《變廢為寶》大班主題教案

《變廢為寶》大班主題教案《變廢為寶》大班主題教案1

嬉戲目標：

1.懂得節(jié)省資源是削減垃圾的根本途徑.

2.熟悉循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用.

嬉戲預備：

各種各樣的廢紙盒錄音機磁帶

嬉戲過程：

1.組織教學，老師帶領幼兒聽音樂玩嬉戲.

2.發(fā)覺地上有很多的垃圾，老師和幼兒一起分析緣由和好壞.

3.嬉戲：變廢為寶

規(guī)章：老師將幼兒組織成一個縱隊，將發(fā)覺的紙盒從第一個幼兒手中傳出，當音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動手做一個玩具.看誰做得又快又好.

4.嬉戲反復進行.

5.展現(xiàn)幼兒作品.

6.老師.

《變廢為寶》大班主題教案2

大班的孩子已經(jīng)有意識的關注自己身邊的四周事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有肯定的主見，能夠擅長觀看、創(chuàng)新。因此，注意他們自身已有的生活閱歷是很重要的。讓孩子主動參加、樂觀探究，充分表現(xiàn)自己。通過觀看、溝通、操作、組合、嘗試，鼓舞他們從不同角度去思索、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。

1、引導幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造制造的欲望和探究精神，進展幼兒的想象和動手操作力量，培育初步的創(chuàng)新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

（一）實物導入：

出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

（二）觀賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的`字發(fā)生了什么變化？

其次幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們發(fā)覺了紙汲取水的緣由？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術人員進行了什么試驗？創(chuàng)造了什么？

2、引導幼兒簡潔總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣創(chuàng)造的？并啟發(fā)幼兒講誕生活中變廢為寶的故事。

（三）廢舊物品用途多

1、小伴侶你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

孩子們回答。

老師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小伴侶，你們真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒觀賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

老師小結(jié)：

小伴侶，這些玩具不但特別美麗，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，預備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設計師《我來變》

你們喜愛當一名小小設計師嗎？（喜愛）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計好玩的作品，比比誰設計的作品新奇獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）

引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新奇獨特的玩具和物品。從中體驗勝利的樂趣。

（五）活動結(jié)束：

辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以確定和鼓舞。

讓幼兒連續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新。

《變廢為寶》大班主題教案3

活動設計背景

環(huán)保是當今世界關注的一個問題，為加強對幼兒的環(huán)保學問訓練，對幼兒進行了這次活動。我預備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時幼兒還能通過本次活動發(fā)散他們的思維、動手操作及創(chuàng)新力量。

活動目標

1、認知目標：能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。

2、情感目標：引導幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

3、力量目標：激發(fā)幼兒創(chuàng)造制造探究精神，進展幼兒的想象和動手操作力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

教學重點、難點

知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

活動預備

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件

活動過程

（一）開頭部分：激趣引題

師：今日，我們要去參觀一個有意思的展覽，小伴侶好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩。看看這些展覽品是什么，是用什么材料做的？

（二）基本部分：

1、集中思維、綻開想象。

（1）、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）

（2）孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？

2、觀賞故事：結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

其次幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們發(fā)覺了紙汲取水的緣由？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術人員進行了什么試驗？創(chuàng)造了什么？

引導幼兒簡潔總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣創(chuàng)造的？并啟發(fā)幼兒講誕生活中變廢為寶的故事。

3、廢舊物品用途多

（1）、小伴侶，你們真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

（2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒觀賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

老師小結(jié)：小伴侶，這些玩具不但特別美麗，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，預備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

4、組合創(chuàng)新和分組操作：小小設計師《我來變》

你們喜愛當一名小小設計師嗎？（喜愛）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計好玩的作品，比比誰設計的作品新奇獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）

引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新奇獨特的玩具和物品。從中體驗勝利的樂趣。

（三）結(jié)束部分：辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以確定和鼓舞。

活動延長：

讓幼兒連續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)造制造。

活動反思：

在教學過程中留意調(diào)動了幼兒的主動參加意識