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文檔簡(jiǎn)介

2023年關(guān)于教研年度工作計(jì)劃集合九篇教研年度工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以課程改革為中心,切實(shí)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以市教化局新制定的“兩個(gè)常規(guī)”為指導(dǎo),以“學(xué)記語文”的教學(xué)探討與改革為工作重點(diǎn),扎實(shí)開展富有特色的教學(xué)、教研活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)語文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,全面提升我市小學(xué)語文老師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行實(shí)力。

二、核心工作

以“學(xué)記語文”的教學(xué)探討為抓手,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

三、工作措施

1、加強(qiáng)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修。

開展《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的研修活動(dòng),研討切實(shí)可行的新課程研修方案,提高研修的實(shí)效性。實(shí)行多種方式引導(dǎo)老師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升老師開發(fā)教材及課程資源的實(shí)力,幫助老師不斷提高對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施實(shí)力。

2、構(gòu)建小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本常規(guī)。

聽取各方面的看法和建議,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以市教化局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機(jī),依據(jù)“學(xué)記語文”的教學(xué)理念,制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”,組織編寫《xx市小學(xué)語文“學(xué)記語文”課堂導(dǎo)學(xué)案》,并開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。

3、加強(qiáng)語文教研活動(dòng)的探討與指導(dǎo)。

(1)以《xx市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo),大力推動(dòng)校本教研活動(dòng),充分開發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),剛好發(fā)覺先進(jìn)典型,總結(jié)閱歷,加以推廣,促進(jìn)教研組的建設(shè)與主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的探討與指導(dǎo)。

(2)完善“學(xué)記語文”學(xué)科中心組建設(shè),健全教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題探討指導(dǎo)小組的.活動(dòng),促進(jìn)優(yōu)秀老師專業(yè)成長(zhǎng)。

(3)加強(qiáng)“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),提高教研基地的示范與輻射實(shí)力,進(jìn)一步發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用。

(4)主動(dòng)探究和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用市教科研網(wǎng),加強(qiáng)xx建設(shè),主動(dòng)探究和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,通過網(wǎng)絡(luò)建立對(duì)話、溝通和指導(dǎo)機(jī)制,擴(kuò)大教研參加面和受益面。

4、加強(qiáng)語文學(xué)科評(píng)價(jià)探討。

(1)接著開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)探討??茖W(xué)分析現(xiàn)狀,精確謀劃將來,為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和老師的有效指導(dǎo)供應(yīng)翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。

(2)加強(qiáng)對(duì)期中和期末考試的探討,增加考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。仔細(xì)反思教學(xué)工作的得失,總結(jié)閱歷,查找問題,促進(jìn)命題探討從閱歷走向科學(xué)。

5、努力提高語文老師的教學(xué)素養(yǎng)。

接著推行“老師讀書安排”,開展老師讀書活動(dòng),進(jìn)一步培育我市小學(xué)語文老師良好的讀書習(xí)慣,形成全員讀書、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍,打造閱讀型小學(xué)語文老師群體,全面提高小學(xué)語文老師的綜合素養(yǎng)。結(jié)合“學(xué)記語文”的探討,開展形式多樣的老師培訓(xùn)活動(dòng)。重視“學(xué)記語文”青語骨干老師先鋒團(tuán)隊(duì)的建設(shè),實(shí)行“跟學(xué)校,跟老師,跟課堂”的方法,跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團(tuán)隊(duì)的對(duì)象,為其發(fā)展,搭建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)。

四、20xx年秋季活動(dòng)支配

九月:語文S版高年段教材培訓(xùn)活動(dòng);

教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);

啟動(dòng)語文老師其次次讀書安排活動(dòng)。

十月:教學(xué)視導(dǎo)。

“學(xué)記語文”教科研活動(dòng)月,制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”。

十一月:?jiǎn)?dòng)“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)活動(dòng)。

低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)(一)。

十二月:低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)(二)。

“學(xué)記語文”中心教研組專題活動(dòng)。

20xx年元月:期末命題、考試;

“學(xué)記語文”學(xué)期探討小結(jié)。

教研年度工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以老師為探討的主體,為了學(xué)校探討,在學(xué)校中探討,基于學(xué)校探討,探討向?qū)W?;貋恚蚶蠋熁貋?,向教學(xué)實(shí)踐回來,推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

(一)通過開展校本教學(xué)探討,解決我校教化教學(xué)實(shí)際問題,變更教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié),不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向;

(二)通過開展校本教學(xué)探討,提升老師教化教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為,匯總老師教學(xué)閱歷,積聚老師的教化教學(xué)才智,讓老師成為教化才智的創(chuàng)建者;

(三)通過開展校本教學(xué)探討,改善我校教化教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)老師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(zhǎng)。

四、校本教研的基本原則和過程

(一)基本原則

1、“為了教學(xué)”:是指校本教學(xué)探討的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論,而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問題,提升教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。

2、“在教學(xué)中”:是指校本教學(xué)探討主要探討教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是探討自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是探討現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。

3、“通過教學(xué)”:是指校本教學(xué)探討就是在日常教學(xué)過程中發(fā)覺和解決問題,而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,到另外的地方做探討。

(二)基本過程

結(jié)合我?,F(xiàn)狀,初步設(shè)定在開展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)以下幾個(gè)基本過程。教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……

根據(jù)“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開展校本教研活動(dòng),要求老師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)覺和提出教學(xué)實(shí)踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為探討的課題,設(shè)計(jì)操作方法,并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,要更加醒悟的相識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位老師在課前、課中、課后常常有意識(shí)地問一問自己,教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)分?在課上又是如何處理這些區(qū)分的,處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男看嬖诘膯栴}又有哪些?什么問題最突出?在下次課中準(zhǔn)備如何克服這次課存在的最突出的問題?須要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參加狀態(tài)如何?為什么會(huì)有這種表現(xiàn)?等等。

上述所設(shè)定的四個(gè)基本過程構(gòu)成了我校校本教學(xué)探討相對(duì)完整的'一個(gè)體系,這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位,也可以以一個(gè)單元、一節(jié)課為單位。

五、校本教研的主要措施

(一)強(qiáng)化組織和管理,成立校本教研指導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人,是校本教研的身體力行者。以骨干老師為龍頭成立教研組,按安排深化年級(jí)組、班級(jí)組聽課、評(píng)課,力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。指導(dǎo)小組成員如下:

組長(zhǎng):徐繼艷(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):石丹(教學(xué)校長(zhǎng))

