版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、人像攝影人像攝影R E N X I A N G P H O T O G R A P H Y 目的:強調(diào)刻畫人的相貌和精神狀態(tài),集中表現(xiàn)思想感情和性格特征,達到“形神兼?zhèn)洹钡男Ч?分類:1、肖像攝影 2、人物攝影 肖像攝影以刻畫與表現(xiàn)被攝者肖像攝影以刻畫與表現(xiàn)被攝者的具體相貌和神態(tài)為自身的首要創(chuàng)的具體相貌和神態(tài)為自身的首要創(chuàng)作任務,雖然有些肖像攝影作品也作任務,雖然有些肖像攝影作品也包含一定的情節(jié),但它仍以表現(xiàn)被包含一定的情節(jié),但它仍以表現(xiàn)被攝者的相貌為主,而且,相當一部攝者的相貌為主,而且,相當一部分肖像攝影作品只交待被攝分肖像攝影作品只交待被攝者的形者的形象,并沒有具體的情節(jié)。象,并沒有具
2、體的情節(jié)。肖像攝影 人物攝影是以表現(xiàn)有被攝人物攝影是以表現(xiàn)有被攝者參與的事件與活動為主的攝者參與的事件與活動為主的攝影,它以表現(xiàn)具體的情節(jié)為主影,它以表現(xiàn)具體的情節(jié)為主要任務,而不在于以鮮明的形要任務,而不在于以鮮明的形象去表現(xiàn)被攝者的相貌和神態(tài)。象去表現(xiàn)被攝者的相貌和神態(tài)。人物攝影 兩者之間的重要區(qū)別,在于是否具體描兩者之間的重要區(qū)別,在于是否具體描繪人物的相貌。不管是單人的或是多人的,繪人物的相貌。不管是單人的或是多人的,不管是在現(xiàn)場中抓拍的還是在照相室里擺拍不管是在現(xiàn)場中抓拍的還是在照相室里擺拍的,不管是否帶有情節(jié),只要是以表現(xiàn)被攝的,不管是否帶有情節(jié),只要是以表現(xiàn)被攝者具體的外貌和精神
3、狀態(tài)為主的照片,都屬者具體的外貌和精神狀態(tài)為主的照片,都屬于肖像攝影的范疇。那些主要表現(xiàn)人物的活于肖像攝影的范疇。那些主要表現(xiàn)人物的活動與情節(jié),反映的是一定的生活主題,被攝動與情節(jié),反映的是一定的生活主題,被攝者的相貌并不很突出的攝影作品,不管它是者的相貌并不很突出的攝影作品,不管它是近景也好,全身也好,都是屬于人物攝影的近景也好,全身也好,都是屬于人物攝影的范疇。當然,從廣義上來說,肖像攝影拍的范疇。當然,從廣義上來說,肖像攝影拍的是人,它也屬于人物攝影。是人,它也屬于人物攝影。 一幅優(yōu)秀的一幅優(yōu)秀的人像攝影作品,人像攝影作品,是許多成功因素是許多成功因素的總和:神情、的總和:神情、姿態(tài)、構(gòu)
4、圖、照姿態(tài)、構(gòu)圖、照明、曝光、制作明、曝光、制作均要達到較高的均要達到較高的境界,它們是一境界,它們是一個總體的各組成個總體的各組成部分。部分。 人像攝影的基本條件1、掌握人像的特點 既要表現(xiàn)“形”,又要注意表現(xiàn)人物的感情和神態(tài),這是人像攝影的特點,也是重點。 記住四個字“形神兼?zhèn)洹薄W⒁饧毠?jié)對于人像攝影的影響 人物的首飾、服飾、各種陪體、環(huán)境等。 作用:有助于烘托人物的形神情,準確地表達出人物的身份和性格。 注意:細節(jié)不可以沒有,也不可以繁雜,要恰如其分。細節(jié)的挖掘,要從平凡的實物中尋求,要有助于烘托主題和突出人物。人像攝影的器材 鏡頭:中焦鏡頭(85mm135mm) 透視效果好,人物不變形
