四川省內(nèi)江六中2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷

四川省內(nèi)江六中2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷(解析版)一、單選題（每小題3分，共42分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。）1．（3分）下列有關(guān)生活中的物理量估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A．考試用的碳素筆長(zhǎng)度約為20dm B．脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1min C．人步行的速度約為5m/s D．一張普通紙的厚度約為40μm2．（3分）在實(shí)驗(yàn)室里，需要對(duì)一個(gè)物體進(jìn)行精確測(cè)量長(zhǎng)度，有五位同學(xué)用同一刻度尺進(jìn)行了測(cè)量（）A．3.805cm B．3.81cm C．3.83cm D．3.80cm3．（3分）下列單位換算中正確的是（）A．54km/h＝54×m/s＝15m/s B．5.1km＝5.1×1000＝5100m C．30min＝30÷60h＝0.5h D．5.1km＝5.1km×1000m＝5100m4．（3分）使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法正確的是（）A．放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線量起 B．測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的誤差可以避免 C．讀數(shù)時(shí)，只要讀到分度值就行，不要估讀 D．看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線5．（3分）如圖所示為中國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母山東艦攜多架殲﹣15艦載戰(zhàn)斗機(jī)和多型艦載直升機(jī)開展演練，則下列說(shuō)法正確的是（）A．以待飛的艦載機(jī)為參照物，山東艦是運(yùn)動(dòng)的 B．以空中的艦載機(jī)為參照物，山東艦是靜止的 C．以空中的艦載機(jī)為參照物，待飛的艦載機(jī)是靜止的 D．以正在起飛的艦載機(jī)為參照物，山東艦是后退的6．（3分）關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)速度v＝公式下列說(shuō)法正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的速度v與通過(guò)的路程s成正比 B．物體運(yùn)動(dòng)的速度v與通過(guò)的時(shí)間t成反比 C．物體運(yùn)動(dòng)的速度v和路程s成正比，與時(shí)間t成反比 D．物體運(yùn)動(dòng)的速度v不變，與s、t的大小無(wú)關(guān)7．（3分）甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在3min內(nèi)行駛了540m；乙在30s內(nèi)行駛了120m（）A．甲最快，丙最慢 B．甲最慢，乙最快 C．甲最慢，丙最快 D．三人一樣快8．（3分）隨著5G信號(hào)的快速發(fā)展，5G無(wú)人物品派送車已應(yīng)用于實(shí)際生活中，圖甲所示為無(wú)人物品派送車沿直線路徑前往派送點(diǎn)的情景。該車從出發(fā)點(diǎn)到達(dá)派送點(diǎn)，其行駛路程s與所用時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)用時(shí)19min B．派送點(diǎn)到出發(fā)點(diǎn)的距離為0.6km C．0～10mmin內(nèi)派送車的平均速度為80m/min D．10～13min內(nèi)派送車做勻速直線運(yùn)動(dòng)9．（3分）甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為3：1，通過(guò)的路程之比為2：3（）A．2：9 B．2：1 C．9：2 D．1：210．（3分）下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．炒菜時(shí)能聞到菜的香味 B．擦黑板時(shí)粉筆灰紛紛落下 C．PM2.5超標(biāo)時(shí)空氣中形成霧霾 D．清晨荷葉上露珠滾動(dòng)11．（3分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，正確的是（）A．蝴蝶翅膀振動(dòng)的聲音我們聽不到，是因?yàn)樗某岚蛘駝?dòng)幅度太小 B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高 C．用收音機(jī)聽歌，能分辨歌曲的演唱者，是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 D．宇航員在月球上無(wú)需借助其他設(shè)備可以直接對(duì)話交流信息12．（3分）學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹 B．將教室的窗戶打開 C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D．每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩13．（3分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A．甲和乙的音調(diào)不同，乙和丙的響度不同，甲、乙、丙的音色都不同 B．是利用超聲波來(lái)測(cè)速的，超聲波可以在真空中傳播 C．敲擊瓶子時(shí)，瓶和水振動(dòng)發(fā)聲，從左到右，發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越低 D．