成員:葛淑娟、申玉梅、王志華(教育主任)

趙滌陽王靜、裴彩虹、管春英、郭娜、張春雨、張靜、楊楠、孫麗杰、王勃、騰小麗。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高全體老師的科研素養(yǎng)。

1、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的敏捷培訓(xùn)形式,全力提高老師的科研實(shí)踐實(shí)力。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng),從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)才智,獲得靈感,解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年,組織老師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座、講學(xué),主動(dòng)激勵(lì)和支持老師參與各類教學(xué)探討會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高老師的科研意識(shí)和水平。

2、接著挖掘自身資源,開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的優(yōu)勢(shì),狠抓現(xiàn)代教化技術(shù)的培訓(xùn)。

4、創(chuàng)建促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng),全體老師要結(jié)合自己的教化教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,并作為老師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參加式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增加校本教研的時(shí)效性,提高校本教研的層次和水平。

(三)改進(jìn)和完善集體教研制度,提升集體教研的質(zhì)量。

1、確保校本教研的時(shí)間。接著堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。

2、拓寬校本教研的內(nèi)容。實(shí)行同伴互助,結(jié)合課例開展合作探討方法,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體探討”融為一體。

3、改進(jìn)校本教研的形式。實(shí)行“多人上一課”與“一課多人上”等課例探討的形式,充分發(fā)揮老師個(gè)體、教研組集體的作用。

(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),不斷提高管理指導(dǎo)實(shí)力。

每學(xué)期各教研組依據(jù)教學(xué)探討的須要,確定一個(gè)主題,各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同探討,人人做課,相互觀摩,隨時(shí)研討,形成一種人人參加,相互溝通的探討氛圍。

(五)建立激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)老師參加校本教研的主動(dòng)性。

1、激勵(lì)老師主動(dòng)參加校本教研,凡在校本教研方面取得突出成果的老師,學(xué)校納入年終考核積分。

2、立足實(shí)效,建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位

(1)組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教育主任負(fù)責(zé)抓、教研處詳細(xì)抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽課評(píng)課制度、老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等,從制度上保證并激勵(lì)了老師參與校本教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

(3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深化課堂、探討教學(xué),全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

(4)經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持,做到四個(gè)保證:保證明驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、保證課題探討經(jīng)費(fèi)、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)嘉獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)。

教研年度工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年,我校的教學(xué)教研工作以“扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化,主動(dòng)構(gòu)建書香校內(nèi),促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以“學(xué)校辦有特色、老師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)”為主導(dǎo),堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,努力提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、基本工作及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

開展好老師讀書活動(dòng),激勵(lì)并督促老師注意理論學(xué)習(xí),做好讀書筆記。期初,學(xué)校要組織老師進(jìn)行新學(xué)期教材培訓(xùn),熟識(shí)教材,為新學(xué)期新教材的教學(xué)做好充分的打算;學(xué)期中,加大老師的培訓(xùn)、培育力度,提升隊(duì)伍素養(yǎng)。激勵(lì)老師提升自己的學(xué)歷,觀看學(xué)習(xí)教化專家的課例或者講座,進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)抓實(shí)常規(guī)管理,提高管理成效

1.重視學(xué)校教化教學(xué)常規(guī)管理工作,依據(jù)上學(xué)期我校教學(xué)常規(guī)檢查的反饋看法,仔細(xì)做好整改工作,接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制,努力促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)管理水平的共同提高。

2.完善常規(guī)檢查管理。提高老師的備課、學(xué)生作業(yè)的批改及聽、評(píng)課記錄、教學(xué)反思;常規(guī)檢查有肯定標(biāo)準(zhǔn)、有評(píng)比、有記錄、有反饋。

3.深化教學(xué)過程,了解教學(xué)狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常深化駕馭第一線教化教學(xué)的動(dòng)態(tài)狀況,了解一線老師的教學(xué)狀況。要常常深化課堂聽課,共同探討怎樣上一堂好課,常常參加老師輔導(dǎo)學(xué)生的'工作,關(guān)切和支持老師工作,激勵(lì)創(chuàng)新。

4.狠抓教學(xué)過程,提高教學(xué)效率。狠抓教學(xué)過程規(guī)范管理,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)課堂教學(xué)生成。重點(diǎn)要抓好備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、練習(xí)、反思等六個(gè)環(huán)節(jié)的相互連接、相輔相承。

5.加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康教化。要開齊上足體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康課程,舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競(jìng)賽和教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。保證學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。

(三)立足校本教研,深化課程改革

1.扎實(shí)開展常態(tài)教研,提升老師教研實(shí)力。統(tǒng)籌支配好每次的教研活動(dòng),扎實(shí)開展形式多樣的校本教研,組織好動(dòng)態(tài)的教研過程,做到先進(jìn)行個(gè)體備課,再集體備課,然后上觀摩研討課,最終集體探討溝通、反思,形成比較有價(jià)值的共識(shí);總之,依托校本教研,實(shí)行以老帶新,通過集體備課、教學(xué)觀摩、說課評(píng)課、反思溝通等形式,努力提高老師的實(shí)力。

2.重視課題探討,提高科研水平。老師踴躍參加課題探討,主動(dòng)為課題試驗(yàn)供應(yīng)研討課,創(chuàng)設(shè)研討平臺(tái)。探討過程中要求做到先備個(gè)案,再集體備課,然后開展課堂觀摩活動(dòng),最終組織課題組成員進(jìn)行研討、總結(jié)和升華。

3.挖掘校本資源,豐富校本課程。學(xué)校的二課堂課程要落實(shí)好,組織老師進(jìn)行總結(jié),多方面挖掘校本資源,更新、充溢學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有校本課程實(shí)施安排,有試驗(yàn)課本,使校本課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的延長(zhǎng),豐富學(xué)生的學(xué)問內(nèi)涵。

(四)完善優(yōu)化教學(xué)管理,提高教化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高在于平常過程性管理是否到位,而不是僅靠學(xué)期結(jié)束時(shí)的臨陣磨槍,平常就要扎實(shí)地抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)。要做好以下幾個(gè)方面的常規(guī)工作:

1.抓常規(guī),確保規(guī)范教學(xué)

加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格根據(jù)課程安排開足、開齊、開好每一門課,要求老師嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量;加強(qiáng)音、體、美的教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo),盡可能為老師上好這些課程供應(yīng)強(qiáng)有力的支持。在老師的管理上,要明確職責(zé),對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。

