高考語文三月周考試卷及答案(教師版)教學(xué)提綱

2018屆高考語文三月

周考試卷及答案（教師

版）

三月周考試卷■語文⑵

總分：150分，考試時間：150分鐘

一、語言的得體及運用（40分）

1.下列交際語言最為得體的一項是（）

A、承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務(wù)未及回復(fù)，深以為歉。

B、若有言語失當(dāng)，務(wù)請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！

C、今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。

D、遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！

l.B（A“奉書”，致書，給人寫信，敬辭誤用。C“先賢”是指已故的有才德

的人，與語境不合，可改為“大師”等；D“遲暮之年，年華已逝”，有感傷

情調(diào)，不合祝壽語境；此處可改為“春秋不老，古稀重新”。）

2.下列句子中，表達(dá)得體的一項是（）

A.聽說好友小李的母親病了，小趙打電話給他說：“家慈的病好些沒有？我有

一個朋友是醫(yī)生，要不我們一起帶她老人家到我朋友所在的醫(yī)院去看看吧？”

B.中秋節(jié)到了，李兵提了一盒月餅去拜訪他的高中班主任王老師。王老師說：

“小李，師生之間就不要這么客氣了！可是卻之不恭，我也只好笑納啰！”

C.王教授新近出版了一部學(xué)術(shù)專著，他給他的研究生李惟一送了一本，并在扉

頁上龍飛鳳舞地寫了一句題詞：“愛徒李惟一惠存”。

D.在校運會總結(jié)會上，班主任劉老師激動地說：“這次校運會我們班的女生表

現(xiàn)優(yōu)秀，在很多項目上摘金奪銀，真是'須眉不讓巾幗'，可喜可賀！”

2.C（A“家慈”是對人稱呼自己的母親，稱呼別人的母親可用“令堂”。B

“笑納”用于請對方收下禮物，收受方不能用。D改成“巾幗不讓須眉”。）

3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛，特于明晚六點在寒舍備下酒席，敬

請光臨。

B.畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無暇登

門拜訪。

C.拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，此將文稿寄您一份，敬請不吝雅

正以盼。

D.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風(fēng)的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同

學(xué)們大開眼界。

3.C（A“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B“垂念”稱對方對自己

的關(guān)心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應(yīng)改為“感念”。D“拋磚引

玉”是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品）

4.下列交際用語中，表達(dá)得體的一句是（）

A.請柬用語：大喜之日，略備菲酌，敬請光臨。

B.情景對話：“家父今天八十高壽?！薄肮ёＡ钐酶郯部?！”

C.回函用語?：如無特殊情況，本人定會撥冗出席。

D.接受贈品：本來無功不受祿，但盛情難卻，只好敬謝不敏了。

4.（3分）A【解析】B.“家父”是令尊不是令堂。C.撥冗，推開繁忙的事

務(wù)，抽出時間來。是敬辭。D.“敬謝不敏”是說自己能力不夠或不能接受做

某事，婉辭。

5.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.重陽節(jié)到來，小李給老師打電話表達(dá)登門拜訪之意，老師說：“歡迎叨

擾?！?/p>

B.拜讀你的大作后，我斗膽斧正了其中幾處不大通暢的文字，請你不要介意。

C.評委會的成立得到了國內(nèi)高水平專家的鼎力支持，吳階平等專家忝列其間。

D.拙著《語文教學(xué)藝術(shù)初探》剛剛由商務(wù)印書館出版，特贈老友，敬請惠存。

5.D（A叨擾taordo,是客套話，指打擾（受到款待，表示感謝）。受了別人

的款待，表示感謝。B.請人改正叫“斧正”；C.忝列其中tidn1迷qizh6

ng,謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。就是有愧于排列在那中間。D.惠存hui

cUn,敬詞，意思是請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。）

6.一位老年男子與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒

子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項（）

①昔年訓(xùn)誨親承猶子鯉庭聆教范；此日音容頓渺兒曹馬誡感遺書

②北斗頓沉天光黯；美德猶存家景長

③半子荷深恩，玉鏡臺前承色笑；一朝悲怛化，璇閨堂上失慈暉。

A.①挽伯父②挽岳父③挽父親B.①挽岳父②挽父親③挽伯父

C.①挽父親②挽伯父③挽岳父D.①挽伯父②挽父親③挽岳父

6.D（①鯉庭，典故名，典出《論語注疏?季氏》。孔鯉"趨而過庭"，其父孔

子教訓(xùn)他要學(xué)詩、學(xué)禮。后因以"鯉庭"為子受父訓(xùn)的典故。曹馬：L指魏

晉。魏為曹氏，晉為司馬氏。2.三國魏曹真、晉司馬懿的并稱。

③璇閨：xudngui,解釋為閨房的美稱。）

7.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.昨日您光臨寒舍.，我出差在外，未能見面，明日我將登門拜訪，請您在家恭

候。

A.編輯部給李老師發(fā)來賀電:祝賀您的大作獲得全國論文大賽一等獎，敬頌編

安！

C.既然令郎各項條件符合，且愿意到市物流公司的財務(wù)科工作，我一定玉成此

事0

D.大家都認(rèn)可這幅書法，大李說：“這是拙荊的涂鴉之作，承蒙厚愛，不勝榮

幸。

7.D（A.恭候：gonghdu,敬辭，恭敬地等候。B.“編安”改為“教祺”；

作者給編輯信函的問候語多用編安；教祺：對教育工作者的問候語；C.敬辭，

促成。如：此事全靠您玉成）

8.下列各句中表達(dá)不得體的一句是（）

A.曲老師捧著一幅字畫走到毛不易跟前，“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請笑納。”

B.在高三教學(xué)樓前的臺階上，全體高三班主任正在商討有關(guān)“花式跑操”的事

情。

C.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。

D.近年苦心鉆研葡萄栽培技術(shù)，完成拙作《來者何人？葡萄》，懇請先生斧

」.Eo

8.B（商討大詞小用）

9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.分別總是在六月，回憶是思念的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻

在我的記憶之中……（畢業(yè)贈言）

B.工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響

應(yīng)。（廣播稿）

C.本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失沈從文《邊城》一書，期盼拾得者璧還原

物，不甚感激?。▽の飭⑹拢?/p>

D.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演

出，靜候您的光臨。（邀請函）

9.選A（解析：B項，“探望”一般指探望病人，這里應(yīng)該為“看望”。C項

“璧還”是敬辭，用于歸還原物（只能講自己璧還物品，而不能讓別人璧還，

否則表示你懷疑別人會弄壞你的物品）或辭謝贈品。D項“有幸”是謙辭，不

能用于主辦方對嘉賓的邀請。）

10.下列各項中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、

女婿、侄子送的，均未署名，請根據(jù)內(nèi)容將其張貼到對應(yīng)的地方。

①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想

生平

②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁

③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A.①挽伯母②挽岳母③挽母B.①挽岳母②挽母③挽伯母

C.①挽伯母②挽母③挽岳母D.①挽母②挽伯母③挽岳母

10.Co試題分析：根據(jù)①聯(lián)中“猶子”推斷該聯(lián)不是挽母，根據(jù)②聯(lián)中“北

堂”“萱花”可知為挽母，北堂：古指士大夫家主婦居室，后以代稱母親；萱

花亦指母親，出自明朝湯顯祖《牡丹亭?訓(xùn)女》；東壁：室東側(cè)壁，《儀

禮?士喪禮》：“君反之，復(fù)初位，眾主人辟于東壁，南面。“桐葉有指兄弟

的意思。根據(jù)③聯(lián)中“東床”的典故可以推斷為挽岳母。"東床快婿”亦可稱〃

東床駙馬"、"東床嬌婿"、”東床坦腹〃、〃東床嬌客”?？よb在建康時聽說瑯邪

王氏的子侄都很英俊，就派門生送信給王導(dǎo)，想在瑯邪王氏家族中挑選女婿，

王導(dǎo)讓送信的門生去自家的東廂房隨便選擇。門生回去后對都鑒說:“王家的年

輕人都很值得稱贊，他們聽說來選女婿，都仔細(xì)打扮了一番，竭力保持莊重，

只有一個青年在東邊的床上露出肚皮吃胡餅，唯獨他神色自若，好像漠不關(guān)心

似的。"都鑒說:"這人真是好女婿!”都鑒打聽這個青年是誰，原來是王羲之，

隨后就把女兒都璀嫁給了他。

11.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.老李對王老師說：“令愛太頑皮了，在班級給您添了許多麻煩，做為家長，