5、 標準鏡頭(50mm)或者短焦鏡頭容易使人物形象產(chǎn)生變形 中焦鏡頭:焦距較長,景深短,還可以虛化背景,突出被攝人物 利于布光 原因:中焦鏡頭無需靠近被攝人物,照相機與被攝人物之間的空擋大,布燈位的活動范圍大,排除干擾的同時便于用光人像攝影中的用光(一)光的基本作用 (1)完成拍攝任務 (2)幫助造型及精神面貌的刻畫 (3)完成構(gòu)圖任務 攝影用光是創(chuàng)作的一個重要環(huán)節(jié),它直接影響到攝影作品的畫面效果,影響到攝影作品的感染力。光線是構(gòu)成影象的基礎。(二)光的種類 (人造光與自然光) 人造光源:是我們在攝影棚內(nèi)(室內(nèi))使用的主要光源,任何人造光源都可以用作攝影照明。目前,世界上最好的燈具是布朗燈、愛玲
6、瓏、康素三大品牌。當然,也有國產(chǎn)的如金鷹、光寶、海力鵝等。 由于室內(nèi)燈具可以靈活調(diào)整,又由于人造光源的照度可以任意的加強和消弱,所以,攝影者有很大的選擇用光的自由。對于被攝人物外表特征的刻畫、人物內(nèi)在精神的揭示、人物的立體感與質(zhì)感的表現(xiàn)、畫面結(jié)構(gòu)的平衡和影調(diào)層次的調(diào)整以及烘托主體、渲染氣氛等,均可采用不同的用光方法,又可獲得不同的藝術效果。室內(nèi)光源根據(jù)作用分為主光與輻光 主光 任務:顯示被攝人物面部的基本輪廓和細節(jié)。 主光布光時,首先確定主光橫向角度的方向,調(diào)節(jié)主光縱向角度的高度。人物面部的五種基本光位 光位-是指光源所處的位置。不同的照明方向與照明角度會產(chǎn)生不同的照明效果,以被攝體為圓心,可
7、將光源按光位劃分為正面光、前側(cè)光、全側(cè)光、側(cè)逆光、逆光、頂光、腳光等。每種光型因位置的不同可分為高位、水平和低位光。正面光(平光、順光) 正面光是人像攝影中用得比較多的一種光線。是指光源的方向與照相機鏡頭的方向一致。其特點是:比較平,很難表現(xiàn)立體感,但對色彩的還原比較有利,特別適于表現(xiàn)女性皮膚的光潔、細膩,而且使瘦削的臉龐顯得較為豐滿。 正面光有高位、水平和低位(縱向角度)之分。 主光燈位置升降對于人物特點的表現(xiàn)差異 位置升高:有經(jīng)驗的攝影師在運用正面光拍攝女性肖像時,常將主燈的位置放高一點,使人物的眉骨和鼻子底下產(chǎn)生小的投影,既利用正面光掩飾了人臉的皮膚瑕疵,也因投影產(chǎn)生了有效的立體感,這種
8、被稱為蝶形布光的方法在女性攝影中非常流行。但在實際拍攝中應注意一點,蝶形布光法不適合臉龐太瘦或是顴骨太高的女性,否則容易使人臉變得更瘦。 位置降低:光線與臉部形成平射效果,臉部的陰影全無,人物顯得豐滿圓潤。正面45、90 、135 的側(cè)光的側(cè)光 45的前側(cè)光在人像攝影中用得很廣泛,它既有一定的照明面積,也使臉部有了凹凸的立體感,影調(diào)層次、線條輪廓等都更為豐富。4545454 4 45 5 590的正側(cè)光 是指主光燈的位置與被攝人物的鼻梁成90度夾角,臉部受光面部叫做陽面,非受光面部叫做陰面,又故稱陰陽光。具有立體感,被攝物體的受面光與陰影面幾乎相等,有利于被攝物體的線條和表面結(jié)構(gòu)特征的表現(xiàn),但