加強(qiáng)教學(xué)過程管理。課堂教學(xué)是提高有效教學(xué)的主渠道,“上好每一堂常態(tài)課”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和著力點(diǎn),要求老師要充分利用教材這一重要課程資源,挖掘教材的“趣味點(diǎn)”,探討教材的“發(fā)展點(diǎn)”,拓寬教材的“生活點(diǎn)”,對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行精雕細(xì)琢的預(yù)設(shè)。同時(shí),學(xué)校將加大推門聽課的力度,廣泛聽課,并與授課老師剛好溝通、反饋。從而有效促進(jìn)廣闊老師上好每一堂課,提高40分鐘的教學(xué)效率,讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí),獲得高質(zhì)量的教學(xué)效果。

高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力培育。在教學(xué)中,老師要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生各方面的實(shí)力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮他們的特性特長(zhǎng),同時(shí)活躍學(xué)校的教學(xué)氣氛。實(shí)行作文、數(shù)學(xué)、書法等競(jìng)賽。

2.完善教化評(píng)價(jià)體制,建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

我校將定期或不定期對(duì)老師進(jìn)行檢查,從備課、上課、批改作業(yè)及教學(xué)效果等方面,全面、精確地了解常態(tài)下課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,增加教研工作的有效性。

(1)不定期對(duì)常態(tài)課下的部分年級(jí)的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行測(cè)評(píng)與分析,從中了解老師常態(tài)課堂教學(xué)的狀況,進(jìn)一步幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)通過探討本校學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)試的狀況,找準(zhǔn)存在的問題,探究解決本校在教學(xué)中存在的問題及提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

(3)重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。以不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)為前提,在平常就要做好查漏補(bǔ)缺工作,提高學(xué)校提優(yōu)補(bǔ)差工作的實(shí)效性。

(五)深化課題探討,優(yōu)化科研過程

要把教科研工作與學(xué)校的教化教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題探討中努力做到以校為本,以老師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,增加課題探討的實(shí)效性、針對(duì)性;注意課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累;樹立明確的課題探討意識(shí),開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)留意圍繞課題探討進(jìn)行,避開盲目開展。要注意資料的積累,做好階段總結(jié),爭(zhēng)取在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和老師的努力下做出有特性的探討成果。

(六)努力建設(shè)書香校內(nèi)

努力為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍,打造書香校內(nèi)、書香班級(jí)、書香家庭,學(xué)校要舉辦第五屆校內(nèi)師生歡樂讀書節(jié)活動(dòng),激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱,讓每一位師生都親近書本,寵愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的歡樂,為師生的華蜜人生奠基。

三、詳細(xì)支配

九月份

1.組織新老師培訓(xùn);

2.老師做好各項(xiàng)安排;

3.對(duì)教材教法進(jìn)行解析;

4.做好教研組工作;

5.上好開學(xué)第一課;

6.開展推門聽課活動(dòng);

7.單項(xiàng)測(cè)查;

8.組織入學(xué)、編班、注冊(cè)。

十月份

1.組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.組織集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.組織愛好小組活動(dòng),加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育。

十一月份

1.各教研組活動(dòng);

2.期中檢測(cè);

3.單項(xiàng)測(cè)查;

十二月份

1.各教研組活動(dòng);

2.常規(guī)檢查;

一月份

1.組織期末考試及教學(xué)質(zhì)量檢測(cè);

2.整理資料;

3.教學(xué)閱歷溝通;

教研年度工作安排篇4

一、創(chuàng)建和諧自然的教研組文化

1.確立以備課組長(zhǎng)為龍頭的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

⑴備課組長(zhǎng)提前制定本組教學(xué)安排,主要包括:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測(cè)、集體備課、學(xué)案編寫、教學(xué)目標(biāo)(含階段性目標(biāo)),并在開學(xué)初統(tǒng)一下發(fā)給本組成員,提倡依據(jù)組員特點(diǎn)仔細(xì)安排,通過合理分工促進(jìn)通力合作促成效益提升。

⑵備課組長(zhǎng)需時(shí)常提示本組成員落實(shí)教學(xué)五仔細(xì),每月在組內(nèi)通過檢查進(jìn)行小反饋,以促進(jìn)大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀,彌補(bǔ)不足,不作為任何憑證。

⑶備課組長(zhǎng)要督促本組老師加強(qiáng)相互聽課相互學(xué)習(xí),就課堂教學(xué)利用空間優(yōu)勢(shì)做到隨時(shí)溝通,并剛好反思。

⑷細(xì)心組織足內(nèi)老師編寫適合自己所教學(xué)生的學(xué)案,杜絕不加思索的拿來主義,在學(xué)案的基礎(chǔ)性、時(shí)間性和針對(duì)性上下功夫。

⑸備課組長(zhǎng)要和本組老師剛好協(xié)商,就課堂教學(xué)和作業(yè)布置需仔細(xì)謀劃,重點(diǎn)落實(shí)。同時(shí),備課組長(zhǎng)要?jiǎng)偤弥浜帽窘M的公開課依次,支持教研組工作。

⑹各位組員對(duì)備課組長(zhǎng)的工作理解支持和協(xié)作,做到知無不言言無不盡客觀公正,保持彼此不爭(zhēng)不吵祥和向上的局面,成為教研組蓬勃向上的基石。

2.確立以趙老師為龍頭的情感樞紐

趙老師在以往的日子里,為大家情感的.順暢做得特別好,能夠剛好表達(dá)組內(nèi)老師彼此間的關(guān)愛,在以后的工作中,我們須要協(xié)作支持趙老師,使大家彼此間關(guān)系更加融洽。教研組的情感溝通活動(dòng)由趙老師統(tǒng)一支配,大家合理建議。

3.打造衛(wèi)生整齊有序的辦公室環(huán)境

剛好拖地,保持自己桌面干凈整齊有序,個(gè)人物品如單人床和聽課椅等,各人需擺放在合理的位置,并接受大家的合理看法或建議,做到整改剛好,不能傷及和氣。辦公室用于堆放作業(yè)的課桌要打掃和整理,水盆干凈等,彼此相互敬重相互理解,不挖苦諷刺,不背后嘀咕。

二、做好“三個(gè)一”工作

依據(jù)校教務(wù)處對(duì)本學(xué)期工作的要求,各位老師須要重視支持三個(gè)一工作。

第一,組織一次有質(zhì)量的備課組活動(dòng)。時(shí)間和內(nèi)容由各備課組自行支配,但必需提前通知教研組,由教研組發(fā)通知,大家集中觀摩。環(huán)節(jié)由各備課組自行支配。

