2022年山東省青島市中考語文真題

山東省青島市2022年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用。（17分）1．（4分）在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，學(xué)校廣播站開展了“青春向黨”主題活動。??下面是小語寫的廣播稿部分內(nèi)容。??“每一粒熬過冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢想。”在美好的春光中，我們澎勃向上；在浩瀚的學(xué)海里，我們盡情傲游；在廣袤（mào）的天地間，我們奮力拼搏。哪怕遇到坎坷，也會勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿信心地面對挑戰(zhàn)；哪怕經(jīng)歷挫折，也會持之以衡，滿腔熱忱（chén）地?fù)肀磥怼??作為新時(shí)代的青少年，我們將奮斗的足跡，鐫（juān）刻在歲月的年輪上；我們將熾（zhì）熱的情懷，書寫在青春的詩篇里；我們會繼續(xù)擔(dān)負(fù)黨和國家賦與的使命，奔赴人生的下一段旅程……（1）小語在試讀時(shí)，給文中的四個(gè)字標(biāo)注了讀音，不正確的一項(xiàng)是A.袤（mào）B.忱（chén）C.鐫（juān）D.熾（zhì）（2）小文認(rèn)為畫線詞語中有錯別字，并進(jìn)行了修改。她的修改不正確的一項(xiàng)是A.“澎勃”改為“篷勃”B.“傲游”改為“遨游”C.“持之以衡”改為“持之以恒”D.“賦與”改為“賦予”聽了小語的廣播，同學(xué)們紛紛在留言板上寫下感言。2．（2分）下面這段感言中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ??當(dāng)代青年人沒有[A]墨守前人的舊說，而是敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。一個(gè)個(gè)奮斗的故事，[B]演繹出一段段無悔的青春。他們所做的事情也許并不是什么[C]豐功偉績，但是，他們以奮斗之我，吹響了[D]可歌可泣的時(shí)代號角。A．A B．B C．C D．D3．（2分）下列同學(xué)們來稿的句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A．那些杰出的勞動者雖然崗位不同，但都具有高度的責(zé)任心和令人敬佩的奉獻(xiàn)精神。 B．大約數(shù)百萬左右青年學(xué)生參加了“鄉(xiāng)村振興”活動，把汗水揮灑在希望的田野上。 C．從最后一刻仍頑強(qiáng)拼搏的中國女足姑娘身上，我們真切感受到了永不服輸?shù)木瘛?D．在逐夢太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，展現(xiàn)了中國航天人的風(fēng)采。4．（2分）下面是同學(xué)們提供的素材，其中內(nèi)容與主題不相符的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)主題內(nèi)容A堅(jiān)持不懈幾代“北斗”人堅(jiān)守初心，不斷努力，終于建成了中國人自己的導(dǎo)航系統(tǒng)。B自強(qiáng)不息江夢南半歲失聰，付出了比常人更多的努力，克服重重困難，成為清華大學(xué)博士生。C勇于創(chuàng)新全紅嬋七歲開始接觸跳水運(yùn)動，日復(fù)一日地刻苦訓(xùn)練，奪得奧運(yùn)會女子十米跳臺項(xiàng)目冠軍。D甘于奉獻(xiàn)張桂梅扎根貧困山區(qū)幾十年，將全部心血傾注在教育事業(yè)上，為山區(qū)女孩點(diǎn)燃希望之燈。A．A B．B C．C D．D5．（7分）下面是“詩文共賞”欄目的推介語。請你根據(jù)提示，將引用的詩文補(bǔ)充完整。??詩韻校園??徜徉書海，讀思結(jié)合，我們會有“學(xué)而不思則罔，①”的領(lǐng)悟；遇到困難，不言放棄，我們會有“②，③”（陸游《游山西村》）的欣喜。??詩韻生活??親近自然，我們吟唱著“最愛湖東行不足，④”，感受多彩春天的魅力；走進(jìn)田園，我們品味著“采菊東籬下，⑤”，體悟閑適淡泊的心境。??詩韻人生??依依惜別時(shí)，莫傷感，我們彼此勸慰“⑥，兒女共沾巾”；踏上新征途，別躊躇，我們相信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，⑦”。二、閱讀。（53分）6．（3分）[共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》]下列對名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．保爾從小生活在社會最底層，后來受朱赫來影響，革命意識覺醒，逐步走上革命道路。 B．保爾因感情受挫，選擇離開家鄉(xiāng)去工地干活，后來參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生。 C．保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，沒有向命運(yùn)屈服。 D．小說通過對保爾成長經(jīng)歷的描述，折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)爭、建設(shè)場景和社會生活風(fēng)貌。7．（4分）[共讀《駱駝祥子》]??在交流活動中，小語向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，祥子很小，看起來比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。含標(biāo)點(diǎn)符號不超過80字。8．（3分）下列對辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！A．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！痹~人夜里醉酒，挑燈看劍，夢回軍營，表達(dá)了為國征戰(zhàn)沙場的渴望。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。”詞人夢見將士們慶祝勝利，在歡快的軍樂聲中論功行賞的場景。 C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”騎著快馬馳騁戰(zhàn)場，弓弦的響聲如雷聲一般，寫出了詞人夢境中激烈的戰(zhàn)斗場面。 D．這是一首充滿“壯”情的詞。詞人表達(dá)了渴望收復(fù)失地、建功立業(yè)的雄心壯志，也發(fā)出了壯志難酬的慨嘆。9．（3分）下列對詩詞語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！保ā端{(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）“我”想要乘風(fēng)回到天上仙宮，又擔(dān)心仙宮寒冷，表達(dá)出內(nèi)心的矛盾之情。 B．“烽火連三月，家書抵萬金。”（《春望》）戰(zhàn)火連綿不斷，詩人迫切希望得到家中親人的消息，這時(shí)一封家書是多么珍貴?。?C．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！保ā赌咎m詩》）北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒光映照著將士們的鎧甲，表現(xiàn)了軍營生活的艱苦。 D．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）時(shí)隔多年，詩人重回故鄉(xiāng)，聽見凄涼的笛聲，不禁悲從中來。10．（12分）閱讀下文，回答問題。??臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事……此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自《出師表》）??司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人。仁宗寶元初，中進(jìn)士，歷事四朝。光?；?xì)v代史繁，人主不能遍覽，遂為《通志》八卷以獻(xiàn)。