期末專題復(fù)習《綜合運用》 統(tǒng)編版語文七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

專題訓練專題五

綜合運用【2022年中考新題型】1.

學校開展“同讀書,共分享”主題活動,請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)

任務(wù)一:下列對有關(guān)讀書詩句的理解,<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)A.

讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。(王貞白)——這兩句詩說的是讀書要惜時。B.

粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。(蘇軾)——這兩句詩說的是讀書的作用。C.

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)——這兩句詩說的是讀書有時是無用的。D.

問渠那得清如許?為有源頭活水來。(朱熹)——這兩句詩是說讀書是做學問的源頭活水。C(2)

任務(wù)二:班上要辦一次以“讀書”為主題的手抄報展,小明設(shè)計了自己的手抄報欄目,請幫他再設(shè)計兩個欄目,使手抄報的內(nèi)容更豐富。欄目一:名人嗜讀趣事

欄目二:讀書方法匯編欄目三:______________

欄目四:______________閱讀心得分享好書好文推薦(3)

任務(wù)三:在讀書交流活動中,你將代表小組進行《西游記》的閱讀交流,請結(jié)合以下情節(jié),就“行者”形象闡述你的觀點。選段一:行者看罷,回復(fù)道:“師父,那去處便是座寺院,卻不知禪光瑞藹之中,又有些兇氣何也。觀此景象,也似雷音,卻又路道差池。我們到那廂,決不可擅入,恐遭毒手?!?/p>

選段二:行者卻自他角尖鉆眼里鉆出,現(xiàn)了原身,掣出鐵棒,照鐃鈸當?shù)囊宦暣蛉?,就如崩倒銅山,咋開金鐃??上О褌€佛門之器,打做個千百塊散碎之金!唬得那二十八宿驚張,五方揭諦發(fā)豎。大小群妖皆夢醒。

選段三:卻說行者跳在九霄,全了性命,見妖兵回轉(zhuǎn),

不張旗號,已知眾等遭擒。他卻按下祥光,落在那東山頂上,咬牙恨怪物,滴淚想唐僧,仰面朝天望,悲嗟忽失聲。叫道:“師父??!你是那世里造下這迍遭難,今生里步步遇妖精。似這般苦楚難逃,怎生是好!”

——節(jié)選自《西游記》第六十五回___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①行者是細心謹慎的,他看出寺院有些兇氣,勸師父“決不可擅入,恐遭毒手”;②行者是本領(lǐng)高強的,他變化身形從金鐃中逃脫,并打碎這個“佛門之器”;③行者是心疼師父的,他知師父等人遭擒,“滴淚想唐僧”,哀嘆“似這般苦楚難逃”。(4)

任務(wù)四:李卓吾評點《西游記》:“靈臺方寸,心也。一部《西游》,此是宗旨?!蔽餍兄芬彩菍O悟空修心之路。請從下列選項中任選一項,比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn),分析他的心靈成長。A.被拒絕:索寶水晶宮——三借芭蕉扇

B.被誤解:三打白骨精——真假美猴王___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一:我選A。孫悟空向龍王索要兵器不成,就不依不饒,直至找到金箍棒;后又索要披掛,再遭拒絕,便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時,孫悟空被鐵扇公主拒絕,便先鉆進她的肚子,后化成牛魔王,智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧,人情通達,心智更加成熟。

示例二:我選B。孫悟空三打白骨精,屢遭誤解,他做了辯解,并表示不愿離開,但誤解仍未消除,最終忍氣回到花果山。在真假美猴王這一情節(jié)中,孫悟空又被誤解,于是他先后請觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來佛祖等為自己辨明真身,并請觀音澄清真相,終于重回取經(jīng)隊伍。由此可見,孫悟空辦事更老練、人情更通達、目標更堅定。2.