其次,組織一次有質(zhì)量的試驗(yàn)室授課。時(shí)間和內(nèi)容由各備課組自行支配,選擇老師將本次教學(xué)和公開課相掛鉤。

第三,組織一次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。由備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)及各帶頭人協(xié)商,制定詳細(xì)方案并加強(qiáng)落實(shí)。

三、長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃細(xì)心打算競(jìng)賽

高一備課組長(zhǎng)結(jié)合競(jìng)賽日程和考試內(nèi)容,仔細(xì)支配教學(xué)進(jìn)度,并督促組內(nèi)老師仔細(xì)落實(shí),提高備賽質(zhì)量提升獲獎(jiǎng)層次擴(kuò)大獲獎(jiǎng)人數(shù)。同時(shí),各位任課老師需做好宣揚(yáng)和鋪墊,比照實(shí)驗(yàn)班授課的難度和速度等。

四、必需重視的五個(gè)常規(guī)

1.各位老師重視教學(xué)五仔細(xì)。落實(shí)其常態(tài)化優(yōu)秀化,為隨時(shí)檢查奠定基礎(chǔ)。各位老師主動(dòng)開展課題探討,做一個(gè)教學(xué)的有心人和華蜜人。教研組本學(xué)期組內(nèi)檢查兩到三次,作為期末評(píng)定優(yōu)秀的依據(jù),并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)用照片發(fā)至網(wǎng)站,接受檢查。

2.開課正常評(píng)課有力反饋快速。本學(xué)期公開課截至19周,在此以后不再上報(bào)公開課,開課老師需在課前供應(yīng)教案,教研組支配老師課堂拍照,全部老師剛好聽評(píng)課,教研組剛好將評(píng)課反饋發(fā)至網(wǎng)站,請(qǐng)全部開課老師剛好關(guān)注網(wǎng)站反饋,將不再另行反饋或通知。開課節(jié)次一般支配在周二的1、2節(jié)課,第三節(jié)評(píng)課,評(píng)課地點(diǎn)在高一或高二辦公室。

3.青年老師的電子備課由教研組長(zhǎng)督促落實(shí)。

4.我組本學(xué)期教研專題為《老師教化教學(xué)反思的實(shí)踐探討》,請(qǐng)各位老師可以協(xié)作本組教研專題進(jìn)行個(gè)人課題選題,教研組定期展示優(yōu)秀的教學(xué)反思。

5.重視演示試驗(yàn)。能演示的不用視頻代替,加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué),各備課組需仔細(xì)對(duì)待,公開課盡量要有試驗(yàn)協(xié)助。

請(qǐng)各位老師揚(yáng)長(zhǎng)避短仔細(xì)工作,為教學(xué)教研實(shí)力的提升開創(chuàng)性工作。

教研年度工作安排篇5

20xx-2023學(xué)年其次學(xué)期校本教研工作要根據(jù)學(xué)校“聞雞起舞,內(nèi)涵攻關(guān),追逐超越,共繪航中新畫卷”的總目標(biāo),強(qiáng)化科研強(qiáng)校的意識(shí),樹立“問題即課題、教學(xué)即教研、成長(zhǎng)即成果”的科學(xué)理念,堅(jiān)持“行動(dòng)教化”的校本教研模式,堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新并重、自主發(fā)展與統(tǒng)一要求結(jié)合、優(yōu)先發(fā)展與行政推動(dòng)協(xié)同的設(shè)計(jì)原則,堅(jiān)持以高效課堂創(chuàng)建為中心,充分發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)(年級(jí)組、教研組、備課組)的功能,扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)(即“每?jī)芍芤淮渭w備課研討,每?jī)芍芤淮谓萄薪M主題探討活動(dòng),每月一篇教學(xué)反思,每學(xué)年一次教學(xué)探討課,每學(xué)年讀一本好書),開展有效的校本教研活動(dòng),努力打造高效課堂。

1.仔細(xì)制定教研組工作安排

教研員要制定有效的本組學(xué)期教研工作安排,其中包括狀況分析(師資狀況、教研狀況)、本期目標(biāo)、內(nèi)容(學(xué)科活動(dòng)、課題探討等)與措施、詳細(xì)支配等。教研組安排、備課組安排的文字稿和word版電子稿于其次周周三前上交馬銳老師處,由馬銳整合出全校教研活動(dòng)一覽表。

2.按安排開展日常教研月主題活動(dòng)

校本研修活動(dòng)接著實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)分工、教研員(備課組長(zhǎng))負(fù)責(zé)制,主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)包干教研組、備課組日?;顒?dòng),簽寫《教研活動(dòng)記錄》。教研員對(duì)每次主題教研活動(dòng)提前做好策劃,寫出活動(dòng)策劃書,由主管理領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。教研組、備課組領(lǐng)導(dǎo)包干詳細(xì)分工如下:

各教研組要發(fā)揮以教研員為核心、年級(jí)組為載體、備課組為主體的教研實(shí)體作用,開展切實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期要以完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),細(xì)化和落實(shí)日常探討活動(dòng),充分利用周內(nèi)教研組(備課組)活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人)要求組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課例探討、主題探究、專家講座等形式多樣的周主題教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)在周內(nèi)與教學(xué)時(shí)間錯(cuò)開支配,兩節(jié)課時(shí)間,保證備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)在固定時(shí)間全員參與。教研組活動(dòng)雙周進(jìn)行,畢業(yè)年級(jí)老師按時(shí)參與組內(nèi)活動(dòng)。

3.抓好各類課題探討工作

(1)校本教研課題探討分校級(jí)課題、組內(nèi)課題和個(gè)人課題三類。

校級(jí)課題由學(xué)校依據(jù)工作須要擬定并向全校進(jìn)行招標(biāo),教研室負(fù)責(zé)課題申報(bào)、審核立項(xiàng)、督查推動(dòng)、結(jié)題評(píng)審、經(jīng)費(fèi)發(fā)放等詳細(xì)工作,確保學(xué)校重大項(xiàng)目實(shí)施都有理論上的預(yù)先探討來保證明踐效果。

組內(nèi)課題由各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科須要擬定,其中《校本教研實(shí)效性策略探討之高效課堂模式試驗(yàn)探討》為教研組必選課題。各教研組(備課組)要圍繞學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的探究、完善為主題,就學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)、操作步驟、課型設(shè)計(jì)、教學(xué)原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié),構(gòu)建具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。