英宗悅之，乃命光續(xù)此書。后神宗名之曰《資治通鑒》，書尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀(jì)》，數(shù)促使終篇。及書成，加資政殿學(xué)士。??元祐元年，拜尚書左仆射，兩宮①虛己以聽，遇事常咨之。遼、夏使謂其邊吏曰：“中國相司馬矣，毋輕生事，開邊隙。”光自以遇圣明，欲以身殉天下，躬親庶務(wù)②，不舍晝夜。后，賓客見其體贏，戒之以諸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，蓋察臣狂直，庶有補(bǔ)于國家，若徒以祿位自榮，而不能救生民于患，是私其身也?！庇墒且媪Σ≈袊艺Z皆朝廷天下事也。（取材于《宋史》《聞見錄》）[注]①兩宮：指太皇太后和哲宗。②庶務(wù)：各種政務(wù)。（1）下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是A.由是感激感激：感奮激發(fā)B.后神宗名之日《資治通鑒》名：命名C.戒之以諸葛亮食少事繁戒：謹(jǐn)慎D.是私其身也私：偏愛（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.由是益力/病中囈語皆朝廷/天下事也B.由是益力/病中囈語/皆朝廷天下事也C.由是/益力病中囈語皆朝廷/天下事也D.由是/益力病中囈語/皆朝廷天下事也（3）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是A.乃命光續(xù)此書乃重修岳陽樓，增其舊制B.遇事常咨之不知口體之奉不若人也C.欲以身殉天下以其境過清，不可久居D.庶有補(bǔ)于國家皆以美于徐公（4）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.劉備多次親自拜訪平民出身的諸葛亮，征詢他對當(dāng)時(shí)天下局勢的意見。B.司馬光受朝廷重用，遼、夏使者對自己的邊吏說，不要輕易引起事端。C.司馬光勤勉工作，日夜操勞，后來接受了賓客的建議，開始注意休息。D.諸葛亮忠心耿耿以報(bào)知遇之恩；司馬光公而忘私，心系百姓，胸懷天下。（5）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。書尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀(jì)》，數(shù)促使終篇。文言知識資料卡??就：①接近，靠近；②赴，前往；③從事；④完成，成功。11．（10分）閱讀下文，回答問題。??材料一：??[新華社?拉薩5月18日電]春夏之交，“巔峰使命”珠峰科考啟動。錨定青藏高原的“地標(biāo)”，中國人又一次“沖頂”珠峰。新紀(jì)錄、新突破，振奮人心。??5月4日，在珠峰海拔8830米處，登頂科考小組成功架設(shè)世界海拔最高自動氣象站。??5月9日，冰川與污染物考察小組對冰川進(jìn)行高分辨率掃描，對珠峰的全面“體檢”活動史無前例。??5月15日，我國自主研發(fā)的“極目一號”Ⅲ型浮空艇升空高度達(dá)到海拔9032米，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。??……（改編自沈虹冰等《無懼風(fēng)雪鑒未知長空萬里探山河》“新華網(wǎng)”2022年5月19日）??材料二：??5月，珠穆朗瑪峰格外熱鬧。“巔峰使命2022——珠峰極高海拔地區(qū)綜合科學(xué)考察研究”在珠峰地區(qū)展開。??據(jù)介紹，此次珠峰科考整合了一個(gè)十余人的登山團(tuán)隊(duì)，登山隊(duì)員接受過長期系統(tǒng)訓(xùn)練；熟練掌握了氣象站安裝、調(diào)試的各項(xiàng)技術(shù)。5月3日晚，登山隊(duì)員們比預(yù)計(jì)提前一天抵達(dá)突擊營地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕隊(duì)伍里有曾16次攀登珠峰的“老將”，這趟路也并不輕松。因?yàn)橐谥榉逋瓿杉茉O(shè)氣象站工作，每個(gè)登山隊(duì)員都需要背負(fù)15公斤左右的物資，是尋常登山任務(wù)的兩倍。??此外，山頂?shù)姆e雪也帶來了困難。按原計(jì)劃登山隊(duì)員要在海拔8800米的位置架設(shè)氣象站，但是在挖了一米多厚的積雪后，依舊沒有找到可以架設(shè)設(shè)備的巖體。在和指揮部交流后，他們選擇繼續(xù)攀登最后在海拔8830米處才找到。在逼近峰頂?shù)暮L(fēng)中，他們用了約一個(gè)小時(shí)，終于完成了氣象站的架設(shè)工作。??探索珠峰，一直是青藏高原科學(xué)研究的重要任務(wù)。早在1959年，我國就成立了珠峰登山科考隊(duì)，開展科考活動。資料顯示，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們用簡陋的儀器觀察地形地貌，在冰面打孔觀測冰川的流動速度……那時(shí)，儀器設(shè)備、觀測手段都很落后。六十多年前，中國人第一次登頂珠峰時(shí)，連登山鞋、沖鋒衣都生產(chǎn)不出來，只能從國外進(jìn)口。幾十年積淀，國家科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升，支撐了科考裝備的升級。無人機(jī)、無人船、探空氣球和飛艇等，在此次科考中發(fā)揮了重要作用?！皫p峰使命2022”向全世界展現(xiàn)了中國綜合國力的提升，為世界科技事業(yè)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。（摘編自申琳、徐馭堯《攀登，向著科學(xué)之巔》《人民日報(bào)》2022年5月10日）??材料三：??“哪怕困難重重，也要迎難而上。”挑戰(zhàn)無極限的“珠峰精神”，標(biāo)記了珠峰高度，更標(biāo)注了人生的高度。??______。登頂珠峰，團(tuán)結(jié)協(xié)作必不可少。制定科考計(jì)劃、做好后勤保障、應(yīng)對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力。??______。此次科考在海拔8830米處成功架設(shè)世界海拔最高自動氣象站，正是全體科考隊(duì)員堅(jiān)持不懈的結(jié)果。??______。作為“世界第三極”的珠峰，環(huán)境險(xiǎn)惡、氣候惡劣，狂風(fēng)、缺氧、極寒、雪崩等，時(shí)刻威脅著科考隊(duì)員的生命，但他們不畏艱險(xiǎn)，最終登頂成功。??_______。攀登珠峰難度之大是常人難以想象的，所以科考隊(duì)員要進(jìn)行嚴(yán)格的體能訓(xùn)練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程。??時(shí)代需要攀登者，更需要“珠峰精神”?！爸榉寰瘛绷魈试诿恳粋€(gè)中國人的血液里，融匯在一代代人的奮斗中。它必將激勵青年一代以攀登者的姿態(tài)勇往直前，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。（改編自賈玉寶《弘揚(yáng)“珠峰精神”，奮進(jìn)偉大征程》“四川新聞網(wǎng)”2022年5月6日）（1）下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“巔峰使命”珠峰科考團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新的世界紀(jì)錄，非常振奮人心。B.經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，登山隊(duì)提前抵達(dá)了突擊營地，順利找到巖體，架設(shè)好氣象站。C.珠峰科考團(tuán)隊(duì)的裝備從落后到先進(jìn)，彰顯了我國科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升。D.挑戰(zhàn)無極限的“珠峰精神”，標(biāo)注了人生的高度，必將激勵青年一代勇往直前。