他們的物質(zhì)和精神需求，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。

一、活動(dòng)目的

（一）給“空巢”老人帶去子女般的關(guān)愛，讓他們感受到來自社會(huì)的關(guān)懷，緩解心中的孤獨(dú)心情，幫他們解決一些生活中力所不及的問題，讓他們的.孩子安心工作。

（二）對(duì)社會(huì)特殊是下一代起到良好的教化引導(dǎo)作用，在社會(huì)上形成尊老愛幼的社會(huì)風(fēng)尚。提倡愛心接力，你關(guān)愛他人的父母，也就是關(guān)愛自己的父母，將來你也會(huì)被別人關(guān)愛。這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。

二、活動(dòng)主題

"老吾老,以及人之老"------XX市紅十字關(guān)愛“空巢”

老人行動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間

長(zhǎng)期

四、活動(dòng)方式

可以集體或分組進(jìn)行

五、參與人員

XX市紅十字志愿者及其他愛心人士

六、活動(dòng)對(duì)象

XX市區(qū)及周邊情愿協(xié)作的“空巢”老人

七、活動(dòng)步驟

(一)前期打算

1、由紅十字會(huì)作為此項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，志愿者做好與相關(guān)社區(qū)、小區(qū)、樓長(zhǎng)的接洽工作。

2、社區(qū)工作者及志愿者在征得老人及子女同意后，統(tǒng)計(jì)出符合條件的中老年人，向他們講解此次活動(dòng)的意義和目的，了解他們的需求，填報(bào)《XX市“空巢”老人基本狀況登記表》（附件1），匯總后交給活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

3、做好宣揚(yáng)工作，在征得小區(qū)負(fù)責(zé)人或樓長(zhǎng)同意后，在小區(qū)醒目位置張貼活動(dòng)海報(bào)，讓小區(qū)和同樓群眾了解支持。

4、參與活動(dòng)的志愿者每2-3人組成1個(gè)小組，對(duì)1戶老人供應(yīng)上門服務(wù)，并做好活動(dòng)記錄。

5、志愿者依據(jù)不同“空巢”老人的年齡、性別、性格、

愛好等特點(diǎn)和不同層次需求，有針對(duì)性的開展技能培訓(xùn)，特殊是有關(guān)預(yù)防中老年病及養(yǎng)生、保健學(xué)問等方面的技能培訓(xùn)。

6、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程中所獲得的空巢老人子女名單及聯(lián)系方式，以便就老人狀況剛好與其子女溝通。

（二）服務(wù)流程及內(nèi)容

1、在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和社區(qū)統(tǒng)一指揮下，將預(yù)先分好的各小組成員分別領(lǐng)到被服務(wù)住戶家，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔介紹，宣布服務(wù)工作紀(jì)律。

2、到達(dá)指定住戶后先與老人閑聊，帶動(dòng)氣氛，然后在征得老人的同意后幫助他們做一些力所能及的家務(wù)，使老人在最短時(shí)間內(nèi)接納志愿者。

3、教老人怎樣運(yùn)用家里的電子設(shè)備，例如上網(wǎng)、在手機(jī)上存儲(chǔ)聯(lián)系人等。

4、幫助老人解決一些力不能及的事情，如修水管、換水龍頭、換燈泡等。

5、帶老人到小區(qū)里或者旁邊的地方漫步、談心。

6、陪伴老人逛旁邊的超市,購(gòu)買他們須要的日用品（幫助解決他們?cè)谶x購(gòu)東西時(shí)可能對(duì)有些小字的辨識(shí)度不高的問題），為他們提出購(gòu)買建議，并幫助他們把物品提回家。

7、做一些平常對(duì)自己父母或者爺爺奶奶做的事，例如修剪指甲、洗頭、洗腳、按摩等。

8、談一些老人的愛好和感愛好的話題。

9、給老人講一些防病、保健、養(yǎng)生學(xué)問，讓他們享受健康的生活方式。

10、為老人供應(yīng)力所能及的其他幫助。

11、長(zhǎng)期參與此項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的志愿者與老人互留電話，便利日后探望。為了后續(xù)活動(dòng)的支配，志愿者還要留下老人子女的聯(lián)系方式。

12、此項(xiàng)活動(dòng)為愛心接力，長(zhǎng)期不綴，第一批（組）不能接著進(jìn)行下去時(shí)，可有后一批（組）接力進(jìn)行。

13、撰寫活動(dòng)的新聞稿及心得。

14、各小組長(zhǎng)為志愿者填寫考核狀況和計(jì)分。

八、組織紀(jì)律

1、遵遵守法律律法規(guī)，志愿供應(yīng)人道服務(wù)，不計(jì)酬勞。

2、履行志愿服務(wù)承諾，自覺維護(hù)志愿服務(wù)組織和志愿者形象。

3、愛護(hù)在志愿服務(wù)活動(dòng)中獲悉的他人隱私及其他依法愛護(hù)的信息，負(fù)責(zé)維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益。

4、不做違反老人意愿的事。

5、不亂動(dòng)老人物品及打探個(gè)人及子女隱私。

6、不以志愿者身