學生會將組織開展“國學經(jīng)典品讀”活動,請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)

任務(wù)一:為營造活動氛圍,組織者打算擬寫一副對聯(lián)作為宣傳語。假如你也是組織者之一,請你扣住活動主題,補寫出下聯(lián)。上聯(lián):品國學涵養(yǎng)正氣

下聯(lián):________________讀經(jīng)典潤澤人生(2)

任務(wù)二:許多同學對讀書還是不屑一顧,你也希望大家多讀經(jīng)典名著,在活動結(jié)束時,請你送給同學們幾句勸勉的話。______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例:經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著,如同與大師們攜手共游,可以增長見識,啟迪智慧,提高語文能力和人文素養(yǎng)。(3)

任務(wù)三:下面的對聯(lián)是哪部章回小說的目錄?請在括號里寫出這部小說的名稱。八卦爐中逃大圣,五行山下定心猿?!禵_______》西游記(4)

任務(wù)四:成語發(fā)展到今天,依然有著強大的生命力,給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個,依照所給句子的形式,仿寫一句話。【備選成語】鍥而不舍

雪中送炭

不恥下問

眾志成城精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神,這種精神是我們成長道路上的推進器。____________________體現(xiàn)了一種_____________的精神,這種精神是__________________________示例:鍥而不舍堅韌執(zhí)著我們求學道路上的發(fā)動機。3.

某中學七年級(1)班開展“漫步名著花園,浸潤書香成長”主題活動,請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)

任務(wù)一:請?zhí)骄肯旅娌牧戏从吵龅纳鐣F(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因,寫出你探究的結(jié)果?!静牧稀繌埮康墓ぷ骶褪桥c文字打交道,她一向認為自己的文字功底還不錯。在鍵盤上打字如飛的她,手寫的機會越來越少,常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象,字也沒有以前寫得漂亮了。在觀看“中國漢字聽寫大會”過程中,她也拿出紙筆,在主考官念題后開始答題。令張女士深受打擊的是,兩輪聽寫下來,每輪14個詞,她最好的情況是寫對了一半。應(yīng)該指出的是,社會上類似張女士這樣的現(xiàn)象并非個例。我的探究結(jié)果:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

社會現(xiàn)象:漢字書寫常常提筆忘字,書寫也不漂亮。產(chǎn)生原因:隨著電腦運用的普及,電腦書寫越來越普遍,手寫機會越來越少。(2)

任務(wù)二:請你仿照示例,從備選漢字中選擇一個,進行趣解。示例1:劣——做事偷懶,“少”出了“力”,成績自然比別人差。示例2:碑——“卑”微的“石”頭,被賦予了神圣的使命,就執(zhí)著地站立了一生。備選漢字:出、愧、海、您、協(xié)我的趣解:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

出:群“山”之上的“山”,脫穎而出成就卓越。愧:“心”里有“鬼”,自然不得安寧。海:“每”一滴“水”都朝著一個目標匯聚,就演繹出一個壯闊的境界。您:對“你”“心”存一份敬重。協(xié):“十”個人齊心“辦”一件事,再大之事也可成就。(3)

任務(wù)三:作為名著閱讀推廣大使,你受邀參加一個學習分享會,所分享的計劃表(如下)中,有幾個遺漏的信息需要你補充。分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點散文《朝花夕拾》①_______________________②____________________《西游記》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神外國小說《海底兩萬里》敘事角度,文化內(nèi)涵語言的獨特性,啟迪人生長篇小說(或中國小說)(4)

任務(wù)四:以下是不同時期的文學評論名家對《駱駝祥子》的評論,你最認同哪一種評價?請結(jié)合你的閱讀體驗說明理由。

洋車夫、老媽子、便衣警探、車廠老板、妓女、擺小攤的,他們出沒的場景是大雜院、小茶館和街邊巷口。在老舍的筆下,他們都有了生命,有了靈魂,使我們透解他們也有夢想,也有奮斗,也都活鮮鮮的惹人愛、惹人愁,可歌和可泣。

——司馬長風(1976)