我深表歉意?！?/p>

B.高峰和張冬是一對好朋友，張冬開了一個面館，高峰答應(yīng)好友一定前去光顧

和捧場。

C.在公司的例會上，王廠長動員全廠職工一定要認(rèn)真聽取王總工程師的高見，

并在短時間內(nèi)落實。

D.王教授是一位書法名家，他的舍侄跟隨其學(xué)習(xí)多年，早已是青出于藍(lán)而勝于

藍(lán)了。

H.C（A項“令愛”是稱呼別人的女兒，這里是老李自己的女兒。B項，“光

顧”用于商家或服務(wù)性行業(yè)歡迎顧客上門的客套話，不能用于自己到面館。D

項，“舍侄”是說話者稱呼自己的侄子，此句是說王教授的侄子，不得體。）

12.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.我的一個多年不見的老鄉(xiāng)，給我捎來了不少家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我不好推辭，只

有笑納。

B.我這次遇到了難題，多虧您幫忙，盡管是綿薄之力，但您也是全力以赴，我

真心地感謝您。

C.您是我校語文教學(xué)的泰斗，我們敬請您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如能得到應(yīng)

允，將是我們莫大的榮幸。

D.您的稿子非常不錯，但是可能是一時疏忽，稿子中有幾個不大通暢的語句，

我斗膽作了斧正。

12.C（笑納，也作"哂納"，讀音為xidond,客套話，用于請人收下自己的禮

物。綿薄之力：midnb6zhi11,釋義：泛指盡自己微不足道的力量，努力去

幫助別人。泰斗：人們常用泰山北斗比喻在德行或事業(yè)的成就方面為眾人所敬

仰的人。應(yīng)允，：yingyOn0答應(yīng)、允許。自己對別人說的詞與請一詞差別

不大表示對對方的恭敬）

13.下面各句中，表達(dá)不得體的一句是（）

A.中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一

塊，就動刀動槍的。

B.一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整

心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績。”

C.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街，一起旅游，話多

得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

D.某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如

有不當(dāng)，敬請批評指正。

13.D（A”兩句話說不到一塊，就動刀動槍的"為口語，語體不符。B“殷切期

望”多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不合適。C“內(nèi)人”是對

自己妻子的謙稱。用在此地不當(dāng)。）

14.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.今天，同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，

問道：“這是家父？"我點點頭介紹：“這是令尊。”

B.我校學(xué)生會主辦的《青晨報》征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，

本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《青晨報》

盡一點綿薄之力。”

C.在筱碉的再三邀請下，我朗笑出聲，對他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不

如從命了！”。

D.暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走

遍了東南五省?；貋砗蟀堰@一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀。

14.C（“恭敬不如從命”：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙

辭。A.“家父”是對自己父親的謙稱，“令尊”是對別人父親的尊稱。二者應(yīng)

該對調(diào)。B.“盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對方不當(dāng)。

D.“拜讀”即“讀別人的作品或書信”，是敬辭，此處用于自己不當(dāng)。）

15.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.您寄奉的大作我已收到。過目后，我深受啟發(fā)，感到對我的論文寫作有很大

幫助。B.張教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)養(yǎng)深厚，儒雅深沉，不隨流俗，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都

十分賞識他。

C.畢業(yè)之后，我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳節(jié)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快

樂。

D.老朽退休多年，此次蒙諸位同仁抬愛，得以屈尊學(xué)會理事，獲此殊榮，頗為

羞愧。

15.C（A“過目”是下級請上級閱覽文章等時的敬語，應(yīng)改為“拜讀”。B“賞

識”指看中人的才能或了解作品的價值而予以贊賞，多用于上對下。D“屈

尊”指降低身份，是敬語，不能用來自謙。）

16.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.高三某班擬召開高考動員班會，想請校長作個講話，班長對校長說：“請您

來講一次話，想必您也會感到榮幸的?！?/p>

B.聽聞省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人今天惠顧我校，前來指導(dǎo)高考考點布置工

作，學(xué)校班子成員早已到校門口迎候了。

C.某單位為退休干部汪先生舉行九十大壽茶話會，汪老激動地說：“我今年九

十高壽，見證了國家跨世紀(jì)的發(fā)展變化。”

D.老同學(xué)，久違了！我們大學(xué)畢業(yè)約有三十年沒見面了吧？你難得來我們這個

偏僻的江南小鎮(zhèn)，這回就多住幾天吧。

16.D【解析】A項，榮幸，指榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。句中

用錯對象，應(yīng)把“想必您也會感到榮幸的”改為“這將是我們班全體師生的莫

大榮幸”。B項，惠顧，指光臨、惠臨。商家多用于歡迎顧客。句中應(yīng)改為

“蒞臨”。C項，高壽，敬辭，用于問老人的年紀(jì)。句中可改為“高齡”。D

項，久違，一般用作久別重逢的客套。一般對很久沒有見面的人說，表示客氣

的說法。

17.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.母校百年校慶之際，張教授的拙作《互聯(lián)網(wǎng)時代的共享文化》在國際上獲大

獎，可喜可賀。

B.小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)充分，導(dǎo)師斧正一絲不茍、錨銖必較，論文產(chǎn)

生了廣泛影響。

C.你是這個行業(yè)的方家，以后我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，希望你能不吝賜教，我

定會感激不盡。

D.這是家侄畢業(yè)時送給我的鋼筆，我已珍藏多年，每當(dāng)看到它，都會回憶起那

段難忘的時光。

17.C解析：A項“拙作”是謙稱，只能用于自己的作品。B項“斧正”是敬

辭，只能用于請別人修改自己的作品。D項“家侄”錯誤，“家”用于稱謂前

時，只能用于比自己年齡大或輩分高的人，不能用在年齡小或輩分低的人身

_to

18.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.某衛(wèi)視臺綜藝節(jié)目進(jìn)入眾嘉賓點評環(huán)節(jié)，主持人對某嘉賓說：“請這位嘉賓

先生先對各位選手的表現(xiàn)加以點評，以拋磚引玉，先生您請……”

B.同欣公司經(jīng)理杜偉與九州公司王大民有良好的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，當(dāng)?shù)弥踅?jīng)理

因缺少技術(shù)裝備時，便打電話說：王總遇到的困難，本公司將鼎力相助。

C.著名文化學(xué)者張期鵬的微信公眾號中有一條評論：張教授，讀罷大作《書影

劍錄》，不禁拍案稱奇：教授不愧是巨匠宗師，學(xué)者鼻祖?。?/p>

D.徐清寫了一本民俗著作，寄給一位評論家，請其為自己作品寫一篇評論：不

才后學(xué)，不揣冒昧，現(xiàn)呈上拙作一本，敬請先生雅正。

18.D（A.拋磚引玉：意為拋出磚頭，引來白玉。借以比喻用沒有價值的事物引

出有價值的事物，泛指用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。B.

