《百合花》《香雪》比較閱讀 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

青春中國的時(shí)代印記——《百合花》《哦，香雪》群文閱讀《百合花》：走近作者茹志鵑（1925—1998年）：

1925年生于上海。當(dāng)代著名女作家，王安憶的母親。創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純明俠，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。

《百合花》被茅盾譽(yù)為當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇小說，標(biāo)志著茹志鵑藝術(shù)風(fēng)格開始形成。《哦，香雪》：走近作者鐵凝（1957—）：

鐵凝，1957年生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，現(xiàn)任中共第十八屆中央委員，中國作家協(xié)會(huì)主席。

她善于從自己獨(dú)特的視角捕捉人物內(nèi)心的活動(dòng)，以清麗簡潔、富有音樂性和詩意的語言,營造空靈、淡遠(yuǎn)、含蓄的藝術(shù)境界。

根據(jù)小說改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。課時(shí)一：立足文本，揣摩細(xì)節(jié)，理解人物形象。情節(jié)梳理與主題密切相關(guān)的主要人物+主要事件《百合花》：梳理情節(jié)開端（1-23）：通訊員送我去包扎所。發(fā)展（24-43）：通訊員跟隨我向新媳婦借被子。高潮（44-57）：通訊員為救人而犧牲。結(jié)尾（58-59）：新媳婦為通訊員蓋上百合花被。《哦，香雪》：梳理情節(jié)01-04段：偏僻山溝通火車（引子）05-44段：山溝姑娘看火車（開端）45-63段：山溝姑娘做買賣（發(fā)展）64-72段：上車換得鉛筆盒（高潮）73-83段：連夜摸黑回山溝（結(jié)局）理解主要人物《百合花》——通訊員、新媳婦《哦，香雪》——香雪《百合花》：理解主要人物1、圈畫關(guān)于通訊員的描寫，理解其形象特征。走在前面，保持距離，邊走邊等：靦腆、細(xì)心；外貌描寫、步槍筒里的樹枝：年輕壯實(shí)、熱愛生活想象脫毛竹；挨他坐下，張皇局促；詢問婚娶，臉紅局促：質(zhì)樸、純潔、羞澀借不到被子；發(fā)現(xiàn)是結(jié)婚被子，嘟囔很不合適；給我開飯：稚氣執(zhí)拗、不善言辭；善良淳樸、體貼群眾為救同志，撲手榴彈：不畏犧牲，舍己為人《百合花》：理解人物2、以同樣的方法，理解新媳婦形象特征。美麗羞澀關(guān)心戰(zhàn)士、積極擁軍友好善良尊重生命、敬畏生命……《哦，香雪》：理解香雪立足文本，揣摩細(xì)節(jié)，理解人物形象：香雪：膽怯美麗純真無邪渴求知識(shí)向往美好生活、先進(jìn)文明堅(jiān)毅執(zhí)著自尊自愛自強(qiáng)比較形象共同點(diǎn)時(shí)代背景年齡特點(diǎn)品質(zhì)通訊員新媳婦香

雪共同點(diǎn)解放戰(zhàn)爭改革開放后巨大變革19歲新婚17歲年輕、美麗青澀、朝氣羞澀執(zhí)拗+勇敢犧牲（普通少年+英雄）羞澀→擦拭身體（普通少婦+擁軍民眾）膽怯+勇敢追求鉛筆盒（山村少女+進(jìn)步青年）人情美、人性美

小通訊員把青春獻(xiàn)給了他熱愛的戰(zhàn)友、祖國，獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命。新媳婦在目睹解放軍戰(zhàn)士為民犧牲后，不再羞澀忸怩，而是虔誠莊重地投身到后勤支援中。香雪甩掉了青春的羞澀，勇敢地去追求心中的理想，而“香雪們”也成為連接農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明的鏈條。

他們都是各自時(shí)代的一個(gè)精神縮影，在各自的時(shí)代譜寫著青年人的青春樂曲。他們身上有著青年人的血性，有著青年人的善良，有著青年人對于美好世界的向往，并且都能為各自心中的理想而忘我地追求。小結(jié)思考探究：青春討論交流：你如何理解青春？你認(rèn)為當(dāng)代青年的青春是怎樣的？應(yīng)該是怎樣的？思考探究：

