2023年《平分生命》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版三年級(jí)上冊(cè))

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《平分生命》教學(xué)設(shè)計(jì)(S版三年級(jí)上冊(cè))收拾教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

2、讀懂課文，體味男孩的勇敢，感觸兄妹深情，產(chǎn)生對(duì)親情的向往。

3、找出文中描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，初步體味這些語(yǔ)句在表達(dá)文章中央思想時(shí)的作用。

4。將自己的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：將自己的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：體味當(dāng)初男孩的情緒變化，并將體味說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)設(shè)想：教學(xué)本課時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生體味當(dāng)初男孩的情緒變化，并將體味說(shuō)出來(lái)。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)找出文中描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，來(lái)體味。并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，說(shuō)說(shuō)倘若自己以為會(huì)死，還會(huì)不會(huì)把血獻(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)決定：掛圖

教學(xué)時(shí)光：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題

板書生命學(xué)生們，你能用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命的理解嗎？

板書平分平分生命又是什么意思？面向這個(gè)課題，你決定會(huì)有許多疑問(wèn)，你想知道什么？

怎么多問(wèn)題怎么辦？（從課文中去找-）怎么讀？（輕聲讀、……）挑選你愛慕的方式讀，

二、初讀課文

交流

誰(shuí)和誰(shuí)平分生命？為什么平分生命？怎樣平分生命？

出示句子

一起來(lái)讀一讀這句話

這是孩子無(wú)心的允諾嗎？（不，這是--）

出示：這是人類最無(wú)私純真的諾言。

什么是“諾言”能給他找個(gè)近義詞嗎？（允諾誓言）

你覺(jué)得該怎么來(lái)讀好這句話？自己試著讀，抽生讀，齊讀

現(xiàn)在，你最想知道什么？

（為什么這是最無(wú)私純真的諾言？）對(duì)呀從哪里看出男孩的無(wú)私，純真，請(qǐng)大家在用心的讀課文，找出你感觸最深的一處。

好，讓我們一起來(lái)交流，分享一下。

三、細(xì)讀課文，領(lǐng)略中央

1、當(dāng)醫(yī)生要求男孩抽血時(shí)，男孩是（出示：男孩開始猶豫……總算點(diǎn)了點(diǎn)頭）

你就是那個(gè)男孩，你心中在猶豫什么？把你心中的猶豫，思索寫在空白處。

誰(shuí)愿意和大家分享你的感觸？

真是個(gè)勇敢的孩子，多善良的男孩呀，是的生命惟獨(dú)一次，對(duì)誰(shuí)都是珍貴的，更何況是個(gè)10的孩子，所以一開始他讀男孩開始……）多善良的孩子，為了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的決心。當(dāng)你有了這些感悟時(shí)，請(qǐng)你在來(lái)讀讀這句話。

2、抽血時(shí)，（出示：讀男孩安寧地不發(fā)出………）望著殷紅的鮮血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此時(shí)，男孩在想些什么呢？說(shuō)（2個(gè)這是發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最痛苦的微笑、是人世間最優(yōu)美的微笑。）

感觸到了這一點(diǎn)，我們?cè)谏钋榈刈x讀這句話。

3、當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100歲時(shí)，男孩（出示：確認(rèn)……）

第一次抽血時(shí)，男孩是猶豫的，而現(xiàn)在男孩卻（說(shuō)勇敢的、毫不猶豫的、慷慨讀，）勇敢的男孩們，站起來(lái)，挽起你們的手臂，挺起你的胸膛，讀

面向這一切，醫(yī)生震撼了，（出示：這就是人類……）

我們震撼了（這就是人類……），

所有的人震動(dòng)了，這就是（這就是人類……）

四、點(diǎn)題

（“平分生命”）分享生命

現(xiàn)在，你對(duì)生命又有了什么新的理解？

今天大家的收獲真不少，教師送