第一單元單元檢測(cè)（原卷+答案與解釋）統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

統(tǒng)編版六上第一單元單元檢測(cè)【原卷】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。排闥（tàdá）恩賜（cìxī）麋鹿（mímǐ）山巒（lánluán）潺潺（cánchán）肆虐（nuèniè）拐杖（ɡuǎilìnɡ）馳騁（pìnchěnɡ）虛擬（nǐnì）2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。才藝展示開始了，身子dānbó的女孩子們略帶羞澀，給大家表演了模仿明星走紅dìtǎn的情境；看起來(lái)bènzhuō的男孩子們一點(diǎn)兒也不jūshù，十分sǎtuō，他們敞開yīshang，為大家表演了中國(guó)式摔跤的精彩招式……同學(xué)們都露出了huìxīn的wēixiào。3.給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)中。（4分）（1）白下面透出參差的綠,然后才見那兩扇紅窗。()A.長(zhǎng)短、高低、大小不齊:不一致。B.錯(cuò)過(guò):蹉跎（2）望湖樓下水如天。()A.水天相接。B.湖水像天空一樣廣周而平靜。4.給下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞，寫在括號(hào)里。（1）我倆你看看我，我看看你，會(huì)心地笑了。（）（2）花兒在微風(fēng)中不停地?fù)u曳。（）（3）草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。（）（4）連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（）5.為下面句子中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。結(jié)：A在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品：B.條狀物打成的疙瘩；C.凝聚，凝結(jié)；D.結(jié)束，了結(jié)E.發(fā)生某種關(guān)系；結(jié)合。（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。（）（2）冬天到了，河面上結(jié)了一層厚厚的冰。（）（3）過(guò)年了，公園里張燈結(jié)彩，到處呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的氣氛。（）（4）李奶奶和張奶奶總是結(jié)伴去趕集。（）（5）你不理他不就結(jié)了嗎？（）二、積累運(yùn)用1.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填一填。一碧()()()()馥郁()()欲流婆娑()()()()自憐()()自賞上面的詞語(yǔ)中,表示“綠”的意思的是、。由“綠”你想到了什么?試著把下面的思維導(dǎo)圖填一填。

2.選擇正確的答案。（1）下面句子中的分號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒有分量，即使寫得再長(zhǎng)也沒有用。B.語(yǔ)言；人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。C.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候…D.春天，細(xì)雨綿綿；夏天，炎熱似火；秋天，秋高氣爽；冬天，寒風(fēng)刺骨。這是四季的魅力。（2）給下面一段文字加個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。巨大的樹冠宛若一朵綠云，飄浮在小樹的上空。微風(fēng)吹來(lái)，片片樹葉仿佛萬(wàn)千扇動(dòng)翅膀的綠色蝴蝶翩翩起舞。最令人陶醉的是槐花飄香的時(shí)節(jié)，“滿樹玉玲瓏，芳香十里濃”。繁茂的樹葉間綴滿雪白的槐花，花中透著淡黃，不爭(zhēng)百花艷，愿挽柳煙重。淡淡芳香，沁人心脾，醉了看花人。無(wú)數(shù)小蜜蜂繞著槐花，悠然飛舞，自在歡唱。A.槐樹樹冠B.槐花飄香C.槐花淡黃D.槐樹情思3.按要求完成句子練習(xí)。（1）以“河流”為題，分別寫一個(gè)比喻句和擬人句。①②（2）用一組排比句，寫一寫你眼中的課間活動(dòng)。（3）把反問(wèn)句改成陳述句。人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（4）把下面的句子改寫成反問(wèn)句。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。（5）用自己的話說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。4.判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥一起為它送行?！本渲械臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤。（）（2）《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。（）（3）《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。（）（4）《花之歌》這篇課文的想象非常奇特，課文中把花兒比作“黑夜星空的眼睛”和“白晝碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”，令人印象深刻。（）5.背誦和積累。（1）老舍先生的《草原》主要圍繞和蒙漢情深描繪了草原之行的三幅畫面:圖、圖、圖。(分別用4個(gè)字概括)（2）《丁香結(jié)》是宗璞寫的一篇散文,文章從視覺和的角度描寫丁香花的形象,通過(guò)聯(lián)想表達(dá)了作者的人生態(tài)度。（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩詩(shī)人。在這首充滿哲理的散文詩(shī)中,作者以第人稱塑造了花的鮮明形象。（4）把下列句子補(bǔ)充完整。①蒙漢情深何忍別，。②野曠天低樹，。③，還來(lái)就菊花。④，聽取蛙聲一片。⑤黑云翻墨未遮山，。