（2）將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，堅(jiān)持不懈②以“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起”的合力，凝聚力量③以“吹盡狂沙始到金”的堅(jiān)韌，超越自我④以“狹路相逢勇者勝”的勇氣，不畏艱險(xiǎn)A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①③②④（3）結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。要求：問題之間有邏輯聯(lián)系。采訪提綱采訪對象“巔峰使命2022”珠峰科考隊(duì)隊(duì)長采訪目的①采訪問題（第一組）問題一：在科考的過程中，科考隊(duì)遇到了哪些困難？問題來源于材料二問題二：②問題三：③采訪問題（第二組）問題一：什么是“珠峰精神”？問題來源于材料三問題二：我們青少年應(yīng)該如何踐行“珠峰精神”？12．（18分）閱讀下文，回答問題。春之芽??春天，是被一個(gè)叫作“芽”的詞兒喚醒的。??童年的春天，我最先看到的，是老屋門前的柳樹芽。清晨，我還在被窩里做夢，母親急急地?fù)u醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽?！把垦俊保涯莻€(gè)詞兒重疊起來，叫得那樣順暢，那樣親切。??在母親的熏陶下，我開始對植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個(gè)小草的“芽芽”從地里蹦出來。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就發(fā)現(xiàn)了從土縫里冒出來的草芽。我還發(fā)現(xiàn)，小草芽都帶著鮮嫩的鵝黃色，就像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人憐愛。??率先萌發(fā)的嫩綠春草，常常成為詩人抒發(fā)愛春惜春情感的載體，《早春呈水部張十八員外》開頭兩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，寫的便是初春之景。春雨之后，這“近卻無”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木嫩芽的顏色。詩的第三句“最是一年春好處”，表達(dá)出詩人對早春的無限贊美之情。??萬物吐芽的春天，是人們內(nèi)心至美的季節(jié)。（選編自《安徽文學(xué)》2022年第2期作者：趙豐）_______??春意催人。尋個(gè)陽光燦爛的日子，帶著孩子們來到郊外，尋找一種只有清明前后才會出現(xiàn)的食材——清明草。??想起那年清明節(jié)，外婆為了照顧家中每個(gè)人的口味，準(zhǔn)備了三種風(fēng)味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜餡；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還有無餡的，直接用綠色的糯米團(tuán)做成。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個(gè)——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開；無餡料的，清香淡淡；從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……??三十年后的今天，我給孩子們做香甜可口的清明粑。??終于盼到出鍋，孩子們吹著清明粑上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。??“什么味道呀？”我笑著問。??兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜——??女兒搶過話來：“這就是春天的味道呀?！边@聲音和話語像極了三十年前我的外婆。??“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給了你們……”（選編自《人民日報(bào)》2022年4月13日作者：周鈺姣）春之思??從季節(jié)上講，立春標(biāo)志著冬去春來，但冬和春常常要纏綿好一陣子。立春過后，偶爾有幾天陽光燦爛，那些嬌嫩的花草，被心急的我搬出屋子，卻在一個(gè)晚上凍蔫了。還有那盆養(yǎng)了多年的鳳尾竹，我原想著讓春雨清洗一下它葉上的灰塵，沒想到，春雨下到后半夜竟然變成了雪，把它的枝條壓斷了。我看著它們，心與它們一樣清冷，也對春有了更多、更深的認(rèn)識。??其實(shí)，冬春交接有個(gè)過程。一開始，春猶如襁褓里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風(fēng)和煦，草木才會萌芽，但還沒有長開來。只有到了盛春，草木全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放，鳥兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出場。??草木會跟著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺，從容不迫，不急不躁。雖然“倒春寒”會嚴(yán)重摧殘剛剛萌芽的草木，但草木不改春心，向往未來，腳步堅(jiān)定，慢慢修復(fù)，用憧憬和堅(jiān)韌度過生命的長河。人有時(shí)還不如草木，悲觀者只感嘆春日苦短，樂觀者只等待秋實(shí)累累。只有那些與時(shí)光、草木一起成長的人方能明白：不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結(jié)果子。從春花到秋實(shí)，人們要勞作，要奮斗，要耐心，也得承受可能的意外。??谷雨到了，氣溫一天天高起來，雨水也慢慢多起來。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個(gè)節(jié)氣。（選編自《人民日報(bào)?海外版》2022年5月14日作者：李亞軍）（1）請你結(jié)合三則短文的內(nèi)容，根據(jù)提示將表格補(bǔ)充完整。短文題目內(nèi)容春之芽①②我?guī)Ш⒆訉で迕鞑葑銮迕黥危肫鹜馄抛銮迕黥蔚那榫?。春之思立春剛過，我就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了我啟示。（2）小文交在朗讀《春之芽》中畫橫線的語句時(shí)，對“蹦”字做了重音處理，這樣讀好不好？請說明理由。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個(gè)小草的“芽芽”從地里蹦出來。（3）第二則短文中回憶了外婆做清明粑的往事，這樣寫有什么好處？（4）《春之思》中畫波浪線的語句意蘊(yùn)深刻，請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結(jié)果子。（5）班級擬舉行散文朗誦會，以這三則短文作為朗誦材料。你認(rèn)為“探尋春天”和“生長的季節(jié)”哪一個(gè)適合作為朗誦會主題？請說明理由。三、寫作。（50分）13．（50分）作文。??現(xiàn)代文閱讀中，《春之思》結(jié)尾寫道：??谷雨到了，氣溫一天天高起來，雨水也慢慢多起來。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個(gè)節(jié)氣。??讀完這句話，同學(xué)們深有感觸。有的同學(xué)說，我從中讀出了堅(jiān)定的信念；有的同學(xué)說，我從中讀出了美好的憧憬……你讀出了什么？請根據(jù)自己的理解，寫一篇作文。可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以表達(dá)觀點(diǎn)。??要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目；（2）自選文體，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與人名；（5）不得抄襲本試卷內(nèi)容。參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（17分）1．（4分）在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，學(xué)校廣播站開展了“青春向黨”主題活動。??