個(gè)人課題可圍繞高效課堂模式試驗(yàn)探討自主選定。此項(xiàng)工作以學(xué)科組或個(gè)人填寫的小課題申報(bào)表為考核依據(jù),作為評(píng)比優(yōu)秀教研組或備課組的條件之一。由馬銳整合出全校探討課題一覽表。

教務(wù)處將從立項(xiàng)審查、開題報(bào)告、月推動(dòng)報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等環(huán)節(jié)跟蹤督查,實(shí)行年度結(jié)題制,年度末對(duì)全校課題探討進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

(2)主動(dòng)申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)課題,爭(zhēng)取1-2個(gè)國(guó)家級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng),2-3個(gè)省市級(jí)課題立項(xiàng)。

4.開展高效課堂教學(xué)探討活動(dòng)

(1)堅(jiān)持高效課堂探討常態(tài)化活動(dòng)

教研員要結(jié)合本組《校本教研實(shí)效性策略探討之高效課堂模式試驗(yàn)探討》課題探討規(guī)劃,督促備課組就本組所關(guān)注的問題深化開展課例探討,不斷完善本學(xué)科高效課堂的模式和環(huán)節(jié),力爭(zhēng)在學(xué)科高效課堂教學(xué)理念、程序、課例、成果等有突破,堅(jiān)持高效課堂的常態(tài)化探討,擬分教研組籌劃專題展板予以展示溝通。

(2)開展青年老師匯報(bào)課活動(dòng)

教務(wù)處負(fù)責(zé)制定《xx市航天中學(xué)青年老師匯報(bào)課活動(dòng)支配》,詳細(xì)支配在期中考試后進(jìn)行。

5.接著抓好老師隊(duì)伍建設(shè)

(1)不斷完善老師發(fā)展規(guī)劃。50歲以下老師要制定完善《老師三年發(fā)展規(guī)劃》相關(guān)信息,使專業(yè)發(fā)展有規(guī)劃、有壓力、有動(dòng)力、有活力。每學(xué)期開學(xué)前兩周完成上期、下期規(guī)劃資料填寫。

(2)接著做好老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引導(dǎo)老師樹立“培訓(xùn)就是最大的福利”的意識(shí),定期選派老師外出參與相關(guān)培訓(xùn),保證每學(xué)年至少邀請(qǐng)兩位教化教學(xué)專家來校講學(xué),精確駕馭現(xiàn)代教化理論與技術(shù),使老師在各項(xiàng)常規(guī)工作中有方向、有示范、有引領(lǐng)、有提升,逐步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的.“學(xué)習(xí)型”老師群體。

(3)實(shí)施名師工程。籌劃校內(nèi)老師梯級(jí)隊(duì)伍建設(shè)和重點(diǎn)培育對(duì)象認(rèn)定程序,完善校內(nèi)優(yōu)秀老師評(píng)比、嘉獎(jiǎng)制度,適時(shí)啟動(dòng)校內(nèi)“手骨頭”評(píng)比,激發(fā)老師自我發(fā)展意識(shí),發(fā)掘老師的發(fā)展?jié)撃?,讓?yōu)秀的老師脫穎而出。

(4)協(xié)作電教中心組織老師主動(dòng)制作“微課”課件,優(yōu)秀作品舉薦參與校外“微課”競(jìng)賽。

(5)籌劃20xx年暑期校本培訓(xùn)。教研員要提前打算好《校本教研實(shí)效性策略探討之高效課堂模式試驗(yàn)探討》相關(guān)主題報(bào)告,在培訓(xùn)期間進(jìn)行全校溝通。

6.做好常規(guī)檢查評(píng)比工作

(1)周主題教研活動(dòng)檢查

教研員要仔細(xì)組織好主題教研活動(dòng),根據(jù)“四定”要求,做到有安排,有記錄,有檢查,有總結(jié),教務(wù)處對(duì)活動(dòng)狀況納入教研員期未考核。

(2)每月(周)一次的備課檢查

教齡不滿五年的老師要求手寫教案,教齡不滿三年的老師要求手寫詳案,且要求每一節(jié)課寫教學(xué)反思。

備課檢查實(shí)行分層檢查和指導(dǎo),校長(zhǎng)檢查指導(dǎo)副校長(zhǎng);副校長(zhǎng)檢查指導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo);教研室主任檢查教研員。備課組長(zhǎng)每周檢查所屬老師備課、作業(yè)狀況,教研員每月檢查所屬學(xué)科老師備課、作業(yè)狀況。按優(yōu)秀、合格兩個(gè)等第上報(bào)教務(wù)處,由教務(wù)處匯總到相關(guān)年級(jí)月考核之中。

(3)每月一篇教學(xué)反思評(píng)比

教學(xué)反思按書寫格式以電子稿形式撰寫,以教研組為單位收交。由教研員統(tǒng)一在每月底按《xx市航天中學(xué)論文評(píng)比細(xì)則》進(jìn)行初評(píng)后交馬銳老師處。每月從全校文章中評(píng)出20%進(jìn)行嘉獎(jiǎng),優(yōu)秀文章在《教研信息》上刊登。

(4)每周備課組活動(dòng)檢查

備課組活動(dòng)實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,教研員要督促各備課組做好周常規(guī),每周至少一次集體備課研討,備課組長(zhǎng)要做好學(xué)期活動(dòng)安排、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)備查,由馬銳老師對(duì)34個(gè)備課組進(jìn)行跟蹤檢查、評(píng)比。

(5)每月“青藍(lán)工程”活動(dòng)檢查

依據(jù)《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”協(xié)議書》、《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”導(dǎo)師崗位職責(zé)及考核方法》,每月對(duì)“青藍(lán)工程”活動(dòng)檢查考評(píng)。

(6)完善老師校本教研學(xué)分管理制,分項(xiàng)計(jì)分,照實(shí)記錄,全面反映老師參與校本教研活動(dòng)狀況。

7.指導(dǎo)青年老師探討會(huì)工作

青年老師探討會(huì)要圍繞學(xué)校中心工作創(chuàng)建性地組織開展符合青年老師特點(diǎn)的教化教學(xué)活動(dòng),打造一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、追求上進(jìn)的青年老師團(tuán)隊(duì)。抓好《教研信息》編輯部日?;顒?dòng),保證編輯工作正規(guī)化,按《xx航天中學(xué)教研信息實(shí)施方案》如期出版《教研信息》,本學(xué)期出版一期。學(xué)校將依據(jù)《青年老師探討會(huì)工作條例》對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行全面考核。

