甘肅省蘭州市第五十六中學2023-2024學年八年級上學期第二次月考語文試題

蘭州市第五十六中學2023-2024學年度第一學期第二次月考八年級語文試卷(試卷滿分150分)題號一二三四總分得分一、積累與運用(共32分)1.下列注音完全正確的一項是()(3分)A.記載(zǎi)詰責(jié)畸形(jī)秀頎(xīn)B.熾熱(chì)嶙峋(lín)映襯(yìng)慘絕人寰(huán)C.依傍(páng)隧道(suì)锃亮(zèng)杳無消息(yǎo)D.黝黑(yǒu)斟酌(zhēn)鐫刻(juān)惟妙惟肖(xiāo)2、下列選項中沒有錯別字的一項是()(3分)A、蹣跚狼籍卑微觸目傷懷B、牛犢頻臨籬笆懨懨欲睡C、躊躇瑣屑倔強不拆不撓D、洗滌繁殖賦閑妙手偶得3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是()(3分)A.若“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B.照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C.科考設(shè)備沉重，天氣瞬息萬變，高海拔造成缺氧…困難絡(luò)繹不絕。D.無論何種境遇，要描寫的惟妙惟肖，都要費許多筆墨。4.下列對各句所用的說明方法判斷正確的一項是()(3分)(1)趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬約9米。(2)這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。(3)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。A.列數(shù)字舉例子打比方B.列數(shù)字作比較舉例子C.分類別舉例子打比方D.列數(shù)字舉例子下定義5.下列關(guān)于文學作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項是()(3分)A.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。代表作有小說《蝕》三部曲，《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。B.《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》。居里夫人，法國物理學家，化學家。課文節(jié)選內(nèi)容主要寫了居里夫人和丈夫在瀝青鈾礦里提煉出鐳的過程。C.我國著名橋梁專家茅以升寫的《中國石拱橋》一文，成功地運用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點，是一篇很典型的事物說明文。D.1936年美國記者埃德加﹒斯諾深入延安、深入根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫出了《紅星照耀中國》。6.某同學給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對自己寫作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請你讀后完成下面的題目。(5分)①你們一直喜歡讀書，在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。②我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，對我在寫作上獲益良多。③通過讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。④讀書讓我樂于寫作，。(1)①句中,“”詞使用不當,可以改成“”。(2)②句有語病，可修改為：(不得改變原意)(3)在文末橫線上補寫一句話，表達出寫作對讀書的影響。(2分)7、根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)幾處早鶯爭暖樹。(白居易《錢塘湖春行》)(2)，，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。(歐陽修《采桑子》)(3)它沒有婆娑的姿態(tài)，。《白楊禮贊》(4)其中表達了詞人對時光流逝、世事變遷的感慨的詞句是：，。(晏殊《浣溪沙》)(5)默寫崔顥《黃鶴樓》后面四句。,。,。8.名著閱讀。(2分)毫無疑問，黃翅飛蝗泥蜂在殺死蟋蟀時使出了它的看家本領(lǐng)，因此十分有必要看看它兇殺獵物的過程。在觀察節(jié)腹泥蜂時，我進行了很多嘗試，并且讓我受益匪淺，所以我將在節(jié)腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，運用到了黃翅飛蝗泥蜂的身上。以上文字選自(作者)的《昆蟲記》，這部書被譽為“”。二、閱讀與理解(共50分)(一)閱讀課文《背影》選段,完成后9—13題。(15分)我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。9.選段中寫了父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親背影的?他為什么要寫得如此詳細?(4分)10.文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境?(2分)11.選段最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得很恰當，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度做簡要分析。(4分)12.《背影》這個標題別具匠心，如果把它改為《浦口別父》或《回憶我的父親》之類，你覺得怎么樣?(5分)(二)閱讀短文,完成14—16題。(10分)每天多吃一匙鹽，降低你的免疫力①中國一直是食鹽的消費大國。古話常說，鹽是“百味之王”，“要得鮮，放點鹽”?？梢哉f，鹽是中餐中最重要、也最基本的一味調(diào)料。但是中國人對美味飯菜的追求，也導(dǎo)致中國的人均食鹽攝入量非常高。