9、光比較直,應對人物的暗部加以布光,減少光比。正側(cè)光多用于男性人像,有利于表現(xiàn)人物的陽剛之氣。遠用正側(cè)光拍攝的照片反差大、立體感強、質(zhì)感和空間透視感都強。135的側(cè)逆光 是指光源的方向從被攝物體的左側(cè)或右側(cè)的后方,并與照相機鏡頭的方向成135左右的夾角。遠用側(cè)逆光拍攝的照片陰影部分明顯、反差大,因17世紀荷蘭畫家倫勃朗擅長遠用側(cè)逆光,故又稱為“倫勃朗光”。 遠用側(cè)逆光照明時,應注意對其陰影部分加輔助光照明,以使其暗部的影調(diào)層次和質(zhì)感得到應有的表現(xiàn)。 側(cè)逆光照明是拍攝低調(diào)照片最好的光位,但要配以深色背景。逆光 是光源的方向與照相機鏡頭的方向相反,(成180左右的夾角)。在逆光照明下被攝體背對照相機
10、的一面受光,而面對照相機的正面處于陰影中,應注意對其陰影部分加輔助光照明,以使其暗部的影調(diào)層次和質(zhì)感得到應有的表現(xiàn)。如果不補光,則成剪影照片。 在側(cè)逆光、逆光照明時,應注意以下幾點:選擇深色或黑色背景適當增加暴光補償或加以輔助光加用遮光罩防止雜亂光線進入鏡頭,使底片出現(xiàn)“光暈”。逆光Cfb kjkfhfbv fgy jgfc uidi d頂光是光源從被攝體的頂部垂直向下照明。被攝體在頂光的照明下,水平面明亮,垂直面陰暗。如果要在這種光線下拍攝人物應注意以下補救措施:改變拍攝角度,請從被攝者將頭部上仰或下俯,以改變頂光對人物面部的照射角度;對被攝者的暗部加以補光,可以用反光板或閃光燈等;用遮擋板
11、擋住垂直照射的光線,以改變?nèi)宋锩娌康拿靼捣床?。輔助光 輔助光是用來配合主光以加強被攝人物面部的照度,調(diào)整反差層次,描繪面部皮膚質(zhì)感,潤飾畫面影調(diào)。副光 拍攝正面人像不可缺少的輔助光 數(shù)量:1-2個 位置:變動無硬性規(guī)定,可以處于被攝人物的正面與照相機相同的方向,也可以在被攝人物鼻梁中軸線左右各60度范圍內(nèi)做橫向移動。高度是在被攝人物視平線以上前側(cè)光區(qū)內(nèi)做縱向高低的調(diào)整。 作用:如果輔助光位在主光燈一側(cè),它的作用是消除陰陽兩面的分界線,使面部光線的明暗連接均勻柔和,起過渡作用 如果輔助光設在主光燈的另一側(cè),它的主要任務是提高陰面的亮度,減弱主光產(chǎn)生的投影,彌補暗部光線不足眼神光 照片上人物的眼神
12、是炯炯有神還是黯然失色,與眼前的燈有直接關系 作用:眼神光有幾點,眼前的燈光就有幾點。燈位近,眼神的光點就大,燈位遠,眼神的光點就小。燈明則眼神明亮,燈暗則眼神暗淡。燈位高,眼神光朝上,燈位低,眼神光往下 使用方法: 1、主光或副光兼作眼神光。主光或者副光可以通過靠近照相機主光軸一定的角度從而在眼球上產(chǎn)生明亮的眼神光斑 2、通常采用一個或兩個眼神光 3、眼神光不可以直接照射眼睛的瞳孔,應處于瞳孔的斜上方位置腳光 腳光是設置在同腳面平行位置的一種底射輔助光,多用于全身人像的拍攝。 作用:彌補人體下半身的照明不足, 用法:亮度不能超過上半身的亮度,腳光的照射方向,同主光的照射方向保持一致 注意腳光
13、和主光銜接處要均勻,少留痕跡,保持亮度適中,和諧統(tǒng)一背景光 背景光必須設置在被攝人物身后的背景上,它可以根據(jù)攝影家的意圖由下而上或者由上而下投射光線,還可以左右兩側(cè)向背景中間打光 用法:背景的最亮部分,不要超過被攝人物面部陽面最亮的高光部分,最暗也不要比頭發(fā)黑 作用:表達空間深度感,人物與背景分開,突出主體,豐富畫面影調(diào)輪廓光 作用:照亮對象的輪廓,使之與背景分開,增強照明的立體感,有助于表現(xiàn)對象的立體形態(tài),光線效果真實動人。加強對象的立體感,活躍影調(diào) 燈型:聚光燈或者集光燈 通常逆光、側(cè)逆光通常都可用作輪廓光。輪廓光勾勒了人物主體曲線輪廓,使畫面構(gòu)圖產(chǎn)生線的變化。輪廓光將人物最優(yōu)美的線條用光
