貴州省生態(tài)文明教育讀教案

貴州省生態(tài)文明教育讀教案教師班級(jí)第一課生態(tài)貴州令人醉一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)貴州概貌的同時(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)貴陽(yáng)”的情感。

2.了解家鄉(xiāng)貴州各地風(fēng)景區(qū)。

3.培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)貴州概貌的同時(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)貴陽(yáng)”的情感。

2.用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己所在社區(qū)、村寨或貴陽(yáng)在某一方面的特點(diǎn)。

3.了解家鄉(xiāng)貴州各地風(fēng)景區(qū)。三、內(nèi)容及課時(shí)安排(4課時(shí))

1、山地公園省2、獨(dú)特黔地寶3、和諧名族林第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入1．配樂(lè)朗讀:生態(tài)貴州令人醉

走遍大地神州，醉美多彩貴州。貴州地處我國(guó)西南部，有著獨(dú)特的喀斯特地貌，境內(nèi)峰巒起伏，江河縱橫，山清水秀;有著眾多的動(dòng)植物物種、豐富的珍稀動(dòng)植物;有著和睦共處的眾多少數(shù)民族。美麗富饒的貴州更似一-幅色彩斑斕的畫卷，令人神往。神奇瑰麗的山地景觀、豐富獨(dú)特的生物資源、多姿的民族文化，構(gòu)成了名揚(yáng)全國(guó)的多彩貴州，她是帶給我們幸福生活的家園。2.談話揭題同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天老師將帶領(lǐng)大家旅游去。山地公園?。ǘ┬抡n旅游1.欣賞貴州省各地風(fēng)景（1）黃果樹(shù)瀑布大瀑布高77.8米、寬101.0米，是中國(guó)最大的瀑布，也是世界著名大瀑布之一。

（2）赤水丹霞

赤水丹霞是國(guó)家地質(zhì)公園、世界自然遺產(chǎn)。它是丹霞面積最大、發(fā)育最完整、最具典型性和代表性、最年輕的地貌，是中國(guó)丹霞地貌最美的地方。

（3）雙河洞

雙河洞是國(guó)家地質(zhì)公園。它是中國(guó)最大的溶洞群，洞內(nèi)石筍、石柱、石幔遍布，被譽(yù)為“喀斯特天然洞穴博物館”。

（4）梵凈山

梵凈山得名于“梵天凈土”，2018年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。梵凈山也是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

（5）赤水竹海國(guó)家森林公園公園內(nèi)竹林成海，登上公園“觀海樓’憑欄眺望，一望無(wú)際的莽莽綠原，鋪山蓋嶺。2.說(shuō)說(shuō)你的了解貴州（1）小組討論：互相說(shuō)說(shuō)我了解的貴州的風(fēng)景區(qū)（2）小組派出代表說(shuō)說(shuō)（3）教師同學(xué)補(bǔ)充（4）教師給予評(píng)價(jià)（三）小結(jié)我們?cè)谛袆?dòng)

介紹家鄉(xiāng)的青山綠水

貴州自然風(fēng)光好，處處是公園，相信你的家鄉(xiāng)也在青山綠水中。請(qǐng)你把家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光做成明信片(圖片/照片+文字)，介紹給其他地方的人，吸引他們來(lái)旅游。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.本課“引言”概括了該課主要內(nèi)容，教學(xué)中要充分重視。

2.充分利用課本中的地圖、插圖、讀一讀的文字材料進(jìn)行教學(xué)。

3.注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，觀察周圍事物，收集相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)充分利用課本中的地圖、插圖、讀一讀的文字材料進(jìn)行教注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，觀察周圍事物，收集相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)上節(jié)課我們?nèi)ベF州的哪些風(fēng)景區(qū)旅游了？（安順龍宮、萬(wàn)峰林、花江大峽谷、黃果樹(shù)瀑布、赤水丹霞、雙龍洞、梵凈山等）教師談話：我們貴州不但風(fēng)景美，物產(chǎn)還非常豐富，這節(jié)課我們一起走進(jìn)《獨(dú)特黔地寶》（二）初步認(rèn)識(shí)黔地寶學(xué)生自由讀一讀第6、7頁(yè)電腦內(nèi)容。（1）說(shuō)說(shuō)讀后你知道了什么？（2）教師補(bǔ)充（3）深入了解貴州的野生植物之鄉(xiāng)