②2019年發(fā)表于《美國心臟協(xié)會雜志》的一項研究，就總結(jié)了過去40年來關(guān)于中國食鹽攝入的所有公開數(shù)據(jù)，其結(jié)果顯示，中國成年人每天平均攝入的食鹽在10g以上，居全球首位。其中，北方人比南方人“口味重”一些：北方人平均每天吃11.2g鹽，而南方人平均每天吃10.2g。全中國3~6歲兒童的食鹽平均攝入量約為5g/天，青少年為9g/天。這一數(shù)據(jù)遠遠高于世界衛(wèi)生組織(WHO)的建議攝入量。③目前，已經(jīng)有較多的研究證明，長期攝入過量鹽分會導(dǎo)致血壓升高，增加患中風、心臟病等疾病的風險。最近，發(fā)表于《科學·轉(zhuǎn)化醫(yī)學》的研究又帶來了另一.個壞消息：除了心血管疾病的隱患，吃鹽過多還可能導(dǎo)致免疫功能下降。④研究者首先在小鼠身上做了試驗，他們將小鼠分成三組，分別給予低鹽飲食(食物鈉含量0.1%)、正常飲食(食物鈉含量0.3%)和高鹽飲食(食物鈉含量1.71%，飲水含有0.9%氯化鈉)。這樣的飲食維持一周后，研究者用致腎盂腎炎大腸桿菌感染了小鼠。從而檢測在不同飲食安排下，小鼠免疫系統(tǒng)抵御病原體的能力。試驗結(jié)果顯示，高鹽飲食的小鼠的感染更為嚴重，其腎臟內(nèi)大腸桿菌的數(shù)量遠遠高于其他兩組。同樣，在感染李斯特菌后，高鹽飲食小鼠的脾臟和肝臟中李斯特菌的數(shù)量是另外兩組的100~1000倍。⑤對人體細胞的試驗也呈現(xiàn)出了類似的結(jié)果。研究在德國選取了10名身體健康的志愿者，他們的年齡在20~50歲之間。在日常飲食不變的基礎(chǔ)上，這些志愿者每天還被要求額外攝入6g的食鹽。作為參考，德國成年人的人均食鹽攝入量，男性約為10g/天，女性約為8g/天。每日額外增加的6g鹽大約等于兩份漢堡加薯條套餐的含鹽量。試驗同樣持續(xù)了一周，研究者分別在試驗前后采集了志愿者的血液和尿液樣本，并分離出了免疫細胞進行進一步測試。測試結(jié)果顯示，在額外攝入鹽分一星期后，志愿者血液中的粒細胞(即中性白細胞)免疫能力降低。⑥這項研究的結(jié)論非常出人意料，因為關(guān)于鹽分攝入與免疫能力的關(guān)系，過去曾有許多研究得出過截然相反的結(jié)論。比如，2015年發(fā)表于《細胞·代謝》的一項研究就提出，在皮膚感染了某些寄生蟲時，相比正常飲食的動物，攝入鹽分更多的動物康復(fù)速度會更快。因此部分研究者認為，高鹽飲食能在一定程度上增強免疫力。⑦“我們的研究結(jié)果顯示，這個論斷并不準確。”2020年最新研究的作者之一，卡塔日娜·喬賓解釋道。關(guān)鍵之處在于，血液以及大部分器官內(nèi)的鹽分濃度會保持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，否則正常的生理機能就會遭到破壞。⑧所以，無論是從增強免疫力還是降低心血管疾病風險的角度考慮，明天點外賣時，你都可以備注一句：少鹽，謝謝。13.結(jié)合文章內(nèi)容說一說在我國為什么要提倡低鹽飲食。(3分)14.第②段畫線句主要采用了哪些說明方法?有何作用?(3分)15.下列句子中加點詞語不能去掉的原因是什么?(4分)長期攝入過量鹽分會導(dǎo)致血壓升高，增加患中風、心臟病等疾病的風險。(三)閱讀詩歌，回答問題。(9分)渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。17.下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁椬?)(2分)A首聯(lián)點題，寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。B“山隨平野盡”一句?！半S”“盡”兩個字，讓靜止的山巒富于動態(tài)。C頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜是和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，今人陶醉。D詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不含，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。18.詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象?請加以描繪(4分)19.簡要分析詩歌尾聯(lián)中“送”字的妙處。(3分)(四)閱讀下面的文言文,完成20-23題。(16分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選自《記承天寺夜游》)【乙】峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(選自《峨眉山月歌》[唐]李白)20.解釋下列句中加點的字(4分)(1)月色入戶戶：(2)相與步于中庭相與：(3)庭下如積水空明空明：(4)夜發(fā)清溪向三峽發(fā)：21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)但少閑人如吾兩人者耳。22.【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么?同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同?(4分)(1)寫月語句【甲】【乙】(2)描寫方法【甲】【乙】23.【甲】【乙】兩文分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情?(4分)三、綜合性學習(8分)24.現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進千家萬戶，給我們的工作、學習和生活帶來了極大的便利。為了提高同學們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，某中學八年級(1)班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性實踐活動。活動中一些問題，請你參