14、線完美表達,光線穿過人物的邊緣,將輪廓提亮,產(chǎn)生一種炫目的藝術表現(xiàn)力。影樓常用的幾種布光法示意圖: 不同的光會產(chǎn)生不同的效果。這里介紹的有實景棚燈法,逆光燈法,硬光單打法,平光燈法,蝶光燈法和頂光反射燈法以及油畫效果單燈法。而至于各種布光方式的實際效果如何,有條件的話可以多試試。室外自然光一天中的時間1、黎明與黃昏光線特點:太陽處于地平線以下,大地上是散射光,照度低,不太適合人像的拍攝用法:朝著日出和日落的方向,以天空為背景拍攝人物可以獲得人物全黑的剪影效果。以彩霞為背景,用閃光燈輔助照射人物,可以拍攝朝霞和晚霞的場景人像。2、日出和日落 特點:人像攝影較理想的用光時刻 太陽不斷的升高或者降落
15、,光線強弱的變化比較快,光線照度低,光質(zhì)柔和,受光照度比小,景物的陰暗反差較為柔和,可以拍攝多種多樣影調(diào)和表現(xiàn)力異常奇特的畫面 用法:拍攝逆光人像,可以將太陽與人同時攝入畫面可以形成藝術效果。3、上午和下午 時間:8點10點,下午2點5點 特點:光線屬于測光位,光線角度理想,照度適中,被攝人面部的明暗光比為3:1或4:1。光線可以使人臉部明朗、清晰、層次豐富,有利于表現(xiàn)人物造型和表現(xiàn)質(zhì)感中午 特點:照度最強,反差極大,層次不好,容易造成人的眼窩、鼻子和下巴的陰影濃重,不適宜人像的拍攝 補救措施:遮光罩,慮色器。數(shù)碼攝影可以使用曲線工具進行調(diào)整。人像攝影的構(gòu)圖人像攝影的構(gòu)圖 1 1、特寫、特寫
16、人像的特寫,指畫面中只包括被攝者的頭人像的特寫,指畫面中只包括被攝者的頭部(或者有眼睛在內(nèi)的頭部的大部分),以表部(或者有眼睛在內(nèi)的頭部的大部分),以表現(xiàn)被攝者的面部特征為主要目的。這時,由于現(xiàn)被攝者的面部特征為主要目的。這時,由于被攝者的面部形象占據(jù)整個畫面,給觀眾的視被攝者的面部形象占據(jù)整個畫面,給觀眾的視覺印象格外強烈,對拍攝角度的選擇、光線的覺印象格外強烈,對拍攝角度的選擇、光線的運用、神態(tài)的掌握、質(zhì)感的表現(xiàn)等要求更為嚴運用、神態(tài)的掌握、質(zhì)感的表現(xiàn)等要求更為嚴格,攝影者尤應仔細研究有關攝影造型的一切格,攝影者尤應仔細研究有關攝影造型的一切藝術手段。藝術手段。 若用標準鏡頭拍攝特寫是比較
17、困難的,若用標準鏡頭拍攝特寫是比較困難的,也是不正確的做法。因為,標頭拍特寫必須也是不正確的做法。因為,標頭拍特寫必須離被攝體很近,在較近的距離拍攝人像時,離被攝體很近,在較近的距離拍攝人像時,鼻子到照相機的距離比額頭、下巴、耳朵到鼻子到照相機的距離比額頭、下巴、耳朵到照相機的距離近,在照片上鼻子顯得大,容照相機的距離近,在照片上鼻子顯得大,容易歪曲被攝者的面部形象。同時,如果被攝易歪曲被攝者的面部形象。同時,如果被攝者稍微低頭,額頭會顯得大,下巴顯得短;者稍微低頭,額頭會顯得大,下巴顯得短;稍微仰頭,就會下巴顯得長,額頭顯得小。稍微仰頭,就會下巴顯得長,額頭顯得小。因此,最好是用中長焦距的鏡