鼎力相助：dinglixiangzhu,釋義：鼎立，能夠扛鼎的巨大力氣、能力。

意為大力相助，特指別人對自己的大力幫助，是贊美他人之辭，屬于敬辭，不

能用于自己。C.“巨匠宗師，鼻祖”都是溢美之詞，稱謂失當(dāng)。）

19.下列各句中，用語得體的一項是（）

A.往事如煙，溫馨如昨，這張30年前的照片，我一直惠存著，它見證了我們

的友誼，讓我追憶年青的時候。

B.常思“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)，“八一”前夕，老將軍向沂蒙革

命老區(qū)獻(xiàn)上薄禮，聊表寸心。

C.在黃教授的壽宴上，學(xué)生李瑞端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之

日，我祝您健康長壽！”

D.學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫了一份報告，提出了改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并

責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。

19.C（A.惠存，敬詞，意思是請別人保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的

上款。對象用錯；聊:略微;寸心:微薄的心意。略微表示一下心意。一般作謂

語，用于自謙，此處與語境不符；責(zé)成，動詞，指定某人或某機構(gòu)辦成某件

事，不能用于“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，對象用錯。）

20.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如

意！

B.承蒙你看得起我，把這么重要的事交給我，遺憾的是畢竟資歷尚淺，能力有

限，我只能敬謝不敏了。

C.剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育，像劉老師這樣快要退休

的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？

D.他的設(shè)計方案我看過了，其中不妥之處我已斧正。

20.B（A項，“垂念”，稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改

為“感念”。B項，敬謝不敏，謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地

表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。C項，“拋

磚引玉”，自謙之詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或

好作品。D項，“斧正”，敬辭，用于請人改文章。）

二、成語的運用（60分）

1.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）

①他初出茅廬的時候，常常被對手的奚落及小動作激怒，但現(xiàn)在他對此已經(jīng)數(shù)

謝不跳，在足球場上從容不迫，一次次將足球送入對方的球門。

②明中葉以后，嶺南書家人才輩出，而且頗具革新精神，能與中原書壇分摩

我禮，其中陳獻(xiàn)章用茅草制作“茅龍筆”，創(chuàng)作出筆法遒勁的書法名作。

③如何讓作文語言出彩呢?其中一個有效的方法就是借蔣獻(xiàn),，即巧妙地引用

詩詞，用詩詞“亮化”文章的語言，豐富文章的內(nèi)容。

④軍事手段難以給韓國帶來安全，更難以維護(hù)半島局勢穩(wěn)定，韓國同意美國在

其領(lǐng)土部署薩德反導(dǎo)系統(tǒng)，無異于火中取聚，得不償失。

⑤劉秀在位時，西域諸國主動要求“內(nèi)附”，希望東漢政權(quán)出兵西域，否則他

們只能被迫投靠匈奴了，但劉秀面對在文布綃開疆拓土的機會不為所動。

⑥許教授把金錢看得很淡，安于清貧，生活極其儉樸，可精神上卻十分富

有，他專心治學(xué)，改雙咯卷,成為聞名中外的學(xué)術(shù)大家。

A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

【參考答案】C

【解析】敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話。分庭抗禮：指雙方平起平

坐，實力相當(dāng)，可以抗衡。借花獻(xiàn)佛：比喻拿別人的東西做人情。火中取栗：

比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無所得。左支右細(xì)：指力量不

足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題。孜孜吃屹：形容勤勉不懈怠的樣

子。

2.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①這份調(diào)查報告通過對中學(xué)生心理健康狀況具停耐微的分析，倡導(dǎo)全社會關(guān)注

中學(xué)生心理健康問題，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

②生活中每個人都不是孤立的，都和整個社會休戚相關(guān)，因此，每個人都應(yīng)該

具有強烈的社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于付出。

③隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提高，中國人的自駕游活動搞得風(fēng)半水起，這將帶

動自駕游相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)鏈條，創(chuàng)造發(fā)展機遇。

④李廣戎馬一生，身先士卒，對待士兵解衣推食，雖然一生未能封侯，但深受

士兵擁戴，司馬遷在《史記》中給予他很高的評價。

⑤在畢業(yè)二十年的大學(xué)校友聚會上，來自各地的同學(xué)們歡聚一堂，淡等自若，

回憶大學(xué)生活的點點滴滴，歷歷在目，清晰如昨。

⑥在教育改革與發(fā)展年會上，李教授的發(fā)言直擊時弊，頗具前瞻性，對于當(dāng)前

我國的教育改革而言，可謂是空谷足音，引起很大反響。

A.①②③B.①⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).④?⑥

【參考答案】C

【解析】①具體而微：事物的內(nèi)容基本具備，但規(guī)模枝小。②休戚相關(guān)：彼此

之間的喜憂、禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)、利害一致。⑤談笑自若：形容在危急或異常情況

下沉著冷靜，仍跟平常一樣有說有笑.

3.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在國內(nèi)在冊翻譯公司近3000家，但大多規(guī)模很小，翻譯

人員多是兼職，翻譯水平參差不齊，有的譯作更是言不及義。

②石油測井作業(yè)常使用到的放射源，是國家?？氐奈ｋU物品，與放射源打交道

的測井員工常被社會誤解，有著灌宣之隱的苦衷。

③被譽為“中華第一廟會”的北京地壇廟會在丁酉年新春拉開大幕，來自全國

各地的近百萬游客熙來攘往，申肥北調(diào)，盡享節(jié)日的歡樂。

④我們每個以漢語為母語的人都應(yīng)具有母語保護(hù)意識和自覺，但過與不及，保

護(hù)母語也要注意適度。

⑤帕金森癥患者常常會情不自禁地手舞是疆，這給他們的生活帶來了很多不

便。

⑥一個人再有才干，若是無人賞識，或入錯了行，也是明珠崎核，很難有所建

樹。

A.①②④B.①③④C.?（S）@D.③④⑥

【參考答案】D

【解析】言不及義：形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在。難言之隱：

“隱”就是苦衷，與后文重復(fù)。南北腔調(diào)：現(xiàn)形容說話口音不純，摻雜著方

言。過猶不及：事情做過了頭就跟事情做得不夠一樣，都是不好的。手舞足

蹈：形容高興到了極點。明珠暗投：比喻有才能的人得不到重視，也比喻好東

西落入不識貨的人手里。

4.下列各句巾加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①日本首相安倍晉三想通過借子彈給韓國維和部隊，來突破“武器出口”三原

則的限制，其所言值行必然引起國際社會的高度警惕。

②公司成立這么久，我作為銷售顧問卻沒有什么好的建議和舉措，以致公司連

續(xù)兩年銷售業(yè)績陷入低谷，真是甘誨徒增啊。

③在本屆青年歌手電視大賽上，面對評委的刁鉆提問，一支農(nóng)民合唱隊真摯純

樸，巧言令年，給觀眾留下了深刻的印象。

④美聯(lián)儲內(nèi)部關(guān)于何時加息的爭論持續(xù)了很長時間，今日關(guān)聯(lián)儲主席邢倫將發(fā)

