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四川省資陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(3*6分)1.閱讀下面文字完成問(wèn)題第三次我差點(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?,這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天,我花了一筆數(shù)目可觀的錢(qián)買(mǎi)下這只漂亮而溫馴的鳥(niǎo)。過(guò)了好幾個(gè)禮拜,這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它長(zhǎng)期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過(guò)來(lái)。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束,可以隨意行動(dòng);看到這只驕傲的大鳥(niǎo)坐在樹(shù)枝上想飛卻又不敢飛的模樣,真叫人覺(jué)得可憐。不過(guò)最后等它克服了這種心理障礙時(shí),它馬上變得活潑而神彩奕奕起來(lái),并且對(duì)我戀戀不舍。(1)文中加點(diǎn)的字,有誤的一項(xiàng)()A.得(déi)冠(guàn)憐(líng) B.禁(jìn)錮(gù)虐(nüè)C.恢(huī)隨(suí)傲(ào) D.模(mú)礙(ài)戀(liàn)(2)文中劃線句子的字形書(shū)寫(xiě),有誤的一項(xiàng)是()A.第三次我差點(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪顱.我花了一筆數(shù)目可觀的錢(qián)買(mǎi)下這只漂亮而溫馴的鳥(niǎo)C.最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束D.它馬上變得活潑而神彩奕奕起來(lái)2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()從出土的楚樂(lè)器看,編鐘與編磬往往在一起,以構(gòu)成“金石之聲”。編鐘音色____,重?fù)羧缋做f(wàn)鈞,輕敲若風(fēng)動(dòng)楊柳,聞之令人____;編磬至今仍有優(yōu)美的音質(zhì),并刻有以鳳鳥(niǎo)為主題的凹凸紋飾。這些鳳鳥(niǎo),有的回首展翅動(dòng)感十足,有的昂首遠(yuǎn)眺____,有的僅露首尾神態(tài)盎然,充分體現(xiàn)了楚人____的匠心。A.多姿多彩賞心悅目栩栩如生巧奪天工B.豐富優(yōu)美賞心悅目繪聲繪色形神兼?zhèn)銫.豐富優(yōu)美心曠神怡栩栩如生聲形兼美D.多姿多彩心曠神怡繪聲繪色鬼斧神工3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)觀看展現(xiàn)中國(guó)女排三十余年沉浮圖景的電影《奪冠》,使我受到很大的鼓舞。B.目前看來(lái),直播帶貨市場(chǎng)火爆的同時(shí),隨之也出現(xiàn)了虛假宣傳、售后等方面的問(wèn)題。C.培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和道理,無(wú)論對(duì)于個(gè)體還是對(duì)于國(guó)家都意義極其深遠(yuǎn)。D.是否加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,關(guān)鍵要通過(guò)生動(dòng)鮮活的方式,讓愛(ài)國(guó)主義精神牢牢扎根。4.將下列語(yǔ)句填入文段,順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在人生的旅途中,能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒,該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨,也可以是_______;可以是寥寥的片言只語(yǔ),也可以是________;提醒可以直對(duì)相知的親友,也可以朝向_______;可以是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,也可以只是_______??傊?,不管你是受到提醒還是提醒別人,你都是幸福的。①素不相識(shí)的陌生人②兇猛的雷霆霹靂③悄無(wú)聲息的暗示④不停地絮絮叨叨A.③②④① B.②④①③ C.④①③② D.②③①④5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和作品內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.律詩(shī)通常每首八句,每二句成一聯(lián),計(jì)四聯(lián),中間兩聯(lián)分別為頷聯(lián)、頸聯(lián)。B.古代稱(chēng)謂很有講究,稱(chēng)呼自己父親為“尊君”,稱(chēng)對(duì)方指教自己為“見(jiàn)教”。C.儒家代表著作《呂氏春秋》,由戰(zhàn)國(guó)末期秦相呂不韋集合門(mén)客共同編寫(xiě)而成。D.諸葛亮,三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家,《誡子書(shū)》是他勸勉兒子的一封家書(shū)。二、情景默寫(xiě)(6分)6.根據(jù)提示,默寫(xiě)古詩(shī)文(1),我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》其一)(2)秋風(fēng)蕭瑟,。(曹操《觀滄?!罚?)王灣在《次北固山下》中寫(xiě)時(shí)序更替,蘊(yùn)含生活哲理的句子是:,。(4)對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn),我們要善于學(xué)習(xí);對(duì)別人的缺點(diǎn),我們應(yīng)引以為戒。這正如孔子所說(shuō):“,。三、綜合性學(xué)習(xí)(8分)7.綜合性學(xué)習(xí)。某中學(xué)七年級(jí)(l)班擬開(kāi)展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),以推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè),請(qǐng)你積極參與相關(guān)活動(dòng),并回答問(wèn)題。(1)班級(jí)在文學(xué)角設(shè)立了一個(gè)文學(xué)小書(shū)架,并制訂了圖書(shū)借閱制度。請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)情況給下面《班級(jí)圖書(shū)角借閱制度》再補(bǔ)寫(xiě)兩項(xiàng)借閱要求。(2)同學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班級(jí)文學(xué)刊物,請(qǐng)你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨,為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名,并說(shuō)明取名理由。核心欄目:原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記、名家散文、文學(xué)故事。刊物宗旨:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升能力,匯聚青春力量,譜寫(xiě)絢彩華章,為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺(tái),也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界??锩Q(chēng):__________________________________________________________________________________理由:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)圖書(shū)角建立后,同學(xué)們紛紛在圖書(shū)角借閱圖書(shū),但也有一部分同學(xué)提出,課內(nèi)篇目大多是經(jīng)典文章,更需要我們仔細(xì)閱讀,不應(yīng)該花過(guò)多心思在課外閱讀上。