老舍在祥子所代表的下層城市貧民身上所發(fā)現(xiàn)的人與人之間的冷漠、個人奮斗道路破滅以后的茍且忍讓,在一定程度上反映了中國國民性格中的某些弱點。

——錢理群(1998)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一:我認同司馬長風的看法。例如小說中高媽雖然是一個不起眼的小人物,但她的善良、熱心腸依然能給讀者留下深刻印象。在祥子不小心摔傷的時候,高媽十分關(guān)心祥子的傷情,并給自尊心很強、打算辭工的祥子以心理安慰。祥子最終留下來就得益于高媽的熱情挽留。這是老舍以極簡約的筆墨塑造的最為成功的形象之一。

示例二:我認同錢理群的看法。因為在《駱駝祥子》中,我能看到乘客的冷漠,在暴雨下祥子拼命拉車,乘客卻對他沒有半句關(guān)懷。我還看到了祥子在小福子死后吃喝嫖賭、行尸走肉的生活狀態(tài),這種夢想破滅后的茍且反映出小人物性格中的弱點。4.

實驗中學準備舉辦“閱讀經(jīng)典·浸潤心靈”的主題活動,請你參與并完成下列任務(wù)。(1)

任務(wù)一:策劃小組對中學生課外閱讀內(nèi)容情況進行調(diào)查。請綜合圖表信息,概括調(diào)查結(jié)果。_______________________________________________________________中學生課外閱讀內(nèi)容科普類和歷史類占比較大,小說類和勵志類占比稍少。(2)

任務(wù)二:此次活動引發(fā)了同學們對“如何弘揚傳統(tǒng)文化”的熱議。請從下面詞語中任選兩個寫一句話,談?wù)勀銓@一問題的思考??萍?/p>

堅守

體驗

創(chuàng)意

傳承____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一:我們要積極參與傳統(tǒng)文化活動,體驗傳統(tǒng)文化的美,用實際行動傳承并弘揚傳統(tǒng)文化。

示例二:我們要用現(xiàn)代科技讓傳統(tǒng)文化“活”起來,用創(chuàng)意表達讓傳統(tǒng)文化美起來。(任選兩個詞語,符合主題要求即可。)(3)

閱讀名著要有自己的思考和判斷。在“名著人物大家談”活動中,下面問題引起了同學們的爭論:《西游記》中的沙僧是一個才能平平的人嗎?請談?wù)勀愕目捶?,并結(jié)合名著內(nèi)容簡述兩點理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例:沙僧是一個才能平平的人。他協(xié)助豬八戒捉拿黃袍怪,僅幾個回合就被抓走了;銀角大王來捉唐僧,他雖然奮力抵擋,但很快被制服了。(4)

任務(wù)四:請根據(jù)你對老舍寫作意圖的理解,從《駱駝祥子》主題角度,勸說英文版編者把結(jié)局改回來。

1945年,《駱駝祥子》被譯成英文,英文版一改祥子和小福子的悲劇結(jié)局,安排祥子把小福子從白房子中救了出來,二人從此過上了幸福的生活。對此,老舍先生在《我怎樣寫“祥子”》一文中感慨道:“譯者在事先未征求我的同意,祥子好像轉(zhuǎn)了運?!盻____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例:駱駝祥子和小福子的悲劇結(jié)局是當時吃人的社會的產(chǎn)物,正是他們的悲劇命運極致地展現(xiàn)了當時社會的黑暗與人性的丑陋。這種結(jié)局安排更能體現(xiàn)老舍先生的寫作意圖,請您把結(jié)局改回來?!痉聦懢渥印?.

請依照例句進行仿寫。要求:句式一致,表達通順。例句:河岸上,春天的腳步所經(jīng)過的地方,到處是繁花與茂草。(《艾青詩選》)________________________________________________________________

示例:田野里,秋風的發(fā)絲所觸摸的地方,到處都是稻香與麥浪。2.

仿照畫波浪線的句子,在橫線處補寫兩句,使之構(gòu)成排比。

今天是你搬來的一塊磚,雖然微不足道,卻墊起了明天的一段高度。今天是你撒下的一粒種子,雖然__________,卻_____________________;今天是你織補的一件布衣,雖然__________,卻_____________________。平凡渺小種下了明天收獲的希望不夠美麗遮擋了明天寒冷的天氣3.