當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高14．（3分）2022年11月8日晚，發(fā)生了一次月全食，同時(shí)伴隨月掩天王星的景觀，月全食的形成是由于（）A．光的反射 B．光的直線傳播 C．光的色散 D．光的折射二、填空題（每空1分，共16分）15．（3分）如圖所示：該刻度尺的分度值是，木塊的長(zhǎng)度為cm，秒表讀數(shù)為s。16．（1分）某機(jī)器人組件“距離傳感器”實(shí)際是一個(gè)超聲波回聲測(cè)距儀，若靜止在地面的發(fā)射器發(fā)出信號(hào)，到接收器接收到信號(hào)的時(shí)間為0.02sm。（聲音在空氣中的速度為340m/s）17．（2分）周末爸爸開車帶小華去農(nóng)村的奶奶家，在汽車行駛的過(guò)程中，善于觀察的小華同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，則汽車此時(shí)行駛的速度為km/h；勻速行駛了一段路程后，小華發(fā)現(xiàn)表盤示數(shù)變?yōu)槿鐖D乙所示h。18．（3分）甲、乙、丙、丁四輛小車在同一平直公路上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖1、2所示，由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是和；小車丁的速度是m/s。19．（4分）音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的。地震時(shí)有些動(dòng)物能比人提前感覺到，是因?yàn)樗鼈兟牭搅说卣饡r(shí)產(chǎn)生的（選填“超聲波”或“次聲波”）。醫(yī)生用B超對(duì)人體進(jìn)行檢查是利用了（選填“超聲波”或“次聲波”），這說(shuō)明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）。20．（2分）不同形式的能量可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，如摩擦生熱，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能；電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處，能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。21．（1分）某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā)，甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中做勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程400米；接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上，最后比甲同學(xué)提前2秒到達(dá)終點(diǎn)。乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為m/s。三、作圖題（6分）22．（3分）如圖，元元和成成站在同一路燈下，地上留下了他倆的影子。通過(guò)光路作圖的方法畫出路燈燈泡S的位置。23．（3分）按要求完成下列作圖（要求保留作圖痕跡）。在圖中用作光線的方法表示出人眼（O點(diǎn)）所看到擋板右側(cè)的范圍。四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共22分）24．（10分）在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達(dá)甲、乙、丙三處時(shí)秒表的秒針指示如圖所示。（秒表每格為1s）（1）該實(shí)驗(yàn)原理是；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度適當(dāng)小些，其目的是便于測(cè)量；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測(cè)出甲丙的路程長(zhǎng)s甲丙＝cm，小車通過(guò)全程的平均速度v甲丙＝m/s；（3）小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)路程中點(diǎn)的速度為v1，經(jīng)過(guò)時(shí)間中點(diǎn)的速度為v2，則v1v2（填“＞”、“＜”或“＝”）。25．（12分）小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣。那么，提出如下猜想：猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)。猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線最大距離有關(guān)。（1）為了驗(yàn)證上述猜想，除了細(xì)繩和幾個(gè)質(zhì)量已知的小球外，還需要的測(cè)量工具是和。（2）她們改變小球的質(zhì)量和細(xì)線的長(zhǎng)度，分別測(cè)出不同情況下小球往返擺10次所用的時(shí)間，得出表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：序號(hào)小球質(zhì)量m/g從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m小球擺動(dòng)距中心線最大距離s/m小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00①為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；②選用序號(hào)為4、5兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析，可以驗(yàn)證猜想（選填1、2或3）。