6.1《記念劉和珍君》課件44張高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

記念劉和珍君魯迅1、知人論世，領(lǐng)會(huì)寫作意圖，把握思想內(nèi)容。2、分析人物形象，學(xué)習(xí)劉和珍等愛國(guó)青年渴求真理、勇于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、品味文中一些富含深意的語(yǔ)句,明確作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，深入體會(huì)作者的悲憤之情。素養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)作背景1926年初，中國(guó)正處在大革命高潮的前夕。在北方，原屬直系軍閥的馮玉祥受南方革命勢(shì)力的影響，把他所率的軍隊(duì)改稱“國(guó)民軍”。同年3月，馮玉祥國(guó)民軍與奉系軍閥張作霖作戰(zhàn)期間，日本公開出面援助奉系，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊?guó)民軍，國(guó)民軍開炮還擊。日本帝國(guó)主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、西等國(guó)駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無(wú)理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。大沽口事件創(chuàng)作背景3月18日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人在天安門前舉行集會(huì)，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍。隨后，士兵們又手持大刀、鐵棍追殺群眾。打死47人，傷200多人，制造了屠殺愛國(guó)民眾的“三·一八”慘案，死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍。三·一八慘案知人論世，初入文本一個(gè)愛喝咖啡、看好萊塢的民國(guó)潮人一個(gè)和兒子搶零食的甜品控一個(gè)幾個(gè)月工資能買北京一套四合院的教授一個(gè)特別愛學(xué)生的老師一個(gè)善于制造金句的男人九年看140部電影，每部電影評(píng)價(jià)都寫在日記中“照理是可以吃的，但就剩一塊，你還是不要吃的好。”我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人，五四新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。棄醫(yī)從文，“魯迅”是他1918年發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》時(shí)所用的筆名。代表作品：小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等寫作背景寫作背景和劉念珍君記相當(dāng)于“紀(jì)“，在白話文剛剛興起時(shí)，人們有時(shí)不能嚴(yán)格界定字詞思念懷念悼念對(duì)劉和珍的尊稱"三·一八"慘案遇害的北京女子師范大學(xué)的學(xué)生。解說(shuō)題目文體知識(shí)敘事散文敘事散文一般以記敘為主要表達(dá)方式，以人物、事件為主要表述對(duì)象，借寫人敘事來(lái)抒情寫意。敘事散文敘的事一般較完整，所寫的人物形象較鮮明。這類散文與短篇小說(shuō)有相似之處，但又有明顯的區(qū)別。就敘事而言，敘事散文所述的事件不要求完整，也不追求曲折變化，而小說(shuō)對(duì)敘事的要求較敘事散文高得多。敘事散文在敘事的時(shí)候需要飽蘸情感，小說(shuō)的情感則主要由人物體現(xiàn)出來(lái)，不需要作者直接抒發(fā)。就寫人而言，敘事散文中的人物是在真人真事的基礎(chǔ)上進(jìn)行某些剪裁加工而產(chǎn)生的，它注重對(duì)人物進(jìn)行寫意式的描繪，小說(shuō)中的人物則是在虛構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。初讀課文，整體感知徘徊

長(zhǎng)歌當(dāng)哭菲薄洗滌躊躇桀驁胡同賃屋黯然

噩耗

不憚喋血尸骸

立仆轉(zhuǎn)輾

攢射屠戮浸漬

殞身不恤（pái

huái）（dàng）（f?i）（dí）（chóu

chú）（jié

ào）（tòng）（lìn）（àn）（è）

（dàn）（dié）（hái）（pū）（zh?n）（cuán）（lù）（jìnzì）（y?nxù）讀準(zhǔn)字音整體感知1、閱讀課文，這篇文章的中心內(nèi)容是什么？

記念劉和珍烈士記念喪生的愛國(guó)主義青年評(píng)述“三·一八”慘案悼念逝者，交代寫作緣由（第一、二節(jié)）一、寫作緣由，祭奠烈士二、寫作目的，警醒庸人五、劉和珍君遇害經(jīng)過(guò)六、三·一八慘案的教訓(xùn)七、謳歌贊頌及死難意義三、劉和珍君生前事跡四、劉和珍君遇害事實(shí)愛