表講話。公眾期待耶倫一號足音，結(jié)束爭吵，盡快出臺新政。

⑤父母常常埋怨孩子謨不天心、自己，沒有責(zé)任感，他們也許不知道，責(zé)任感要

從小培養(yǎng)，要給孩子擔(dān)負(fù)責(zé)任的機會。

⑥近來國際形勢發(fā)生了重大的改變。我們的外交政策也要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，取

桂鼓萼是難以適應(yīng)新的國際形勢的。

A.③④⑥B.①②⑤C.②③⑥D(zhuǎn).①③⑤

【參考答案】C

【解析】①危言危行：危，正直。說正直的話，做正直的事。指正直的言行。

②馬齒徒增，謙稱自己虛度年華，沒有成就。使用正確。③巧言令色：巧，虛

浮不實。令，美，善。指用花言巧語和諂媚偽善的面目討好別人。④一錘定

音：制造銅鑼時最后一錘決定鑼的音色。借指憑一句話作出最后決定。使用正

確。）⑤溪不關(guān)心：不能帶賓語，多做謂語。⑥膠柱鼓瑟：用膠把柱粘住以后

奏琴，柱不能移動，就無法調(diào)弦。比喻固執(zhí)拘泥，不知變通。使用正確。

5.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

①張明是一個攝影愛好者，他走到哪兒都喜歡帶著相機，那是因為他要及時拍

下那些自典過限的瞬間。

②雖然歐盟峰會通過了加強財經(jīng)紀(jì)律的“財政契約”，但“財政契約”并非呆

丹妙藥，不能一劑治愈歐債危機的頑疾。

③在《哈利?波特》系列電影中，導(dǎo)演借助匪袤所鳥的特技，為銀幕前的我們

打開了一扇扇魔法的大門。

④張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過了當(dāng)時的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾

髯，可謂可科△化。

⑤本次為期三個月的集中整治渣土車違法行為的攻堅戰(zhàn)，目標(biāo)任務(wù)明確，成績

可圜可卓，群眾滿意度較高。

⑥我們每個人都要努力做好本職工作，為構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)全面小康港核加

咳，才能早日實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。

A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥

【參考答案】C

【解析】①⑥兩句成語使用錯誤，其他使用正確。①白駒過隙：不能作定語修

飾“瞬間”，應(yīng)改為“稍縱即逝”。⑥添枝加葉：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的

話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。此處望文生義，應(yīng)為“添磚加瓦”。②

靈丹妙藥：靈驗有效、能治百病的奇藥，比喻能解決一切問題的辦法。③匪夷

所思：指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。④由神人化：

形容技藝高超達(dá)到絕高的境界。⑤可圈可點：原指文章中有精妙的句子，有值

得欣賞、值得贊美的意思。現(xiàn)常形容或稱贊一切出色、精彩、值得稱道的事

物。

6.下列各句中，加點成語的使用全部正確的一項是（）

①對于這個方案，我有充足的論證，也用了很多的案例，他說我調(diào)查不夠，我

不以為然，因為，具有前瞻性的方案是創(chuàng)意，還沒有實施，去哪里調(diào)查？

②真是好事多磨，經(jīng)歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之

若素了。

③王老師是位儒雅謙和的師長，前后共招了七名博士生，我黍列門埴，且為大

弟子，接受教誨的機會更多一些。

④領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭約束自己的行為，大力清除思想和行為上的“灰塵“和”污

垢“，努力實現(xiàn)自我凈化。自我革新，才能形成上行下荻的良好風(fēng)氣。

⑤今年上半年城區(qū)二手房網(wǎng)上備案量達(dá)到1604套，比去年同期小幅增長。由

于數(shù)據(jù)中存在部分房改房的備案量，二手房市場的交易情況依然不瘟不

火。

⑥嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊:網(wǎng)，反而會惡語相加

乃至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

A.①②⑥B.②③④C.①③⑤D.①③⑥

【參考答案】C

【解析】①不以為然，不認(rèn)為正確。用在此處符合文意。②安之若素，表示對

不順利或不正常的情況，和往常一樣毫不在意。近義還有“泰然自若”，不合

語境。③忝列門墻，謙辭，表示自己愧在師門，只能用于第一人稱，一般指仍

在老師門下。用在此處符合文意。④上行下效，上面的人怎么做，下面的人就

學(xué)著怎么干。多指不好的事，不符合文意。⑤不瘟不火，指戲曲不沉悶乏味，

也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。也指性格溫和義和銷

售行情不火爆。符合語意。⑥不贊一詞，原指文章寫得很好，別人不能再添一

句話;現(xiàn)也指一言不發(fā)，不符合文意。

7.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①詩歌解讀就是專家也未必在行，特別是將漢以前的古體詩拿給講授古代學(xué)的

老師解讀，也不見得句句都是十分到位的其期知見。

②曾經(jīng)一義不名的馬云，經(jīng)過自己的不斷努力，創(chuàng)辦了阿里巴巴，并且憑借他

的毅力和才智，成為了中國年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模。

③寫作需要真情實感，不得生搬硬造，可有的學(xué)生純粹是為文造情，憑空寫

作，說空話，寫假事，表假情，所寫文章令人不尋卒讀。

④中國文壇對莫言作品中所展現(xiàn)的高密東北鄉(xiāng)的特點曾經(jīng)多有批判之聲，可自

從其獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，移樽就教的人紛至沓來。

⑤面對災(zāi)害他奮不顧身，用行動闡釋著大愛無疆，可災(zāi)害過后回到家，老父親

已經(jīng)去世半月。他悲痛至極，真有自?何姨之感。

⑥一些美國高中追求博雅教育，固然是為了提升學(xué)生進(jìn)入常春藤高校的競爭

力，更是為了讓學(xué)生觸妻旁遇到其他領(lǐng)域。

A.①②③B.③④⑤C.③④⑥D(zhuǎn).②④⑤

【參考答案】D

【解析】①“真知灼見”本指正確透徹的認(rèn)識，再用“十分到位”來修飾，語

義重復(fù)。②“一文不名”指不占有一分錢，形容一個人創(chuàng)業(yè)時沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，

正確。③“不忍卒讀”指文章悲惻動人，讓人無法讀到最終。使用語境不

當(dāng)。④“移樽就教”指端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去

向人請教。正確。⑤“百身何贖”指自身死一百次也無法抵罪，或者換不回

來。比喻對死者極其愧疚的感情。正確。⑥觸類旁通：掌握了關(guān)于某一事物的

知識，而推知同類中其他事物。（一般直接做謂語，不接賓語或補。）

8.下列各選項中，加點成語使用全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①考試成績公布后，我們應(yīng)正確對待成績，不能安目手懣自己的成績，也不應(yīng)

該輕易滿足自己的成績。

②大觀園里的主子們安富尊榮，早已習(xí)慣過鋪張浪費的生活，卷穿新桂，揮霍

無度，王熙鳳額日感難以維持了。

③頒蓬如秋，有些人交朋友就是這么簡單，萍水相逢，只需一眼，就可以認(rèn)定

面前之人的精彩，無關(guān)身份與年紀(jì)，無關(guān)一切。

④小李大學(xué)畢業(yè)被分配到工廠工作，經(jīng)過幾年的努力。他已嫻熟地掌握了專業(yè)