（3）實(shí)驗(yàn)中她們測(cè)出小球往返擺動(dòng)10次所用的時(shí)間，再求出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間，其目的是：。（4）該實(shí)驗(yàn)用到的物理研究方法是。五、計(jì)算題（14分）26．（6分）清晨某同學(xué)從家以1m/s的速度步行去學(xué)校，步行100m發(fā)現(xiàn)快要遲到了，他用2min的時(shí)間掃一輛恰好停在路邊的共享單車（1）該同學(xué)步行的時(shí)間。（2）該同學(xué)從家到學(xué)校的平均速度。27．（8分）如圖所示，長(zhǎng)度為180m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過(guò)程中，鳴笛5s后，火車頭到達(dá)橋頭，聽到回聲30s后，車尾駛過(guò)橋尾。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）火車的速度為多少m/s？（2）大橋的長(zhǎng)為多少m？（3）鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖多少m？

參考答案與試題解析一、單選題（每小題3分，共42分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。）1．（3分）下列有關(guān)生活中的物理量估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A．考試用的碳素筆長(zhǎng)度約為20dm B．脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1min C．人步行的速度約為5m/s D．一張普通紙的厚度約為40μm【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹拷猓篈、考試用的碳素筆長(zhǎng)度約為20cm＝2dm；B、脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1min；C、人步行的速度約為3m/s；D、一張普通紙的厚度約為0.1mm＝100μm；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。2．（3分）在實(shí)驗(yàn)室里，需要對(duì)一個(gè)物體進(jìn)行精確測(cè)量長(zhǎng)度，有五位同學(xué)用同一刻度尺進(jìn)行了測(cè)量（）A．3.805cm B．3.81cm C．3.83cm D．3.80cm【分析】偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的，去掉錯(cuò)誤讀數(shù)，取其余正確測(cè)量值的平均值，即為物塊的長(zhǎng)度?！窘獯稹拷猓涸谖逦煌瑢W(xué)測(cè)量的數(shù)據(jù)中，3.97cm與其它數(shù)據(jù)差別太大，應(yīng)去掉。物塊的長(zhǎng)度為：L＝＝3.805cm≈3.81cm。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】多次測(cè)量取平均值時(shí)，最終結(jié)果要保留與測(cè)量值相同的有效數(shù)字，以保證相同的準(zhǔn)確程度。3．（3分）下列單位換算中正確的是（）A．54km/h＝54×m/s＝15m/s B．5.1km＝5.1×1000＝5100m C．30min＝30÷60h＝0.5h D．5.1km＝5.1km×1000m＝5100m【分析】1m/s＝3.6km/h；1km＝1000m；1h＝60min。可據(jù)此進(jìn)率進(jìn)行長(zhǎng)度、速度、時(shí)間的單位換算?！窘獯稹拷猓篈、54km/h＝54×，故A正確；BD、5.1km＝6.1×1000m＝5100m；C、30min＝30×，故C錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了長(zhǎng)度、速度、時(shí)間的單位換算，屬基礎(chǔ)題目。4．（3分）使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法正確的是（）A．放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線量起 B．測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的誤差可以避免 C．讀數(shù)時(shí)，只要讀到分度值就行，不要估讀 D．看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線【分析】刻度尺的使用規(guī)則：（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨損；③分度值是多少；（2）使用時(shí)：①刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分，測(cè)量的始端與0刻度線對(duì)齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對(duì)齊，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位?！窘獯稹拷猓篈、測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，如果0刻度線磨損，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；B、誤差是客觀存在的，故B錯(cuò)誤；C、讀取測(cè)量結(jié)果時(shí)，故C錯(cuò)誤；D、讀取測(cè)量結(jié)果時(shí)，并要正對(duì)刻度線。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查刻度尺的正確使用，做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位，若物體的端點(diǎn)正對(duì)某刻度也要估讀，用數(shù)字0表示，不能省略。