教育與班主任工作計劃三篇

教育與班主任工作計劃三篇教育與班主任工作計劃篇1

為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會及晨會時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

1、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

2、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班干部選拔：秉著公平、公正、民主的原則讓學(xué)生通過自主選擇來學(xué)選擇班干部，票數(shù)多的當選。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的`每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

六、培養(yǎng)班級文化：

班級文化是班級組成的一部分，每一個班級成體只有遵守文明班級文化才能變得越來越好。

七、家委會的建立：

家委會的學(xué)校與家長之間溝通的橋梁。我們在家長面前不單單只是一位老師，更是他們的朋友，我們要和家委會之間經(jīng)常溝通，相互交流，與家長之間能夠真誠友善的相處。

這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

教育與班主任工作計劃篇2

在班主任管理工作中，過于剛性的老師容易造成師生的僵持態(tài)勢；過于溫柔的老師有容易造成學(xué)生放任自流的弊端。如果從教育者自身找答案的話，我覺得班主任應(yīng)該用尊重之心贏得學(xué)生，用信任之心激勵學(xué)生，用關(guān)切之心引導(dǎo)學(xué)生，用理解之心喚醒學(xué)生，用寬容之心期待學(xué)生，那么，問題就迎刃而解。

一、用尊重之心贏得學(xué)生

班主任必須擺正位置，穩(wěn)定心態(tài)。人格塑造人格，班主任應(yīng)設(shè)身處地，以心換心，以情動情，讓教育過程輕松愉快，才能收到好的教育效果。班主任應(yīng)力戒空洞的說教，繁瑣的要求，傷自尊的訓(xùn)斥，應(yīng)該以朋友式的對等談話、交流、討論、用深層次、多角度的疏導(dǎo)，來激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，從而改變不良行為習(xí)慣。

有位教育家曾經(jīng)說過：用建議的方法容易讓人改正錯誤。學(xué)生有過錯，教育者不能肝火中燒，新帳老賬一起算，以重火力撲向?qū)Ψ?，以?zhèn)住學(xué)生，使其“低頭認罪”“保證不犯”。但是，人如果沒了自尊，也就是沒了筋骨，要讓他們自己站起來，只能是幻想。

二、用信任之心激勵學(xué)生

在班主任友善、平等的開導(dǎo)下學(xué)生會對未來充滿信心，會出現(xiàn)學(xué)生急于轉(zhuǎn)變的良好開端。班主任要抓住這個有利時機，給學(xué)生以充分的信任，幫助學(xué)生找到自己的“閃光點”。比如，對后進生，要大膽的吸收他們參與班級活動，慎重的向他們委以重任，讓他們承擔(dān)力所能及的工作，從而使他們逐漸克服不良習(xí)慣，體會成功的喜悅，樹立自信、自尊。當他們感到老師真誠地信任自己時，就會喚起他們濃厚的熱情，全身心的投入到學(xué)習(xí)和其他活動之中去。

三、用關(guān)切之心引導(dǎo)學(xué)生

了解學(xué)生是一個復(fù)雜的過程。往往聽到有些老師這樣說：“我的學(xué)生，我還不清楚！”由于班主任這種潛意識的.思維定勢，加之學(xué)生逐漸成熟，內(nèi)心深處越發(fā)復(fù)雜，就更難了解學(xué)生的內(nèi)心世界。所以，作為一名班主任，要與學(xué)生保持“同齡”心理，做到和學(xué)生一起長大，經(jīng)常和他們探討一些問題，讓他們感到班主任親近并非高不可攀。師生之間難免也會出現(xiàn)矛盾，但這些矛盾也是推動他們健康成長的動力。

四、用寬容之心期待學(xué)生

寬容是教育的法寶。在傳統(tǒng)的“不打不成才”教育思想影響下，教育者信奉的往往是“嚴教”。豈不知只有有了寬容的心態(tài)，才能造成寬松的教育環(huán)境。有了寬松的教育環(huán)境，教育雙方才能在冷靜和諧的教育氣氛中各有所思，各有所得。當然，我們強調(diào)的寬容，并不是放任。這種“寬”是“以退為進”的教育藝術(shù)，是為創(chuàng)設(shè)出一個寬松的教育環(huán)境、教育氣氛，所以擺事實、講道理，讓學(xué)生咀嚼事物的真?zhèn)危龅匠砸粔q長一智，形成科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。

教育與班主任工作計劃篇3

一、本學(xué)期班級具體情況和目標：

作為畢業(yè)班，我們班共有學(xué)生49人，其中男生29人，女生20人。本學(xué)期我們班級的基本目標就是：領(lǐng)導(dǎo)班級班干部建設(shè)班級，使全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目標，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，爭取順利畢業(yè)。

二、本學(xué)期要求：

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。

在本學(xué)期中，我覺得首先就要認真學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生個性的發(fā)展。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。

2、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人。

在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會。本期我接任九年級2班的班主任，首先就在班內(nèi)召開一次班會，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的'計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

3、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異。

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃脤W(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

4、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生。首先是尊重學(xué)生，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

三、班干部培養(yǎng)計劃：

班干部是班主任的左右手，要當真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，匡助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。把這一項專門的列舉出來得原因，主要是我覺得班干部在整個班級得某些方面充當著必不可少甚至于是班主任都不能做到的角色，只有很好的調(diào)動班干部協(xié)助工作，整個班級才可以建設(shè)的完善。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、利用班級刊物對學(xué)生