請結(jié)合語境再仿寫一句話。

欣賞是一種學習,一種感悟,一種活躍的收獲。欣賞一封短短的家書會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨;____________________,____________________________;欣賞一束淡淡的康乃馨,會讓你享受生命的清雅和悠揚。欣賞一個淺淺的微笑

會讓你忘卻生活的無奈與愁苦4.

仿照下面排比句的句式,寫兩個句式相同的句子。

大自然的語言豐富多彩:從秋葉的飄零中,我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中,我們讀出了集體的力量;________________,______________________;________________,______________________。從冰雪的消融中

我們讀出了春天的腳步從穿石的滴水中我們讀出了堅持的可貴5.

根據(jù)示例,仿寫句子。示例:凡人善舉是冬天里的太陽,給人溫暖和希望。

凡人善舉是______________,________________。生活中的標桿給人方向和動力6.

仿照畫波浪線的句子續(xù)寫兩個句子。

春天是一個充滿夢想的季節(jié):酣睡了一冬的小溪,夢想能融入大河的豪邁;__________________,______________________;__________________,______________________。等待了數(shù)月的小鳥夢想能飛向藍天的自由

沉睡了許久的種子夢想能綻放生命的希望7.

仿照畫波浪線的句子續(xù)寫句子。

青春是盛開的鮮花,用它鮮艷的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章,用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;_______________________,______________________________。青春是翱翔的雄鷹用它有力的翅膀搏擊廣闊的天空8.

仿照畫波浪線的句子,在橫線處補寫一句,使之構(gòu)成排比。

我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意;我不是矗立在廣場中央的高大石像,而是綿延千里的路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量;____________________________,___________________________________________________。我不是波濤澎湃的大海

而是花朵上的一顆露珠——為美麗的春天添一絲滋潤9.

仿照畫波浪線的句子續(xù)寫兩個句子。

堅持,讓沙石忍耐住大海的蹂躪,終于化作璀璨的珍珠;堅持,___________________________,____________________;堅持,______________________,____________________。只有堅持,你才會離成功的彼岸越來越近。讓天空忍受住雨水的清洗終于看見美麗的彩虹

讓泉水忘記山谷的崎嶇終于匯入無垠的大海10.

仿照畫波浪線的句子,續(xù)寫兩句,使之構(gòu)成排比。

心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;______________________,__________________;______________________,________________________;我們必須學會經(jīng)常讓心靈放個假,做到內(nèi)心平衡安寧,才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。

心靈是一方無塵的凈土它凈化所有的浮躁心靈是一片皚皚的雪原

它輝映出一個繽紛的世界【壓縮語段】1.

閱讀下列材料,按要求作答。

鳳凰古城是個神秘的地方,有靈氣的山水養(yǎng)出有靈氣的人。沈從文先生出生于鳳凰,十五歲離開家鄉(xiāng),可是他的文學作品,從來沒有離開過家鄉(xiāng)的青山碧水和淳樸善良的人們。《邊城》一出,征服了無數(shù)讀者。

美麗的鳳凰古城出了另一位奇人,就是畫家黃永玉。他少年自學版畫、雕塑、繪畫、文學,皆造詣高深。他博學多識,才情非凡。歷經(jīng)世事風雨,卻依然不改天真、頑皮、倔強、幽默的天性,被稱為一代“鬼才”。(1)

請用一句話概括以上內(nèi)容,不超過20字。____________________________________________________________鳳凰古城出了沈從文、黃永玉兩位名人。(2)

請根據(jù)對聯(lián)常識,將以下詞語組合成一副對聯(lián),為鳳凰古城文藝界做宣傳。戲筆

寫邊城

頑童

漫畫

妙文

文豪

老而辣

小說

清且新

繪人世______________________________________________________________戲筆繪人世,頑童漫畫老而辣;妙文寫邊城,文豪小說清且新。2.