回憶過(guò)往，敘述死難的經(jīng)過(guò)（第三、四、五節(jié)）思考慘案的教訓(xùn)與意義（第六、七節(jié)）整體感知哀痛憤怒理智深入研讀，仔細(xì)品味析人物形象因?yàn)閯⒑驼渚斞赶壬胂蟮男蜗笥泻艽蟪鋈胂胂笾校ú徽J(rèn)識(shí)）：勇于反抗，桀驁鋒利現(xiàn)實(shí)中（認(rèn)識(shí)后）：態(tài)度溫和，愛微笑想象和現(xiàn)實(shí)形成劇烈反差析人物形象2、文中寫了四次劉和珍君的微笑，有何作用？“但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和?！薄耙策€是始終微笑著，態(tài)度很溫和?！薄笆冀K微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門前喋血呢？”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，

這是真的，有她的尸骸為證?！薄驈?qiáng)調(diào)劉和珍性格的溫和◎反襯反動(dòng)政府的兇殘◎體現(xiàn)痛惜、悲憤的心情◎激發(fā)人們的同情心理析人物形象3、劉和珍的形象特點(diǎn)是怎樣的？事件一：預(yù)定《莽原》雜志凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o(wú)終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她?？释M(jìn)步，追求真理析人物形象3、劉和珍的形象特點(diǎn)是怎樣的？事件二：參加師大學(xué)潮溫和善良、敢于斗爭(zhēng)、有責(zé)任心析人物形象3、劉和珍的形象特點(diǎn)是怎樣的？事件三：徒手請(qǐng)?jiān)笭奚覜]有親見；聽說(shuō)她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來(lái)，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。愛國(guó)熱忱，勇于擔(dān)當(dāng)析人物形象3、劉和珍的形象特點(diǎn)是怎樣的？歸納總結(jié)★劉和珍：是一個(gè)渴求真理，追求進(jìn)步，敢于斗爭(zhēng)，有責(zé)任心，喜歡微笑，溫和善良而又具有愛國(guó)熱忱的青年學(xué)生。析課文內(nèi)容析課文內(nèi)容2、三次出現(xiàn)“寫點(diǎn)東西的必要”，強(qiáng)調(diào)作者寫作的目的有三個(gè)，那這三個(gè)寫作目的及內(nèi)容是什么？目的及內(nèi)容一：悲憤的悼念（有必要悼念烈士）目的及內(nèi)容二：憤怒的揭露（有必要揭露這一場(chǎng)暴行）目的三及內(nèi)容：沉痛的總結(jié)（有必要在人們快遺忘的時(shí)候來(lái)總結(jié)教訓(xùn)和意義）三次出現(xiàn)就是三個(gè)目的剖文章線索1、如何理解作者的“說(shuō)”與“不說(shuō)”呢？找出描寫作者感情脈絡(luò)的句子。我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。說(shuō)可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)；我還有什么話可說(shuō)呢？但是，我還有要說(shuō)的話。嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！不說(shuō)不同。第一小節(jié)“必要”：寫作的目的悼念死者、記念烈士。第二小節(jié)“必要”：寫作目的是喚醒庸人，拒絕忘記。②既然作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“有寫一點(diǎn)東西的必要”，為什么又說(shuō)“我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”？青年的血:艱于呼吸視聽、悲哀，文人學(xué)者的陰險(xiǎn)論調(diào):出離憤怒。這樣寫既揭露了敵人及其走狗的罪行，又表現(xiàn)了作家難以言語(yǔ)的憤怒和悲痛。③“我還有什么話可說(shuō)呢？”面對(duì)慘案過(guò)后敵人顛倒黑白，世人沉默無(wú)語(yǔ)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者表達(dá)了憤懣之情。④“但是，我還有要說(shuō)的話?！本o承上文，說(shuō)明事實(shí)真相，表現(xiàn)了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責(zé)任感?！皢韬?，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！"文章結(jié)尾，哀痛到了極點(diǎn)。說(shuō)不說(shuō)說(shuō)不說(shuō)說(shuō)不說(shuō)紀(jì)念烈士，贊頌愛國(guó)青年抨擊批判反動(dòng)政府及文人喚醒民眾，激勵(lì)革命者悲憤至極，難以言語(yǔ)悲憤①說(shuō)與不說(shuō)：結(jié)構(gòu)線索②悲與憤：情感線索悲憤的感情貫穿全文剖文章線索剖作者情感研讀第四、五部分，討論并總結(jié)劉和珍等烈士的遇害過(guò)程，感受魯迅的情感態(tài)度:我沒有親見；聽說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付眩杂腥诵恼?