貴州擁有獨(dú)特的地理環(huán)境和氣候條件，生長(zhǎng)著種類紛繁，民的生活書，數(shù)目眾多的野生珍稀動(dòng)植物。2014

年底，中國(guó)野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)授予貴州省銅仁市“中國(guó)油茶之鄉(xiāng)”，銅仁市石阡縣“中國(guó)香果樹(shù)之鄉(xiāng)”，銅仁市思南縣“中國(guó)楠木之鄉(xiāng)”稱號(hào);授予畢節(jié)市赫章縣“中國(guó)野生韭菜一一多星韭之鄉(xiāng)”稱號(hào);授予黔東南州雷山縣“中國(guó)禿杉之鄉(xiāng)”，六盤水市“中國(guó)野生刺梨之鄉(xiāng)”，遵義市道真縣“中國(guó)銀杉之鄉(xiāng)”稱號(hào)。提問(wèn)：貴州良好的環(huán)境，還孕育了許多動(dòng)物，你的家鄉(xiāng)有哪些珍稀動(dòng)物?（要求：小組討論，并派出代表說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的同學(xué)聲音要洪亮，傾聽(tīng)要認(rèn)真，要補(bǔ)充的同學(xué)舉手）豐富的生物資源。

貴州森林覆蓋率達(dá)57%，擁有連綿的青山及眾多的河流，地形地貌復(fù)雜多變，氣候條件獨(dú)特，為繁衍出種類繁多的生物資源提供了良好的條件。貴州已知物種有20000多種，物種數(shù)在全國(guó)名列前茅，使貴州成為全國(guó)農(nóng)作物品種資源富集大省，為貴州人民的生活提供了條件，為貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（三）小結(jié)你認(rèn)識(shí)了哪些豐富的物產(chǎn)？師：我們貴州的物產(chǎn)真是豐富：天麻、雞樅菌、大鯢、關(guān)嶺黃牛、珙桐、紅豆杉。這是大自然的饋贈(zèng)，我們要保護(hù)好他們。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解貴州豐富生物資源及其作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，聯(lián)系實(shí)際的能力。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立保護(hù)資源、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、節(jié)約能源與環(huán)境和諧相處的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

了解貴州豐富生物資源及其作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立保護(hù)資源、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、節(jié)約能源與環(huán)境和諧相處的意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了貴州的哪些物產(chǎn)？天麻、雞樅菌、大鯢、關(guān)嶺黃牛、珙桐、紅豆杉。

2.貴州還有很多豐富的物產(chǎn)，這節(jié)課我們接著欣賞（二）續(xù)認(rèn)識(shí)黔地寶學(xué)生自由讀一讀第8、9頁(yè)電腦內(nèi)容。（1）說(shuō)說(shuō)讀后你知道了什么？（2）教師補(bǔ)充（3）深入了解

最后的侏羅紀(jì)生——桫欏桫欏是古老的蕨類植物，被譽(yù)為“最后的侏羅紀(jì)生命”。貴州赤水因仍保留侏羅紀(jì)時(shí)期溫暖濕潤(rùn)的氣候特征而被稱為“桫欏避難所”和“中國(guó)的侏羅紀(jì)公園”。

世界獨(dú)生子——黔金

絲猴

黔金絲猴只生活于貴州東北部的梵凈山一帶，目前數(shù)量只有700只左右，是中國(guó)三種金絲猴中數(shù)量最少、棲息地面積最小的被稱為“世界獨(dú)生子”

唯一的高原鶴——黑頸鶴黑頸鶴是世界唯一棲息繁衍在青藏高原上的鶴類。夏季，它們?cè)谇嗖馗咴恼訚蓾竦爻錾?秋季，它們飛越雪山來(lái)到貴州咸寧草海自然保護(hù)區(qū)越冬。貴州國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)

貴州豐富的生物資源需要有良好的生長(zhǎng)環(huán)境。為此，貴州省加強(qiáng)了生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，已有11個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，它們是麻陽(yáng)河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、茂蘭國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、佛頂山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、梵凈山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、寬闊水國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、習(xí)水國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、草海國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、赤水桫欏國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、大沙河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、雷公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、長(zhǎng)江上游珍稀特有魚類國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)(涉貴州部分)。