技術(shù)，達(dá)到了目無金牛的境界。

⑤當(dāng)年他獨闖關(guān)東，隼降尊綾，硬是憑借著過人的毅力和頑強的精神創(chuàng)下了這

份家業(yè)。

⑥歐洲多國經(jīng)濟長期低增長、高支出，高福利社會制度已經(jīng)積型切舟，對這一

制度進(jìn)行的每項改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

【參考答案】C

【解析】①語法功用錯誤?！巴苑票?'指毫無根據(jù)地看輕自己，與句中“自

己，，重復(fù)，可將其后“自己的成績”刪去;②米珠薪桂：形容物價奇貴;③傾蓋

如故：偶然結(jié)識的新朋友卻像友誼深厚的舊故交一樣;④目無全牛：比喻技術(shù)

熟練到了得心應(yīng)手的境地;⑤隼路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦;⑥積羽沉舟：羽毛雖

輕，堆積多了也可以把船壓沉。比喻細(xì)微的事物積累多了也可以產(chǎn)生巨大的作

用。此處應(yīng)用“積重難返”。積重難返：指長期形成的不良風(fēng)俗、習(xí)慣不易改

變。

9.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①中式快餐業(yè)缺乏嚴(yán)格的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與鮮明的特色，雖然能在市場上占有一席之

地，卻仍不溫不火。

②張教授退休后，每天焚售繕號，扎扎實實做學(xué)問，取得了一個又一個新的學(xué)

術(shù)成果。

③面對國外企業(yè)的步步緊逼，我國汽車業(yè)最有能力反方：市，在激烈的競爭中

獲取勝利。..一

④會議期間，代表們廣開直峰，積極建言獻(xiàn)策，為政府規(guī)劃的科學(xué)編制提供了

寶貴的建議。

⑤各國只有友好合作，才能共同發(fā)展，那種以鄰為挈的做法既不道德，也難以

長遠(yuǎn)發(fā)展。,

⑥這兩次考試他都是全班第一，可爸爸對他非但不贊;詞，反而說他學(xué)習(xí)不夠

踏實，思考不夠縝密。..一

A.①②④B.①②⑤c.③④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

【參考答案】B

【解析】①不溫不火：形容行情或發(fā)展不火爆。使用正確。②焚膏繼胃：膏，

指燈燭，暮，日光，形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)、工作等。使用正確。③反戈一

擊：比喻調(diào)轉(zhuǎn)頭來，反對自己原來所屬的或擁護(hù)的一方。此處不合語境。④廣

開言路：指廣泛開辟進(jìn)言的途徑，盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。只

能用于領(lǐng)導(dǎo)者。此處用錯對象。⑤以鄰為整：比喻把困難或災(zāi)禍推給別人。使

用正確。⑥不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言

不發(fā)。此處望文生義。

10.下列各句中加橫線成語的使用，全都正確的一項是（）

①白恩培夫人輕輕一句話，1500萬就揮霍一空變成了她腕上的一只鐲子，這

樣的巧取豪奪，才是對這個時代所有打拼奮斗者的不公。

②實現(xiàn)"人機對話〃已是唾手可得一能聽懂人類語言的〃智能”型計算機即將進(jìn)入

中國千家萬戶。

③傳統(tǒng)年俗日漸式微，作坊式經(jīng)營難敵規(guī)模化發(fā)展，燈籠生意一年不如一年，

買燈籠的人少了許多，也讓扎燈籠的老李這個年過得惠*闞珊。

④小佳佳躺在母親溫暖的懷抱里甘之如饞地吃著奶，一雙小手不停地亂動，小

腳還不時地蹬幾下，那樣子真是乖巧可愛。

⑤宋江正是刀筆吏出身，在那種環(huán)境下，為了安身保命，他必須至有逢源。在

為人處世上，宋江小心翼翼，謹(jǐn)慎為上，從來不給對方難堪。

⑥全省最大沃爾瑪山姆會員店落戶惠州，預(yù)計2018年9月開業(yè)，新聞一播

報，惠州市民口耳陰傳這一喜訊。

A.①②④B.①③⑤C.(2X5)?D.③④⑥

【參考答案】B

【解析】②唾手可得：比喻非常容易得到，不指“容易實現(xiàn)?、芨手顼崳?/p>

甘，甜;飴，麥芽糖漿。感到象糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱

難、痛苦。⑥“口耳相傳”意為口說耳聽地往下傳授，指文化一代一代傳下

去。此處屬望文生義。其它成語釋義：巧取豪奪——舊時形容達(dá)官富豪謀取他

人財物的手段，現(xiàn)指用各種方法謀取財物。日漸式微指的是逐漸沒落，銷聲匿

跡。泛指事物或人逐步的衰落。日漸：逐步的，逐漸的，慢慢的?！笆轿ⅰ背?/p>

自《詩經(jīng)》，“式”是文言的語氣助詞，“微”是衰微的意思?！笆轿ⅰ痹瓉?/p>

指國家或世族衰落，現(xiàn)在也泛指事物的衰落。左右逢源——中性詞，指做事得

心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利；也形容辦事圓滑;也可用作貶義詞，指為人圓滑老

到，精明。

11.下列各句中加橫線成語的使用，全部正確的一項是()

①環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種玩名自裝的行為如不停止，將自毀自己的生存

空間。

②據(jù)韓聯(lián)社報道，27日，韓國國防部發(fā)言人金瑯?biāo)Q，朝鮮否認(rèn)22日晚向韓

國巡邏艦附近發(fā)射炮彈的說法荒誕無稽。

③“一把手綜合癥”的最基本癥狀是飛揚跋扈，大體可以用“決策一言堂，

用人一句話，花錢一支筆”來概括。

④位于臺北市的101大廈堪稱中國乃至亞太地區(qū)的標(biāo)志性建筑，101層的大樓

帑宇.時曾被臺灣當(dāng)?shù)厝朔Q為天下第一樓。

⑤看著自然保護(hù)區(qū)隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的

身影，記者心里很不是滋味：禁止燒烤的標(biāo)牌在不斷增加，可就是有那么

一些人熟視無睹，自覺自律真就這么困難嗎？

⑥不顧人民死活只顧發(fā)財享樂的貪官都罪不符誑，人們對他們深惡痛絕，這很

自然

A.②⑤⑥B.①④⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②③④

【參考答案】A

【解析】①玩火自焚：玩火的必定會燒了自己。比喻干冒險或害人的勾當(dāng)，最

后受害的還是自己。①句，根據(jù)語境，說的是環(huán)境污染的嚴(yán)重會危及人類，但

這些行為并不是人類的冒險行為，所以“玩火自焚”使用錯誤。②荒誕無稽：

十分荒唐，不可憑信。③飛揚跋扈：原指意態(tài)狂豪，不愛約束?，F(xiàn)多形容驕橫

放肆，目中無人。④器宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。④句，“氣宇軒

昂”的對象是人，不是物，使用對象錯誤。⑤熟視無睹：看慣了就像沒看見一

樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見。⑥罪不容誅：罪惡極大，

殺了也抵不了所犯的罪惡。

12.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）

①家住通州的邢女士在過馬路時被一輛疾馳的電動摩托撞倒，趴在地上，動彈

不了。這時，一些素里干生的好心人向她伸出了援手。

②在里約奧運會女子排球半決賽中，中國女排的姑娘們表現(xiàn)出了超強的心理素

質(zhì)，面對幾萬巴西球迷的噓聲，她們充耳不呼，頑強拼搏，贏下比賽。

③影視創(chuàng)作者將過多精力放在如何利用互聯(lián)網(wǎng)融資、發(fā)行、宣傳等外圍層面，

而對編劇、攝影、特效等內(nèi)容層面的投入少之又少，實屬畬本譯本。

④在全市高中組足球比賽中，雖然他不小心犯規(guī)得了一張黃牌，但相對于2

粒進(jìn)球，為球隊鎖定勝局來說，那是不是為訓(xùn)的。

⑤受強降雨影響，河南有的地方出現(xiàn)歷史罕見洪澇災(zāi)害，當(dāng)?shù)匦侣劽襟w多渠道

直播災(zāi)情，記者尊果地到，深入災(zāi)區(qū)進(jìn)行報道。

A.①③B.③④C.②⑤D.④⑤

【參考答案】A

【解析】①素昧平生：昧，不了解;平生，平素、往常。彼此一向不了解。指

與某人從來不認(rèn)識。使用正確。②充耳不聞：充，塞住。塞住耳朵不聽。形容

不愿聽取別人的意見。不合語境。③舍本逐末：舍棄事物的根本的、主要的

部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，指輕重倒置。符合語境。④不足為訓(xùn)：訓(xùn)，法則，