8.做好校本研修期末考核工作

(1)依據(jù)《xx航天中學(xué)教研員考核方法》、《xx航天中學(xué)備課組長(zhǎng)考核方法》對(duì)教研員、備課組長(zhǎng)逐項(xiàng)量化考核嘉獎(jiǎng)。

(2)依據(jù)《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”協(xié)議書》、《xx航天中學(xué)“青藍(lán)工程”導(dǎo)師崗位職責(zé)及考核方法》,對(duì)成果突出的指導(dǎo)老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

(3)依據(jù)《xx航天中學(xué)小課題評(píng)比方案》對(duì)20xx年小課題進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

(4)征集20xx-2023學(xué)年教研成果,依據(jù)《xx市航天中學(xué)科研成果嘉獎(jiǎng)方法》進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

教研年度工作安排篇6

本學(xué)期教研組工作將以課程改革為中心,結(jié)合本校英語實(shí)際狀況,以提高教學(xué)質(zhì)量和提升老師教化教研水平為工作目標(biāo),以教研培訓(xùn)為工作抓手,以學(xué)科核心素養(yǎng)提升為重點(diǎn),促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng),不斷優(yōu)化和創(chuàng)新研訓(xùn)方式。

一、加強(qiáng)課程理解和實(shí)施,推動(dòng)英語課程改革

1.引導(dǎo)英語老師仔細(xì)探討學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、老師學(xué)科實(shí)力建設(shè)的關(guān)系問題,深化推動(dòng)中小學(xué)素養(yǎng)教化。

2.引導(dǎo)英語老師仔細(xì)探討學(xué)科核心素養(yǎng)與課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程資源建設(shè)、老師學(xué)科實(shí)力建設(shè)的關(guān)系,深化推動(dòng)中小學(xué)素養(yǎng)教化實(shí)施。每位英語老師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”作為提升自身專業(yè)水平的重要推力,每學(xué)年必需做到:通讀一種英語教學(xué)雜志(《中小學(xué)外語教學(xué)》或《中小學(xué)英語教學(xué)與探討》),研讀一本專業(yè)理論著作,撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)典案例,開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際探討課,命制一份高質(zhì)量的試卷。

3.加強(qiáng)課程資源建設(shè),主動(dòng)推動(dòng)“微課程、微學(xué)習(xí)”,要求本校老師主動(dòng)參加“精品課”,“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教研活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè),為以后的教學(xué)供應(yīng)更多更好的素材性資源和互動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)。

4.通過優(yōu)秀老師指導(dǎo)青年的方法開展研訓(xùn)活動(dòng),提高研訓(xùn)質(zhì)量。充分利用好QQ群平臺(tái),關(guān)注群內(nèi)的優(yōu)秀資源,剛好下載并收集優(yōu)秀課件和資源,并對(duì)其綻開教研活動(dòng),與本校學(xué)生學(xué)問背景為動(dòng)身點(diǎn),能化為適合本校學(xué)生的資源,網(wǎng)絡(luò)資源作為提升教學(xué)才智的重要途徑。

5.加強(qiáng)課程與教學(xué)管理、提高課堂教學(xué)有效性、推動(dòng)減負(fù)工作的制度和策略。

6.不斷總結(jié)學(xué)科教學(xué)閱歷,剛好反思。組織本校英語老師主動(dòng)參加論文評(píng)比活動(dòng)。

二、抓好“五仔細(xì)”,提高教化教學(xué)效益。

1.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組建設(shè)。帶領(lǐng)本校老師學(xué)習(xí)《xx市小學(xué)、初中教學(xué)“五仔細(xì)”考核細(xì)則》,仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”要求。對(duì)備課筆記,每周一檢查,對(duì)其中存在的問題優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)推廣,對(duì)存在的問題,剛好提出并剛好整改。改革備課制度,強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí),引導(dǎo)老師主動(dòng)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研討、展示活動(dòng),激勵(lì)老師編寫具體教案,并剛好進(jìn)行教研活動(dòng),取其精華,舍其糟粕,夯實(shí)教學(xué)基本功,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。這一學(xué)期,要求每位老師開設(shè)

2.深化探討課堂教學(xué)。引導(dǎo)老師仔細(xì)落實(shí)“常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“探討課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)老師自我反思,在良好的探討氛圍中逐步提升老師觀課、議課的水平和實(shí)力。每周開設(shè)一節(jié)校內(nèi)示范課,課后組織老師評(píng)課,提出問題和建議。每位老師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)優(yōu)秀課。

3.抓好學(xué)校教研組建設(shè)。指導(dǎo)各英語教研組學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,大力推動(dòng)校本研訓(xùn)活動(dòng),充分開發(fā)校內(nèi)教研資源;要?jiǎng)偤冒l(fā)覺先進(jìn)典型,總結(jié)閱歷,加以推廣。每周與教研組開展溝通與研討,指導(dǎo)學(xué)??茖W(xué)合理地開發(fā)校本課程。

4.抓實(shí)英語課外閱讀活動(dòng)。為主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”號(hào)召,全面實(shí)行英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課外閱讀要求,提升學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng),教化局下發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)xx市中小學(xué)英語課外閱讀的通知》,將在全市主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)英語課外閱讀。

三、開展多種培訓(xùn),提升教化教學(xué)水平。

1.主動(dòng)參加基地培訓(xùn),市級(jí)基地培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)將基地培訓(xùn)與市級(jí)教研活動(dòng)有機(jī)融合,充分發(fā)揮其主動(dòng)作用。

2.老師之間溝通教化教學(xué)改革的.心得、體會(huì)、問題、困惑供應(yīng)平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

3.發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)、探討、示范功能,在課題探討、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面綻開創(chuàng)新探討和成果突破。

四、抓實(shí)課題探討,提升教科研實(shí)力

⒈探究英語學(xué)科課題探討的原則和方法,探討應(yīng)從教學(xué)中的問題入手,提高課題探討的針對(duì)性和實(shí)效性。注意應(yīng)用探討、行動(dòng)探討、現(xiàn)場(chǎng)探討、微觀探討;探討應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,提倡“過程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2.各課題組人員各司其職,剛好整理相關(guān)資料。激勵(lì)老師主動(dòng)參加論文的探討和投稿,不斷提升個(gè)人素養(yǎng)

