2023初中生物教師新學期工作計劃

2024初中生物教師新學期工作計劃

2024學校生物老師新學期工作方案

2024學校生物老師新學期工作方案1

新的學期已經(jīng)來臨，為了保證本學期的工作正常和順當進行，制定新學期的教學方案如下：

一、指導思想

在仔細學習和深化貫徹《中共中心、國務院關于深化訓練改革全面推動素養(yǎng)訓練的打算》的基礎上，以《全日制義務訓練生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調同學的主動學習。使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學內容

本學期的生物課全部為復習課，復習八班級兩冊生物學課程。

三、教學工作策略措施

1、依據(jù)新課程標準的基本要求，仔細討論教材和新課程的相關學問，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授學問的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習學問、培育力量和熬煉自己。

2、討論每個學問點，依據(jù)課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格掌握深度和廣度，把握每個重點和難點，采納現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高同學對學問的理解速度和力量。

3、加強備課的環(huán)節(jié)和內容設計，既要啟發(fā)和引導同學對學問實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)同學學習的自覺主動性，又要發(fā)揮老師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。

4、樂觀參與學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自己，使自己的學問水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步，對同學水平的提高也有很大的影響。

5、樂觀向其他優(yōu)秀老師請教，既包括學問方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學閱歷，并加以優(yōu)化利用從本質上提高教學水平，使教學成果有較大的提高。

6、充分利用我校現(xiàn)有的試驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷進展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化學問的信息和毅力。

7、匯總所學學問，使學問系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對同學進行理論聯(lián)系實際的訓練，進行生物與生活相關學問的聯(lián)系練習，提高同學的綜合應用力量，為中考打下堅實的基礎。

四、復習策略

（一）專題復習

1、必需做到記牢記準全部的基礎學問，沒有精確?????無誤的記憶，就不行能有好的結果。

2、本學期復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

專題的劃分要合理，專題的選擇要準、支配時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內容選定專題；依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜＂鋪張＂時間，舍得投入精力。

3、實際動身，面對全體同學，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行＂低起點、多歸納、快反饋＂的方法。

4、應注意對尖子生的培育。對于接受力量好的同學，課外適當多做題，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒＂尖＂，以提高中考優(yōu)秀率。

5、注意解題后的反思。

6、專題復習的適當拔高。專題復習要有肯定的難度，沒有肯定的難度，同學的力量是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度。

（二）模擬中考的綜合拉練，查漏補缺。

討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。

備用的練習有《中考先鋒》、《生物試卷》。

1、模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要準時。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分訓練同學，既然會就不要失分。

5、具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。由于，緣生的學習狀況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

6、歸納同學學問的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

7、處理好講評與考試的關系。

2024學校生物老師新學期工作方案2

一、課程總目標

在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：

（1）、同學獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應用。

（2）、同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

（3）、同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）、同學能將生物學問運用到日常生活當中。

二、教材和同學狀況分析

（一）教材教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的學問體系，設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了同學的動手力量，培育同學的'協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以敏捷應用的學問點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的學問，注意反映生物科學的新進展，大大拓展了同學的學問面，使同學更加體會到生物與生活的關系。

（二）同學狀況同學剛步入學校，面對繁多簡單的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消失不知所措的狀況。所以，有部分同學學習愛好不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的同學。因此同學差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

針對教材和同學的總體狀況，在備課時，學問的難易程度要掌握好，應適應大部分的同學。實施教學時，盡可能讓同學在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂競賽等；教學手法敏捷、應變，這樣既讓基礎差的同學能把握基本學問，又要讓學習層次較高的協(xié)商有進展提升的空間。同時，留意同學的動手及協(xié)作探究力量的培育，從同學的現(xiàn)有學問及生活閱歷動身開展教學，培育同學以生物學的角度發(fā)覺生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

2024學校生物老師新學期工作方案3

一、指導思想

以全日制義務訓練生物課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的共性和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學喜愛自然、關注生命、關注社會進展的責任感。

二、教學任務

1.按期初支配，本學期初一年講授義務訓練課程標準試驗教材（北師大版）——《生物學》（七班級上冊），初二年講授義務訓練課程標準試驗教材（北師大版）——《生物學》（八班級上、下冊）。

2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。

3.在連續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關訓練理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

4.連續(xù)探究教學過程中新的教學模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內涵和閱歷，充分調動老師們的樂觀性，發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求同學上交作業(yè)進行批改，并進行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的同學有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

四、本學期教研活動支配

1.樂觀參與每周的教研組活動。

2.連續(xù)開展生物課題討論

4.期末連續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評比活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學科的學問和豐富同學的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

2024學校生物老師新學期工作方案4

在新的學期里本人將擔當初一兩個班生物教學工作，為了精彩的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作方案如下：

一、教學總體要求和教學目標

連續(xù)仔細學習《生物課程標準》，該標準是義務訓練階段生物教學的基本依據(jù)，老師應當在仔細學習和領悟的基礎上，結合學校和同學的實際狀況，制造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高同學的科學素養(yǎng)，特殊是一個公民終身進展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面訓練同學，使同學全面進展。

課程理念：面對全體同學、注意同學的全面進展和終身進展；提高同學的生物科學素養(yǎng)；提倡探究性學習，在全面貫徹國家訓練方針的基礎上，依據(jù)同學身心進展特點和訓練規(guī)律，重視對同學進行全面的科學素養(yǎng)訓練，體現(xiàn)國家對同學在生物科學學問和技能、力量以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育同學終身學習的愿望和力量，體現(xiàn)義務訓練階段生物課程的普及性、基礎性和進展性。

教學目標：通過義務訓練階段的生物教學，同學將在以下幾個方面得到進展：獲得生物學基本領實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎學問，了解這些學問并關注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應用；初步具有生物試驗的操作力量，肯定的科學探究力量和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧進展的意義，提高環(huán)保意識。詳細目標：學問方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康進展。力量方面初步學會生物探究的一般方法，進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，喜愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。

二、教學內容及進度

初一生物下學期教學的內容主要是以“生物的連續(xù)和進展”“健康的生活”為中心綻開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

老師通過上一學期的教學工作已對同學的學習特點有了肯定的熟悉。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓舞同學自己觀看、思索、提問；留意課內外活動相結合，加強對同學基本試驗技能的培育。在對同學的評價方面主要包括：對同學的探究力量的評價、對同