在討論“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題時(shí),同學(xué)們議論紛紛。作為一名學(xué)生,你是如何看待的?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀(6分)8.閱讀下面名著文段,完成后面問(wèn)題。唐僧聞?wù)f,倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道:“師父,他的手重棍兇,把人打死,只怕你念那話兒,故意變化這個(gè)模樣,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳軟,又信了他,隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫:“莫念,莫念!有話快說(shuō)了罷!”唐僧道:“猴頭!還有甚說(shuō)話!出家人行善,你在這荒郊野外,一連打死三人,還是無(wú)人檢舉,沒(méi)有對(duì)頭。倘到城市之中,人煙湊集之所,你拿了那哭喪棒,一時(shí)不知好歹,亂打起人來(lái),撞出大禍,教我怎的脫身?你回去罷!”行者道:“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔,他實(shí)有心害你。我倒打死他,替你除了害,你卻不認(rèn)得,反信了那呆子讒言冷語(yǔ),屢次逐我。常言道,事不過(guò)三。我若不去,真是個(gè)下流無(wú)恥之徒。我去我去!去便去了,只是你手下無(wú)人?!保ㄕ詤浅卸鳌段饔斡洝罚?)選段中,行者因受到師父唐僧念緊箍咒的責(zé)罰而被迫離開(kāi),原著中共次寫(xiě)他受委屈離開(kāi)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)。(2)請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容并聯(lián)系原著,簡(jiǎn)析“唐僧”和“行者”各自的形象特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀(13分)閱讀下面非連續(xù)性文本材料,完成下面小題。關(guān)注“2022北京冬奧會(huì)”材料一平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”最讓人驚艷的是高科技和人工智能在大型表演中的完美結(jié)合,不論是首次應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“冰屏”機(jī)器人,還是輪滑演員身上所穿著的石墨烯防寒服裝,以及完美操控整場(chǎng)演出的控制系統(tǒng),這都是代表了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的一些成果。此外,在“冰屏”內(nèi)容展示中,中國(guó)的高鐵建設(shè)、橋梁建設(shè)、中國(guó)大飛機(jī)、中國(guó)“天眼”等代表中國(guó)科技實(shí)力的相關(guān)內(nèi)容也都得到一一呈現(xiàn)。當(dāng)然,彰顯東方文明大國(guó)的文化自信也是必不可少的環(huán)節(jié)。在現(xiàn)場(chǎng)滑輪表演演員以及燈管變換中,我們可以看到中國(guó)龍、長(zhǎng)城、京劇演員、鳳凰開(kāi)屏等中國(guó)傳統(tǒng)意象和文化元素,也能看到一張張年輕的中國(guó)面孔帶著熱情和真誠(chéng),邀請(qǐng)來(lái)自世界各國(guó)的朋友2022年冬奧會(huì)相聚北京。材料二2022北京冬奧會(huì)很多場(chǎng)館、特別是冰上場(chǎng)館,都是在北京夏奧會(huì)場(chǎng)館設(shè)施改造的基礎(chǔ)上改建,并嘗試了很多新技術(shù),體現(xiàn)出遺產(chǎn)再利用的理念。如五棵松體育館原是奧運(yùn)籃球館,現(xiàn)在只需六小時(shí)就可以改造成標(biāo)準(zhǔn)冰球場(chǎng),比賽結(jié)束后再用六小時(shí)又能復(fù)原。唯一新定的比賽場(chǎng)館即為國(guó)家速滑館,也稱(chēng)為大道速滑館,利用2008年奧運(yùn)會(huì)曲棍球和射箭的臨時(shí)場(chǎng)地進(jìn)行建設(shè)。比賽之后,這里將成為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地。材料三第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(TheXXIVOlympicWinterGames),即2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì),計(jì)劃于2022年2月4日星期五開(kāi)幕,2月20日星期日閉幕。北京冬季奧運(yùn)會(huì)設(shè)7個(gè)大項(xiàng),15個(gè)分項(xiàng),109個(gè)小項(xiàng)。冬奧會(huì)分三個(gè)場(chǎng)館,分別位于北京城區(qū)(北京賽區(qū))、北京延慶大莊科村(延慶賽區(qū))以及河北省張家口崇禮太子城地區(qū)(張家口賽區(qū))。北京賽區(qū)承辦所有的冰上項(xiàng)目;延慶賽區(qū)承辦雪車(chē)、雪橇及高山滑雪項(xiàng)目;張家口賽區(qū)承辦除雪車(chē)、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上項(xiàng)目。2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)表材料四兩只活潑可愛(ài)、表演自如的“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)。這兩位主角與表演中出現(xiàn)的中國(guó)結(jié)、中國(guó)龍、長(zhǎng)城、京劇演員、鳳凰開(kāi)屏等傳統(tǒng)意象和文化元素共同彰顯了中國(guó)這一大國(guó)的文化自信。這兩只2.35米高的熊貓木偶,采用了碳纖維等全新材質(zhì),整體重量?jī)H有20斤。在“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”的制作過(guò)程中,川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用。熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來(lái)的大木偶藝術(shù)的精髓,流淌著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的血脈,有著濃濃的中國(guó)味道。為了完全貼合舞臺(tái)演出的需要,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合,道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈,每一個(gè)都被固定在相應(yīng)位置上,密布的絲線細(xì)得像納鞋底的線,制作木偶就像姑娘繡花,一針一線都是功夫活。另外,在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺(tái),與內(nèi)部演員所使用的我國(guó)自主研發(fā)的雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡相結(jié)合,使熊貓木偶內(nèi)的演員在表演過(guò)程中能夠無(wú)差別觀測(cè)到外面的環(huán)境。突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維,制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練,克服了新問(wèn)題接踵而至的考驗(yàn),將“川北大木偶”與“中國(guó)大熊貓”完美結(jié)合呈現(xiàn),贏得了世界的喝彩。9.下列對(duì)材料的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“北京8分鐘”最讓人驚艷的是高科技和人工智能在大型表演中的完美結(jié)合。B.國(guó)家速滑館,也稱(chēng)為大道速滑館,是2022年北京冬奧會(huì)唯一新定的比賽場(chǎng)館。C.延慶賽區(qū)與張家口賽區(qū)共同承辦了北京冬奧會(huì)的冰上項(xiàng)目之外的所有雪上項(xiàng)目。D.北京冬奧會(huì)的所有場(chǎng)館,在比賽結(jié)束后將成為冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地。10.