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第8課《空山鳥語》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練(北京課改版初一下)doc初中語文語言基礎(chǔ)知識1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。2.以下加點字注音有誤的一組是〔〕A.廝磨sī不禁jīn無聊liáo流逝shìB.聲調(diào)diào縹緲miǎo鷓鴣gū模糊lóngC.奢侈chī散亂sǎn苔痕tái收斂liǎnD.諦聽dì奇崛jué爽颯sà滄桑cāng3.選詞填空?!餐骖B〕__皮〔撒散〕___野奧___〔密秘〕江___〔畔釁〕奇___〔幻幼〕〔班斑〕___駁忙___〔碌祿〕奔___〔弛馳〕4.以下詞語講明欠妥的一組是〔〕A.我喜愛用大半天時刻去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。諦聽:認真地聽。B.把你浸于奔放的歡樂而又有些談?wù)劦你ㄓ衾铩cㄓ簦撼類灢话?。C.就那縹緲的幾聲,便會把人拉回到一個古老的世界。縹緲:形容模模糊糊;假設(shè)有假設(shè)無。D.誰面對著雀子這么奢侈的自由這么天確實喜樂能不悵然呢?奢侈:花費大量鈔票財追求過分享受。5.選詞填空。山上有的是___的花,___的樹,有的是___的巖石,___的風(fēng),___的云朵?!菜S奇崛飄逸鮮艷婆娑〕語言表達訓(xùn)練6.用簡潔的語言概括?空山鳥語?的主題思想。7.作者在文末寫到〝我想做一只鳥,在山中。〞請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的明白得。8.在下面橫線上填寫詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病?006年4月,胡錦濤主席訪咨詢美國,向全世界傳達了如此一種信息:國際________、國內(nèi)________、兩岸________是中國當(dāng)前所要努力的方向,中國將按照自己的步伐、進展目標與需要,來進行有打算的改革。A.和平和諧和氣B.和平和諧和解C.和平和氣和解D.和氣和諧和解9.請你寫出課外所讀名著中要緊人物有代表性的話語,并以此分析其性格特點。話語:性格特點:10.刪改下面對聯(lián)的下聯(lián),使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián):世事如棋,讓一著可不能虧我。下聯(lián):心田看起來大海,能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián):課內(nèi)同步閱讀閱讀課內(nèi)文章,回答11—14題??丈进B語郭楓①到山上來,我最喜愛的事確實是聽鳥叫。②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言,你不明白得鳥的語言么?我想你應(yīng)該明白的。在山上,誰都喜愛鳥的鳴叫,誰都明白得鳥的語言;誰都明白,清風(fēng)明白,白云明白,流泉更明白,連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也明白。鳥的語言永久表達著動人的愛情。③在朝來金色的陽光里,我喜愛用大半天時刻,去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接著,纏纏綿綿,重重復(fù)復(fù),透亮的情意,像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就專門熟悉這種鳥,綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜愛它們靈活的體態(tài),更喜愛它們的模樣,依偎著、廝磨著,總是分不開啊!那時我不明白它的名字,現(xiàn)在仍舊不明白,它怎么講是哪種鳥呢?想著想著,自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜愛各種好聽的名字,鳥不一定喜愛,鳥喜愛唱的歌,人不一定能聽明白;事實上,人愛不愛聽差不多上一樣,鳥是唱給鳥聽的。④山雀是頑皮的精靈,老是成群結(jié)隊地撒野,老是呼朋喚友,興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲,讓人來不及凝神,只感到一陣輕快的音樂雨,散亂地、急驟地、漫天撒來,直把你全身淋透;而后,雨過天晴,在你陰翳的心版上引進陽光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰,面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天確實喜樂能不悵然呢?誰,沒有山雀子一樣的歡樂時刻呢?但是,青年的好時刻,總是流逝得太快又太恍惚,誰又能永久像山雀子那樣的歡樂呢?想想看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族類?。〉