三、課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀。草原（節(jié)選）我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥?！続】走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！【B】牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，【C】遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見了幾座蒙古包。1.讀畫橫線的句子，汽車走了（）里，才到達(dá)目的地。A.四百五十B.三百C.一百五十2.用“”畫出具體描寫“草原上行車十分灑脫”的句子。3.讀畫浪紋線的句子，不是比喻句的是（）。4.給選文取一個(gè)小標(biāo)題：。（二）課內(nèi)閱讀。丁香結(jié)（節(jié)選）古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。1.對(duì)于第1自然段引用詩(shī)句的作用，下列理解不正確的一項(xiàng)是()，A.引用詩(shī)句，增添文章的感染力。B.為了進(jìn)一步寫出丁香的美麗。C.引用詩(shī)句，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。D.有助于理解內(nèi)容，領(lǐng)悟丁香結(jié)的內(nèi)涵。2.[教材核心題]從文中描寫雨中丁香的句子可以看出，丁香具有的特點(diǎn)，作者由此聯(lián)想到了。3.[語(yǔ)文要素]作者由花的“結(jié)”聯(lián)想到心的“結(jié)”：“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”結(jié)合自己的生活，下列對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是()。A.告訴我們?nèi)松幪幨恰敖Y(jié)”。B.告訴我們?nèi)松鷷?huì)遇到很多磨難，讓人感到憂傷。C.表達(dá)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。D.作者喜歡喧囂的世界，所以希望每天都不平淡。四、拓展提升（一）課外閱讀。美麗的大草原（節(jié)選）苑凡科爾沁草原位于內(nèi)蒙（méngměng）古大興安嶺南端，那里地勢(shì)平坦，水草茂盛，是一個(gè)天然牧場(chǎng)。春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，太陽(yáng)高掛空中，萬(wàn)縷金光溫柔地?fù)崦荷?、草原。春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云?；袅趾映鴼g樂(lè)的歌兒，嘩嘩地流向草原深處，流向天邊。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地青綠一色。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。聽，牧羊女孩那動(dòng)聽的歌聲在草原上回蕩。瞧，駿馬奔（bēnbèn）騰，牛羊成群。看，迎春花從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，它在微微春風(fēng)中搖動(dòng)枝葉，搖呀搖，搖出了一朵朵金燦燦的小黃花，在青草的陪襯下，恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金。夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，草原上的各種花兒，一夜之間都綻開了笑臉。那白的如雪，粉的像霞，紅的似火，黃的勝金，整個(gè)草原像一座五彩繽紛的大花園，惹得蝴蝶蜜蜂在百花叢中狂歌亂舞。秋天，青草枯萎，百花凋零，只有野菊花開得正旺。山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋風(fēng)中搖曳，散（sǎnsàn）發(fā)出淡淡香味。八月中秋，第一場(chǎng)雪降臨草原的時(shí)候，大自然告訴我們，草原的冬天來(lái)了。從此以后，鵝毛般的大雪便是草原的?？汀４笱┻^(guò)后，山川大地一片銀白，無(wú)比壯觀。我們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，滾雪球，打雪仗。我們的叫聲、笑聲，驚飛了麻雀，嚇跑了寒冷。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。2.在括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。（）雪人（）雪球（）雪仗3.下列句子運(yùn)用的修辭手法和其他三句不同的一句是（）A.霍林河唱著歡樂(lè)的歌兒，嘩嘩地流向草原深處，流向天邊。B.白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。C.迎春花從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，它在微微春風(fēng)中搖動(dòng)枝葉。D.夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，草原上的各種花兒，一夜之間都綻開了笑臉。4.這篇文章是按什么順序來(lái)寫的？5.本文表達(dá)了作者對(duì)草原怎樣的思想感情？（二）古詩(shī)閱讀。桃花溪[唐]張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?！咀⑨尅竣偬一ㄏ核?，在湖南省桃源縣桃源山下。②飛橋：高橋。③石磯：水中積石或水邊突出的巖石、石堆。漁船：源自陶淵明《桃花源記》中語(yǔ)句。④盡日：整天，整日。⑤洞：指《桃花源記》中武陵漁人找到的洞口。1.解釋詞語(yǔ)：飛橋：盡日：2.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)幽美景色的描寫和對(duì)的詢問(wèn)，抒寫了作者一種向往，追求的心情。3.翻譯詩(shī)句。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。4.讀了這首詩(shī)，你想到了哪篇有名的古文?（三）開心閱讀。