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“冰屏”機(jī)器人和石墨烯防寒服裝,代表了中國(guó)高科技的成果。B.五棵松體育館由原來(lái)的奧運(yùn)籃球館改造成標(biāo)準(zhǔn)的冰球場(chǎng),體現(xiàn)出遺產(chǎn)再利用的理念。C.材料三用文字簡(jiǎn)介配以圖表說(shuō)明,我們可以很便捷地了解到北京冬奧會(huì)的各類(lèi)信息。D.閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)的兩只熊貓木偶,采用了碳纖維等全新材質(zhì),整體重量只有20斤。11.請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”有哪些特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在哪些方面體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合?請(qǐng)結(jié)合材料四簡(jiǎn)要回答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀(16分)閱讀下面文本,完成小題。幸福的籃子①有段時(shí)間,我極度抑郁,幾乎不能自拔。我懷疑一切,對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界,我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒(méi)有“幸?!边@個(gè)詞語(yǔ)。②那天,我覺(jué)得內(nèi)心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是,我去公園散步,想借助大自然的力量,舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上,風(fēng)很大,樹(shù)葉沙沙,滿地黃葉,到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛,讓人感到滿目凄涼。③我承受不住這種窒息般的憂郁,于是,我逃離這條小路。登上山坡,在一個(gè)金黃色的小亭子下,找個(gè)空位子坐下,我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布,飛針走線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式,我渴望在一針一線中,能將我的生活縫起來(lái),能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走,直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子,但我的心情并沒(méi)有平靜,我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少,于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí),坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)。④“如果你不急著走的話,我可以坐在這兒跟你聊聊嗎?”她說(shuō)。⑤“您,有什么可以聊的呢?”我望著她,內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。⑥她在我身邊坐下,面帶微笑地望著我說(shuō):“知道嗎?我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了,真覺(jué)得是一種享受,現(xiàn)在像你這樣的可真不多見(jiàn)?!雹摺笆裁床欢嘁?jiàn)?”⑧“你這一切!在現(xiàn)代化的大都市,忽然看到柔和的陽(yáng)光下,一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘,穿一身樸素的白布裙子,坐在這兒繡花!簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸?;@子里?!雹帷笆裁??幸?;@子?”⑩“這是個(gè)秘密!不過(guò)我還是想告訴你,你希望自己幸福嗎?”?“當(dāng)然希望,可是,我沒(méi)有幸?!?“孩子,每個(gè)人都有自己的幸福!只是,不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧,算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子,幸福并不是成功、運(yùn)氣,也不只是愛(ài)情。你這么年輕,也許會(huì)認(rèn)為愛(ài)就是幸福,其實(shí)不全是這樣。”?老太太臉上始終洋溢著微笑:“當(dāng)我坐在椅子上,看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒,我心里就感覺(jué)到:這情景很美!我的心就像向你微笑了。于是,我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái),為了以后能一遍遍地回憶,我把它裝進(jìn)我的幸?;@子里了。這個(gè)籃子里,有很多這樣的時(shí)刻,它們就像一粒粒珍珠,發(fā)著閃閃的亮光,腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走,你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí),我就打開(kāi)籃子,將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它,那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到,在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑的下,一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹(shù)的枝葉灑在你的衣裙上;你的辮子從椅子后面垂下來(lái),幾乎拖到地上;你的涼鞋有點(diǎn)磨腳,你就脫下涼鞋,赤著腳,腳趾頭還朝里彎著,因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)……”?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻,我心里出現(xiàn)了一抹暖色。?“太奇妙了!”我驚呼起來(lái),“一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子!您一生都在收集幸福嗎?”?“是的!遺忘生活中丑惡的東西,而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行,所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?;@子?!?我謝了這位老太太,朝家走去?;丶业穆飞衔议_(kāi)始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光,我發(fā)現(xiàn),原來(lái),在我的生命中,竟然也有這么多的珍珠!只是,這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了,讓我看不到它們的光澤?,F(xiàn)在,拂去灰塵,晶瑩的光亮,照亮了我整個(gè)的內(nèi)心,我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)!?我往我的“幸福籃子”里投放了一顆最閃耀的珍珠!13.請(qǐng)從“我”的角度梳理并概括文章內(nèi)容,將下表內(nèi)容填寫(xiě)完整。14.聯(lián)系上下文,按要求品析文中畫(huà)線的句子。①我渴望在一針一線中,能將我的生活縫起來(lái)。(從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②在我的生命中,竟然也有這么多的珍珠?。◤男揶o運(yùn)用的角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,概括文中老太太的形象特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.請(qǐng)結(jié)合文章,聯(lián)系生活,談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、文言文閱讀(16分)閱讀下面文言文,完成問(wèn)題?!炯住糠蚓又?,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及。