山西省晉中市太谷區(qū)職業(yè)中學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題

2024-2025學(xué)年度高中生物期末考試卷第I卷（選擇題）一、選擇題：共16題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．如圖所示為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是（）A．一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，也是一個生命系統(tǒng)B．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的任一結(jié)構(gòu)層次C．細(xì)菌是單細(xì)胞生物，只屬于①這個結(jié)構(gòu)層次D．大熊貓和冷箭竹都有結(jié)構(gòu)層次③2．圖1表示的是pH對植物和人體內(nèi)的淀粉酶活性的影響；圖2表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示有關(guān)的敘述正確的是()A．從圖1中可知pH＝7時植物體內(nèi)淀粉酶的活性最高B．從圖1可知若使人淀粉酶的pH由2升到7，則該酶活性逐漸升高C．圖2中影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要因素不同D．圖2中曲線顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃3．某種毒素侵入人體后，妨礙了細(xì)胞呼吸而影響人體正常生理活動。這種毒素可能作用于A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．核糖體D．線粒體4．要觀察植物細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目，所選擇的細(xì)胞最好處于有絲分裂的（）A．前期B．中期C．后期D．末期5．胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，這是因為（）A．氨基酸的種類和數(shù)目不同B．氨基酸的排列順序不同C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同D．以上都是6．下列四項是對有關(guān)溶液鑒定后的現(xiàn)象描述，其中正確的是（）選項有關(guān)溶液所用試劑顏色反應(yīng)A淀粉與足量淀粉酶的混合液碘液藍色B經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){雙縮脲試劑紫色C蔗糖斐林試劑磚紅色D脂肪蘇丹Ⅳ染液橘黃色A．AB．BC．CD．D7．正常人的造血干細(xì)胞能分化、發(fā)育成各種血細(xì)胞。但在體外某些因素的誘導(dǎo)下，也可分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。其根本原因是造血干細(xì)胞（）A．還沒有完全分化B．有旺盛的分裂能力C．具有與受精卵相同的遺傳物質(zhì)D．能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)8．下圖表示螢火蟲體內(nèi)與ADP相互轉(zhuǎn)化過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖中的M指的是腺苷，N指的是核糖B．分子中離核糖最近的磷酸基團最容易脫離C．螢火蟲發(fā)光時，的能量可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽蹹9O2釋放情況如下表所示。下列有關(guān)下表數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（）光照強度（klx）02468101214O（μL·-0．200．20．40．81．21．21．2cm-2·min-1）A．該葉片呼吸作用吸收O2的速率為0．2μL·cm-2·min-1B．光照強度為2klx時，上述條件下該植物可能不生長C．光照強度為4klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0．2μL·cm-2·min-1D．光照強度超過10klx時，限制光合速率提高的因素主要是裝置內(nèi)CO2濃度10．下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是（）A．在細(xì)胞周期的分裂間期中，細(xì)胞進行染色體復(fù)制，從而使染色體數(shù)目加倍B．細(xì)胞的分化程度越高，表現(xiàn)出來的全能性就越高C．細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的另一種說法D．自由基攻擊生物膜的成分磷脂分子時會產(chǎn)生新的自由基通常從某個部位斷裂分開，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中的a側(cè)代表細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)B排布C切關(guān)系D．圖中低溫冷凍時細(xì)胞膜是從磷脂雙分子層的親水端斷裂分開12．下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是（）A．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)B．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動C．相鄰兩個細(xì)胞的信息交流只能靠細(xì)胞間直接接觸D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞，但這種功能是相對的13．傘藻由帽、柄、假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根部位。