林海山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)

梵凈山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)梵凈山被稱為貴州第山”

保存著世界上少有的亞

熱帶原生生態(tài)系統(tǒng)。

草海國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)草海被譽(yù)為“高原明珠”這里是許多鳥類的重要越冬地和遷徙中轉(zhuǎn)站。

習(xí)水國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)

習(xí)水擁有得天獨(dú)厚的自然條件，加_上古植物地理和古氣候的淵源，蘊(yùn)藏了豐富的生物資源。（三）小結(jié)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你的收獲：激發(fā)情感：保護(hù)生物就是保護(hù)人類自己

生物是一一種可再生資源，保護(hù)得好、利用合理就可以取之不盡風(fēng)和用之不竭，但一旦滅絕，就無(wú)法再生。這樣自然界中不但永遠(yuǎn)少不死了一員，而且會(huì)導(dǎo)致更多物種的岜滅絕,打破生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡，給人類帶來(lái)難以估量的損失。（四）布置作業(yè)我們?cè)谛袆?dòng)

制作家鄉(xiāng)特色生物名片

你的家鄉(xiāng)在哪里?有哪些引以為傲的特色生物?選擇其中一種，為它制作一張名片，從形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境、價(jià)值幾個(gè)方面向大家介紹家鄉(xiāng)的特色生物。第四課時(shí)

內(nèi)容：和諧民族林

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)和和諧的民族關(guān)系。

2.能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

3.在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn):

1.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

2.愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入1.小組討論:你知道哪些少數(shù)民族？(生交流)2.欣賞貴州少數(shù)民族宣傳視頻3.揭題：和諧民族林

（二）認(rèn)識(shí)貴州少數(shù)民族1.學(xué)生自由讀一讀第11——第15的內(nèi)容2.說(shuō)說(shuō)你獲得的信息3.共同深入了解（1）綠廣角岜沙苗族視樹(shù)林為生命在黔東南從江縣月亮山麓(1心)茫茫林海中分布著5個(gè)岜(ba)沙苗族寨子，寨中的岜沙人迄今還保留有濃郁的古代遺風(fēng)和古老的生產(chǎn)、生活方式。

岜沙人對(duì)樹(shù)木特別崇拜，把樹(shù)木當(dāng)神祭拜，從古至今，從不濫伐樹(shù)木?！吧鼧?shù)”是岜沙人生命的象征?！吧惨豢脴?shù)，死也一棵樹(shù)?！泵恳粋€(gè)岜沙人在出生后，他的父母都會(huì)為他種下一棵樹(shù)，寓意生命的開(kāi)始。當(dāng)這個(gè)人死后，寨子中的人會(huì)把這棵陪伴他一起長(zhǎng)大的樹(shù)砍下來(lái)，做成他的棺材，把遺體埋在密林深處的泥土里，再在上面種上一顆小樹(shù)。

少數(shù)民族還有哪些與自然相處的方式?學(xué)生交流討論，指名說(shuō)說(shuō)，補(bǔ)充（2）貴州少數(shù)民族聚集

貴州是多民族省份，除漢族外,還有苗族布依族、侗(

dong

)族土家族、彝(yi)族、水族、仡佬(ge

lao

)族等17個(gè)世居少數(shù)民族少數(shù)民族人口約占總?cè)丝诘?7%。各民族互相尊重、和諧相處，民族大團(tuán)結(jié)為建設(shè)好貴州打下了基礎(chǔ)。

（3）少數(shù)民族尊重自然的文化

◆住:為了少占平地、擺脫動(dòng)物的干擾、適應(yīng)氣候，貴州少數(shù)民族利用環(huán)境和資源，智慧地建造民居，形成了獨(dú)特的建筑風(fēng)格。

◆衣:貴州少數(shù)民族的服飾在設(shè)計(jì)上，除了考慮生產(chǎn)勞動(dòng)需要，還常以刺繡、挑花、織花、蠟染為主要工藝，加上各種銀飾，用圖案來(lái)表達(dá)對(duì)自然的感恩、期望和崇拜，對(duì)祖先的崇敬，對(duì)美好生活的向往。