下面是小語寫的廣播稿部分內(nèi)容。??“每一粒熬過冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢想?！痹诿篮玫拇汗庵校覀兣觳蛏?；在浩瀚的學(xué)海里，我們盡情傲游；在廣袤（mào）的天地間，我們奮力拼搏。哪怕遇到坎坷，也會勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿信心地面對挑戰(zhàn)；哪怕經(jīng)歷挫折，也會持之以衡，滿腔熱忱（chén）地?fù)肀磥怼??作為新時(shí)代的青少年，我們將奮斗的足跡，鐫（juān）刻在歲月的年輪上；我們將熾（zhì）熱的情懷，書寫在青春的詩篇里；我們會繼續(xù)擔(dān)負(fù)黨和國家賦與的使命，奔赴人生的下一段旅程……（1）小語在試讀時(shí)，給文中的四個(gè)字標(biāo)注了讀音，不正確的一項(xiàng)是DA.袤（mào）B.忱（chén）C.鐫（juān）D.熾（zhì）（2）小文認(rèn)為畫線詞語中有錯別字，并進(jìn)行了修改。她的修改不正確的一項(xiàng)是AA.“澎勃”改為“篷勃”B.“傲游”改為“遨游”C.“持之以衡”改為“持之以恒”D.“賦與”改為“賦予”聽了小語的廣播，同學(xué)們紛紛在留言板上寫下感言?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chì”。故選：D。（2）A.有誤，“澎勃”應(yīng)寫作“蓬勃”；BCD.正確。故選：A。答案：（1）D（2）A【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（2分）下面這段感言中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ??當(dāng)代青年人沒有[A]墨守前人的舊說，而是敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。一個(gè)個(gè)奮斗的故事，[B]演繹出一段段無悔的青春。他們所做的事情也許并不是什么[C]豐功偉績，但是，他們以奮斗之我，吹響了[D]可歌可泣的時(shí)代號角。A．A B．B C．C D．D【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。用來形容修飾“時(shí)代號角”不恰當(dāng)。故選：D?！军c(diǎn)評】分辨近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3．（2分）下列同學(xué)們來稿的句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A．那些杰出的勞動者雖然崗位不同，但都具有高度的責(zé)任心和令人敬佩的奉獻(xiàn)精神。 B．大約數(shù)百萬左右青年學(xué)生參加了“鄉(xiāng)村振興”活動，把汗水揮灑在希望的田野上。 C．從最后一刻仍頑強(qiáng)拼搏的中國女足姑娘身上，我們真切感受到了永不服輸?shù)木瘛?D．在逐夢太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，展現(xiàn)了中國航天人的風(fēng)采?！痉治觥勘绢}考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，語意重復(fù)，“大約”和“左右”語義重復(fù)，刪去其中一個(gè)。故選：B?！军c(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．（2分）下面是同學(xué)們提供的素材，其中內(nèi)容與主題不相符的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)主題內(nèi)容A堅(jiān)持不懈幾代“北斗”人堅(jiān)守初心，不斷努力，終于建成了中國人自己的導(dǎo)航系統(tǒng)。B自強(qiáng)不息江夢南半歲失聰，付出了比常人更多的努力，克服重重困難，成為清華大學(xué)博士生。C勇于創(chuàng)新全紅嬋七歲開始接觸跳水運(yùn)動，日復(fù)一日地刻苦訓(xùn)練，奪得奧運(yùn)會女子十米跳臺項(xiàng)目冠軍。D甘于奉獻(xiàn)張桂梅扎根貧困山區(qū)幾十年，將全部心血傾注在教育事業(yè)上，為山區(qū)女孩點(diǎn)燃希望之燈。A．A B．B C．C D．D【分析】此題考查學(xué)生對詞語含義的理解能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，勇于創(chuàng)新是敢于拋棄舊的，創(chuàng)造新的。全紅嬋的故事贊揚(yáng)的是她刻苦努力與持之以恒的精神。故選：C?！军c(diǎn)評】漢字辨析可以用以下三種方法：1.義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確；2.形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。3.語境辨析法。借助詞語語境來辨別用字是否正確。特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（7分）下面是“詩文共賞”欄目的推介語。請你根據(jù)提示，將引用的詩文補(bǔ)充完整。??詩韻校園??徜徉書海，讀思結(jié)合，我們會有“學(xué)而不思則罔，①思而不學(xué)則殆”的領(lǐng)悟；遇到困難，不言放棄，我們會有“②山重水復(fù)疑無路，③柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）的欣喜。??詩韻生活??親近自然，我們吟唱著“最愛湖東行不足，④綠楊陰里白沙堤”，感受多彩春天的魅力；走進(jìn)田園，我們品味著“采菊東籬下，⑤悠然見南山”，體悟閑適淡泊的心境。??詩韻人生??依依惜別時(shí)，莫傷感，我們彼此勸慰“⑥無為在歧路，兒女共沾巾”；踏上新征途，別躊躇，我們相信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，⑦直掛云帆濟(jì)滄?！??！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的理解識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，答題時(shí)需結(jié)合語境填充，注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】①思而不學(xué)則殆（注意“殆”的書寫）②山重水復(fù)疑無路③柳暗花明又一村④綠楊陰里白沙堤（注意“陰”的書寫）⑤悠然見南山⑥無為在歧路（注意“歧”的書寫）⑦直掛云帆濟(jì)滄?！军c(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀。（53分）6．（3分）[共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》]下列對名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．保爾從小生活在社會最底層，后來受朱赫來影響，革命意識覺醒，逐步走上革命道路。 B．保爾因感情受挫，選擇離開家鄉(xiāng)去工地干活，后來參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生。 C．保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，沒有向命運(yùn)屈服。 D．小說通過對保爾成長經(jīng)歷的描述，折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)爭、建設(shè)場景和社會生活風(fēng)貌。【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。【解答】本題考查對名著情節(jié)的把握。ACD.正確。B.有誤，保爾并不是因?yàn)楦星槭艽祀x開家鄉(xiāng)的。他為救朱赫來而被抓，后來僥幸逃離監(jiān)獄，離開家鄉(xiāng)。故選：B。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．（4分）[共讀《駱駝祥子》]??