興趣小組為驗證“生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成主要與細(xì)胞核有關(guān)”，以菊花形帽傘藻和傘形帽傘藻為材料進行嫁接實驗，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．傘藻是一種多細(xì)胞生物，傘帽有不同類型B．該實驗說明傘藻傘帽的形態(tài)建成與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)CD．植物細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳和代謝的中心14．下列關(guān)于物質(zhì)的跨膜運輸?shù)拿枋?，正確的是（）A．相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細(xì)胞內(nèi)B．大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細(xì)胞內(nèi)，并且消耗能量C．協(xié)助擴散和自由擴散都是順著濃度梯度進行的，既不要消耗能量也不需要載體蛋白D．主動運輸發(fā)生時，既要消耗細(xì)胞的能量，也要依靠膜上的載體蛋白15．圖1，圖2表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化。下列分析錯誤的是（）A．圖1中，含水量下降、結(jié)合水/自由水的值可能上升B．圖1中，小麥植株干重的變化主要與氮元素密切相關(guān)C．圖2中，蔗糖的水解產(chǎn)物可用于合成淀粉，為種子儲能D．檢測還原糖和蛋白質(zhì)的試劑成分相同，但濃度不完全相同16．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，下列相關(guān)描述正確的是（）A．甲細(xì)胞進入分裂期后中心粒倍增，發(fā)出星射線形成紡錘體B．乙細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例為1：2：2C．丙細(xì)胞的染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)目清晰，是觀察染色體數(shù)目的最佳時期D．該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞二、非選擇題：本小題共5小題，共52分。1710分）如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，據(jù)此回答下列問題。(1)細(xì)胞膜的主要成分脂質(zhì)和，還含有少量；細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為模模型（22是。(2)精子和卵細(xì)胞能夠通過該結(jié)構(gòu)相互識別并結(jié)合，與此相關(guān)的物質(zhì)是圖中的性（2性（21813分）圖1是在夏季晴朗的白天（6-18圖2AB應(yīng)的過程。請回答：（1）光合作用強度可以通過測定植物在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量來表示，也可以通過測定從或來表示。（2）引起ab段光合作用強度不斷增強的主要環(huán)境因素是，該因素的增強促進了圖2中A上發(fā)生的反應(yīng)階段，從而為過程②提供更多的2分）（3bc段光合作用強度下降的主要原因是22中的過程（填序號）受阻，從而影響光合作用。（4）請從影響光合作用強度的環(huán)境因素的角度，提出兩條在生產(chǎn)實踐中能增加作物光合作用強度的措施：、4分）1910分）下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）乳酸菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是。（2分）（2）如果該圖可表示植物的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是(填寫數(shù)字)。（3）圖中結(jié)構(gòu)2主要成分由和組成。（4）光學(xué)顯微鏡下不經(jīng)染色就能看到的細(xì)胞器有（填寫數(shù)（5）該細(xì)胞不具有，動物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是。（6）細(xì)胞中的色素可以存在于(填寫數(shù)字)2分）（7）圖中所示細(xì)胞器可以存在于藍藻細(xì)胞中的有。20.（分）圖1表示物質(zhì)進出細(xì)胞膜的幾種方式；圖2表示用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄一段時間后，測得的培養(yǎng)液中各種離子（Mg2＋、Ca2＋、SiO4－4）的濃度。請據(jù)圖回答下列問題：（1）細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是，大分子物質(zhì)進出細(xì)胞只能依靠胞吞和胞吐，這依賴于細(xì)胞膜具有4分）（21中的a～e程的是，能表示K從血漿進入紅細(xì)胞過程的是。（3）從圖2中可以看出番茄生長過程中需求量最大的離子是，水稻需求量最大的離子是胞膜上的有關(guān)。218分）細(xì)胞的增殖是細(xì)胞重要的生命歷程，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳題：（1）圖甲細(xì)胞均來自根尖的區(qū)，這些細(xì)胞（填“是”或“不是”）同一個細(xì)胞。（2B細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原因是。（3）圖乙和圖丙分別是細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目變化及每條染色體上的DNA數(shù)目變化曲線，兩圖中的c～d段表示的分裂時期是否完全相同？