五、加強(qiáng)考試探討,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

⒈仔細(xì)反思20xx年度初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,總結(jié)閱歷,查找問題,提升考試探討的水平。仔細(xì)做好20xx年中考英語試卷分析工作,明確中考方向,優(yōu)化教學(xué)方法。組織對(duì)20xx年中考英語聽力口語自動(dòng)化考試結(jié)果分析,有效指導(dǎo)初中英語聽力口語教學(xué)工作。

2.抓好初三英語復(fù)習(xí)工作,明確初三復(fù)習(xí)要求和目標(biāo),溝通復(fù)習(xí)安排和方法,開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的探討課和示范課,提高復(fù)習(xí)效率。

3.協(xié)作市招辦做好英語口語自動(dòng)化考試

教研年度工作安排篇7

學(xué)年度其次學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作安排南京市教研室綜合實(shí)踐組圍繞市教研室中心工作,以學(xué)科教研員及學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以課程安排實(shí)施的督查為抓手,以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為根本,接著落實(shí)區(qū)縣聯(lián)片教研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)的開展,著力推動(dòng)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)探討活動(dòng)。

1.課程開設(shè)與管理

1.1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)與管理。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理,落實(shí)以探討性學(xué)習(xí)為主體的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的探討,與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

1.2初中勞動(dòng)與技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教化裝備與勤工儉學(xué)辦公室接著落實(shí)義務(wù)教化勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)的宣講及裝備試驗(yàn)工作,推動(dòng)全市義務(wù)教化勞動(dòng)與技術(shù)課程的裝備建設(shè)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校仔細(xì)實(shí)施初中勞動(dòng)與技術(shù)課程。

1.3一般中學(xué)通用技術(shù)課程的開設(shè)與管理。仔細(xì)落實(shí)市教化局關(guān)于加強(qiáng)一般中學(xué)通用技術(shù)課程建設(shè)與管理的文件精神,指導(dǎo)各學(xué)校落實(shí)通用技術(shù)課程。

1.4義務(wù)教化信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市教化局的統(tǒng)一要求開齊開足信息技術(shù)課程。做好蘇科版教材相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的老師培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)。

1.5中學(xué)信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教化裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同研制中學(xué)信息技術(shù)試驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn),并做好試驗(yàn)室裝備的試驗(yàn)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)一般中學(xué)開好信息技術(shù)必修課和選修課,做好XX屆中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的總結(jié)工作。

2.老師隊(duì)伍建設(shè)

2.1市、區(qū)縣教研員隊(duì)伍的建設(shè)與管理。落實(shí)區(qū)縣教研員例會(huì),引導(dǎo)教研員發(fā)展,修煉教研員內(nèi)功,為廣闊老師發(fā)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.2學(xué)科教研中心組建設(shè)工作。加強(qiáng)市中小學(xué)信息技術(shù)、初中勞動(dòng)與技術(shù)、中學(xué)通用技術(shù)教研中心組建設(shè),擴(kuò)大溝通與合作,強(qiáng)化教研活動(dòng)的參加性,提升南京市信息技術(shù)教研的水平和地位。

2.3中小學(xué)信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。下發(fā)中小學(xué)信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)通知,各區(qū)縣完成本區(qū)縣信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng),并向市教研室報(bào)送參與市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的老師名單。探討制定市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比方案。

2.4初中勞動(dòng)與技術(shù)老師、中學(xué)通用技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。下發(fā)初中勞動(dòng)與技術(shù)老師、中學(xué)通用技術(shù)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)通知,各區(qū)縣完成本區(qū)縣基本功競(jìng)賽活動(dòng),并向市教研室報(bào)送參與市級(jí)評(píng)比活動(dòng)的老師名單。探討制定市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比方案。

2.5中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。對(duì)各區(qū)縣及市直屬中學(xué)上報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文(案例)進(jìn)行初評(píng),并向省教研室報(bào)送南京市參與省級(jí)評(píng)審的教學(xué)論文(案例)。

2.6信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比優(yōu)勝者展示活動(dòng)。組織中小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比優(yōu)勝者在全市開設(shè)匯報(bào)課。

2.7全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。在省教研室的.指導(dǎo)下,做好我市承辦下半年全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)的籌備工作,落實(shí)詳細(xì)承辦的區(qū)縣的學(xué)校。

3.教學(xué)專題探討

3.1機(jī)器人教學(xué)的探討與試驗(yàn)。與中國(guó)教化技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)專委會(huì)(南師大教科院)共同組建機(jī)器人教學(xué)探討與試驗(yàn)項(xiàng)目探討組,就機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容、教材編寫、老師培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐等開展探討與試驗(yàn)工作。

3.2一般中學(xué)技術(shù)課程評(píng)價(jià)課題探討工作。依據(jù)省教研室一般中學(xué)信息技術(shù)、通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)的省級(jí)重點(diǎn)教研課題探討工作的詳細(xì)支配,落實(shí)市教研室擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)探討工作,做好課題結(jié)題的相關(guān)打算工作。

3.3《新課改背景下一般中學(xué)信息技術(shù)老師研訓(xùn)與老師專業(yè)發(fā)展的探討》課題探討工作。接著落實(shí)省立項(xiàng)教研課題《新課改背景下一般中學(xué)信息技術(shù)老師研訓(xùn)與老師專業(yè)發(fā)展的探討》的探討工作。

3.4學(xué)科教學(xué)專題探討。接著落實(shí)有關(guān)學(xué)科教學(xué)專題的探討工作,主要有:①農(nóng)村學(xué)校整體推動(dòng)信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)踐探討。②義務(wù)教化信息技術(shù)logo語言、簡(jiǎn)易機(jī)器人、vb程序設(shè)計(jì)語言專題探討及老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)施。③義務(wù)教化信息技術(shù)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容的探討與試驗(yàn)。④小學(xué)、初中、中學(xué)信息技術(shù)連接教學(xué)探討。⑤江蘇省義務(wù)教化勞動(dòng)與技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(初中階段)相關(guān)內(nèi)容的探討與試驗(yàn)。⑥中學(xué)通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)探討,成立學(xué)業(yè)測(cè)試評(píng)價(jià)探討小組,開展命題及實(shí)施策略探討。