18、頭拍攝。那樣,因此,最好是用中長焦距的鏡頭拍攝。那樣,照相機到被攝者的距離就可以稍遠一些,避照相機到被攝者的距離就可以稍遠一些,避免透視變形。免透視變形。2 2、近景、近景 近景人像包括被攝者頭部和胸部的形象,近景人像包括被攝者頭部和胸部的形象,它以表現(xiàn)人物的面部相貌為主,背景環(huán)境在它以表現(xiàn)人物的面部相貌為主,背景環(huán)境在畫面中只占極少部分,僅作為人物的陪襯。畫面中只占極少部分,僅作為人物的陪襯。近景人像,也能使被攝者的形象給觀眾較強近景人像,也能使被攝者的形象給觀眾較強烈的印象。同時,近景人像比特寫能在畫面烈的印象。同時,近景人像比特寫能在畫面中也包括一點背景,這點背景往往可以起到中也包括一點
19、背景,這點背景往往可以起到交待環(huán)境、美化畫面的作用。當然,拍攝近交待環(huán)境、美化畫面的作用。當然,拍攝近景最好還是使用中長焦距的鏡頭拍攝。景最好還是使用中長焦距的鏡頭拍攝。 拍攝近景人像,同樣要仔細選擇拍攝角拍攝近景人像,同樣要仔細選擇拍攝角度、光線的投射方向、光線性質(zhì)的軟硬,并度、光線的投射方向、光線性質(zhì)的軟硬,并注意觀察被攝者的神態(tài),掌握適當?shù)呐臄z瞬注意觀察被攝者的神態(tài),掌握適當?shù)呐臄z瞬間。間。3 3、半身、半身 半身人像往往從被攝者的頭部拍到腰部,或半身人像往往從被攝者的頭部拍到腰部,或腰部以下膝蓋以上,除以臉部面貌為主要表現(xiàn)對腰部以下膝蓋以上,除以臉部面貌為主要表現(xiàn)對象以外,還常常包括手
20、的動作。半身人像比近景象以外,還常常包括手的動作。半身人像比近景或特寫人像畫面中有了更多的空間,因而可以表或特寫人像畫面中有了更多的空間,因而可以表現(xiàn)更多的背景環(huán)境,能夠使構(gòu)圖富有更多的變化?,F(xiàn)更多的背景環(huán)境,能夠使構(gòu)圖富有更多的變化。同時,畫面里由于包括了被攝者的手部,就可以同時,畫面里由于包括了被攝者的手部,就可以借助于手的動作幫助展現(xiàn)被攝者的內(nèi)心狀態(tài)。有借助于手的動作幫助展現(xiàn)被攝者的內(nèi)心狀態(tài)。有經(jīng)驗的人像攝影師對被攝者手的姿態(tài)和動作是十經(jīng)驗的人像攝影師對被攝者手的姿態(tài)和動作是十分注意的。分注意的。 半身人像因為能夠拍攝到人物的腰部或腰部半身人像因為能夠拍攝到人物的腰部或腰部以下,被攝者姿
21、態(tài)的變化就豐富多了,給畫面的以下,被攝者姿態(tài)的變化就豐富多了,給畫面的構(gòu)圖帶來很大的方便,使我們有可能把被攝者拍構(gòu)圖帶來很大的方便,使我們有可能把被攝者拍得更生動一些。得更生動一些。4、全身、全身 全身人像包括被攝者整個的身全身人像包括被攝者整個的身形和面貌,同時容納相當?shù)沫h(huán)境,形和面貌,同時容納相當?shù)沫h(huán)境,使人物的形象與背景環(huán)境的特點互使人物的形象與背景環(huán)境的特點互相結(jié)合,都能得到適當?shù)谋憩F(xiàn)。相結(jié)合,都能得到適當?shù)谋憩F(xiàn)。 拍攝全身人像,在構(gòu)圖上要特拍攝全身人像,在構(gòu)圖上要特別注意人物和背景的結(jié)合,以及被別注意人物和背景的結(jié)合,以及被攝者姿態(tài)的處理。攝者姿態(tài)的處理。二、二、 表情表情: 表情是