在交流活動中，小語向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，祥子很小，看起來比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。含標(biāo)點(diǎn)符號不超過80字?！痉治觥俊恶橊勏樽印芬员逼揭粋€(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗。本題考查名著的綜合閱讀。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于做筆記，對名著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)加記憶?！窘獯稹勘绢}考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料和畫圖展示了祥子悲劇命運(yùn)的原因，人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗。抓住其中的“從社會的角度講，只有公平、正義的陽光照亮每一個(gè)角落，人們才會擁有希望。從個(gè)人的角度講，在遭遇艱難困苦、挫折失敗時(shí)，重要的是心中不要失去希望”一句，我們從小說中選擇有關(guān)祥子的相關(guān)情節(jié)，從個(gè)人與社會兩方面去分析解說即可。答案：祥子進(jìn)北京城時(shí)心中充滿希望，想通過自己的努力擁有自己的車，歷經(jīng)大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，徹底失去了希望，沉淪為行尸走肉。祥子生活的那個(gè)骯臟、混亂沒有希望的社會，造成了像祥子這樣一代又一代人的悲劇。生活在這樣的社會里，祥子的命運(yùn)是一個(gè)悲劇?！军c(diǎn)評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。8．（3分）下列對辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！A．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！痹~人夜里醉酒，挑燈看劍，夢回軍營，表達(dá)了為國征戰(zhàn)沙場的渴望。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵?！痹~人夢見將士們慶祝勝利，在歡快的軍樂聲中論功行賞的場景。 C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！彬T著快馬馳騁戰(zhàn)場，弓弦的響聲如雷聲一般，寫出了詞人夢境中激烈的戰(zhàn)斗場面。 D．這是一首充滿“壯”情的詞。詞人表達(dá)了渴望收復(fù)失地、建功立業(yè)的雄心壯志，也發(fā)出了壯志難酬的慨嘆?！痉治觥俊镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。表現(xiàn)了軍營生活的雄豪、壯美，寫出了將士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。不是“詞人夢見將士們慶祝勝利，在歡快的軍樂聲中論功行賞的場景”。故選：B?！军c(diǎn)評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。9．（3分）下列對詩詞語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！保ā端{(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）“我”想要乘風(fēng)回到天上仙宮，又擔(dān)心仙宮寒冷，表達(dá)出內(nèi)心的矛盾之情。 B．“烽火連三月，家書抵萬金。”（《春望》）戰(zhàn)火連綿不斷，詩人迫切希望得到家中親人的消息，這時(shí)一封家書是多么珍貴??！ C．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！保ā赌咎m詩》）北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒光映照著將士們的鎧甲，表現(xiàn)了軍營生活的艱苦。 D．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）時(shí)隔多年，詩人重回故鄉(xiāng)，聽見凄涼的笛聲，不禁悲從中來?！痉治觥勘绢}考查對詩歌的理解和分析。【解答】ABC．正確；D．有誤，指西晉向秀所作的《思舊賦》向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團(tuán)殺害，向秀經(jīng)過嵇康故居時(shí)，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作了《思舊賦》。不是“詩人重回故鄉(xiāng)，聽見凄涼的笛聲”。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解及賞析能力。理解詩歌，就是“讀懂”詩歌的意思，賞析就是在讀懂的基礎(chǔ)上，分析詩歌形象，品味詩歌語言，感悟詩歌情感，品析表達(dá)技巧等。解答本題，認(rèn)真閱讀四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，判斷對詩歌語言、主旨、情感、寫作手法的賞析是否正確。10．（12分）閱讀下文，回答問題。??臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事……此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自《出師表》）??司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人。仁宗寶元初，中進(jìn)士，歷事四朝。光?；?xì)v代史繁，人主不能遍覽，遂為《通志》八卷以獻(xiàn)。英宗悅之，乃命光續(xù)此書。后神宗名之曰《資治通鑒》，書尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀(jì)》，數(shù)促使終篇。及書成，加資政殿學(xué)士。??元祐元年，拜尚書左仆射，兩宮①虛己以聽，遇事常咨之。遼、夏使謂其邊吏曰：“中國相司馬矣，毋輕生事，開邊隙?！惫庾砸杂鍪ッ鳎陨硌程煜?，躬親庶務(wù)②，不舍晝夜。后，賓客見其體贏，戒之以諸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，蓋察臣狂直，庶有補(bǔ)于國家，若徒以祿位自榮，而不能救生民于患，是私其身也?！庇墒且媪Σ≈袊艺Z皆朝廷天下事也。（取材于《宋史》《聞見錄》）[注]①兩宮：指太皇太后和哲宗。②庶務(wù)：各種政務(wù)。（1）下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是CA.由是感激感激：感奮激發(fā)B.后神宗名之日《資治通鑒》名：命名C.戒之以諸葛亮食少事繁戒：謹(jǐn)慎D.是私其身也私：偏愛（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA.由是益力/病中囈語皆朝廷/天下事也B.由是益力/病中囈語/皆朝廷天下事也C.由是/益力病中囈語皆朝廷/天下事也D.由是/益力病中囈語/皆朝廷天下事也（3）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是AA.乃命光續(xù)此書乃重修岳陽樓，增其舊制B.遇事常咨之不知口體之奉不若人也C.欲以身殉天下以其境過清，不可久居D.庶有補(bǔ)于國家皆以美于徐公（4）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.劉備多次親自拜訪平民出身的諸葛亮，征詢他對當(dāng)時(shí)天下局勢的意見。B.司馬光受朝廷重用，遼、夏使者對自己的邊吏說，不要輕易引起事端。C.司馬光勤勉工作，日夜操勞，后來接受了賓客的建議，開始注意休息。D.諸葛亮忠心耿耿以報(bào)知遇之恩；司馬光公而忘私，心系百姓，胸懷天下。（5）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。書尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀(jì)》，數(shù)促使終篇。文言知識資料卡??就：①接近，靠近；②赴，前往；③從事；④完成，成功?！痉治觥繀⒖甲g文：《出師表》節(jié)選我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅲ鹣埋{來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時(shí)局大事的意見，我因此十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，形勢危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我?！@是我用來報(bào)答先帝而且這是我忠于陛下的本分?！端抉R光傳》司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。宋仁宗寶元初年，馬光考中進(jìn)士，侍奉四朝皇帝。先前司馬光常常憂慮歷代史書浩繁，君主無法全部瀏覽，于是他撰寫《通志》八卷，呈獻(xiàn)給皇上。英宗看了十分高興，下令讓他繼續(xù)寫這部書。后來宋神宗并賜名為《資治通鑒》，《資治通鑒》還沒有全部完成，皇帝特別注重這本書，認(rèn)為比《漢紀(jì)》還要好，皇上多次催促他快些完稿。書寫完后，加授他為資政殿學(xué)士。元祐元年，司馬光任尚書左仆射，太皇太后和哲宗虛心聽取他的意見，遇事都先和司馬光商量。夏和遼的統(tǒng)治者命令他們的邊疆官員們：“中原（宋朝）任命司馬光當(dāng)宰相了，再也不要惹是生非，挑起邊疆的爭端?！彼抉R光看到朝廷對自己言聽計(jì)從，就想用自己的生命報(bào)答國家，親自處理各種事務(wù)，不分白天黑夜。他的幕僚們見他身體瘦弱，就拿諸葛亮吃得少、事務(wù)多（而英年早逝）來告誡他，司馬光說：“皇帝重用我，大概是覺得我為人耿直，對于國家有益處，如果僅僅炫耀自己的官位，卻不能為國事分憂，這也太自私了！”（處理政務(wù)更加勤勉努力。）病重了，喃喃自語，好像在說夢話，說的都是國家大事。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確；C.有誤，句意：用諸葛亮生活簡樸，公務(wù)繁忙（導(dǎo)致英年早逝）的事例告誡他。戒，告誡。故選：C。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：此后，病重了，喃喃自語，好像在說夢話，說的都是國家大事。據(jù)此斷句為：由是益力/病中囈語/皆朝廷天下事也。故選：B。（3）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.相同，于是，就；B.不同，代詞，他/助詞，的；C.不同，用/因?yàn)椋籇.不同，對/比。故選：A。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“陛下所以用臣，蓋察臣狂直……”可知，“接受了賓客的建議，開始注意休息”與文無據(jù)。故選：C。（5）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：就，完成。數(shù)，屢次。句意為：《資治通鑒》還沒有全部完成，皇帝特別注重這本書，認(rèn)為比《漢紀(jì)》還要好，皇上多次催促他快些完稿。答案：（1）C（2）B（3）A（4）C（5）《資治通鑒》還沒有全部完成，皇帝特別注重這本書，認(rèn)為比《漢紀(jì)》還要好，皇上多次催促他快些完稿。【點(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。11．（10分）閱讀下文，回答問題。??材料一：??[新華社?拉薩5月18日電]春夏之交，“巔峰使命”珠峰科考啟動。錨定青藏高原的“地標(biāo)”，中國人又一次“沖頂”珠峰。新紀(jì)錄、新突破，振奮人心。??5月4日，在珠峰海拔8830米處，登頂科考小組成功架設(shè)世界海拔最高自動氣象站。??5月9日，冰川與污染物考察小組對冰川進(jìn)行高分辨率掃描，對珠峰的全面“體檢”活動史無前例。??5月15日，我國自主研發(fā)的“極目一號”Ⅲ型浮空艇升空高度達(dá)到海拔9032米，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。??……（改編自沈虹冰等《無懼風(fēng)雪鑒未知長空萬里探山河》“新華網(wǎng)”2022年5月19日）??材料二：??5月，珠穆朗瑪峰格外熱鬧?！皫p峰使命2022——珠峰極高海拔地區(qū)綜合科學(xué)考察研究”在珠峰地區(qū)展開。??據(jù)介紹，此次珠峰科考整合了一個(gè)十余人的登山團(tuán)隊(duì)，登山隊(duì)員接受過長期系統(tǒng)訓(xùn)練；熟練掌握了氣象站安裝、調(diào)試的各項(xiàng)技術(shù)。5月3日晚，登山隊(duì)員們比預(yù)計(jì)提前一天抵達(dá)突擊營地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕隊(duì)伍里有曾16次攀登珠峰的“老將”，這趟路也并不輕松。因?yàn)橐谥榉逋瓿杉茉O(shè)氣象站工作，每個(gè)登山隊(duì)員都需要背負(fù)15公斤左右的物資，是尋常登山任務(wù)的兩倍。??此外，山頂?shù)姆e雪也帶來了困難。按原計(jì)劃登山隊(duì)員要在海拔8800米的位置架設(shè)氣象站，但是在挖了一米多厚的積雪后，依舊沒有找到可以架設(shè)設(shè)備的巖體。在和指揮部交流后，他們選擇繼續(xù)攀登最后在海拔8830米處才找到。在逼近峰頂?shù)暮L(fēng)中，他們用了約一個(gè)小時(shí)，終于完成了氣象站的架設(shè)工作。??探索珠峰，一直是青藏高原科學(xué)研究的重要任務(wù)。早在1959年，我國就成立了珠峰登山科考隊(duì)，開展科考活動。資料顯示，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們用簡陋的儀器觀察地形地貌，在冰面打孔觀測冰川的流動速度……那時(shí)，儀器設(shè)備、觀測手段都很落后。六十多年前，中國人第一次登頂珠峰時(shí)，連登山鞋、沖鋒衣都生產(chǎn)不出來，只能從國外進(jìn)口。幾十年積淀，國家科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升，支撐了科考裝備的升級。無人機(jī)、無人船、探空氣球和飛艇等，在此次科考中發(fā)揮了重要作用?！皫p峰使命2022”向全世界展現(xiàn)了中國綜合國力的提升，為世界科技事業(yè)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。（摘編自申琳、徐馭堯《攀登，向著科學(xué)之巔》《人民日報(bào)》2022年5月10日）??材料三：??“哪怕困難重重，也要迎難而上?！碧魬?zhàn)無極限的“珠峰精神”，標(biāo)記了珠峰高度，更標(biāo)注了人生的高度。??______。登頂珠峰，團(tuán)結(jié)協(xié)作必不可少。制定科考計(jì)劃、做好后勤保障、應(yīng)對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力。??______。此次科考在海拔8830米處成功架設(shè)世界海拔最高自動氣象站，正是全體科考隊(duì)員堅(jiān)持不懈的結(jié)果。??______。作為“世界第三極”的珠峰，環(huán)境險(xiǎn)惡、氣候惡劣，狂風(fēng)、缺氧、極寒、雪崩等，時(shí)刻威脅著科考隊(duì)員的生命，但他們不畏艱險(xiǎn)，最終登頂成功。??_______。攀登珠峰難度之大是常人難以想象的，所以科考隊(duì)員要進(jìn)行嚴(yán)格的體能訓(xùn)練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程。??時(shí)代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一個(gè)中國人的血液里，融匯在一代代人的奮斗中。它必將激勵青年一代以攀登者的姿態(tài)勇往直前，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。