5．（3分）如圖所示為中國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母山東艦攜多架殲﹣15艦載戰(zhàn)斗機(jī)和多型艦載直升機(jī)開展演練，則下列說(shuō)法正確的是（）A．以待飛的艦載機(jī)為參照物，山東艦是運(yùn)動(dòng)的 B．以空中的艦載機(jī)為參照物，山東艦是靜止的 C．以空中的艦載機(jī)為參照物，待飛的艦載機(jī)是靜止的 D．以正在起飛的艦載機(jī)為參照物，山東艦是后退的【分析】判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化。若位置有變化，則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒(méi)有變化，則物體相對(duì)于參照物是靜止的。【解答】解：A、以待飛的艦載機(jī)為參照物，所以山東艦是靜止的；B、以空中的艦載機(jī)為參照物，所以山東艦是運(yùn)動(dòng)的；C、以空中的艦載機(jī)為參照物，山東艦是運(yùn)動(dòng)的；D、以正在起飛的艦載機(jī)為參照物，山東艦是運(yùn)動(dòng)的并且山東艦是后退的；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。6．（3分）關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)速度v＝公式下列說(shuō)法正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的速度v與通過(guò)的路程s成正比 B．物體運(yùn)動(dòng)的速度v與通過(guò)的時(shí)間t成反比 C．物體運(yùn)動(dòng)的速度v和路程s成正比，與時(shí)間t成反比 D．物體運(yùn)動(dòng)的速度v不變，與s、t的大小無(wú)關(guān)【分析】勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小、運(yùn)動(dòng)方向都是不變的，而速度的大小與物體通過(guò)的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān)，實(shí)際上對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)，時(shí)間t是原來(lái)的幾倍，路程s就是原來(lái)的幾倍，其速度v＝是不變的?！窘獯稹拷猓涸趧蛩僦本€運(yùn)動(dòng)中，速度是個(gè)定值，與物體通過(guò)的路程和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間無(wú)關(guān)，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念的理解和掌握，屬于易錯(cuò)題目。7．（3分）甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在3min內(nèi)行駛了540m；乙在30s內(nèi)行駛了120m（）A．甲最快，丙最慢 B．甲最慢，乙最快 C．甲最慢，丙最快 D．三人一樣快【分析】根據(jù)v＝計(jì)算出甲乙丙的速度，將速度統(tǒng)一單位進(jìn)行比較?！窘獯稹拷猓杭椎乃俣龋簐甲＝＝＝3m/s；乙的速度：v乙＝＝＝5m/s；丙的速度：v丙＝＝＝5m/s。通過(guò)比較可知丙最快，甲最慢。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】生活中常用兩種方法比較快慢，一是相同路程比時(shí)間，時(shí)間短者為快，二是相同時(shí)間比路程，路程長(zhǎng)者為快。而本題是考查第三種方法，即物理學(xué)中比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程的方法來(lái)比較快慢，把單位先統(tǒng)一，然后算出三者的速度，進(jìn)行比較。8．（3分）隨著5G信號(hào)的快速發(fā)展，5G無(wú)人物品派送車已應(yīng)用于實(shí)際生活中，圖甲所示為無(wú)人物品派送車沿直線路徑前往派送點(diǎn)的情景。該車從出發(fā)點(diǎn)到達(dá)派送點(diǎn)，其行駛路程s與所用時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)用時(shí)19min B．派送點(diǎn)到出發(fā)點(diǎn)的距離為0.6km C．0～10mmin內(nèi)派送車的平均速度為80m/min D．10～13min內(nèi)派送車做勻速直線運(yùn)動(dòng)【分析】（1）在s﹣t圖像中，平行t軸的圖像代表著靜止不動(dòng)；（2）根據(jù)題意派送車從出發(fā)點(diǎn)到派送點(diǎn)，又從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)，所以乙圖圖像中0～10min為從出發(fā)點(diǎn)到派送點(diǎn)，10～13min為派送車在派送點(diǎn)停留，13～19min為派送車從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)；（3）求某段路程或者某段時(shí)間的平均速度可以用公式：。【解答】解：A、從派送點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)用時(shí)為19min﹣13min＝6min；B、派送點(diǎn)到出發(fā)點(diǎn)的距離為1.8km﹣0.8km＝2.8km；C、0～10min內(nèi)派送車的平均速度為：，故C正確；D、10～13min內(nèi)，派送車靜止不動(dòng)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了路程時(shí)間圖像、平均速度的計(jì)算等運(yùn)動(dòng)的綜合內(nèi)容，學(xué)會(huì)看s﹣t圖像是重點(diǎn)。9．