閱讀下面材料,按要求作答。

人們欣賞“燃”、點贊“燃”,正因“燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài),洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神兒。有人說,一個人就是一種能源,人的一生就是燃燒,就是能量的充分釋放。的確,相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情,一個人只有點燃內(nèi)心的火焰,才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù),進而迸發(fā)源源不斷的力量。(1)

請用一句話概括以上內(nèi)容,不超過20字。______________________________________________________________人們應(yīng)點燃內(nèi)心的火焰,持續(xù)恒久,迸發(fā)力量。(2)

根據(jù)材料,以“燃”為描述對象,用上一種修辭手法,寫一句話。____________________________________________________________________________________________________________________________“燃”是一種昂揚向上的狀態(tài),“燃”是一種積極進取的精神,“燃”是一種源源不斷的力量,它應(yīng)該深植我們的內(nèi)心,點亮我們的一生。3.

近幾年,天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口,不斷探索發(fā)展新路徑,多個領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開展以“走進百年港口——天津港”為主題的綜合性學習活動,同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求,回答問題。材料一:見右圖

材料二:天津港利用新一代信息技術(shù)對集裝箱碼頭進行了智能化升級。如使用自主研發(fā)的人工智能搬運機器人,依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運輸集裝箱,做到了更安全、便捷、高效。

材料三:天津港碼頭附近建成的風力和光伏發(fā)電機,于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電,構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè),天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上清潔能源,實現(xiàn)了能耗進一步“瘦身”。

材料四:為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略,著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤棋”,天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺,為促進京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè),提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。(1)

請?zhí)骄坎牧弦坏膬?nèi)容,簡要寫出你的結(jié)論。______________________________________________________________近五年,天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。(2)

請根據(jù)以上相關(guān)材料,概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。____________________________________________________________________________________________________________________________①集裝箱碼頭智能化升級;②建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng);③建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺。4.

請為下列這則新聞擬一個標題,20個字以內(nèi)。

近日,揚州非遺項目展示暨民俗文藝展演活動在花都匯——揚州園藝體驗中心舉行。精彩紛呈的杖頭木偶表演、揚派面塑體驗和揚州刺繡展示,讓廣大市民、游客一飽眼福?;顒蝇F(xiàn)場,國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——揚州杖頭木偶傳承人為觀眾帶來他們的絕學“絕技組合”,“水袖功”“書畫功”

“變臉”等絕技吸引了不少市民的目光,博得了觀眾們的陣陣掌聲。“揚派面塑”非遺傳承人走上舞臺跟觀眾進行了面塑的互動體驗;省工藝美術(shù)大師、揚州市非遺文化遺產(chǎn)項目——揚州刺繡代表性傳承人給觀眾帶來了精美的刺繡表演。

這次活動,滿足了人民群眾日益增長的精神文化需求,營造了濃厚欣賞和學習的氛圍,推動了興化市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承和發(fā)展。______________________________________________________________揚州舉行非遺項目展示暨民俗文藝展演活動5.

讀下面材料,談?wù)勀阕x后的感想(答出兩點)。材料一:中學生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后,逐漸沉溺其中,不能自拔,隨之而來的,是迅速下滑的學習成績,是逐漸變得慵懶的身體,是父母、老師焦慮的眼神……

材料二:新修訂的未成年人保護法第七十條學校發(fā)現(xiàn)未成年學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的,應(yīng)當及時告知其父母或者其他監(jiān)護人,共同對未成年學生進行教育和引導(dǎo),幫助其恢復(fù)正常的學習生活。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例1:中學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲會帶來各種不良后果;示例2:國家法律遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò);示例3:學校、家庭對沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人有教育引導(dǎo)的義務(wù)。6.