(諸葛亮《誡子書(shū)》)【乙】宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭②,蹄嚙③傷人多矣。一日,諫議入廄,不見(jiàn)是馬,因詰仆:“彼馬何以不見(jiàn)?”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽⑤召子,曰:“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直⑥。戒仆,養(yǎng)之終老。時(shí)人稱(chēng)陳諫議有古仁之風(fēng)。(出自《陳諫議教子》)【注釋】①陳諫議:姓陳,諫議是官名。②馭:駕馭馬匹。③蹄:名詞活用動(dòng)詞,踢。嚙:咬。④賈人:商人。⑤遽:馬上,趕快。⑥直:通“值”,價(jià)值。17.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是()A.靜以修身屠懼,投以骨 B.夫君子之行而兩狼之并驅(qū)如故C.是移禍于人也其一犬坐于前 D.而償其直學(xué)而時(shí)習(xí)之18.下列對(duì)加點(diǎn)的字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是。()A.淫慢則不能勵(lì)精淫:放縱 B.險(xiǎn)躁則不能治性險(xiǎn):危險(xiǎn)C.汝為貴臣汝:你 D.戒仆,養(yǎng)之終老戒:同“誡”,告誡19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。①非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。____________________________________________________________________________________________②一日,諫議入廄,不見(jiàn)是馬。____________________________________________________________________________________________20.讀了甲乙兩文,你從中得到哪些啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、詩(shī)歌鑒賞(7分)閱讀下面這首詩(shī),完成下面兩個(gè)小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。21.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.古代常用任官之地來(lái)稱(chēng)呼人,如“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中的“龍標(biāo)”指王昌齡。B.“楊花落盡子規(guī)啼”一句寫(xiě)了春末夏初季節(jié)里的“楊花”和“子規(guī)鳥(niǎo)”。C.“子規(guī)啼”寫(xiě)杜鵑鳥(niǎo)的叫聲哀婉凄切,用哀景襯哀情,使哀情更顯深沉。D.詩(shī)人運(yùn)用比喻修辭手法,把明月當(dāng)作善解人意的知心人,生動(dòng)形象。22.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”表達(dá)了作者怎樣的情感?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文(60分)23.閱讀下面文字,按要求寫(xiě)作。上了初中,來(lái)到新校園,走進(jìn)新教室,見(jiàn)到新老師,結(jié)識(shí)新同學(xué),學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)啟新旅程。請(qǐng)圍繞自己感受最深的一點(diǎn),以“人生新旅程”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①自定立意,不少于600字;②書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔;③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和地名。④不能抄襲,套作本試卷中的閱讀材料。
答案解析部分1.【答案】(1)A(2)D【解析】【分析】(1)A.有誤,“得”在文中讀děi,“冠”在文中讀guān,“憐”讀lián。
BCD.正確。ABC.正確;
(2)D.有誤,“神彩奕奕”應(yīng)寫(xiě)作“神采奕奕”。
故選:D。
故答案為:A。(2)D【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握能力。要熟悉漢語(yǔ)拼音方案,勤于翻查字詞典等工具書(shū),然后多積累和鞏固,就能比較順利的答題。
(2)本題考查學(xué)生字形的掌握能力。要善于從偏旁部首的角度區(qū)分字詞的意思,平時(shí)多鞏固和積累,才能得心應(yīng)手的作答。
漢字的音與形是密不可分的,大部分漢字字形不同,讀音不同,意義不同,但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字,不易區(qū)分。因此,平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位,努力做到不誤讀,不誤解,不誤寫(xiě)。2.【答案】C【解析】【分析】“豐富優(yōu)美”:多而美好的意思;“多姿多彩指豐富多彩,形容顏色形態(tài)多樣,很多種形狀,很多種顏色。由“重?fù)羧缋做f(wàn)鈞,輕敲若風(fēng)動(dòng)楊柳”可知,此處應(yīng)選“豐富多彩”。
“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快;“心曠神怡”指心境開(kāi)闊,精神愉快。由“聞之令人”分析,可知此處應(yīng)填“心曠神怡”。
“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣;“繪聲繪色”指形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。此處是描述紋飾真實(shí)生動(dòng),應(yīng)用“栩栩如生”。
“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙;“形神兼?zhèn)洹敝笗?shū)法和雕塑繪畫(huà)作品,不但有美妙的形態(tài)且有神韻;“聲形兼美”指聲音和形象都很優(yōu)美;“鬼斧神工”形容藝術(shù)技巧高超,不是人力所能達(dá)到的。由“金石之聲”、“栩栩如生”可知,最后一處填“聲形兼美”最為恰當(dāng)。故答案為:C?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題,要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法,再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩,尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境,理解字詞含義的變化,辨析作答。
分辨一組近義詞,并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的,然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子,把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍,看看到底怎么填才合適。3.【答案】B【解析】【分析】A.有誤,成分殘缺,應(yīng)刪去“使”;
B.正確;
C.有誤,搭配不當(dāng),應(yīng)刪去“和道理”;
D.有誤,兩面對(duì)一面,應(yīng)刪去“是否”。故答案為:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子,憑語(yǔ)感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當(dāng),找出病因。
辨析病句常用的方法有:
1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤,首先認(rèn)真閱讀,仔細(xì)考慮,從整體把握,看看句意是否明確,內(nèi)容是否合理,句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等,憑借語(yǔ)感,就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。