（3分）甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為3：1，通過(guò)的路程之比為2：3（）A．2：9 B．2：1 C．9：2 D．1：2【分析】已知甲、乙運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比t甲：t乙＝3：1，路程之比s甲：s乙＝2：3，由速度公式可求得其速度之比?！窘獯稹拷猓阂阎猼甲：t乙＝3：1，s甲：s乙＝6：3，則甲、乙兩物體的速度之比為：＝＝×＝×＝2：9。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握，注意不要把比值弄混了。10．（3分）下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．炒菜時(shí)能聞到菜的香味 B．擦黑板時(shí)粉筆灰紛紛落下 C．PM2.5超標(biāo)時(shí)空氣中形成霧霾 D．清晨荷葉上露珠滾動(dòng)【分析】組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散現(xiàn)象證明了分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子很小，用肉眼直接觀察不到分子?！窘獯稹拷猓篈、炒菜時(shí)能聞到菜的香味，是擴(kuò)散現(xiàn)象，故A正確；B、擦黑板時(shí)粉筆灰紛紛落下，屬于宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾，屬于宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、清晨荷葉上露珠滾動(dòng)，屬于宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】無(wú)論是氣體、液體還是固體，它們的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見的，要把它與機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)別開來(lái)。11．（3分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，正確的是（）A．蝴蝶翅膀振動(dòng)的聲音我們聽不到，是因?yàn)樗某岚蛘駝?dòng)幅度太小 B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高 C．用收音機(jī)聽歌，能分辨歌曲的演唱者，是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 D．宇航員在月球上無(wú)需借助其他設(shè)備可以直接對(duì)話交流信息【分析】（1）次聲波是振動(dòng)頻率小于20赫茲的聲波，人耳的聽覺范圍是20赫茲到20000赫茲；（2）聲音的響度指的是聲音的大小，響度與振幅有關(guān)；（3）音調(diào)是指聲音的高低，是由振動(dòng)頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振幅決定的；音色可以用來(lái)區(qū)別不同的發(fā)聲體；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。【解答】解：A、我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)的聲音是因?yàn)檫@一聲音的頻率小于20Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍；B、聲音的響度指的是聲音的大小，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度；C、能分辨歌曲的演唱者，故C正確；D、當(dāng)宇航員在太空中時(shí)，所以不能直接對(duì)話，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟知相關(guān)知識(shí)并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，是正確解答的關(guān)鍵。12．（3分）學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹 B．將教室的窗戶打開 C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D．每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來(lái)進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、在周圍植樹會(huì)在噪聲的傳播途中減弱噪聲；B、將教室的窗戶打開會(huì)增大噪聲對(duì)學(xué)生的上課的干擾；C、噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝，不符合題意；D、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到，不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生活中防治噪聲的具體做法的理解情況，是中考的?？碱}型。13．（3分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A．甲和乙的音調(diào)不同，乙和丙的響度不同，甲、乙、丙的音色都不同 B．是利用超聲波來(lái)測(cè)速的，超聲波可以在真空中傳播 C．敲擊瓶子時(shí)，瓶和水振動(dòng)發(fā)聲，從左到右，發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越低 D．當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高【分析】A、音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大；音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波也是聲波，不能在真空中傳播；C、敲擊瓶子時(shí)，瓶子與水柱振動(dòng)發(fā)聲，水柱越高，越難振動(dòng)；D、當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越高，即振幅越大，響度越大?！