典范。不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。望文生義，不合語境。⑤傾巢出動：比

喻敵人出動全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_。屬于貶義詞，感情色彩不對。

13.下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是（）

①求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心。沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就

被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命運多舛。

②中國夢既是中國人民追求幸福的夢，也同亞洲各國人民的夢想休戚相天。中

國人民將在自己圓夢的過程中，推動亞洲各國人民實現(xiàn)自己的美好夢想。

③留學(xué)是高考不理想的學(xué)生的另一機遇，但也存在一定的風(fēng)險。因此，高考生

最好能夠在妥善安排好自己在國內(nèi)學(xué)習(xí)生活的前提下準(zhǔn)備留學(xué)申請，切不

可孤注二擲。

④“高雅藝術(shù)進(jìn)社區(qū)”活動讓高雅藝術(shù)不再事之高冏，而是通過切實有效的方

法貼近百姓，真正走進(jìn)百姓的生活。

⑤隨著許多人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生到生產(chǎn)一線當(dāng)工人也不是什么稀罕事

了，有些企業(yè)的一線車間里，沖在一線作業(yè)的大學(xué)生悌拾皆呈。

A.①③B.③④C.②⑤D.④⑤

【參考答案】B

【解析】①張冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。②“休

戚相關(guān)”憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。此處不合語境，

可改為“息息相關(guān)”，形容彼此的關(guān)系非常的密切。③“孤注一擲”偏重盡所

有力量作最后一次冒險。④“束之高閣''把東西捆起來，放在高高的架子上

面，指扔在一邊，不去用它或管它。⑤“俯拾即是”的意思是“只要低頭便

能夠撿到”，形容多而易得，只用于物，不用于人。可改為“比比皆是"，意

思是“到處都是“，形容很多，多用于人，也常用于物。

14.下列各句中加點成語的使用，兩項都正確的一項是（）

①一些落馬的貪官，曾經(jīng)占用大量社會公共資源，開百萬豪車，住千萬別墅，

：飯于金，卻從不資助任何公益事業(yè)。

②受強冷空氣影響，黑龍江多地降雪，氣溫持續(xù)下降，空中噴溫水秒變冰霧，

地面倒水瞬間結(jié)冰，人們在室內(nèi)座位上坐了半天，仍然覺得唐不限媵，冰

涼透骨。

③本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

④面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的

精華，積極探索新的藝術(shù)語言。

⑤江時學(xué)當(dāng)天表示，歐洲一體化不是金電不跳的，但歐盟的改革還沒有真正起

步，尚未取得成效，英國就“說了再見”。

A.①④B.②③C.③④D.②⑤

【參考答案】C

【解析】席不暇暖：指連坐席還沒有來得及坐熱就起來了。形容很忙，多坐一

會兒的時間都沒有；金甌無缺：金甌：盛酒器，比喻國土。金甌沒有殘缺。比

喻國土完整;一飯千金：比喻厚報對自己有恩的人。出自《史記?淮陰侯列

傳》。

15.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一組是（）

①為吸引眼球，自媒體故弄玄虛、斷章取義甚至歪曲事實的現(xiàn)象時有發(fā)生，而

與民眾生活生殂攸關(guān)的食品安全領(lǐng)域，常常成為某些缺少操守者制造恐慌

的重災(zāi)區(qū)。

②上周六敗走撫順之后，甲A賽程剛好過半，魯能泰山隊?wèi)?zhàn)績?nèi)烊嘶?，年?/p>

制定的沖三甲，爭第一的目標(biāo)眼看著已成鏡中花水中月。

③泰軍隊同時和中、美、日都有甚多交流，因此很多國人以為中國在泰國軍內(nèi)

也有影響力，這其實不過是一種一脂情愿的看法。

④他似乎天生就是吃作家這行飯，提起筆來式不如點，輕而易舉，真是教人佩

服！

⑤市場上產(chǎn)品質(zhì)量阜蓍不齊，由于價格低，辨別難度高，消費者尤其是網(wǎng)購

消費者，很容易買到假冒偽劣產(chǎn)品。

⑥藝術(shù)品是宇宙的精華，也是世界的縮影，是自然界的產(chǎn)物，也是自然界最體

而像的表現(xiàn)。

A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D(zhuǎn).④⑤⑥

【參考答案】C

【解析】①生死攸關(guān)，關(guān)系到生和死。指生死存亡的關(guān)鍵。不合語境，語境強

調(diào)關(guān)系密切，應(yīng)改為“息息相關(guān)。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。②差

強人意：差：程度副詞，勉強，尚，略，稍微；強：振奮。原指還能振奮人的

意志，表示大體上還能使人滿意。語境中顯然指的是“不能使人滿意”。望文

生義，把含義理解反了。③一廂情愿，意指單方面的愿望或不考慮客觀實際情

況的主觀意愿。④文不加點，比喻作文一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，

寫作技巧她熟。⑤良莠不齊：莠：狗尾草，很像谷子，?；煸诤堂缰小：萌藟?/p>

人都有，混雜在一起。（專指人）對象用錯。⑥具體而微，指事物的各個組成部

分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。

16.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①這個朝代的變化具有深沉內(nèi)斂的品格，瓷器就是詮釋這一品格最好的注腳之

一，而這件定窯瓷瓶即是再他而微的一例。

②這家博物館展出了館藏古董和名畫，其精品數(shù)量大概只有巴黎的盧浮宮可與

之分摩班禮。

③文學(xué)家創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻

可謂是攀芳晨暈。

④中醫(yī)西醫(yī)都是能為百姓治療疾病的醫(yī)學(xué)，如果在實際運用中將中西醫(yī)結(jié)合起

來，常常能夠起到相反相感的效果。

⑤許多人或許沒見過這兩位配音演員，但一提起他們配音的精彩片斷，不少人

至今耳卻能諄。

⑥“侃、湊、力口”的劇本寫作模式會破壞故事的思想整體性，作者對人物的

情感也很難做到一以貫之。

A.①③④B.①②⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

【參考答案】D

【解析】①具體而微，內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。此處使用正確。②分

庭抗禮，二者地位平等，不能用來形容數(shù)量。此處使用錯誤。③寥若展星，稀

少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。此處使用正確。④相反相成，相反的東西

具有同一性。此處使用不當(dāng)，應(yīng)為“相輔相成”。⑤耳熟能詳，指聽得多了，

能夠說得很清楚、很詳細(xì)。此處使用正確。⑥一以貫之，用一種思想理論貫穿

于始終。此處使用正確。

17.下列各句子中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

①成龍作為華語演藝圈當(dāng)之無愧的大哥，電影方面的成就令人里坐菜及，如

今年齡大了，成龍將很多的精力投入公益活動和文化交流。

②2月，敘利亞政府軍為收復(fù)北部城市阿勒頗與反政府軍展開猛烈交火，交

戰(zhàn)之后，雙方損失慘重，哀涉海野。

③我們正在議論和我們半面之卒的李局長。昨天才參加完歡迎儀式，今天我

們就發(fā)現(xiàn)他正式地上班了。

④繼青島“天價蝦”事件過后，哈爾濱“天價魚”事件又被媒體曝光。這種

一飯千金的事件又在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。

⑤11月6日，中國拳王鄒市明在美國拉斯維加斯馬克中心以點數(shù)120比108

擊敗泰國選手坤比七榮膺WBD112磅世界金腰帶，之后并掛號而去。

⑥楊軍，一名篤學(xué)好古的大學(xué)教育工作者，現(xiàn)在卻調(diào)到政府去從事他不熟悉

的繁雜的政府工作。

A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑥D(zhuǎn).①②⑥

【參考答案】Co

【解析】A望塵莫及：望見前面躺馬的人走過揚起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)