2.緊縮法。找出句子的主干,檢查主謂賓(中心語(yǔ))是否殘缺,是否搭配得當(dāng)。
3.分解法。理清枝葉(附在主、謂、賓上的附加成分),檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。
4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意,尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ),先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?.【答案】B【解析】【分析】第一個(gè)空相對(duì)的是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨,不難看出答案是②;根據(jù)此規(guī)律第二空應(yīng)是與寥寥的片言只語(yǔ)相對(duì),是④;第三空是相對(duì)的是相知的友人,是①;第四孔是③。所以順序是:②④①③。故答案為:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序。首先要通讀文段,把握文段主要內(nèi)容后,再找總領(lǐng)句或總結(jié)句,這些句子特點(diǎn)明顯。確定了這些句子后,然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ),注意時(shí)間先后、先總后分這些順序。
排列句子順序的技巧:
1.中心句法:一段話往往要圍繞一個(gè)話題或中心,找到中心句不僅有利于把握理解文意,也有利于調(diào)整語(yǔ)序。中心句常常在段首或段尾,極少在中間。
2.層次詞法:要善于發(fā)現(xiàn)并分析那些提示層次的詞語(yǔ)的信息。
3.關(guān)系疏密法:句與句之間的關(guān)系有疏密之分,要闡明一個(gè)觀點(diǎn)往往要從幾個(gè)方面入手。同一方面的幾句話之間就會(huì)相對(duì)“密”,不同方面之間的幾句話相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較“疏”。
4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)段中有時(shí)候有提示作用,如破折號(hào)有層次遞進(jìn)和話題轉(zhuǎn)變的作用,分號(hào)有表示并列關(guān)系的作用。
5.邏輯關(guān)系法:圍繞某個(gè)話題敘述、說(shuō)明、議論時(shí),往往都會(huì)采用一定的順序。如先總后分,先主后次,從因到果,由近及遠(yuǎn)等等。5.【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。
B.有誤,稱(chēng)呼自己父親為“家君”或“家父”,稱(chēng)呼對(duì)方的父親是“尊君”。故答案為:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)的積累解答即可。
文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)量大,頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱(chēng)謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂(lè)和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì),防止張冠李戴,防止時(shí)代混淆,防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。6.【答案】(1)自古逢秋悲寂寥(2)洪波涌起(3)海日生殘夜;江春入舊年(4)擇其善者而從之;其不善者而改之【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有:寂寥、涌、殘、改。故答案為:⑴自古逢秋悲寂寥
⑵洪波涌起
⑶海日生殘夜江春入舊年
⑷擇其善者而從之其不善者而改之【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記,注意結(jié)合語(yǔ)境填充。7.【答案】(1)示例:①自覺(jué)按期歸還圖書(shū),到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記,如有違反將取消借閱資格。②愛(ài)護(hù)圖書(shū),嚴(yán)禁涂畫(huà)、污損,如有破損、丟失,按規(guī)定進(jìn)行賠償。(2)【示例1】名稱(chēng)《芳草集》;理由:小草蓬勃有生機(jī),正像我們的青春一樣有活力,讓我們一起用手中的筆,書(shū)寫(xiě)自己生命的傳奇吧?!臼纠?】名稱(chēng)《啟航》;理由:“啟航”的意思是開(kāi)船。整裝待發(fā),馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來(lái)比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開(kāi)始著手準(zhǔn)備一切。表達(dá)出要同學(xué)的文學(xué)夢(mèng)想,《啟航》這一刊物是同學(xué)文學(xué)之夢(mèng)開(kāi)始的地方。(3)【示例1】中學(xué)生需要課外閱讀。課外閱讀的范圍相當(dāng)廣,如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇性的閱讀,其身心將受到一次大的洗禮,心情自然會(huì)愉快,在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)又娛樂(lè)身心。【示例2】中學(xué)生不需要課外閱讀。課外讀物魚(yú)龍混雜,讀到不好的書(shū)籍,影響我們的身心健康;中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊,所學(xué)科目多,不應(yīng)把時(shí)間浪費(fèi)在課外閱讀上;癡迷課外閱讀,會(huì)影響學(xué)業(yè)?!窘馕觥俊痉治觥竣耪J(rèn)真閱讀題干,根據(jù)要求,寫(xiě)出兩條借閱要求。言簡(jiǎn)意賅,表達(dá)清晰,主題突出。
⑵根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨,為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名。言簡(jiǎn)意賅,表達(dá)清晰,要闡述取名字的理由。如:《啟航》,理由:“啟航”的意思是開(kāi)船。整裝待發(fā),馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來(lái)比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開(kāi)始著手準(zhǔn)備一切。表達(dá)出要同學(xué)的文學(xué)夢(mèng)想,《啟航》這一刊物是同學(xué)文學(xué)之夢(mèng)開(kāi)始的地方。
⑶開(kāi)放題型,答案不唯一。要求就“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題談?wù)勛约旱目捶?。觀點(diǎn)要明確,理由要充分,言簡(jiǎn)意賅,表達(dá)清晰流暢。故答案為:⑴示例:①自覺(jué)按期歸還圖書(shū),到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記,如有違反將取消借閱資格。②愛(ài)護(hù)圖書(shū),嚴(yán)禁涂畫(huà)、污損,如有破損、丟失,按規(guī)定進(jìn)行賠償。⑵根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨,為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名。言簡(jiǎn)意賅,表達(dá)清晰,要闡述取名字的理由。如:《啟航》,理由:“啟航”的意思是開(kāi)船。整裝待發(fā),馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來(lái)比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開(kāi)始著手準(zhǔn)備一切。表達(dá)出要同學(xué)的文學(xué)夢(mèng)想,《啟航》這一刊物是同學(xué)文學(xué)之夢(mèng)開(kāi)始的地方。