窘獯稹拷猓篈、由圖象可知，丙振動(dòng)的次數(shù)最大，丙振動(dòng)的頻率大，甲、丙的音調(diào)不同。甲的振幅最小，乙和丙的振幅相同，甲、乙的響度不同；甲和乙的振動(dòng)頻率相同，波形相同、乙的音調(diào)，故A錯(cuò)誤。B、超聲波不能在真空中傳播；C、敲擊瓶子時(shí)由于瓶子與水柱的振動(dòng)而發(fā)出聲音，瓶子振動(dòng)的快慢不同，音調(diào)最低，發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越低；D、當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開越高，響度越大故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】通過(guò)比較聲音的波形圖來(lái)考查頻率對(duì)音調(diào)的影響和振幅對(duì)響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。14．（3分）2022年11月8日晚，發(fā)生了一次月全食，同時(shí)伴隨月掩天王星的景觀，月全食的形成是由于（）A．光的反射 B．光的直線傳播 C．光的色散 D．光的折射【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的?！窘獯稹拷猓汗庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。日食、影子的形成都是光的直線傳播的實(shí)例，ACD不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是光的直線傳播規(guī)律，關(guān)鍵是會(huì)分辨光的直線傳播的實(shí)例。二、填空題（每空1分，共16分）15．（3分）如圖所示：該刻度尺的分度值是1mm，木塊的長(zhǎng)度為1.90cm，秒表讀數(shù)為99.8s?！痉治觥渴褂每潭瘸邷y(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0刻度線開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓簣D甲中，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，即此刻度尺的分度值為1mm，右側(cè)與3.90cm對(duì)齊；圖乙中，停表小盤的分度值是0.5min，偏過(guò)中線，而大盤指針在39.5s。故答案為：1mm；1.90。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺和停表使用，在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺和停表，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。16．（1分）某機(jī)器人組件“距離傳感器”實(shí)際是一個(gè)超聲波回聲測(cè)距儀，若靜止在地面的發(fā)射器發(fā)出信號(hào)，到接收器接收到信號(hào)的時(shí)間為0.02s3.4m。（聲音在空氣中的速度為340m/s）【分析】物體距傳感器的距離是超聲波路程的一半，利用速度公式可計(jì)算出物體到傳感器的距離?！窘獯稹拷猓撼暡ㄔ?.02s內(nèi)的路程是物體到傳感器距離的兩倍，則物體到傳感器的距離為s＝vt＝340m/s×。故答案為：3.4?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式及回聲測(cè)距離的應(yīng)用，難度不大。17．（2分）周末爸爸開車帶小華去農(nóng)村的奶奶家，在汽車行駛的過(guò)程中，善于觀察的小華同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，則汽車此時(shí)行駛的速度為80km/h；勻速行駛了一段路程后，小華發(fā)現(xiàn)表盤示數(shù)變?yōu)槿鐖D乙所示0.5h?！痉治觥竣賵D中給出的是速度表，故可直接進(jìn)行讀數(shù)，得到汽車的速度；②由兩圖中的里程數(shù)可以求得汽車行駛的距離，由公式t＝可求得行駛時(shí)間。【解答】解：①由圖知，汽車的速度為：v＝80km/h；②甲圖中汽車行駛里程為：18561km，乙圖中行駛里程為：18601km，則汽車行駛的距離為：s＝18601km﹣18561km＝40km。汽車行駛的時(shí)間為：t＝＝＝0.5h。故答案為：80；8.5?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)速度表、里程表的認(rèn)識(shí)及速度變形公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目，其中讀懂速度表和里程表的信息是解題的關(guān)鍵。18．（3分）甲、乙、丙、丁四輛小車在同一平直公路上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖1、2所示，由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲和丙；小車丁的速度是0m/s?！痉治觥坑蓅﹣t圖象找出路程與時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后由速度公式求出小車的速度，由v﹣t圖象找出小車的速度，然后分析答題?！窘獯稹拷猓河蓤D1所示圖象可知，v甲＝＝＝5m/s，v?。?m/s，由2所示圖象可知，v乙＝5m/s，v丙＝4m/s，由此可知，速度相同的小車是甲和丙。故答案為：甲；丙；0?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了求小車的速度，由s﹣t圖象找出路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間、應(yīng)用速度公式可以求出速度、由v﹣t圖象可以直接求出小車的速度。