象棋教學計劃_第1頁
象棋教學計劃_第2頁
象棋教學計劃_第3頁
象棋教學計劃_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

象棋教學計劃象棋教學計劃1

一、教學目標

1、認識棋盤,了解一些簡單的象棋術語,知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值,了解對局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認識全盤棋的走法,會比較完整地下一盤棋,能和同學,朋友或家長對弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法,會看棋譜,能按照棋譜擺棋,能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則,懂得一盤棋勝,負,和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說出一盤棋的最后結(jié)果,了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性,知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑,正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能,能在實戰(zhàn)中靈活應將。

5、學習一些簡單的基礎殺法,進一步掌握各種棋子的性能,初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧,能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。

二、指導思想

根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本年的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學期的'工作任務。

三、重點難點分析

1、對中國象棋的一些概念基本術語有深刻了解

2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

3、了解一些常見的殘局對提升技術有很大的幫助

四、提升教學質(zhì)量主要措施

1、學習其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結(jié)合本地的特點,力爭在管理學生上更進一步。

2、通過教育教學,不斷探索適合學生特點的教育方法。

象棋教學計劃2

一、指導思想

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的??梢?,成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外,象棋活動還具有娛樂性,有助于寓教于樂,減輕學生的過重心理負擔。俗話說:“條條大路通羅馬?!彼^“殊途同歸。”同樣,我們開展象棋教育,把象棋興趣小組辦好,引導學生開展下棋活動,能夠提高學生的整體素質(zhì)。

二、教學目標

1、讓學生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,提高棋藝水平。

三、教學措施

(一)教師方面:

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容,積極創(chuàng)設情景,用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結(jié)束時,對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的.,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

(二)學生方面:

經(jīng)常與愛好者切磋,提高棋藝,適應不同風格的各種棋手。

(三)家長方面:

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

四、教學內(nèi)容

1、中國象棋歷史與文化簡介

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時,為學生樹立榜樣,激發(fā)興趣。

2、象棋入門

讓學生初步認識中國象棋,掌握基本方法,結(jié)合實戰(zhàn)訓練加深認識,提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術

本部分通過實例分析,讓學生感悟,提高棋藝,開發(fā)智力。同時,通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中,滲透貫穿育人思想,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、展示形式

1、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”,讓學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論