《神奇的工具》幼兒園教案：口令活動(dòng)鍛煉孩子口語(yǔ)表達(dá)能力

第頁(yè)共頁(yè)《神奇的工具》幼兒園教案：口令活動(dòng)，鍛煉孩子口語(yǔ)表達(dá)能力：通過本次口令活動(dòng)，幫助幼兒在愉快的游戲中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言交流能力，培養(yǎng)幼兒的個(gè)性、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和自信心，激發(fā)幼兒對(duì)于探究和解決問題的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、故事書《神奇的工具》2、喇叭3、豐富的玩具4、熱身運(yùn)動(dòng)道具5、教具卡片三、教學(xué)步驟：1、環(huán)節(jié)一：教學(xué)導(dǎo)入（1）教師向幼兒介紹本次游戲的主題——《神奇的工具》。（2）通過玩具或者圖片展示一些神奇的工具，讓幼兒猜測(cè)這些工具的用途和功效。例如，震動(dòng)球用途是刺激手指的感覺；紅外線電子鼠標(biāo)用途是控制電腦的光標(biāo)；玻璃故事盒用途是通過燈光故事片展示精彩故事。2、環(huán)節(jié)二：熱身運(yùn)動(dòng)通過一些小游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和注意力，同時(shí)可以為后面的游戲做好鋪墊。例如：雙手跳、向前跳、數(shù)數(shù)出現(xiàn)等。3、環(huán)節(jié)三：實(shí)踐活動(dòng)（1）老師展示卡片，用口頭方式描述卡片里的物品和情境，讓幼兒猜測(cè)。例如：如果展示一張“椅子”的卡片，老師會(huì)說：“這是一種平時(shí)我們可以坐的東西；如果我們玩功夫熊貓，我們可以踩在這個(gè)東西上跳啊跳啊跳?！庇變簜冃枰M快想出是“椅子”，并大聲說出來。（2）組成若干團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)拿到一個(gè)提供的神奇工具，通過合作理解和使用這個(gè)工具。例如，團(tuán)隊(duì)里拿到的是，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要討論并設(shè)計(jì)出如何在這個(gè)的基礎(chǔ)上配置出更為智能和靈活的功能。在明確了設(shè)計(jì)目的與設(shè)計(jì)任務(wù)后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要向大家展示自己的設(shè)計(jì)成果，并邀請(qǐng)大家一起參與互動(dòng)和討論。4、環(huán)節(jié)四：教學(xué)總結(jié)在完成了游戲后，幼兒通過合作設(shè)計(jì)和展示成果，激發(fā)了自己的興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)也為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，老師需要加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)評(píng)估：通過觀察幼兒在游戲過程中表現(xiàn)，包括個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，以及通過對(duì)幼兒的言談中的字詞使用與表達(dá)的準(zhǔn)確程度，就能對(duì)幼兒的語(yǔ)言交流的運(yùn)用程度進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，還應(yīng)注意課堂氛圍和