19．（4分）音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。地震時(shí)有些動(dòng)物能比人提前感覺到，是因?yàn)樗鼈兟牭搅说卣饡r(shí)產(chǎn)生的次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）。醫(yī)生用B超對(duì)人體進(jìn)行檢查是利用了超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），這說(shuō)明聲音能傳遞信息（選填“信息”或“能量”）?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的；地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波；聲可以傳遞信息和能量；超聲波的振動(dòng)頻率高于20000Hz?！窘獯稹拷猓阂魳?lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，是因?yàn)樗鼈兟牭搅说卣饡r(shí)產(chǎn)生的次聲波，這說(shuō)明聲音能傳遞信息。故答案為：振動(dòng)；次聲波；信息。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道超聲波和次聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用和聲可以傳遞信息和能量是解答本題的關(guān)鍵。20．（2分）不同形式的能量可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，如摩擦生熱，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?！痉治觥孔匀唤缰械哪芰慷家愿鞣N形式的能儲(chǔ)存起來(lái)，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?！窘獯稹拷猓耗Σ辽鸁崾峭ㄟ^(guò)做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處消耗了電能。故答案為：內(nèi)；電。【點(diǎn)評(píng)】在自然界中，能量既不能產(chǎn)生也不能消失，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。熟知一些能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例有很大的現(xiàn)實(shí)意義。21．（1分）某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā)，甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中做勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程400米；接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上，最后比甲同學(xué)提前2秒到達(dá)終點(diǎn)。乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為6.25m/s。【分析】（1）乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程400米，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米，由此可知甲通過(guò)的路程為400m+100m＝500m，根據(jù)v＝求出甲的速度；（2）甲做的是勻速運(yùn)動(dòng)，前500m用的時(shí)間為100s，所以總時(shí)間為t甲＝200s，乙同學(xué)發(fā)起沖刺，最后比甲同學(xué)提前2秒到達(dá)終點(diǎn)，所以乙用的總時(shí)間為t乙＝198s，所以乙同學(xué)最后沖刺階段的時(shí)間t沖＝198s﹣100s﹣50s＝48s，再求出沖刺階段的路程，根據(jù)v＝求出平均速度。【解答】解：（1）經(jīng)過(guò)100秒甲通過(guò)的路程：s甲＝s乙+100m＝400m+100m＝500m，甲的速度：v甲＝＝＝5m/s；（2）由題意可知經(jīng)過(guò)100秒甲通過(guò)的路程是500m，甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過(guò)全程1000m用的時(shí)間為t甲＝3×100s＝200s，所以乙用的總時(shí)間為t乙＝200s﹣2s＝198s，乙同學(xué)最后沖刺階段的時(shí)間t沖＝198s﹣100s﹣50s＝48s，由v＝，可得追趕階段通過(guò)的路程：s1＝v2t1＝6m/s×50s＝300m，沖刺階段的路程s沖＝s﹣s乙﹣s7＝1000m﹣400m﹣300m＝300m，最后沖刺的平均速度：v沖＝＝＝6.25m/s。故答案為：6.25。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握，弄清楚甲行駛的總時(shí)間和乙行駛的總時(shí)間是解決此題的關(guān)鍵。三、作圖題（6分）22．（3分）如圖，元元和成成站在同一路燈下，地上留下了他倆的影子。通過(guò)光路作圖的方法畫出路燈燈泡S的位置?！痉治觥扛鶕?jù)光的直線傳播原理可知，連接人和他影子的頂端所形成的直線必定經(jīng)過(guò)點(diǎn)光源。所以分別把兩人的頂端和各自影子的頂端連接并延長(zhǎng)可交于一點(diǎn)，即路燈燈泡S的位置?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)光在空氣中沿直線傳播的原理可知，將兩人的頂端和影子的頂端連接并延長(zhǎng)交于一點(diǎn)S，如下圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查光的直線傳播的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題目。