22、情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)表情是情緒主觀體驗的外部表現(xiàn)模式。人類的基本情緒,如喜、怒、模式。人類的基本情緒,如喜、怒、哀、懼等的表現(xiàn)具有全人類的性質(zhì)。哀、懼等的表現(xiàn)具有全人類的性質(zhì)。表情的全人類性就是其生物適應價值表情的全人類性就是其生物適應價值的體現(xiàn)。但是,人類的表情也明顯地的體現(xiàn)。但是,人類的表情也明顯地受社會文化條件的影響,具有后天習受社會文化條件的影響,具有后天習得的性質(zhì),成為人類社會交際的重要得的性質(zhì),成為人類社會交際的重要手段。手段。 人類表情主要包括面部表情、言語表情和身段人類表情主要包括面部表情、言語表情和身段表情。面部表情是情緒在面部的表現(xiàn),它是情表情。面部表情是情緒在面部的表現(xiàn)
23、,它是情緒表達的主要通道。言語表情是情緒在語言的緒表達的主要通道。言語表情是情緒在語言的音調(diào)和節(jié)奏速度等方面的表現(xiàn)。身段表情是情音調(diào)和節(jié)奏速度等方面的表現(xiàn)。身段表情是情緒在身體動作上的表現(xiàn)。緒在身體動作上的表現(xiàn)。 表情是情緒的外部表現(xiàn),是表達情感狀態(tài)的表情是情緒的外部表現(xiàn),是表達情感狀態(tài)的身體各部分的動作變化模式。表情動作是一種身體各部分的動作變化模式。表情動作是一種獨具特色的情緒語言,它以有形的方式體現(xiàn)出獨具特色的情緒語言,它以有形的方式體現(xiàn)出感情的內(nèi)在體驗,成為人際間感情交流和相互感情的內(nèi)在體驗,成為人際間感情交流和相互理解的工具之一,也是了解感情的客觀指標之理解的工具之一,也是了解感情的
24、客觀指標之一。一。1、面部表情是面部的顏面肌肉的變化所組、面部表情是面部的顏面肌肉的變化所組成的模式。成的模式。 哺乳類中的低等種類無表情肌,食肉動物出哺乳類中的低等種類無表情肌,食肉動物出現(xiàn)表情肌,靈長類的表情肌發(fā)育好,而人類現(xiàn)表情肌,靈長類的表情肌發(fā)育好,而人類的表情肌最為發(fā)達,約有的表情肌最為發(fā)達,約有30塊。塊。人類的十種基本表情:興趣、愉快、痛苦、人類的十種基本表情:興趣、愉快、痛苦、驚奇、憤怒、厭惡、懼怕、悲哀、害羞、自驚奇、憤怒、厭惡、懼怕、悲哀、害羞、自罪感。罪感。復合情緒:驕傲、謙虛、愛與狠、羨慕、嫉復合情緒:驕傲、謙虛、愛與狠、羨慕、嫉妒、求知、好奇、焦慮、憂郁。妒、求知、
25、好奇、焦慮、憂郁。笑的種類笑的種類最優(yōu)美的笑是自然的笑;最優(yōu)美的笑是自然的笑; 最誠摯的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑;最誠摯的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑; 最幸福的笑是甜蜜的笑;最幸福的笑是甜蜜的笑; 最高興的笑是眉開眼笑;最高興的笑是眉開眼笑; 最巧妙的笑是會意而笑;最巧妙的笑是會意而笑; 最愉快的笑是又說又笑;最愉快的笑是又說又笑; 最得意的笑是點頭而笑;最得意的笑是點頭而笑; 最害羞的笑是低頭含笑;最害羞的笑是低頭含笑; 最動人的笑是含淚而笑;最動人的笑是含淚而笑; 最幽默的笑是別人笑自己不笑最幽默的笑是別人笑自己不笑 ; 最調(diào)皮的笑是笑了又笑最調(diào)皮的笑是笑了又笑 ; 最熱鬧的笑是哄堂大笑;最熱鬧的笑是哄堂大