你所在的班級將舉行“看國潮服飾文化”語文實踐活動,請你參與并完成以下任務(wù)。

近年來,伴隨文化自信日益增強,重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新已形成廣泛共識。正是在這樣的時代背景下,國潮服飾應(yīng)運而生。

國潮服飾成為時尚聚光燈的焦點。壬寅虎年央視春晚上,神州十三號航天員身穿具有鮮明中國元素的服裝在太空迎接農(nóng)歷新年;2022年北京冬奧會上運動健兒的國潮服飾成為亮點;網(wǎng)絡(luò)平臺上,傳統(tǒng)服飾文化頻道聚集的用戶數(shù)以千萬計;時裝周舞臺上、商店櫥窗里的國潮設(shè)計層出不窮……以醒目的漢字為主要設(shè)計元素的運動服、以虎和鶴等圖案為設(shè)計元素的服飾、印有民族特殊紋樣的外套,以及結(jié)合琺瑯、絨花等傳統(tǒng)工藝制成的首飾等,受到眾多時尚愛好者喜愛。

將傳統(tǒng)文化與時代審美、民族特色與國際潮流有機結(jié)合,國潮設(shè)計對當代服飾文化的影響力與日俱增。期待國潮設(shè)計繼續(xù)助推服飾文化傳承創(chuàng)新,為中國服飾文化續(xù)寫新的光彩篇章。(1)

請給以上文字擬寫一個標題。(要求:13個字以內(nèi),請用正楷字正確、規(guī)范地書寫在田字格中)(2)

請你為此次活動寫一段開場白。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________國潮服飾文化綻放新光彩 示例:親愛的同學們,大家好!目前,國潮服飾成為時尚聚光燈的焦點。為了讓大家了解國潮服飾文化,班委組織開展“看國潮服飾文化”活動。歡迎大家踴躍參與!【書法及詩歌鑒賞】【書法】1.

閱讀下面的文字和圖片(右圖),完成第(1)~(2)題。

中國書法有篆、隸、草、楷、行五種主要書體。篆書風格古樸,筆畫繁復(fù);隸書蠶頭雁尾,一波三折;草書結(jié)構(gòu)簡省,縱任狂放;楷書筆畫平直,規(guī)矩端正;行書書寫快捷,瀟灑飄逸。漢字書法能集中體現(xiàn)人的精神氣質(zhì)與文化修養(yǎng),是中華文化的無價之寶。(1)

旁邊這枚郵票上有兩方印章,印章上的文字屬于(

)A.

楷書

B.

篆書

C.

隸書

D.

草書(2)

郵票右側(cè)印章上的文字是“百花齊放”,請用規(guī)范的正楷字將左側(cè)印章上的四個字抄寫在下面的田字格內(nèi)。B百家爭鳴2.

欣賞下面這幅書法作品,回答(1)~(2)題。(1)

用一個詞評價這幅作品,最恰當?shù)囊豁検?

)A.

渾厚圓潤

B.

瀟灑飄逸

C.

端莊雄健

D.

纖細柔美B(2)

請寫出此書法作品中,表現(xiàn)千古志士登高致遠的進取之心的兩句詩。(用楷體寫在田字格中)欲窮千里目,更上一層樓。3.

欣賞下面這幅書法作品,完成第(1)~(2)題。(1)

對這幅書法作品的欣賞,恰當?shù)囊豁検?

)A.

結(jié)體遒勁,字體婀娜嫵媚。B.

筆畫粗細一致,飽滿圓潤。C.

結(jié)體奇崛變化,有龍蛇飛舞之勢。D.

蠶頭雁尾,一波三折,筆墨濃淡適宜。C(2)

請用規(guī)范的正楷字將“厚德載物”4個字抄寫在下面的田字格內(nèi)。厚德載物4.

欣賞下面兩幅書法作品,完成(1)~(2)題。第二幅第一幅(1)

兩幅作品的字體都屬于______。隸書(2)

對兩幅作品的賞析,恰當?shù)囊豁検?

)A.

兩幅作品均形體方正,橫平豎直,和諧勻稱,端莊整齊。B.

兩幅作品的美都可以用“翩若驚鴻,婉若游龍”來形容。C.

第一幅作品橫成行豎成列,第二幅則縱有行橫無列,大小參差。D.