燕子來(lái)時(shí)①燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮;天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖Ｍ??？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣萌;無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍;縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬:十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。⑦近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。1.請(qǐng)結(jié)合文章第①自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。2.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第③自然段畫線的句子。3.第⑥自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象?（2分）4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦自然段在文章中的作用。5.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A.文章第①自然段描寫了燕子來(lái)時(shí)的美好春光:風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨;萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。B.文章第③自然段寫陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。C.文章第⑤自然段，通過(guò)回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。D.縱觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。（四）開心閱讀。紫藤蘿瀑布（節(jié)選）宗璞從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛?。“我在開花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。佇立——（）凝望——（）寧?kù)o——（）2.“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆”是一個(gè)句，把比作。請(qǐng)你再仿寫一句。3.作者是怎樣描寫紫藤蘿開得盛的？在文中找一找，用“”畫出來(lái)。4.看到開得熱鬧的紫藤蘿，作者有什么感想？5.小朋友，仿照短文中描寫紫藤蘿花開的聯(lián)想，寫一寫你喜歡的一種花開時(shí)的樣子吧。統(tǒng)編版六上第一單元單元檢測(cè)【答案與解釋】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。排闥（tàdá）恩賜（cìxī）麋鹿（mímǐ）山巒（lánluán）潺潺（cánchán）肆虐（nuèniè）拐杖（ɡuǎilìnɡ）馳騁（pìnchěnɡ）虛擬（nǐnì）2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。才藝展示開始了，身子dānbó的女孩子們略帶羞澀，給大家表演了模仿明星走紅dìtǎn的情境；看起來(lái)bènzhuō的男孩子們一點(diǎn)兒也不jūshù，十分sǎtuō，他們敞開yīshang，為大家表演了中國(guó)式摔跤的精彩招式……同學(xué)們都露出了huìxīn的wēixiào。3.給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)中。（4分）（1）白下面透出參差的綠,然后才見那兩扇紅窗。()A.長(zhǎng)短、高低、大小不齊:不一致。B.錯(cuò)過(guò):蹉跎（2）望湖樓下水如天。()A.水天相接。B.湖水像天空一樣廣周而平靜。4.給下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞，寫在括號(hào)里。（1）我倆你看看我，我看看你，會(huì)心地笑了。（）（2）花兒在微風(fēng)中不停地?fù)u曳。（）（3）草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。（）（4）連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（）5.為下面句子中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。結(jié)：A在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品：B.條狀物打成的疙瘩；C.凝聚，凝結(jié)；D.結(jié)束，了結(jié)E.發(fā)生某種關(guān)系；結(jié)合。（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。（）（2）冬天到了，河面上結(jié)了一層厚厚的冰。（）（3）過(guò)年了，公園里張燈結(jié)彩，到處呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的氣氛。（）（4）李奶奶和張奶奶總是結(jié)伴去趕集。（）（5）你不理他不就結(jié)了嗎？（）【答案】1．排闥（tà）恩賜（cì）麋鹿（mí）山巒（luán）潺潺（chán）肆虐（nuèniè）拐杖（ɡuǎi）馳騁（chěnɡ）虛擬（nǐ）2.單薄地毯笨拙拘束灑脫衣裳會(huì)心微笑3.（1）A（2）B4.（1）會(huì)意（2）搖擺（3）瀟灑（4）回憶5.（1）B（2）C（3）A（4）E（5）D二、積累運(yùn)用1.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填一填。一碧()()()()馥郁()()欲流婆娑()()()()自憐()()自賞上面的詞語(yǔ)中,表示“綠”的意思的是、。由“綠”你想到了什么?試著把下面的思維導(dǎo)圖填一填。