26、笑; 最自豪的笑是哈哈大笑;最自豪的笑是哈哈大笑; 最驕傲的笑是輕蔑的笑;最驕傲的笑是輕蔑的笑; 最癡呆的笑是莫名其妙地跟著別人笑;最癡呆的笑是莫名其妙地跟著別人笑; 最頑強的笑是苦笑;最頑強的笑是苦笑; 最使人摸不透的笑是假笑;最使人摸不透的笑是假笑; 在奇怪的笑是邊想邊笑;在奇怪的笑是邊想邊笑; 最復雜的笑是邊哭邊笑;最復雜的笑是邊哭邊笑; 最難為情的笑是捂著臉羞答答地笑;最難為情的笑是捂著臉羞答答地笑; 最難看的笑是皮笑肉不笑;最難看的笑是皮笑肉不笑; 最難聽的笑是狂笑;最難聽的笑是狂笑; 最可怕的笑是嘲笑;最可怕的笑是嘲笑; 最殘酷的笑是冷笑;最殘酷的笑是冷笑; 最可惡的笑是淫笑;最可
27、惡的笑是淫笑; 最陰險的笑是獰笑;最陰險的笑是獰笑; 最可悲的笑是哭后大笑;最可悲的笑是哭后大笑; 最惡毒的笑是奸笑。最惡毒的笑是奸笑。 與笑有關的詞語與笑有關的詞語一笑置之一笑置之 哄堂大笑哄堂大笑 啞然失笑啞然失笑 眉開眼笑眉開眼笑 莞爾一笑莞爾一笑 嫣然一笑嫣然一笑 哭笑不得哭笑不得 笑里藏刀笑里藏刀笑逐顏開笑逐顏開 笑容可掬笑容可掬 談笑風生談笑風生 談笑自若談笑自若 捧腹大笑捧腹大笑 喜笑顏開喜笑顏開 啼笑皆非啼笑皆非 嘻皮笑臉嘻皮笑臉 皮笑肉不笑皮笑肉不笑 2、姿態(tài)表情是除顏面以外、姿態(tài)表情是除顏面以外身體其它部分的表情動作。身體其它部分的表情動作。也稱為肢體語言。手勢、姿也稱為肢
28、體語言。手勢、姿勢等表情是后天習得的,由勢等表情是后天習得的,由于社會文化、傳統(tǒng)習慣的影于社會文化、傳統(tǒng)習慣的影響而往往具有民族或團體的響而往往具有民族或團體的差異。差異。 習慣性動作:談到由肢體表達情緒習慣性動作:談到由肢體表達情緒時,我們自然會想到很多慣用動作時,我們自然會想到很多慣用動作的含義。諸如鼓掌表示興奮,頓足的含義。諸如鼓掌表示興奮,頓足代表生氣,搓手表示焦慮,垂頭代代表生氣,搓手表示焦慮,垂頭代表沮喪,攤手表示無奈,捶胸代表表沮喪,攤手表示無奈,捶胸代表痛苦。當事人以此等肢體活動表達痛苦。當事人以此等肢體活動表達情緒,別人也可由之辯識出當事人情緒,別人也可由之辯識出當事人用其肢
29、體所表達的心境。用其肢體所表達的心境。 人的肢體語言代表的意義:人的肢體語言代表的意義:1、瞇著眼:不同意,厭惡,發(fā)怒或不、瞇著眼:不同意,厭惡,發(fā)怒或不欣賞欣賞 2、走動:發(fā)脾氣或受挫、走動:發(fā)脾氣或受挫 3、扭絞雙手:緊張,不安或害怕、扭絞雙手:緊張,不安或害怕 4、向前傾:注意或感興趣、向前傾:注意或感興趣 5、懶散地坐在椅中:無聊或輕松一下、懶散地坐在椅中:無聊或輕松一下 6、抬頭挺胸:自信,果斷、抬頭挺胸:自信,果斷 7、坐在椅子邊上:不安,厭煩,或提、坐在椅子邊上:不安,厭煩,或提高警覺高警覺 8、坐不安穩(wěn):不安,厭煩,緊張或者、坐不安穩(wěn):不安,厭煩,緊張或者是提是提 高警覺高警覺
30、 9、正視對方:友善,誠懇,外向,有、正視對方:友善,誠懇,外向,有安全感,自信,篤定等安全感,自信,篤定等 10、避免目光接觸:冷漠,逃避,不關、避免目光接觸:冷漠,逃避,不關心,沒有安全感,消極,恐懼或緊張等心,沒有安全感,消極,恐懼或緊張等 11、點頭:同意或者表示明白了,聽懂、點頭:同意或者表示明白了,聽懂了了 12、搖頭:不同意,震驚或不相信、搖頭:不同意,震驚或不相信 13、晃動拳頭:憤怒或富攻擊性、晃動拳頭:憤怒或富攻擊性14、鼓掌:贊成或高興、鼓掌:贊成或高興 15、打呵欠:厭煩、打呵欠:厭煩 16、手指交叉:好運、手指交叉:好運 17、輕拍肩背:鼓勵,恭喜或安慰、輕拍肩背:鼓