饺競儏s不管這些,不管你歡樂不歡樂,不管你悲傷不悲傷,不管你有多少無聊的思想,山雀們,什么都不管;它們翱翔像一陣旋風(fēng)卷起,它們落下像一片云彩罩地,噯!為了歡樂,它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林,要不,這些喜愛唱歌的精靈向何處容身?⑤過午之后,山林便到了入睡的時刻,高照在千山之外的秋陽,模糊的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺,透著溫柔,斂起那份耀眼的光榮;任憑幽谷深林去制造秋日的隱秘了。山林睡了,鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉,踏一地斑駁的樹影,也踏著一份薄薄的孤寂。在眾鳥默默之中,〝咕——咕——〞,從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠,那縹緲的鳴聲,竟有些不可捉摸了。確實是鷓鴣么?在臺灣專門少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人,不,或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲,便會把人拉回到一個古老的世界。〝咕——咕——〞,我回到了江南,〝咕——咕——〞,我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕,更加暗綠了哪!長檐飛角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!〝咕——咕——〞,奔騰在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境,呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境?!堑?,我明白這是夢,但是我多么喜愛重溫?、薜缴缴蟻?,且閉起眼睛,不要再掃瞄風(fēng)景,好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱,仙樂飄飄,回蕩在峰巒間,流淌在澗谷間。你不是從這精妙的清音中,差不多聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么,除了放開自己的心靈,還要做些什么呢?⑦還要做些什么呢?⑧我想做一只鳥,在山中。11.文章多處運用了比喻的修辭手法來描畫鳥的鳴叫聲,摘抄出一句,分析其表達作用。12.認真閱讀文章第④段,概括寫出作者感到〝悒郁〞和〝悵然〞的緣故。13.你如何樣明白得第⑤段中作者的〝夢境〞?14.文章開頭講〝?shù)缴缴蟻?,我最喜愛的事確實是聽鳥叫〞,結(jié)尾講〝我想做一只鳥,在山中〞,試聯(lián)系全文講明這反映了作者如何樣的思想感情。課外拓展閱讀閱讀下文,完成15—20題。泥土的聲音①我又聽到了泥土的聲音。②匍匐在綠草茸茸的田埂上,我喃喃著,我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土,我凝視著,幾乎是貪欲般地嗅著那久違了的氣息,我分明聽到了泥土細膩而真實的呢喃聲。我合掌,側(cè)耳良久,然后我張開掌,泥土又順著手心落下,那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的閑適透過手心浸入心脾。人,看起來無故地就舒坦起來。③我抬頭仰望著碧藍的天空,現(xiàn)在,天空纖塵不染。而遙遠處山巒逶逶迤迤,像一幅寫意畫,線條像被水墨潑著,滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠,近處的稻穗已是搖搖蕩曳。滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的哦,我的心兀然就顫栗起來。然后,頭又俯下去,我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上,我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細細的聲音,那聲音輕輕的,那么幽悠,那樣靜穆,那般叫人無法言講,只有用心匍匐在土地上才能聽到。④稻穗抽出來了,趨于成熟。我坐起來,我看著西天邊那輪爽朗的落日。我觸摸著已有些蕊花的稻穗和葉子,我搖了一下,便攪動了一團幽香,青青的,泛泛的。我狂躁不安的心現(xiàn)在完全安排下來,久居都市被塵囂侵擾的心靈,陡地就回來到寧靜中,虛空的心被眼前的景象充盈著。⑤在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來,他們在不遠處停下。我聽到他們的對話,他們講,要曬田了,稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來,然后拄著鋤頭在絮講著,他們的對話簡潔,交談中有爽朗的和忠厚的笑,我盡管沒有聽見他們講什么,但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān),我曉得他們多半講著他們眼前的莊稼。