宇宙無盡，即青春無盡，即自我無盡。此之精神，即生死肉骨、回天再造之精神也。此之氣魄，即慷慨悲壯、拔山蓋世之氣魄也。惟真知愛青春者，乃能識(shí)宇宙有無盡之青春。惟真能識(shí)宇宙有無盡之青春者，乃能具此種精神與氣魄。惟真有此種精神與氣魄者，乃能永享宇宙無盡之青春。青年之自覺，一在沖決過去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說之囹圄。勿令僵尸枯骨，束縛現(xiàn)在活潑潑地之我，進(jìn)而縱現(xiàn)在青春之我，撲殺過去青春之我，促今日青春之我，禪讓明日青春之我。一在脫絕浮世虛偽之機(jī)械生活，以特立獨(dú)行之我，立于行健不息之大機(jī)軸。青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明。為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。

《青春》是李大釗于1916年在《新青年》雜志上發(fā)表的文章。

1916年的春天，李大釗先生27歲，正是“青春”的年紀(jì)，在那個(gè)水深火熱的時(shí)代，他由季節(jié)上的春天想到了人生命中的春天，想到了政治上的春天，渴望中國能夠擺脫腐朽衰頹的局面而重新找回國家的春天。

課時(shí)二：尋詩化意象，領(lǐng)悟內(nèi)涵之美

青春里的意象是獨(dú)特而多元，因?yàn)槊總€(gè)人的青春印跡不同，采用的意象也就不同；意象里的青春是特定而鮮明的，因?yàn)槊恳淮说娜松H遇不同，留下的情感也有差別?，F(xiàn)請你從《百合花》和《哦，香雪》中挑選出相關(guān)意象，并說說意象背后的深刻含義。

詩化意象：物象類型《百合花》《哦·香雪》自然環(huán)境類物象樹枝與菊花、滿月大山月亮社會(huì)環(huán)境類物象槍火車臺(tái)兒溝小山村日常生活、用品類物象饅頭衣肩上的破洞百合花被子發(fā)卡、紗巾、尼龍襪和小手表等40個(gè)雞蛋鉛筆盒詩化意象：《百合花》槍筒里的樹枝與菊花：槍代表戰(zhàn)爭，而樹枝和菊花是自然景物，在二者的沖突中表現(xiàn)小戰(zhàn)士熱愛生活、天真爛漫。兩個(gè)干硬的饅頭：第一處：關(guān)心他人，活潑可愛，凸顯戰(zhàn)友間的真摯情誼；第二處：“我”無意中摸到饅頭，隱含痛失戰(zhàn)友的悲痛。破洞：撕出破洞，破布飄搖，破布仍掛，縫補(bǔ)破洞；表現(xiàn)通訊員的靦腆執(zhí)拗，也包含新媳婦的懊悔內(nèi)疚，更包含對烈士的痛悼和敬愛。中秋月：象征團(tuán)圓，通訊員為了更多人能團(tuán)圓獻(xiàn)出生命的舍己救人的精神。百合花：被子上清麗純潔淡雅的百合花，純潔高尚的人性美、人情美詩化意象：《百合花》

物象藏深意：

《百合花》其實(shí)是一個(gè)巨大的隱喻，以平常之舉抵近生活的本質(zhì)。這更接近于生長于大地的百合花的花語：百年好合，美好家庭，偉大的愛，深深祝福。

那位通訊員下鋪半條百合花被，上蓋半條百合花被，也就是帶著百合花的溫馨與清雅走向了遠(yuǎn)方。這是新媳婦無私的奉獻(xiàn)，也是我們美好的祝愿。無論世間如何變幻，我們心中有朵百合花，靈魂就會(huì)得到清潔。

（《百合花：一朵永不凋謝的文藝之花》)文章以“百合花”為題有何好處？百合花一共在文章中出現(xiàn)了三次。第一次：（33）被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。第二次：(44)包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動(dòng)員了幾個(gè)婦女……我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。第三次：(59)在月光下，我看見她眼睛里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。文章以“百合花”為題有何好處？①百合花被子點(diǎn)出文章中的重要內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)線索，借被獻(xiàn)被蓋被，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！厩楣?jié)角度】②借代、象征的手法，富有文學(xué)韻味?！颈旧硇Ч竣垡浴鞍俸匣ā钡母邼嵓儍裘利悂硐笳魅嗣駪?zhàn)士、人民群眾的純潔高尚的品質(zhì)；