23．（3分）按要求完成下列作圖（要求保留作圖痕跡）。在圖中用作光線的方法表示出人眼（O點(diǎn)）所看到擋板右側(cè)的范圍?！痉治觥繐醢逵覀?cè)的物體發(fā)出的或反射出的光線經(jīng)過(guò)小孔進(jìn)入人的眼睛，由于光沿直線傳播，根據(jù)人眼睛和小孔的上下兩個(gè)邊緣可以確定人眼看到的最上邊和最下邊，從而確定了人眼看到的范圍。【解答】解：以人的眼睛作為一點(diǎn)，上邊擋板左下角為一點(diǎn)，即為人眼看到的最上邊同理，以人的眼睛作為一點(diǎn)，兩點(diǎn)確定一條直線，如下圖OB所示。OA和OB之間的范圍即為人眼看到的范圍?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了光的直線傳播，要確定范圍，就需要確定兩個(gè)臨界值，在此題中，臨界值的確定是根據(jù)光沿直線傳播來(lái)確定的。四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共22分）24．（10分）在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達(dá)甲、乙、丙三處時(shí)秒表的秒針指示如圖所示。（秒表每格為1s）（1）該實(shí)驗(yàn)原理是v＝；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度適當(dāng)小些，其目的是便于測(cè)量時(shí)間；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測(cè)出甲丙的路程長(zhǎng)s甲丙＝90.0cm，小車通過(guò)全程的平均速度v甲丙＝0.18m/s；（3）小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)路程中點(diǎn)的速度為v1，經(jīng)過(guò)時(shí)間中點(diǎn)的速度為v2，則v1＞v2（填“＞”、“＜”或“＝”）?！痉治觥浚?）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量路程和時(shí)間來(lái)計(jì)算平均速度v＝；斜面的坡度小，小車運(yùn)動(dòng)得慢，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)一些便于記錄時(shí)間；（2）斜面刻度的分度值為1cm，根據(jù)刻度尺讀出各段的距離s，根據(jù)秒表讀出各段的時(shí)間，用公式＝計(jì)算平均速度；（3）小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，分析經(jīng)過(guò)路程AC中點(diǎn)和通過(guò)路程AC所用時(shí)間中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置關(guān)系，根據(jù)小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)比較兩處的速度關(guān)系。【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量路程和時(shí)間來(lái)計(jì)算平均速度，所以該實(shí)驗(yàn)原理是v＝；斜面的坡度小，小車運(yùn)動(dòng)得慢；（2）由圖可知，斜面刻度的分度值為1cm、丙之間的距離為s甲丙＝90.0cm，小車通過(guò)全程的時(shí)間t甲丙＝5s；小車通過(guò)全程的平均速度為v甲丙＝＝＝18cm/s＝7.18m/s；（3）從圖像中可看出，小車的速度隨時(shí)間增加而變大，則小車到達(dá)時(shí)間中點(diǎn)時(shí)還沒(méi)有到達(dá)路程中點(diǎn)1＞v2。故答案為：（7）v＝；（2）90.0；（3）＞?！军c(diǎn)評(píng)】“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間，按平均速度的定義代入v＝算出平均速度。25．（12分）小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣。那么，提出如下猜想：猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)。猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線最大距離有關(guān)。（1）為了驗(yàn)證上述猜想，除了細(xì)繩和幾個(gè)質(zhì)量已知的小球外，還需要的測(cè)量工具是刻度尺和秒表。（2）她們改變小球的質(zhì)量和細(xì)線的長(zhǎng)度，分別測(cè)出不同情況下小球往返擺10次所用的時(shí)間，得出表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：序號(hào)小球質(zhì)量m/g從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m小球擺動(dòng)距中心線最大距離s/m小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00①為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為2、4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；②選用序號(hào)為4、5兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析，可以驗(yàn)證猜想3（選填1、2或3）。（3）實(shí)驗(yàn)中她們測(cè)出小球往返擺動(dòng)10次所用的時(shí)間，再求出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間，其目的是：減小誤差。（4）該實(shí)驗(yàn)用到的物理研究方法是控制變量法?！痉治觥浚?）根據(jù)猜想因素得出需要測(cè)量的物理量和工具；（2）（4）猜想