⑶【示例1】中學(xué)生需要課外閱讀。課外閱讀的范圍相當(dāng)廣,如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇性的閱讀,其身心將受到一次大的洗禮,心情自然會(huì)愉快,在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)又娛樂(lè)身心。【示例2】中學(xué)生不需要課外閱讀。課外讀物魚(yú)龍混雜,讀到不好的書(shū)籍,影響我們的身心健康;中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊,所學(xué)科目多,不應(yīng)把時(shí)間浪費(fèi)在課外閱讀上;癡迷課外閱讀,會(huì)影響學(xué)業(yè)?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之補(bǔ)寫(xiě)借閱規(guī)則的能力。首先要明確已經(jīng)給出的借閱規(guī)則是哪些,還有哪些沒(méi)考慮周全的地方,然后用自己的語(yǔ)言概述即可。
(2)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之為刊物取名字的能力。擬寫(xiě)的刊物名,要有文藝性,要讓讀者從標(biāo)題中直接獲取大致信息。
(3)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之個(gè)性化發(fā)表觀點(diǎn)和看法的能力。要根據(jù)題干設(shè)置的情景,融情于景的去分析,態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)言得體即可。
綜合讀寫(xiě)就是考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力,更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活,聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力,看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。8.【答案】(1)三打白骨精;三(2)①唐僧:不辨事實(shí),多次錯(cuò)怪為他保駕護(hù)航的徒弟孫悟空,可以看出他易信讒言,好壞不分,但他慈悲善良;②行者:即孫悟空,他不輕易放過(guò)壞人,寧受師父責(zé)罰也要打死妖怪,可以看出他除惡務(wù)盡,正直無(wú)私,機(jī)智過(guò)人,嫉惡如仇?!窘馕觥俊痉治觥竣鸥鶕?jù)“你在這荒郊野外,一連打死三人”,可以判斷出:選文是三打白骨精。小說(shuō)中共寫(xiě)了三次孫悟空受委屈離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍。
⑵“唐僧聞?wù)f,倒也信了”“唐僧果然耳軟,又信了他,隨復(fù)念起”等語(yǔ)句,可以分析出唐僧的特點(diǎn):不辨事實(shí),好壞不分??梢越Y(jié)合“這廝分明是個(gè)妖魔,他實(shí)有心害你,我倒打死他”,可以分析出孫悟空的性格:忠心耿耿,心高氣傲。故答案為:⑴三打白骨精;三。
⑵①唐僧:不辨事實(shí),多次錯(cuò)怪為他保駕護(hù)航的徒弟孫悟空,可以看出他易信讒言,好壞不分,但他慈悲善良;
???????②行者:即孫悟空,他不輕易放過(guò)壞人,寧受師父責(zé)罰也要打死妖怪,可以看出他除惡務(wù)盡,正直無(wú)私,機(jī)智過(guò)人,嫉惡如仇?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的把握能力。要在整體閱讀名著的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干的具體要求,去梳理相關(guān)的情節(jié)即可。
(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的分析和把握能力??忌谡w閱讀名著的基礎(chǔ)上,根據(jù)作品中人物形象事跡去歸納概括,注意用形容詞或四字短語(yǔ)進(jìn)行?!敬鸢浮?.D10.A11.①現(xiàn)場(chǎng)的表演道具充滿科技感;②表演的內(nèi)容顯示中國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展;③彰顯東方文明大國(guó)的文化自信;④體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)于世界各國(guó)朋友的熱情邀約。12.①“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在歷史悠久的大木偶的基礎(chǔ)上運(yùn)用了獨(dú)特的傳統(tǒng)制作工藝。②“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì),道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈,都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。③“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。考生要在整體閱讀文本材料的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干的具體要求去分析和作答。
(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力??忌谡w閱讀文本的基礎(chǔ)上,帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。
(3)本題考查學(xué)生對(duì)文本重要問(wèn)題的概括和歸納能力。解答此類(lèi)題目,要結(jié)合文本內(nèi)容,找到題干指定的分析內(nèi)容,然后用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。
(4)本題考查學(xué)生對(duì)文本提出的重要問(wèn)題的歸納和概括能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干的具體要求,找到答題的區(qū)域,然后用自己的語(yǔ)言去歸納和概括9.ABC.正確;D.有誤,根據(jù)“唯一新定的比賽場(chǎng)館即為國(guó)家速滑館,也稱(chēng)為大道速滑館,利用2008年奧運(yùn)會(huì)曲棍球和射箭的臨時(shí)場(chǎng)地進(jìn)行建設(shè)。比賽之后,這里將成為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地”可知,國(guó)家速滑館將成為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地,“北京冬奧會(huì)的所有場(chǎng)館,在比賽結(jié)束后將成為冬奧會(huì)冰上項(xiàng)目永久性訓(xùn)練場(chǎng)地”與原文不符,表述錯(cuò)誤。
故答案為:D。10.A.有誤,根據(jù)“不論是首次應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的‘冰屏’機(jī)器人,還是輪滑演員身上所穿著的石墨烯防寒服裝,以及完美操控整場(chǎng)演出的控制系統(tǒng),這都是代表了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的一些成果”可知,“應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的‘冰屏’機(jī)器人和石墨烯防寒服裝,代表了中國(guó)高科技的成果”與原文不符,表述有誤;BCD.正確。
故答案為:A。11.根據(jù)“不論是首次應(yīng)用在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的‘冰屏’機(jī)器人,還是輪滑演員身上所穿著的石墨烯防寒服裝,以及完美操控整場(chǎng)演出的控制系統(tǒng),這都是代表了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的一些成果”可知,現(xiàn)場(chǎng)的表演道具充滿科技感。根據(jù)“此外,在‘冰屏’內(nèi)容展示中,中國(guó)的高鐵建設(shè)、橋梁建設(shè)、中國(guó)大飛機(jī)、中國(guó)‘天眼’等代表中國(guó)科技實(shí)力的相關(guān)內(nèi)容也都得到一一呈現(xiàn)”可知,表演的內(nèi)容顯示中國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展。根據(jù)“當(dāng)然,彰顯東方文明大國(guó)的文化自信也是必不可少的環(huán)節(jié)”可知,彰顯東方文明大國(guó)的文化自信。根據(jù)“也能看到一張張年輕的中國(guó)面孔帶著熱情和真誠(chéng),邀請(qǐng)來(lái)自世界各國(guó)的朋友2022年冬奧會(huì)相聚北京”可知,體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)于世界各國(guó)朋友的熱情邀約。