遠(yuǎn)落在后面。B哀鴻遍野：形容流離失所的難民呼救的悲慘景象（交戰(zhàn)雙方不是

難民）。C半面之交：指見過面但不熟悉的人。D一飯千金：比喻貧窮時受人幫

助，發(fā)達(dá)后給予重謝報答。E掛冠而去：指辭去官職。F駕學(xué)好古：形容喜歡

讀書專心一意鉆研學(xué)問。

18.下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①讓權(quán)力在陽光下運行，其要義就是讓權(quán)力置于眾日隘醫(yī)之下，讓權(quán)力的主人

看清、看住權(quán)力如何運行。

②向安和羅鋒倆位教授號也回工地認(rèn)為，在新世紀(jì)的巨大沖擊下，民間故事傳

承人的口頭傳承悄然消失，傳統(tǒng)民間文學(xué)走向衰敗。

③在醫(yī)院的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)中，要大力發(fā)揚待人和氣、言語文明、耐心細(xì)致等與

人為爭的美德，這樣才能減少醫(yī)患矛盾。

④連續(xù)的高溫天氣使得市民盡量避免白天出門;而到了晚上，市民便紛紛走進(jìn)

氣溫較低的瑯珊山中避暑納涼，順便鍛煉身體，真是:,雙雕。

⑤黃山旅游景區(qū)游客滿意度名列全國第二，當(dāng)記者問到原因時，負(fù)責(zé)人說：

“主要是對游客的意見涉耳群聽，從而強化了對景區(qū)的精細(xì)化、人性化管

理?！?/p>

A.②④B.①⑤C.②⑤D.③④

【參考答案】B

【解析】眾目睽睽：大家的眼睛都睜得大大地注視著，指在廣大群眾注視之

下。異曲同工：曲調(diào)不同，卻同樣美妙。喻不同時代、不同人的文章、言論一

樣精彩，或不同的事情產(chǎn)生同樣的效果。語境不合。與人為善：原意指偕同別

人一道做好事行善?，F(xiàn)指善意幫助人。一箭雙雕：原指射箭技術(shù)高超，一箭射

中兩只雕。后比喻做一件事達(dá)到兩個目的。一般不指收獲，而是指具有一定攻

擊性的目的。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣

話。指專心地聽。

19.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

①在廣場一側(cè)又一次見到了瓦依提，老遠(yuǎn)地她就看到了我，向我招手，芳容可

翔地走到我面前，問寒問暖，像位老大姐。

②蘋果、谷歌等科技公司推出的可穿戴設(shè)備，為生活提供了多種可能，如戴上

一副眼鏡，就可以從現(xiàn)實世界進(jìn)入隼炒性當(dāng)?shù)奶摂M世界。

③在國人還不敢抱太大希望的時候，中國女排給了國人很大驚喜，每場戰(zhàn)役中

的表現(xiàn)都可圈可點，各方面都展現(xiàn)出了強隊本色。

④從中國書法史看，“書以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的

是，真正的藝術(shù)作品，生命精神才是它的根本所在。

⑤在《竹竿舞》《壯族婚禮》節(jié)目的互動環(huán)節(jié)中，很多觀眾堂簟欲利，希望親

自體驗中國傳統(tǒng)民俗，現(xiàn)場沉浸在一片歡歌笑語中。''

⑥人才選擇去環(huán)境好、待遇高的東南沿海地區(qū)發(fā)展無可非以，這促使我們做好

留住人才的體制改革，營造吸引人才的良好氛圍。

A.①②⑤B.②④⑥C.③④⑤D.①③⑥

【參考答案】D

【解析】①笑容可掬：笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。使用

恰當(dāng)。②惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用來形容“虛擬世

界”不妥。③可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或

贊揚。使用恰當(dāng)。④不容置喙：指不容許別人插嘴說話。用在此句不妥，可改

為“毋庸置疑”。⑤蠢蠢欲動：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動。含

貶義。用在此句感情色彩不當(dāng)，可改為“躍躍欲試”。⑥無可非議：沒有什

么可以指摘的，表示言行合乎情理，使用恰當(dāng)。

20.下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是（）

①在奧運會和殘奧會期間，面對恐怖分子的危言危勺，巴西將調(diào)動4.7萬名軍

人參與反恐、關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施的安保、維持治安和接待外國元首。

②家庭和學(xué)校要在教育的各個環(huán)節(jié)保護(hù)孩子的好奇心，杜絕芨鄢越奧的教育，

讓孩子在輕松自然的環(huán)境中開發(fā)智力，健康成長。

③在這個大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，我們的企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新上應(yīng)該腳踏實

地，自主創(chuàng)新，不可邯鄲學(xué)少，否則，是不可能獲得成功的。

④從短池世界杯到亞洲錦標(biāo)賽，出生于溫州的徐嘉余橫掃仰泳所有項目，中間

只調(diào)整了一個多月，體力支配上比去年更顯得游刃有■余。

⑤作為G20杭州峰會主席國的中國以強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不孚眾望，贏得了與會

各國領(lǐng)導(dǎo)人、國際組織負(fù)責(zé)人及國際社會各界的充分肯定。

A.①③⑤B.②④⑤C.(2X3)@D.①②④

【參考答案】C

【解析】①望文生義，危言危行：危，正直.說正直的話，做正直的事，這里

只看到了成語的表面義;②使用正確，按部就班：部，門類.班，次序.原意是

寫文章時篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范.后來引申為照章辦事，依次

進(jìn)行，不越軌，不逾格.也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神，符合語境;③使用

正確，邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事

也丟了，符合語境;④使用正確，游刃有余：比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗豐富，解決

問題絲毫不費力，符合語境;⑤不合語境，不孚眾望：孚，信服.不能使大家信

服，未符合大家的期望，根據(jù)“贏得了與會各國領(lǐng)導(dǎo)人、國際組織負(fù)責(zé)人及國

際社會各界的充分肯定”應(yīng)為“不負(fù)眾望”。不負(fù)眾望：指為人所信服，很爭

氣，不辜負(fù)大家的期望。

21.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是()