（改編自賈玉寶《弘揚(yáng)“珠峰精神”，奮進(jìn)偉大征程》“四川新聞網(wǎng)”2022年5月6日）（1）下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是BA.“巔峰使命”珠峰科考團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新的世界紀(jì)錄，非常振奮人心。B.經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，登山隊(duì)提前抵達(dá)了突擊營地，順利找到巖體，架設(shè)好氣象站。C.珠峰科考團(tuán)隊(duì)的裝備從落后到先進(jìn)，彰顯了我國科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升。D.挑戰(zhàn)無極限的“珠峰精神”，標(biāo)注了人生的高度，必將激勵青年一代勇往直前。（2）將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A①以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，堅(jiān)持不懈②以“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起”的合力，凝聚力量③以“吹盡狂沙始到金”的堅(jiān)韌，超越自我④以“狹路相逢勇者勝”的勇氣，不畏艱險(xiǎn)A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①③②④（3）結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。要求：問題之間有邏輯聯(lián)系。采訪提綱采訪對象“巔峰使命2022”珠峰科考隊(duì)隊(duì)長采訪目的①了解“巔峰使命2022”珠峰科考的情況。采訪問題（第一組）問題一：在科考的過程中，科考隊(duì)遇到了哪些困難？問題來源于材料二問題二：②困難是如何克服的？問題三：③“巔峰使命2022”珠峰科考的意義？采訪問題（第二組）問題一：什么是“珠峰精神”？問題來源于材料三問題二：我們青少年應(yīng)該如何踐行“珠峰精神”？【分析】本題是關(guān)于“珠峰”的材料閱讀題。第一題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的篩選能力，第二題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解能力，第三題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括能力環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，根據(jù)材料二第二自然段“此外，山頂?shù)姆e雪也帶來了困難……他們用了約一個(gè)小時(shí)，終于完成了氣象站的架設(shè)工作”，可知“順利找到巖體”說法有誤。故選：B。（2）“登頂珠峰，團(tuán)結(jié)協(xié)作必不可少。制定科考計(jì)劃、做好后勤保障、應(yīng)對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力”，側(cè)重的是團(tuán)結(jié)合作，所以第一處應(yīng)該選擇②。“此次科考在海拔8830米處成功架設(shè)世界海拔最高自動氣象站，正是全體科考隊(duì)員堅(jiān)持不懈的結(jié)果”，側(cè)重的是隊(duì)員的堅(jiān)持不懈，所以第二處應(yīng)該選擇①?！白鳛椤澜绲谌龢O’的珠峰，環(huán)境險(xiǎn)惡、氣候惡劣，狂風(fēng)、缺氧、極寒、雪崩等，時(shí)刻威脅著科考隊(duì)員的生命，但他們不畏艱險(xiǎn)，最終登頂成功”，側(cè)重的不畏懼艱險(xiǎn)，所以第三處應(yīng)該選擇④?！芭实侵榉咫y度之大是常人難以想象的，所以科考隊(duì)員要進(jìn)行嚴(yán)格的體能訓(xùn)練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程”，側(cè)重的是需要超越自我，所以第四處應(yīng)該選擇③。故選：A。（3）解答本題要明確材料二的主要內(nèi)容。材料二主要介紹了“巔峰使命2022”珠峰科考的情況，所以采訪的目的應(yīng)該是對這次珠峰科考的情況進(jìn)行了解。問題也要圍繞這一主要實(shí)踐展開。根據(jù)問題一“在科考的過程中，科考隊(duì)遇到了哪些困難”，接著可采訪“這些困難是如何克服的”。第三段介紹了1959年珠峰科考活動情況，與“巔峰使命2022”珠峰科考的情況對比，顯示了中國綜合國力的提升，以及我國為世界科技事業(yè)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。據(jù)此可以采訪“巔峰使命2022”珠峰科考的意義？答案：（1）B（2）A（3）①了解“巔峰使命2022”珠峰科考的情況②困難是如何克服的？③“巔峰使命2022”珠峰科考的意義？【點(diǎn)評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。12．（18分）閱讀下文，回答問題。春之芽??春天，是被一個(gè)叫作“芽”的詞兒喚醒的。??童年的春天，我最先看到的，是老屋門前的柳樹芽。清晨，我還在被窩里做夢，母親急急地?fù)u醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽。“芽芽”，她把那個(gè)詞兒重疊起來，叫得那樣順暢，那樣親切。??在母親的熏陶下，我開始對植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個(gè)小草的“芽芽”從地里蹦出來。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就發(fā)現(xiàn)了從土縫里冒出來的草芽。我還發(fā)現(xiàn)，小草芽都帶著鮮嫩的鵝黃色，就像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人憐愛。??率先萌發(fā)的嫩綠春草，常常成為詩人抒發(fā)愛春惜春情感的載體，《早春呈水部張十八員外》開頭兩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，寫的便是初春之景。春雨之后，這“近卻無”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木嫩芽的顏色。詩的第三句“最是一年春好處”，表達(dá)出詩人對早春的無限贊美之情。??萬物吐芽的春天，是人們內(nèi)心至美的季節(jié)。（選編自《安徽文學(xué)》2022年第2期作者：趙豐）_______??春意催人。尋個(gè)陽光燦爛的日子，帶著孩子們來到郊外，尋找一種只有清明前后才會出現(xiàn)的食材——清明草。??想起那年清明節(jié)，外婆為了照顧家中每個(gè)人的口味，準(zhǔn)備了三種風(fēng)味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖?；煸谝黄鸬奶痧W；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還有無餡的，直接用綠色的糯米團(tuán)做成。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個(gè)——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開；無餡料的，清香淡淡；從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……??三十年后的今天，我給孩子們做香甜可口的清明粑。??終于盼到出鍋，孩子們吹著清明粑上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。??“什么味道呀？”我笑著問。??兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜——??女兒搶過話來：“這就是春天的味道呀?！边@聲音和話語像極了三十年前我的外婆。??