第一幅法度森嚴,具有宗廟之美;第二幅神韻超逸,若一位翩翩君子。D5.

(1)

右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩,請把它完整地抄寫在橫線上,并加上標點符號。________________________________________________強欲登高去,無人送酒來。遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(2)

從題材上看,下列詩歌與上圖古詩相同的一項是(

)A.

孟浩然《過故人莊》

B.

杜甫《江南逢李龜年》C.

陶淵明《飲酒(其五)》

D.

李益《夜上受降城聞笛》D【詩歌鑒賞】(一)雨晴[唐]王駕雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。1.

下面對本詩的理解或賞析,<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)A.

這首七言絕句選取了花、蜂蝶等春天簡單平常的意象,寫雨后漫步花園所見的衰敗景象。全詩語言典雅,平中見奇,饒有詩趣。B.

第一句追憶雨前景象,花才剛剛開放,詩人還沒有來得及仔細欣賞就下雨了,只好等待雨晴?!俺跻姟倍謱懗鲈娙速p花不成的遺憾心情。C.

第二句寫眼前景象,久雨過后,花全部凋謝了,整個花園一片濃綠,殘春景象,令人失望、惆悵?!叭珶o”“初見”形成了鮮明的對比。D.

三、四句賦予蜂蝶以人的情態(tài)。它們滿以為可以飽餐春色,結(jié)果無花空有葉的景象讓它們大失所望,蜂蝶的飛走使詩人更添惆悵。A2.

請從煉字的角度賞析“蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家”中“疑”的妙處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“疑”是懷疑的意思,望著紛紛過墻去的蜂蝶,詩人懷疑道:莫不是春色厚彼薄此,偏偏鐘愛鄰家?詩人的想象天真爛漫,借蜂蝶追逐春色的形態(tài)妙趣橫生地表現(xiàn)詩人惜春之情。(二)舟師[明]俞大猷①倚劍東冥②勢獨雄,扶桑③今在指揮中。

島頭云霧須臾盡,天外旌旗上下翀④。

隊火⑤光搖河漢⑥影,歌聲氣壓虬龍宮⑦。

夕陽景⑧里歸篷近,背水陣奇⑨戰(zhàn)士功。

【注釋】①俞大猷:明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥:東海。③扶桑:我國對日本的舊稱。④翀:同“沖”,舞動的意思。⑤隊火:排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢:指銀河。⑦虬龍宮:比喻倭寇的巢穴。⑧景:同“影”。⑨背水陣奇:比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。1.

下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是(

)A.

“劍”“扶?!睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。B.

“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣,“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。C.

“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。D.

“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里,戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。D2.

請分析詩歌表現(xiàn)的情感,填寫下面的表格。階段表現(xiàn)的情感戰(zhàn)前(首聯(lián))堅信戰(zhàn)爭必勝的自信戰(zhàn)中(頷聯(lián)、頸聯(lián))______________________戰(zhàn)后(尾聯(lián))________________________________________①抗擊倭寇的堅強斗志②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌(三)燕子來舟中作①杜甫湖南為客動經(jīng)春,燕子銜泥兩度新②。

舊入故園嘗識主,如今社日遠看人。

可憐處處巢居室,何異飄飄托此身。

暫語船檣還起去,穿花貼水益沾巾。

【注釋】①此詩為唐代宗大歷五年(770年)杜甫漂泊在潭州(今長沙)附近的湘江上所作。②兩度新:杜甫來到潭州已是第二個春天。1.

請賞析頸聯(lián)“可憐<zzd>處處</zzd>巢居室,何異<zzd>飄飄</zzd>托此身”加點疊詞的表達效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“處處”生動地寫出了燕子到處筑巢于人家,因為南北無定,令人可憐,與自己的十年間寄人籬下的生活“飄飄托此身”沒有兩樣,抒發(fā)出一片蕭索、蒼涼、悲愴的身世之慨。2.