3.5通用技術(shù)課程管理與實(shí)踐室檢查與評(píng)估工作。與市教化局相關(guān)處室和市教化裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同做好XX年中學(xué)通用技術(shù)課程管理及實(shí)踐室建設(shè)綜合評(píng)估的總結(jié)工作,為XX年中學(xué)通用技術(shù)課程管理及實(shí)踐室建設(shè)的評(píng)估做好打算工作。共2頁,當(dāng)前第1頁12

教研年度工作安排篇8

隨著教化改革不斷深化,為了更適應(yīng)教化改革的須要,課程與教學(xué)須要理論與實(shí)踐結(jié)合的須要,依據(jù)體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科課程實(shí)施的要求,從實(shí)際動(dòng)身,進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí),增加社會(huì)責(zé)任感、課堂教學(xué)效能感,樹立新的課程價(jià)值觀,以變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作實(shí)力的發(fā)展,同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),提高老師自身的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)實(shí)力,與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)本教研組特色。

一、教研目標(biāo):

1、仔細(xì)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)章制度。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使老師教學(xué)行為規(guī)范化。

3、仔細(xì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

4、組織老師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),培育和發(fā)展老師的新的教學(xué)技能。綜合組教研組工作安排。

5、提高課堂質(zhì)量,針對(duì)各年級(jí)段的特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所變更。

二、工作措施:

(一)、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范老師教學(xué)行為。

1、備課:要求每位老師備課之前仔細(xì)鉆研教材,根據(jù)學(xué)校常規(guī)要求備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,并要提前備課及寫好教學(xué)反思。不能無教案就進(jìn)教室。教案要細(xì)心設(shè)計(jì),特殊要留意學(xué)生的學(xué),學(xué)生是否一節(jié)課下來有收獲,不能只顧自己在上面講而無視學(xué)生接受的程度,要依據(jù)課堂狀況剛好調(diào)整教學(xué)方法。

2、上課,老師要做好課前打算工作,課中要注意組織教學(xué)、明確目標(biāo),講透學(xué)問點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排,依據(jù)教務(wù)處的要求每位老師上課的講和練比例是1:1,要給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間,課堂的講和練要有機(jī)和合理結(jié)合,要?jiǎng)偤脵z測(cè)教學(xué)效果。

3,課堂,課堂要實(shí)行有效課堂,堅(jiān)決不能放羊式教學(xué),確保每節(jié)課學(xué)生要有收獲,必需剛好制止學(xué)生做與課堂無關(guān)的事,要杜絕教學(xué)平安事故的發(fā)生。

(二)、圍繞教研主題,開展研討,做到以研促教。

本學(xué)期本組教研主題仍是“新課標(biāo)背景的課堂教學(xué)”,每位老師應(yīng)圍繞這一主題,主動(dòng)開展新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)模式的探討,做到以教研促教學(xué),用課題探討解決教學(xué)課堂中的實(shí)際問題。每位老師在本學(xué)期上一節(jié)教研課,本組全部老師到堂聽課,并集中進(jìn)行評(píng)課,為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、展示、溝通的舞臺(tái)。

(三)加強(qiáng)愛好班活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)特色教學(xué)。協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng),常規(guī)工作常抓不懈。

1、體育組:抓好“兩操、兩活動(dòng)”,體育與健康與衛(wèi)生親密協(xié)作,努力搞好衛(wèi)生工作,使學(xué)生建立“健康第一”的良好意識(shí)。帶好訓(xùn)練隊(duì),堅(jiān)持常年訓(xùn)練,管理各項(xiàng)器材。以李利輝老師的`武術(shù),韋秀昂老師的籃球?yàn)橹骶`開新徽素養(yǎng)教化超市教學(xué)特色。

2、音樂組:加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),力創(chuàng)特色教學(xué)主要以李友麗老師的電子琴、桑連振老師、吳林芳老師的舞蹈為主,開展新徽素養(yǎng)教化超市特色教學(xué)。

3、美術(shù)組:加強(qiáng)學(xué)生繪畫基本功,培育學(xué)生美術(shù)愛好愛好、審美觀。汪玉林老師主要以培育高年級(jí)學(xué)生的黑板報(bào)設(shè)計(jì)及美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問,龍春財(cái)老師以培育低年級(jí)學(xué)生的童性美術(shù)藝術(shù)等為主開展新徽素養(yǎng)教化超市特色班。

4、信息以趙玉婷老師的動(dòng)漫設(shè)計(jì)為主。

(四)加強(qiáng)各科組新徽素養(yǎng)教化超市活動(dòng)的開展。詳細(xì)工作支配:

三月份:

1、本組老師探討制定好本學(xué)期的教研及各科教學(xué)、訓(xùn)練安排,超周備課,仔細(xì)開展教學(xué)探討工作。

2、迎接開學(xué)前的教學(xué)常規(guī)檢查。

3、體育老師加強(qiáng)兩操的常規(guī)訓(xùn)練。

4、組建?;@球、美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、書法、電子琴、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等新徽素養(yǎng)教化超市,確定隊(duì)員,有安排、有組織的投入訓(xùn)練。

四月份:

1、進(jìn)一步鞏固廣播操、眼保健操動(dòng)作,提高質(zhì)量。

2、組織開展校運(yùn)會(huì)

3、開展本組老師教研競(jìng)賽活動(dòng)。

4、教案、作業(yè)檢查。

5、各組仔細(xì)落實(shí)本組本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)的籌備工作。(各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人。)

6、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

五月份:

1、加強(qiáng)各愛好班訓(xùn)練、測(cè)試總結(jié),為以后的競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。

2、實(shí)行師生書畫展。

3、幫助學(xué)校舉辦全校中小生廣播體操競(jìng)賽。

六月份:

1、進(jìn)一步鞏固廣播操、眼保健操動(dòng)作,提高質(zhì)量。

2、主動(dòng)協(xié)作幫助學(xué)校舉辦“六一兒童節(jié)”的文藝匯演

3、實(shí)行其次次師生書畫展。

4、教案、作業(yè)檢查。

七月份:

1、總結(jié)綜合組各素養(yǎng)教化超市工作,寫心得體會(huì)。

2、總結(jié)教學(xué)工作,上繳有關(guān)資料。

教研年度工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想:

以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念,以校本研修為抓手,發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用,培育青年老師,促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng),立足課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,以“高效課堂”為主題,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,努力創(chuàng)設(shè)提升教化教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境,全面提升歷史學(xué)科的教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

強(qiáng)化教研組的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能,提升工作的力度和效率。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用,加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn),強(qiáng)化老師

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