，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來(lái)，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。筆觸冷靜而克制，但細(xì)節(jié)處對(duì)段政府的陰險(xiǎn)狠辣充滿憤怒。剖作者情感研讀第四、五部分，討論并總結(jié)劉和珍等烈士的遇害過(guò)程，感受魯迅的情感態(tài)度:我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?下午便得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。一系列的連詞使用，展現(xiàn)出出離的驚愕、憤怒和痛惜。剖作者情感劉和珍等人的犧牲無(wú)疑是令人悲痛的，但是還有更加令人悲憤的事情發(fā)生，那是什么？用連用虛詞，表意豐富幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)”“但段政府就有令，說(shuō)她們是‘暴徒’！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。品文本句意“哀痛者”和“幸福者”都是指劉和珍等革命青年。她們?cè)诤诎得媲安惶颖?，在屠殺前不退縮，她們深知社會(huì)的黑暗和民族的苦難有多重，所以她們的“哀痛”超過(guò)常人；但她們又堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，并正在為光明的到來(lái)而奮斗著，所以又是“幸福者”。品文本句意采用反復(fù)的手法?！俺聊?，就是“靜默無(wú)聲”。在黑色政權(quán)的殘酷鎮(zhèn)壓和走狗文人的惡毒誣蔑下，所有人都靜默無(wú)聲了?！安辉凇薄熬驮凇眻?jiān)定的語(yǔ)氣：要么就在沉默中爆發(fā)，走向全新的開始；要么就在沉默中被奴役、統(tǒng)治，走向滅亡。警示人們：我們別無(wú)退路，必須強(qiáng)大起來(lái)和兇殘的敵人作斗爭(zhēng)。品文本句意“偉績(jī)”和“武功”：反語(yǔ)“八國(guó)聯(lián)軍”：不是鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，火燒圓明園的八國(guó)聯(lián)軍，是日本糾合的各國(guó)軍隊(duì)剛好八國(guó)，所以魯迅先生稱其“八國(guó)聯(lián)軍”。品文本句意采用比喻的手法。這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史，說(shuō)明徒手請(qǐng)?jiān)傅牟豢扇?。人類社?huì)是在流血斗爭(zhēng)中發(fā)展的歷史。徒手請(qǐng)?jiān)鸽m然付出極大犧牲，但結(jié)果對(duì)社會(huì)進(jìn)步影響并不大。作者希望積聚革命力量，以有限的代價(jià)去換取更大的勝利。品文本句意5、第七小節(jié)(第21自然段）“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看到微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！濒斞阜Q自己為“生者”“后死者”，是“茍活到現(xiàn)在的我”。這里的“茍活者”應(yīng)該指那些不愿赴死但又支持革命，還沒有投身革命的人。他們會(huì)從這次的慘案中看到一點(diǎn)新的希望?！罢娴拿褪俊笔侵改切┯赂覄倧?qiáng)的人。真的猛士為希望而奮進(jìn)，必“將更奮然而前行”。魯迅是希望越來(lái)越多的人覺醒起來(lái)，看到希望，奮然前行，所以這又是戰(zhàn)斗的號(hào)召。剖作者情感文中共寫了幾類人？作者對(duì)他們的態(tài)度又是如何？①“中國(guó)人”指不愛國(guó)、背棄國(guó)家的人。②“庸人”指平庸之人。他們對(duì)反動(dòng)派的暴行有所不滿，對(duì)烈士的死難有所哀痛；但是，他們不敢“直面慘淡的人生”，不敢“正視淋漓的鮮血”，他們特別容易“忘卻”歷史的教訓(xùn)，他們的茍且偷生在客觀上起著維持這“似人非人的世界”的作用。憤怒、控訴、痛斥不屑、批評(píng)③真的猛士：劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害的青年，數(shù)百死傷者，請(qǐng)?jiān)傅娜罕姟Ｗ鹁?、哀悼、贊揚(yáng)剖作者情感文中共寫了幾類人？作者對(duì)他們的態(tài)度又是如何？④“茍活者”是有一定是非觀念，不忘卻烈士的死難而又沒有行動(dòng)起來(lái)的人。他們“在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望”，他們有可能走向斗爭(zhēng)?！捌埢钫摺敝邪ā捌埢畹浆F(xiàn)在的“我”，這是作者的謙辭，意在突出劉和珍“為了中國(guó)而死”的光榮。喚醒失望⑤“無(wú)惡意的閑人”指冷漠麻木的市民。但是他們對(duì)世界