◆吃:貴州的苗族、侗族、仡佬族等少數(shù)民族都有吃新節(jié)的習(xí)俗。吃新節(jié)是為了慶賀豐收并祈福來(lái)年豐收而舉行的傳統(tǒng)農(nóng)事節(jié)日，大多在農(nóng)歷六月至九月間農(nóng)作物成熟或農(nóng)作物即將豐收期間舉行。

（三）小結(jié)我們?cè)谛袆?dòng)

尋找少數(shù)民族保護(hù)大自然的民歌、諺語(yǔ)貴州少數(shù)民族對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)有著悠久的歷史和良好的習(xí)慣，這在他們的歌曲和諺語(yǔ)中都有體現(xiàn)。請(qǐng)你與家長(zhǎng)一起尋找少數(shù)民族關(guān)于保護(hù)大自然的民歌、諺語(yǔ)，一起誦讀，體會(huì)其中的智慧。第二課垃圾分類從我做起內(nèi)容：身邊的垃圾、生活垃圾分一分

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道垃圾分類的重要性。2.初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。3.以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。二、教學(xué)重難點(diǎn)

初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。

第五、六課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入1.視頻引入?！独诸惡芎?jiǎn)單》師:孩子們，你們知道我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類嗎

我們先來(lái)看一個(gè)視頻吧!2.師：圾的歷史與人類的歷史一樣長(zhǎng)，有人的地方就有垃圾。隨著垃社會(huì)的發(fā)展，垃圾產(chǎn)生的量越來(lái)越大，對(duì)人類生活環(huán)境的影響也越來(lái)越大。然而，許多垃圾只是放錯(cuò)位置的資源，將垃圾分類，合理處置，它們就會(huì)成為新的財(cái)富和資源。讓我們小手牽大手，做好垃圾分類，變廢為寶，使地球家園變得更美麗。

3.垃圾分類小達(dá)人

師:(介紹規(guī)則)

今天咱們要來(lái)進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)，你們準(zhǔn)備好了嗎每一關(guān)都會(huì)有相應(yīng)的積分，答對(duì)一題為一分，闖關(guān)成功小組的小朋友可以獲得垃圾分類小達(dá)人的榮譽(yù)稱號(hào)喲!你們準(zhǔn)備好了嗎

（二）垃圾分類，我知道

總結(jié)：我們來(lái)看看視頻再了解一下吧!

(播放視頻)

我們知道_共有四類垃圾，注意這里有重慶的特色，濕垃圾又名易腐垃圾，其他垃圾又名干垃圾。

（三）垃圾分類，我能行

1.組間比賽:解決難點(diǎn)

師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少?，F(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對(duì)一題加一分，比賽開(kāi)始。

搶答題

1.西瓜皮是哪一種垃圾(廚

余垃圾)

2.舊

衣服屬于哪一種垃圾(可回收物)

3.紙巾屬于哪一種垃圾(其他垃圾)

4.電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪種垃圾(有害垃圾)

5.易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾(可回收物)

判斷題:

1.生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(對(duì))

2.報(bào)紙、書刊屬于其他垃圾(錯(cuò))。

3.廢棄衣服屬于可回收物。(對(duì))

4.菜葉菜根屬于其他垃圾。(錯(cuò)，

是廚余垃圾)

5.果皮屬于廚余垃圾。(對(duì))（四）熟知課本內(nèi)容1．學(xué)生自由閱讀課本內(nèi)容2.說(shuō)說(shuō)你獲取的信息3.共同深入了解身邊的生活垃圾

綠廣角

(機(jī)器人總動(dòng)員》中講述了這樣一個(gè)故事:未來(lái)的幾百年由于人類破壞環(huán)境，不斷產(chǎn)生各種垃圾，地球成為了飄浮空中的一個(gè)大垃圾球。于是，人類不得不移居到太空船同時(shí)，邀請(qǐng)眾多機(jī)器人打掃地球垃圾，等待有一天垃圾清5能重新回到地球....這雖然只是一個(gè)科幻電影故事，但也告訴我們一個(gè)事實(shí):人類存在多久，垃圾就存在多久。隨著社會(huì)的發(fā)展，產(chǎn)生的垃圾越來(lái)越多，垃圾問(wèn)題將成為威脅人類生存的“扔不掉”的大問(wèn)題。

你身