“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給了你們……”（選編自《人民日報(bào)》2022年4月13日作者：周鈺姣）春之思??從季節(jié)上講，立春標(biāo)志著冬去春來，但冬和春常常要纏綿好一陣子。立春過后，偶爾有幾天陽光燦爛，那些嬌嫩的花草，被心急的我搬出屋子，卻在一個(gè)晚上凍蔫了。還有那盆養(yǎng)了多年的鳳尾竹，我原想著讓春雨清洗一下它葉上的灰塵，沒想到，春雨下到后半夜竟然變成了雪，把它的枝條壓斷了。我看著它們，心與它們一樣清冷，也對春有了更多、更深的認(rèn)識。??其實(shí)，冬春交接有個(gè)過程。一開始，春猶如襁褓里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風(fēng)和煦，草木才會萌芽，但還沒有長開來。只有到了盛春，草木全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放，鳥兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出場。??草木會跟著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺，從容不迫，不急不躁。雖然“倒春寒”會嚴(yán)重摧殘剛剛萌芽的草木，但草木不改春心，向往未來，腳步堅(jiān)定，慢慢修復(fù)，用憧憬和堅(jiān)韌度過生命的長河。人有時(shí)還不如草木，悲觀者只感嘆春日苦短，樂觀者只等待秋實(shí)累累。只有那些與時(shí)光、草木一起成長的人方能明白：不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結(jié)果子。從春花到秋實(shí)，人們要勞作，要奮斗，要耐心，也得承受可能的意外。??谷雨到了，氣溫一天天高起來，雨水也慢慢多起來。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個(gè)節(jié)氣。（選編自《人民日報(bào)?海外版》2022年5月14日作者：李亞軍）（1）請你結(jié)合三則短文的內(nèi)容，根據(jù)提示將表格補(bǔ)充完整。短文題目內(nèi)容春之芽①在母親熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發(fā)芽。②春之味我?guī)Ш⒆訉で迕鞑葑銮迕黥?，想起外婆做清明粑的情景。春之思立春剛過，我就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了我啟示。（2）小文交在朗讀《春之芽》中畫橫線的語句時(shí)，對“蹦”字做了重音處理，這樣讀好不好？請說明理由。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個(gè)小草的“芽芽”從地里蹦出來。（3）第二則短文中回憶了外婆做清明粑的往事，這樣寫有什么好處？（4）《春之思》中畫波浪線的語句意蘊(yùn)深刻，請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻２皇谴杭镜搅嘶ň烷_，也不是花開了就一定結(jié)果子。（5）班級擬舉行散文朗誦會，以這三則短文作為朗誦材料。你認(rèn)為“探尋春天”和“生長的季節(jié)”哪一個(gè)適合作為朗誦會主題？請說明理由?！痉治觥慷涛囊粚懺谀赣H熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發(fā)芽。短文二寫“我”帶孩子尋清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。短文三寫立春剛過，“我”就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了“我”啟示?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容。①此題可按“什么人+什么事”的模式作答，根據(jù)“在母親的熏陶下，我開始對植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個(gè)小草的‘芽芽’從地里蹦出來”等語句可概括為：在母親熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發(fā)芽。②本則短文圍繞“味道”來寫，根據(jù)“這就是春天的味道呀”“三十年前，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給了你們”等語句，可擬寫標(biāo)題為：春之味。（2）本題考查詞語的表達(dá)效果。首先表明態(tài)度：好；然后闡述理由。重讀的詞語表明作者著意強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容?！氨摹钡谋玖x是兩腳并著跳，這里用來形容小草的芽鉆出地面，將小草人格化，運(yùn)用了擬人手法，給小草以活潑靈動的特點(diǎn)，生動形象。同時(shí)，“蹦”有突然出現(xiàn)的意思，蘊(yùn)含著作者看到小草發(fā)芽時(shí)的驚喜之情。（3）本題考查對文章的理解分析。此題可從內(nèi)容和作者情感的角度分析作答?！巴馄艦榱苏疹櫦抑忻總€(gè)人的口味，準(zhǔn)備了三種風(fēng)味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖?；煸谝黄鸬奶痧W；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還有無餡的，直接用綠色的糯米團(tuán)做成”寫出清明粑的風(fēng)味和外婆對晚輩的愛?！巴馄趴粗?，眼睛笑得彎彎的”流露出對外婆和童年生活的懷念之情?！叭昵?，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給了你們”寫出愛的傳遞?？傊?，回憶的部分既豐富了文章內(nèi)容，又表現(xiàn)出愛的傳遞的意蘊(yùn)。（4）本題考查對語句的理解。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行理解。結(jié)合“其實(shí)，冬春交接有個(gè)過程。一開始，春猶如襁褓里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風(fēng)和煦，草木才會萌芽，但還沒有長開來。只有到了盛春，草木全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放，鳥兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出場”可知，“不是春季到了花就開”表面含義是冬春交接有個(gè)過程，氣溫逐漸回升，中間會有反復(fù)。只有到了盛春，草木才全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放。結(jié)合“草木會跟著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺，從容不迫，不急不躁”“但草木不改春心，向往未來，腳步堅(jiān)定，慢慢修復(fù)，用憧憬和堅(jiān)韌度過生命的長河”可知，“不是春季到了花就開”深層含義是我們應(yīng)像草木那樣順應(yīng)自然，具有從容不迫、不急不躁的特點(diǎn)；即使遭遇挫折也不改初心，以堅(jiān)定的信心和堅(jiān)韌的品質(zhì)走向未來。結(jié)合“從春花到秋實(shí)，人們要勞作，要奮斗，要耐心，也得承受可能的意外”可知，“也不是花開了就一定結(jié)果子”意思是要想收獲，必須要勞作，要奮斗，要耐心。即使可能發(fā)生意外導(dǎo)致不能成功，也不退縮?；卮饡r(shí)，要按題干要求，結(jié)合文章內(nèi)容談理解。（5）本題考查對文章主旨的分析探究。此題答案不唯一，言之有理即可。如選“探尋春天”，可從這三則短文都圍繞春天來寫的角度闡述理由。如選“生長的季節(jié)”，可從該主題意蘊(yùn)深刻、文章在寫春天的同時(shí)還蘊(yùn)含著生活哲理等角度闡述理由。答案：（1）①在母親熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發(fā)芽。②春之味。（2）好。理由：“蹦”本義是兩腳并著跳，這里運(yùn)用擬人手法，把小草的芽人格化