故答案為:①現(xiàn)場(chǎng)的表演道具充滿科技感;②表演的內(nèi)容顯示中國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展;③彰顯東方文明大國(guó)的文化自信;④體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)于世界各國(guó)朋友的熱情邀約。12.根據(jù)“在‘大熊貓隊(duì)長(zhǎng)’的制作過(guò)程中,川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用”可知,“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在歷史悠久的大木偶的基礎(chǔ)上運(yùn)用了獨(dú)特的傳統(tǒng)制作工藝。根據(jù)“為了完全貼合舞臺(tái)演出的需要,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合,道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈,每一個(gè)都被固定在相應(yīng)位置上,密布的絲線細(xì)得像納鞋底的線,制作木偶就像姑娘繡花,一針一線都是功夫活。另外,在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺(tái),與內(nèi)部演員所使用的我國(guó)自主研發(fā)的雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡相結(jié)合,使熊貓木偶內(nèi)的演員在表演過(guò)程中能夠無(wú)差別觀測(cè)到外面的環(huán)境”可知,“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì),道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈,都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。根據(jù)“突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維,制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練,克服了新問(wèn)題接踵而至的考驗(yàn),將‘川北大木偶’與‘中國(guó)大熊貓’完美結(jié)合呈現(xiàn),贏得了世界的喝彩”可知,“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。
故答案為:①“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”在歷史悠久的大木偶的基礎(chǔ)上運(yùn)用了獨(dú)特的傳統(tǒng)制作工藝。②“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì),道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈,都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。加裝的云臺(tái)與雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡配合完美。③“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。【答案】13.憂郁悲傷|老太太教“我”領(lǐng)悟幸福的籃子|回家的路上|感受快樂(lè)14.①示例:“縫”,這里是指把自己的生活封閉起來(lái),不愿讓別人看到?!翱p”這個(gè)動(dòng)詞,把情感由虛化實(shí),生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”對(duì)生活的失望。②示例:運(yùn)用比喻的修辭手法,把美好的回憶比喻為珍珠,化抽象為具體,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了美好回憶的珍貴,充滿光亮,表現(xiàn)了“我”重新對(duì)生活充滿信心和希望。15.①慈祥,溫柔善良;②積極樂(lè)觀;③學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,并把美珍藏。16.①我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好快樂(lè)的心。②在生活中,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,記憶生活中的每一刻幸福,積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活?!窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)情節(jié)的理解歸納能力??忌谡w閱讀文本的基礎(chǔ)上,循著作者的行文思路和圖表提示去提煉和概括。
(2)本題考查的是學(xué)生對(duì)文本重要詞語(yǔ)的含義的理解和對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的賞析能力。賞析詞句,要堅(jiān)持詞不離句,句不離篇的分析原則,從修辭手法、煉字的角度等去分析和賞鑒。
(3)本題考查學(xué)生對(duì)文本中重要人物的形象的分析和概括能力。分析人物形象,要根據(jù)作品中人物的言行事跡去歸納,最好用形容詞或四字短語(yǔ)進(jìn)行。
(4)本題考查學(xué)生對(duì)文本題目及文章主旨的理解分析能力。做這種題要在整體把握文本的基礎(chǔ)上,根據(jù)作者的情感態(tài)度,從標(biāo)題的表面意思到標(biāo)題的深層意思逐一分析13.解答時(shí),通讀全文,基本掌握文章行文脈絡(luò),結(jié)合關(guān)于地點(diǎn)、情節(jié)、心情的關(guān)鍵詞回答?!肮珗@小路上”可以定位到文章第②段,從“憂郁和悲傷主宰了我整個(gè)的情緒”“想借助大自然的力量,疏散一下內(nèi)心的憂郁”等句子可知此時(shí)“我”的心情是憂郁、悲傷的。“金黃色的小亭子下”定位到第③——⑥段,第③段中,“我”承受不住窒息般的憂郁,逃離到亭子下刺繡桌布,但是“我”的心情并沒(méi)有平靜下來(lái),后來(lái)在與老奶奶的談話中,我的內(nèi)心漸漸出現(xiàn)了一抹暖色,開(kāi)始學(xué)會(huì)去理智地調(diào)控自己的情緒,因此第二個(gè)空應(yīng)填“與老奶奶談話”?!盎貞浲暌詠?lái)的幸福時(shí)光”定位在第①段,根據(jù)“回家路上我開(kāi)始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光”可知,地點(diǎn)為“回家路上”;根據(jù)“我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)”可知第四空“我”的心情是“快樂(lè)”的。
故答案為:憂郁悲傷|老太太教“我”領(lǐng)悟幸福的籃子|回家的路上|感受快樂(lè)。14.①“縫”是動(dòng)詞,原意指用針線連綴?!澳軐⑽业纳羁p起來(lái)”指的是把自己的生活縫補(bǔ)起來(lái),不愿與別人接觸?!翱p”字把看不到的情感轉(zhuǎn)化為可以縫補(bǔ)的實(shí)物,結(jié)合“時(shí)光在穿針引線中溜走,直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子,但我的心情并沒(méi)有平靜,我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少”句分析,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者的自閉傾向和對(duì)本身生活的失望之情。②把“回憶”比作“珍珠”,這是比喻的修辭。結(jié)合“遺忘生活中丑惡的東西,而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中”可知,這個(gè)生動(dòng)的比喻表現(xiàn)了回憶的珍貴,結(jié)合“我發(fā)現(xiàn),原來(lái)”“我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)”也表明作者經(jīng)過(guò)老人的開(kāi)導(dǎo)明白了生活中還有著希望,重新有了信心。