從形象描寫和感情表達兩個角度,說說你對“暫語船檣還起去,穿花貼水益沾巾”的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________尾聯(lián)寫燕子棄“我”而去,留下的只有空虛、惆悵和寂寞而不禁老淚橫流。這句詩借輕盈的燕子的形象把深沉真摯的人性表達出來,寫得樸實自然而深沉真摯?!究鐚W科學習】1.

(跨學科融合:跨數(shù)學學科)2022年4月28日,中國青年報社社會調(diào)查中心對1

156名受訪青年進行了一項調(diào)查,如右圖是調(diào)查結(jié)果之一。請?zhí)骄吭搱D,簡要寫出你得出的主要結(jié)論。______________________________示例:提升生活技能好處多多。2.

(跨學科融合:跨生物、地理學科)學校準備利用課后服務(wù)時間開設(shè)關(guān)于“長江生態(tài)大保護”的校本課程。你想通過這門課程了解、探究、實踐哪些方面的內(nèi)容?請你從自己的興趣出發(fā),向?qū)W校推薦三項具體的學習內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________

示例:長江流域的自然地理知識概況、長江流域工業(yè)污染問題的調(diào)查、長江生態(tài)問題的應(yīng)對措施。3.

(跨學科融合:跨自然學科)二十四節(jié)氣是有關(guān)農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗的結(jié)晶,是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。班級開展以“天地有節(jié),風雅中華”為主題的綜合性學習活動。請你結(jié)合下列材料,完成以下三個任務(wù)。材料一:2月4日,立春,北京2022年冬奧會拉開帷幕。“春爭日,夏爭時,一年大事不宜遲”,盛況空前的開幕式當晚,與一幅幅精美絕倫的畫卷一同展現(xiàn)在世界面前的,還有二十四節(jié)氣這一中華民族傳承數(shù)千年的智慧結(jié)晶。古老的中國文化迸發(fā)生機與活力,為今年的立春增添更多時代印記。

材料二:勤勞智慧的中國人在長期的實踐中總結(jié)了一些二十四節(jié)氣的諺語,如“清明前后,栽瓜種豆”“白露早,寒露遲,秋分種麥正當時”“小雪不怕小,掃到田里都是寶”。

材料三:二十四節(jié)氣,融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧,亦蘊含著豐富而深刻的哲學、美學精神,在國際氣象界被譽為“中國的第五大發(fā)明”,被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當柔軟植入青少年的心靈。(1)

任務(wù)一:閱讀材料一展開聯(lián)想,當“冬奧”遇上“立春”寄寓了人們怎樣的美好愿望?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)

任務(wù)二:閱讀材料二探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關(guān)聯(lián)?______________________________________________________________________________________________________________________________

示例:新的一年,我們?nèi)珖嗣駸o法齊聚在北京,但隨著冬奧會開始,我們的心將和北京冬奧連在一起,以后的未來將隨著立春的開始一樣充滿生機,團結(jié)在一起將會是照亮未來的明燈。奧林匹克的火炬,將會變成希望與未來的火炬。

示例:“二十四節(jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活,是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實踐活動的重要組成部分。(3)

任務(wù)三:結(jié)合三則材料,將節(jié)氣文化的種子植入心靈,聯(lián)系實際,我們青少年能夠做些什么?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例:青少年要傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化;青少年要深入學習二十四節(jié)氣中蘊含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧;樹立自己正確的世界觀、人生觀、價值觀。4.

(跨學科融合:跨實踐學科)今年4月,教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》,將于今年秋季學期開始執(zhí)行。屆時,勞動將從綜合實踐活動課程中獨立出來,成為義務(wù)教育階段必修的課程。為了讓同學們理解開設(shè)勞動課的意義,七年級(1)班舉行“勞動創(chuàng)造未來”主題班會,設(shè)計了“悟勞動”“頌勞動”等環(huán)節(jié)。請你積極參與,并完成問題。(1)

【悟勞動】右上圖是小張為班會課設(shè)計的主題漫畫,請你用簡潔的語言寫出漫畫的內(nèi)容和寓意。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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