2.選擇正確的答案。（1）下面句子中的分號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒有分量，即使寫得再長(zhǎng)也沒有用。B.語(yǔ)言；人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。C.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候…D.春天，細(xì)雨綿綿；夏天，炎熱似火；秋天，秋高氣爽；冬天，寒風(fēng)刺骨。這是四季的魅力。（2）給下面一段文字加個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。巨大的樹冠宛若一朵綠云，飄浮在小樹的上空。微風(fēng)吹來(lái)，片片樹葉仿佛萬(wàn)千扇動(dòng)翅膀的綠色蝴蝶翩翩起舞。最令人陶醉的是槐花飄香的時(shí)節(jié)，“滿樹玉玲瓏，芳香十里濃”。繁茂的樹葉間綴滿雪白的槐花，花中透著淡黃，不爭(zhēng)百花艷，愿挽柳煙重。淡淡芳香，沁人心脾，醉了看花人。無(wú)數(shù)小蜜蜂繞著槐花，悠然飛舞，自在歡唱。A.槐樹樹冠B.槐花飄香C.槐花淡黃D.槐樹情思3.按要求完成句子練習(xí)。（1）以“河流”為題，分別寫一個(gè)比喻句和擬人句。①②（2）用一組排比句，寫一寫你眼中的課間活動(dòng)。（3）把反問(wèn)句改成陳述句。人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（4）把下面的句子改寫成反問(wèn)句。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。（5）用自己的話說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。4.判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥一起為它送行。”句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤。（）（2）《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。（）（3）《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。（）（4）《花之歌》這篇課文的想象非常奇特，課文中把花兒比作“黑夜星空的眼睛”和“白晝碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”，令人印象深刻。（）5.背誦和積累。（1）老舍先生的《草原》主要圍繞和蒙漢情深描繪了草原之行的三幅畫面:圖、圖、圖。(分別用4個(gè)字概括)（2）《丁香結(jié)》是宗璞寫的一篇散文,文章從視覺和的角度描寫丁香花的形象,通過(guò)聯(lián)想表達(dá)了作者的人生態(tài)度。（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩詩(shī)人。在這首充滿哲理的散文詩(shī)中,作者以第人稱塑造了花的鮮明形象。（4）把下列句子補(bǔ)充完整。①蒙漢情深何忍別，。②野曠天低樹，。③，還來(lái)就菊花。④，聽取蛙聲一片。⑤黑云翻墨未遮山，?！敬鸢浮?.千里芬芳翠色起舞顧影孤芳一碧千里翠色欲流示例:青翠欲滴綠樹成蔭綠草如茵碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。環(huán)保、希望等。2.（1）B（2）D3.（1）示例：①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流像一條明如玻璃的帶子。②河流唱著歡快的歌向遠(yuǎn)方奔去。（2）示例：下課了，操場(chǎng)上沸騰了起來(lái)。有的同學(xué)打籃球；有的同學(xué)打排球；有的同學(xué)打羽毛球……開心極了?。?）人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。（4）而這些哲理，難道人類已經(jīng)完全領(lǐng)悟了嗎？（5）忽然之間，狂風(fēng)席卷大地，剎那間吹散了滿天的烏云。站在望湖樓上往下看去，西湖上水平如鏡、水天一色的風(fēng)光讓人心曠神怡、流連忘返。4.（1）×（2）√（3）√（4）×5.（1）草原風(fēng)光草原風(fēng)光喜迎遠(yuǎn)客主客聯(lián)歡（2）嗅覺積極豁達(dá)（3）紀(jì)伯倫一向往光明,和萬(wàn)物和諧相處（4）①天涯碧草話斜陽(yáng)②江清月近人③待到重陽(yáng)日④稻花香里說(shuō)豐年三、課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀。草原（節(jié)選）我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥?！続】走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！【B】牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，【C】遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見了幾座蒙古包。1.讀畫橫線的句子，汽車走了（）里，才到達(dá)目的地。A.四百五十B.三百C.一百五十2.用“”畫出具體描寫“草原上行車十分灑脫”的句子。3.讀畫浪紋線的句子，不是比喻句的是（）。4.給選文取一個(gè)小標(biāo)題：?！敬鸢浮?.C2.只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。3.B4.迎接遠(yuǎn)客（二）課內(nèi)閱讀。丁香結(jié)（節(jié)選）古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。1.對(duì)于第1自然段引用詩(shī)句的作用，下列理解不正確的一項(xiàng)是()，A.引用詩(shī)句，增添文章的感染力。B.為了進(jìn)一步寫出丁香的美麗。C.引用詩(shī)句，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。D.有助于理解內(nèi)容，領(lǐng)悟丁香結(jié)的內(nèi)涵。2.[教材核心題]從文中描寫雨中丁香的句子可以看出，丁香具有的特點(diǎn)，作者由此聯(lián)想到了。3.