【人物角度】④有利于揭示文章主旨，即有利于表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。

【主旨角度】物象類型《百合花》《哦·香雪》自然環(huán)境類物象樹枝與菊花、滿月大山月亮社會(huì)環(huán)境類物象槍火車臺(tái)兒溝小山村日常生活、用品類物象饅頭衣肩上的破洞百合花被子發(fā)卡、紗巾、尼龍襪和小手表等40個(gè)雞蛋鉛筆盒詩化意象：《哦，香雪》大山：象征封閉、傳統(tǒng)、落后、貧弱?；疖嚕菏俏拿鞯耐苿?dòng)力，象征開放、現(xiàn)代、進(jìn)步。小木盒、自動(dòng)鉛筆盒：小木盒象征貧窮、落后。鉛筆盒象征自尊、知識(shí)、文明?！究释?、交換、手握~】拿下草莖，舉起自動(dòng)鉛筆盒：擺脫封閉、落后、愚昧，走向開放、文明、進(jìn)步。

詩化意象：《哦，香雪》

“小木盒”是笨拙、陳舊的，是貧窮的象征。

鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，也是香雪要求擺脫小山村封閉落后生活的一種期望，是對現(xiàn)代文明的一種渴求。它象征著知識(shí)與文明、自尊。香雪的對鉛筆盒的執(zhí)著，對外體現(xiàn)了她對知識(shí)文明的渴望，對內(nèi)體現(xiàn)了她對尊嚴(yán)的捍衛(wèi),她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)，所以她用40個(gè)雞蛋換來的不是實(shí)物的價(jià)格，而是精神層面的寶貴財(cái)富。走三十里夜路換回的鉛筆盒也見證了她的成長?？偨Y(jié)：意象的作用1.貫穿全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。2.豐富人物形象，暗示人物心理3.表現(xiàn)自然環(huán)境

/揭示社會(huì)環(huán)境4.揭示/深化文章主旨5.本身藝術(shù)效果：象征、音韻美……課時(shí)三：了解詩化小說，品鑒藝術(shù)之美《百合花》開端（1-23）：通訊員送我去包扎所。發(fā)展（24-43）：通訊員跟隨我向新媳婦借被子。高潮（44-57）：通訊員為救人而犧牲。結(jié)尾（58-59）：新媳婦為通訊員蓋上百合花被?！杜?，香雪》01-04段：偏僻山溝通火車（引子）05-44段：山溝姑娘看火車（開端）45-63段：山溝姑娘做買賣（發(fā)展）64-72段：上車換得鉛筆盒（高潮）73-83段：連夜摸黑回山溝（結(jié)局）刪去的內(nèi)容：1.相對次要的人物、出場不多的人物，如“鄉(xiāng)干部”“擔(dān)架員”；2.小說中的環(huán)境描寫；3.小說中的場景描寫，如文工團(tuán)女兵對通訊員拖毛竹的想象，以及對故鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶；4.小說中文工團(tuán)女兵的心理描寫；5.小說中的細(xì)節(jié)描寫，如通訊員步槍筒里的樹枝和野菊花；6.小說中一部分對話描寫、肖像描寫等。詩化小說：詩化小說，是介于散文與小說之間的一種小說文體，是中國現(xiàn)當(dāng)代小說的新樣式。

重意象、重象征、淡化情節(jié)、利用環(huán)境描寫、場景描寫、細(xì)節(jié)描寫等手段營造充滿詩情畫意的情感氛圍，進(jìn)而凸顯小說主題。詩化小說：

品鑒詩化小說①情節(jié)的詩化②人物的詩化③環(huán)境的詩化④意象的詩化⑤語言的詩化

詩化小說：詩化環(huán)境：《百合花》

4.早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢!

……

11.我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，盤旋而上。一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級(jí)嘩嘩作響?！@是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活啊!

詩化小說：詩化環(huán)境：《百合花》

45.天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個(gè)“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價(jià)??！我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。

47.啊!中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西。他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖，……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到這里，又想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)，那個(gè)拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧!……詩化小說：詩化環(huán)境：《哦，香雪》

76.她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她長大成人的山谷。

……

78.小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。詩化小說：詩化環(huán)境：《哦，香雪》

81.香雪想快點(diǎn)跑過去，但腿為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草棍兒，然后舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。

82.山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊，她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。

景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景，也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，每個(gè)人在做出選擇時(shí)，都會(huì)經(jīng)歷一番心理斗爭。害怕——不再害怕——猶豫——堅(jiān)定——?jiǎng)倮南矏?，雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙，香雪在走向成熟的過程中有人性美與自然美的交融。小結(jié)：環(huán)境描寫的作用：①環(huán)境本身：（手法）自然環(huán)境的特點(diǎn)，渲染氣氛，奠定基調(diào)