31、勵,恭喜或安慰 18、搔頭:迷惑或不相信、搔頭:迷惑或不相信 19、咬嘴唇:緊張,害怕或焦慮、咬嘴唇:緊張,害怕或焦慮 20、抖腳:緊張、抖腳:緊張 21、雙手放在背后:嚴肅、古板、雙手放在背后:嚴肅、古板22、環(huán)抱雙臂:憤怒,不欣賞,不同意、環(huán)抱雙臂:憤怒,不欣賞,不同意23、眉毛上揚:不相信或驚訝、眉毛上揚:不相信或驚訝 24、目光接觸,表示愿意進行溝通;、目光接觸,表示愿意進行溝通;25、小心地坐在椅子邊上,表示有點、小心地坐在椅子邊上,表示有點焦慮和緊張;焦慮和緊張;26、緊靠坐椅、雙臂交叉則表示不愿、緊靠坐椅、雙臂交叉則表示不愿意再繼續(xù)討論下去了;意再繼續(xù)討論下去了;27、在人群中腳
32、尖朝向誰,往往暗示、在人群中腳尖朝向誰,往往暗示對誰感興趣對誰感興趣 呆板呆板動感抱臂叉腰側(cè)向合掌舉臂靠趴跪姿前傾、親和松胯手部動作轉(zhuǎn)身座姿人像的傳神人像的傳神 拍好人像照片既要掌握攝影技術,拍好人像照片既要掌握攝影技術,還要懂得被攝者的心理,通過捕捉人還要懂得被攝者的心理,通過捕捉人物姿態(tài)與表情充分表現(xiàn)他們的個性。物姿態(tài)與表情充分表現(xiàn)他們的個性。我們鏡頭中的人物,大都不是專業(yè)演我們鏡頭中的人物,大都不是專業(yè)演員,不少人一至鏡頭前,就會緊張得員,不少人一至鏡頭前,就會緊張得手足無措,如果不加以有效的引導,手足無措,如果不加以有效的引導,就可以有得到一張呆板造作或千人一就可以有得到一張呆板造作或
33、千人一面的人像照片。面的人像照片。人像的傳神2 使被攝者去掉拘謹?shù)纳裆P鍵是要要分散使被攝者去掉拘謹?shù)纳裆?,關鍵是要要分散他的注意力,使他忘記自己是在拍照,這樣才有他的注意力,使他忘記自己是在拍照,這樣才有真情流露的可能。比如要消除人物不安的情緒,真情流露的可能。比如要消除人物不安的情緒,應該多加鼓勵,增強他的自信心;如果他的姿態(tài)應該多加鼓勵,增強他的自信心;如果他的姿態(tài)與表情不到位,也不要急于糾正,應在不斷鼓勵與表情不到位,也不要急于糾正,應在不斷鼓勵的過程中逐步加以引導,哪怕浪費幾張膠卷也是的過程中逐步加以引導,哪怕浪費幾張膠卷也是值得的。在引導的過程中,有時還可以找一些共值得的。在引導的過程中,有時還可以找一些共同的話題一起閑聊,當他精神放松、神情專注時,同的話題一起閑聊,當他精神放松、神情專注時,最佳的拍攝時機也就到了,因為專注的眼神是最最佳的拍攝時機也就到了,因為專注的眼神是最真實的,沒有虛偽和陌生。真實的,沒有虛偽和陌生。人像的傳神3 在捕捉人物的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 冀少版八年級生物上冊第四章微生物在生物圈中的作用課件
- 變量與函數(shù)教案
- 《輪軸的秘密》教學設計
- 《莫高窟》教案中涉及的網(wǎng)絡資源
- 港口碼頭施工合同樣本
- 醫(yī)療設備采購招投標管理臺賬
- 個性化軟件售后服務承諾書
- 水上娛樂設施防水維護合同
- 區(qū)塊鏈會所租賃合同模板
- 旅游景區(qū)設施增補協(xié)議
- 汽車租賃項目可行性分析報告
- 6-7高原彌散式氧氣機說明書
- 材料成型與工藝
- 研究生課程《廣義函數(shù)與Sobolev空間》教學大綱
- 精通版五年級英語上冊全冊單元測試卷(含聽力材料及答案)
- MATLAB4-Simulink仿真環(huán)境ppt課件
- 《西方經(jīng)濟學(精要本,第二版)》思考與練習解答
- 大連區(qū)域自然地理與地質(zhì)環(huán)境
- (完整版)人教版英語8年級(下冊)目錄及單元詳解經(jīng)典總結(jié)
- 《祝?!方虒W實錄1高品質(zhì)版
- 山東大學藥學院藥物化學教學大綱
評論
0/150
提交評論