①經(jīng)濟繁榮在于企業(yè)，企業(yè)興旺在于文化。走進(jìn)那些有著百年歷史的老企業(yè)，

撲面而來的厚重文化底蘊總讓人如尊尊止渴，沉醉不已。

②如今還有很多人在邯鄲學(xué)少而不自知，看到別人成功了，就有模有樣地學(xué)起

來，結(jié)果人家練成了絕世高手，而自己卻走火入魔、自廢武功。

③近幾年，綠松石越來越受人們喜愛，隨著收藏價值的升高，價格也水漲船

高，很多造假者也盯上這一領(lǐng)域，魚龍混辛的綠松石讓人眼花繚

亂。

④2016年諾貝爾文學(xué)獎塵?？Χ?，美國著名音樂人兼作家鮑勃?迪倫獲獎，文

學(xué)院給他的頒獎詞是“為偉大的美國歌曲傳統(tǒng)帶來了詩意的表達(dá)方式”。

⑤集體約談，是近些年來黨組織就某些方面存在的問題有針對性地進(jìn)行溝通、

糾正的一種慣常形式。面對集體約談，下級組織或個人不必如苫咨,。

⑥市委、市政府重視教育事業(yè)，大力營造尊師重教社會氛圍，提升全市廣大

教師的歸屬感和幸福感，為教育事業(yè)、教師隊伍做的好事馨”?準(zhǔn)節(jié)。

A.①⑤⑥B.①③④C.②④⑤D.②③⑥

【參考答案】C

【解析】①不合語境，飲鴆止渴：用毒酒解渴，比喻只求來解決眼前的困難而

不顧嚴(yán)重后果.這里誤以為“喝了酒”；②正確，邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不成，

反而喪失了原有的技能.符合語境;③對象錯誤，魚龍混雜：比喻壞人和好人混

在一起.不能用來形容''綠松石"；④正確，塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)

果.符合語境;⑤正確，如芒在背：形容心神不寧、忐忑不安的樣子.符合語境；

⑥感情色彩不當(dāng)罄竹難書：形容事實（多只罪惡）很多，難以說完.貶義詞，這

里誤用作褒義詞。

22.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一組是（）

①旅游業(yè)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天

下，每年都吸引大量游客前來觀賞。

②魯迅雜文的語言，多一字會顯冗余，少一字則現(xiàn)不足，妙喻層出，諷刺深

亥！I，旁征博引，可謂一字千金，充分展示了作者非凡的文字功底。

③進(jìn)人工業(yè)革命時代后，民眾生活明顯改變，咖啡成為下里巨人的重要食品。

當(dāng)時，工人生活環(huán)境惡劣，工作時間長，咖啡成為保持精力的必需品。

④1978年鄧小平曾發(fā)出疾呼：“再不實行改革，我們的現(xiàn)代工業(yè)化事業(yè)和社

會主義事業(yè)就會被葬送?！边@樣的判斷，現(xiàn)在聽來，依然標(biāo)章年胰。

⑤馬克思、恩格斯認(rèn)為，”全部歷史的過程”不是由那些自含不凡的思想家或

少數(shù)杰出人物所決定，而是“決定于活生生的人民群眾本身的發(fā)展”。

⑥近年來發(fā)生的多起攙扶老人反被訛詐的事件，使許多人面對摔倒的老人變得

猶豫不決，期期艾義，這不禁讓人感嘆信任危機已經(jīng)出現(xiàn)。

A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.④⑤⑥

【參考答案】B

【解析】①巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。使用錯誤。

，②一字千金：增損一字，賞予千金，稱贊文辭精妙，價值極高，不可更改。

使用正確。③下里巴人：泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。使用錯誤。④振聾發(fā)

演：比喻用語言文字喚:醒糊涂麻木的人。使用正確。⑤自命不凡：強調(diào)自以為

不平凡，比別人高明。使用正確。⑥期期艾艾：形容口吃。望文生義，使用錯

誤。

23.下列各句加點成語的使用，全部正確的一項是（）

①每一個正在學(xué)習(xí)的人都應(yīng)該明白積理泌用的道理，節(jié)約每一分鐘，珍惜每一

次閱讀，重視每一份練習(xí)，只有這樣才能真正做到腳踏實地，穩(wěn)步前行。

②當(dāng)前，“打虎拍蠅”已經(jīng)取得重大成效，但腐敗和作風(fēng)問題具有頑固性、反

復(fù)性，不是一得之功，不可能一蹴而就，也不能指望畢其功于一役。

③獲得茅盾文學(xué)獎的長篇歷史小說《張居正》，是近幾年來文壇上難得的佳

作，它選材得體而豐富，人物真實而豐滿，力透紙?zhí)?，光耀文壇?/p>

④中國女排在里約奧運會上不孚眾望，進(jìn)入交叉淘汰賽后，連克東道主巴西、

歐洲勁旅荷蘭和塞爾維亞，時隔12年后再登奧運冠軍寶座。

⑤余秋雨認(rèn)為，“大、德、中”是中華文化綿延不斷的秘密。因“大”氣魄而

進(jìn)退有■度不易分裂;因“德”而心存善念;因“中”走一條踏實、和諧、可

行的路。余秋雨說，中國一直在這樣的路上。

⑥現(xiàn)在患多動癥的孩子越來越多，有的父母覺得這是“過度診斷”，醫(yī)生只是

在詹言等聽，也許孩子只是太好動，讓他們多運動就好了，菲爾普斯就是

個例子。

A.③⑤⑥B.①②④C.②③④D.0@⑥

【參考答案】A

【解析】①積羽沉舟：比喻細(xì)微的東西可以匯成巨大力量；也比喻壞事雖小，

積累下去會產(chǎn)生嚴(yán)重后果。不合語境。'②一得之功：一點微小的成績，謙

詞。此處為望文生義。③力透紙背：書法有力，或文章深刻。符合語境。④

不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。此處應(yīng)為“不負(fù)眾望”。⑤

進(jìn)退有度：指前進(jìn)、后退都有規(guī)律，有標(biāo)準(zhǔn)，合法度。⑥危言聳聽：危言，使

人吃驚的話；聳，驚動。指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。

24.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一組是（）

①.他在家里不聲不響，妻子總是覺得他木訥，把他當(dāng)成個悶葫蘆，但在社會上

他卻玲期剔透，無論做什么事總是一點就通。

②.為什么人言可畏?因為一次又一次的毀謗，積累下來足以致人于毀滅之地，

那是一種銀號流金的力量。

③.陶淵明看透了官場的黑暗，從此無意于仕途，轉(zhuǎn)而來田間舍,過上寄情山

水、恬然自適的隱居生活。

④.在改革浪潮剛剛興起的時候，這一群年輕人相遇相識在深圳;10年后，他

們又在西雅圖萍水碼逢,不禁心潮起伏。

⑤.現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新媒體時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)叫回革不，如若不想方設(shè)

法挖掘其核心競爭力，很有可能被時代淘汰。

⑥.美國衛(wèi)星追蹤網(wǎng)站聲稱，美國一衛(wèi)星曾拍到馬航客機失聯(lián)海域附近的照片，

并以"可能為馬航墜機地點”為題發(fā)布消息，這令此事件更加撲朔迷離。

A.①⑤⑥B.③⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).①③④

答案A解析①玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤

空的工藝品和供玩賞的太湖石等）。也形容人聰明伶俐。②銀石流金：能使金石

熔化，比喻天氣極熱。有別于"眾口銀金"。③求田間舍：指只知道置產(chǎn)業(yè)，

謀求個人私利。比喻沒有遠(yuǎn)大的志向。此處望文生義。④萍水相逢：比喻向來

不認(rèn)識的人偶然相遇。⑤四面楚歌：形容四面受敵，處于孤立危急的困境。⑥

撲朔迷離：形容事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。

25.下列各句中加點成語的使用