[語(yǔ)文要素]作者由花的“結(jié)”聯(lián)想到心的“結(jié)”：“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”結(jié)合自己的生活，下列對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是()。A.告訴我們?nèi)松幪幨恰敖Y(jié)”。B.告訴我們?nèi)松鷷?huì)遇到很多磨難，讓人感到憂傷。C.表達(dá)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。D.作者喜歡喧囂的世界，所以希望每天都不平淡?！敬鸢浮?.B2.嫵媚印象派的畫3.C四、拓展提升（一）課外閱讀。美麗的大草原（節(jié)選）苑凡科爾沁草原位于內(nèi)蒙（méngměng）古大興安嶺南端，那里地勢(shì)平坦，水草茂盛，是一個(gè)天然牧場(chǎng)。春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，太陽(yáng)高掛空中，萬(wàn)縷金光溫柔地?fù)崦荷?、草原。春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云?；袅趾映鴼g樂(lè)的歌兒，嘩嘩地流向草原深處，流向天邊。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地青綠一色。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。聽，牧羊女孩那動(dòng)聽的歌聲在草原上回蕩。瞧，駿馬奔（bēnbèn）騰，牛羊成群?？?，迎春花從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，它在微微春風(fēng)中搖動(dòng)枝葉，搖呀搖，搖出了一朵朵金燦燦的小黃花，在青草的陪襯下，恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金。夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，草原上的各種花兒，一夜之間都綻開了笑臉。那白的如雪，粉的像霞，紅的似火，黃的勝金，整個(gè)草原像一座五彩繽紛的大花園，惹得蝴蝶蜜蜂在百花叢中狂歌亂舞。秋天，青草枯萎，百花凋零，只有野菊花開得正旺。山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋風(fēng)中搖曳，散（sǎnsàn）發(fā)出淡淡香味。八月中秋，第一場(chǎng)雪降臨草原的時(shí)候，大自然告訴我們，草原的冬天來(lái)了。從此以后，鵝毛般的大雪便是草原的?？汀４笱┻^(guò)后，山川大地一片銀白，無(wú)比壯觀。我們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，滾雪球，打雪仗。我們的叫聲、笑聲，驚飛了麻雀，嚇跑了寒冷。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。2.在括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。（）雪人（）雪球（）雪仗3.下列句子運(yùn)用的修辭手法和其他三句不同的一句是（）A.霍林河唱著歡樂(lè)的歌兒，嘩嘩地流向草原深處，流向天邊。B.白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。C.迎春花從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，它在微微春風(fēng)中搖動(dòng)枝葉。D.夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，草原上的各種花兒，一夜之間都綻開了笑臉。4.這篇文章是按什么順序來(lái)寫的？5.本文表達(dá)了作者對(duì)草原怎樣的思想感情？【答案】1.méngbēnsàn2.堆滾打3.B4.這篇文章是按春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫的。5.這篇文章表達(dá)了作者對(duì)大草原的無(wú)比熱愛之情，由衷地贊美了大草原。（二）古詩(shī)閱讀。桃花溪[唐]張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。【注釋】①桃花溪：水名，在湖南省桃源縣桃源山下。②飛橋：高橋。③石磯：水中積石或水邊突出的巖石、石堆。漁船：源自陶淵明《桃花源記》中語(yǔ)句。④盡日：整天，整日。⑤洞：指《桃花源記》中武陵漁人找到的洞口。1.解釋詞語(yǔ)：飛橋：盡日：2.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)幽美景色的描寫和對(duì)的詢問(wèn)，抒寫了作者一種向往，追求的心情。3.翻譯詩(shī)句。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。4.讀了這首詩(shī)，你想到了哪篇有名的古文?【答案】1.高橋。整日。2.桃花溪漁人世外桃源美好生活3.桃花整天隨著流水流淌，桃源洞口在清溪的哪邊。4.陶淵明的《桃花源記》。（三）開心閱讀。燕子來(lái)時(shí)①燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮;天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣萌;無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍;縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬:十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。⑦近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。1.請(qǐng)結(jié)合文章第①自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。2.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第③自然段畫線的句子。3.第⑥自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象?（2分）4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦自然段在文章中的作用。