⑥這是我兒時曾有的經(jīng)歷。這幅景象更加讓我感動,我眼里幾乎噙著淚水,這經(jīng)歷使我于艱巨苦澀時嚼之如飴。我看起來看到泥土被犁頭一浪一浪翻開,跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛,是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白,莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸,而是在靠近生命。父親就對我講,種莊稼的,只有雙腳踩在泥土里,心才會踏實。我想,他們才是偉大的哲學(xué)家。苦么?苦;累么?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r,只要枕著田埂,他就能心安地睡起來。父親講是泥土給了他生命。⑦太陽快西沉了,大叔又用腳在泥土上跺了跺,然后扛著鋤頭走了。現(xiàn)在,夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上,我又聽到泥土細膩中夾雜著的嗶剝聲,那是泥土在發(fā)酵,那是莊稼在抽節(jié),那聲音讓人心顫,它讓人虛空的心充盈起來。⑧人,狂躁不安時抑或怨憂難解時,你去靠近土地,傾聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音,它使人寧靜使你的心空纖塵不染。我又一次趴在田埂上,雙手捧著一掬泥土,然后,張開掌,泥土順手心落下,又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。(選自?中華散文?2005.1,有改動)15.本文是以什么為線索來組織材料的?16.結(jié)合語境,揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達作用。含義:作用:17.作者在第③段講:〝我的心兀然就顫栗起來〞,第④段又講〝我狂躁不安的心現(xiàn)在完全安排下來〞,你認為作者為何會有這兩種不同的感受?18.文章一連四次寫到〝我〞匍匐在土地上,五次寫到〝我〞聽到了泥土的聲音。作者如此寫,表達了一種什么樣的思想感情?19.本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色,請你就其中的某一方面舉例分析。20.作家韓少功在?土地?一文中曾講:〝總有一天,人們終究會明白綠遍天際的大地乃是我們的生命之源,比任何東西都重要得多。〞讀完本文后,結(jié)合你對土地的認識,就你感觸最深的一點,談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會。語言基礎(chǔ)知識1.略2.C.解析:〝侈〞應(yīng)讀作〝chǐ〞。3.頑撒秘畔幻斑碌馳4.D解析:〝奢侈〞那個地點有過分的意思。5.鮮艷婆娑奇崛爽颯飄逸語言表達訓(xùn)練6.?空山鳥語?是一篇含蓄富有哲理的散文。在詩化的語言外表下,表現(xiàn)了作者對古樸、淡泊、寧靜的人一輩子境域的追求。7.⑴在孤島的作者寄情于鳥,吐露自己追求自由歡樂的心聲;⑵期望像鳥兒一樣回到那片〝深山廣林〞,表達了回來故鄉(xiāng)的愿望。解析:答到〝追求自由歡樂〞〝回來故鄉(xiāng)〞這一關(guān)鍵意思的即可。8.B9.略解析:能寫出有代表性的、完整的句子,性格分析要準確。10.心田似海,納百川亦可容人〔他〕課內(nèi)同步閱讀11.例如:〝山雀們短促而嘹亮的鳴聲,讓人來不及凝神,只感到一陣輕快的音樂雨,散亂地、急驟地、漫天撒來,直把你全身淋透。〞本句把山雀的鳴叫聲比喻為〝輕快的音樂雨〞,這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺,生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。解析:寫出比喻句,分析恰當(dāng)即可。12.青年的好時刻,總是流逝得太快又太恍惚,人不能永久像山雀那樣歡樂,因為人制造出自己的桎梏,把自己套牢,是自然中可悲的族類。13.這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉(xiāng)的回憶,表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。14.向往自然,頌揚生命,謳歌自由。課外拓展閱讀15.作者對土地的感情。解析:假設(shè)答〝聽到泥土的聲音〞或〝泥土的聲音〞也算對。16.含義:忠厚淳樸的莊稼人不單單是在耕耘土地,播種期望,也是在靠近和敬重生長期望、養(yǎng)育生命的土地。作用:使作者的思想感情得到升華,主題得到突出和升化。17.第三段寫〝我〞仰望,〝我〞眺望,〝滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的〞,土地所出現(xiàn)的無限生氣給〝我〞所心靈帶來極大的觸動,因此〝戰(zhàn)栗〞;第四段中,當(dāng)〝我〞觸摸著稻穗和葉子,嗅著稻子所散發(fā)
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