故答案為:①示例:“縫”,這里是指把自己的生活封閉起來(lái),不愿讓別人看到。“縫”這個(gè)動(dòng)詞,把情感由虛化實(shí),生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”對(duì)生活的失望。②示例:運(yùn)用比喻的修辭手法,把美好的回憶比喻為珍珠,化抽象為具體,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了美好回憶的珍貴,充滿光亮,表現(xiàn)了“我”重新對(duì)生活充滿信心和希望。15.從“她在我身邊坐下,面帶微笑地望著我”的神態(tài)和老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”可以看出她慈祥;溫柔善良;“當(dāng)我坐在椅子上,看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒,我心里就感覺(jué)到:這情景很美!我的心就像向你微笑了。于是,我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái),為了以后能一遍遍地回憶,我把它裝進(jìn)我的幸福籃子里了”句表現(xiàn)了老太太會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美,并把美收藏?!八鼈兙拖褚涣AU渲?,發(fā)著閃閃的亮光,腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走,你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí),我就打開(kāi)籃子,將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它,那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到,在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑下,一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹(shù)的枝葉灑在你的衣裙上;你的辮子從椅子后面垂下來(lái),幾乎拖到地上;你的涼鞋有點(diǎn)磨腳,你就脫下涼鞋,赤著腳,腳趾頭還朝里彎著,因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)”句表現(xiàn)了老太太積極樂(lè)觀的特點(diǎn)。
故答案為:①慈祥,溫柔善良;②積極樂(lè)觀;③學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,并把美珍藏。16.這里“幸福的籃子”是一個(gè)抽象的說(shuō)法,表面上是指裝著幸福的籃子。但是“籃子”怎么能裝“幸?!蹦兀苎b“幸?!钡膽?yīng)該是內(nèi)心。所以“幸福的籃子”指的是一顆能發(fā)現(xiàn)生活中的美好的心靈。結(jié)合“她面帶微笑地望著我”的老太太的神態(tài)和老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”句中老太太的慈祥;溫柔善良;結(jié)合“當(dāng)我坐在椅子上,看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒,我心里就感覺(jué)到:這情景很美!我的心就像向你微笑了。于是,我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái),為了以后能一遍遍地回憶,我把它裝進(jìn)我的幸?;@子里了”句中老太太發(fā)現(xiàn)生活中的美,并把美收藏。結(jié)合“每當(dāng)我難過(guò)時(shí),我就打開(kāi)籃子,將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它,那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到,在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑下,一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹(shù)的枝葉灑在你的衣裙上;你的辮子從椅子后面垂下來(lái),幾乎拖到地上;你的涼鞋有點(diǎn)磨腳,你就脫下涼鞋,赤著腳,腳趾頭還朝里彎著,因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)”句中老太太的積極樂(lè)觀??梢钥偨Y(jié)出:我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。
故答案為:①我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好快樂(lè)的心。②在生活中,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,記憶生活中的每一刻幸福,積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活。【答案】17.D18.B19.①不能內(nèi)心恬淡,不慕名利,就沒(méi)有辦法明確志向;不能寧?kù)o專(zhuān)一,就沒(méi)有辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②一天,陳諫議進(jìn)入馬棚,沒(méi)有看到這匹馬。20.示例:甲文啟示:①我們要靜思反省,修養(yǎng)身心,保持一種平和的心態(tài);②我們要節(jié)儉,以培養(yǎng)自己的德行;③我們要營(yíng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境,配合專(zhuān)注的平靜心境,學(xué)習(xí)就能事半功倍。乙文啟示:我們?yōu)槿颂幨乱耜愔G議一樣淳樸,忠信,做到“己所不欲,勿施于人”。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文言一詞多義的識(shí)記和理解能力。要在平時(shí)多積累,考試時(shí)根據(jù)情景進(jìn)行分析即可。
(2)本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。
(3)本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。做該題時(shí),要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。
(4)本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。依據(jù)原文內(nèi)容,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),能有理有據(jù)地說(shuō)出自己的理解和感悟即可。
參考譯文:
【甲】有道德修養(yǎng)的人,依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心,以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向,不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一,而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干,不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作,冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳,意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里,到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及?
【乙】宋人陳諫議家里有一匹劣馬,性情暴躁,沒(méi)人能駕馭,踢傷咬傷人很多次了。一天,他走進(jìn)馬廄,沒(méi)看到這匹馬,于是責(zé)問(wèn)仆人:“那匹馬怎么不見(jiàn)了?”仆人說(shuō),被陳堯咨賣(mài)給商
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