統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《在牛肚子里旅行》精美課件

10三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版在牛肚子里旅行第一課時(shí)同學(xué)們喜歡外出旅游嗎？向大家介紹一下你去過(guò)的地方，并說(shuō)說(shuō)旅行的感受吧。課前導(dǎo)入

在牛肚子里旅行又會(huì)是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？它和我們平時(shí)的旅行有什么不一樣的地方？接下來(lái)讓我們一起學(xué)習(xí)《在牛肚子里旅行》。牛是食草動(dòng)物，有反芻(chú)的習(xí)性。反芻就是把粗粗吃下去的食物，再返回到嘴里細(xì)細(xì)嚼爛，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)開(kāi)始反芻。

知識(shí)鏈接

成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃組成。瘤胃的功能有：暫時(shí)貯存飼料；微生物發(fā)酵。網(wǎng)胃位于瘤胃前部，實(shí)際上這兩個(gè)胃不完全分開(kāi)，因此飼料顆?？梢栽谧杂傻卦趦烧咧g移動(dòng)。瓣胃是第三個(gè)胃，其內(nèi)表面排列有組織狀的皺褶。牛的皺胃也稱為真胃，其功能和單胃動(dòng)物的胃相同，分泌消化液，使食糜變濕。初讀課文

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾篇，難讀的句子多讀幾篇，爭(zhēng)取把課文讀正確。tōu偷dā

答yìng應(yīng)gū骨chǐ齒jiáo嚼zán咱我會(huì)認(rèn)胃悲咽淚瞇吞wèibēiyànlèimītūn咱們zán偷看tōu答應(yīng)dāyìng一骨碌gū牙齒chǐ細(xì)嚼慢咽jiáoyàn吞到肚里tūn悲哀眼淚bēilèi四個(gè)胃wèi笑瞇瞇mī答dādá（答應(yīng)）（答理）（回答）（報(bào)答）例：盡管哥哥沒(méi)有回答（

），但是她知

道哥哥已經(jīng)答（）應(yīng)了她的請(qǐng)求。dā

dá

多音字應(yīng)yìngyīng（照應(yīng)）（應(yīng)答）（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）例：朋友之間應(yīng)（

）該互相關(guān)心，

互相照應(yīng)（）。yìng

yīng

骨gūgǔ（一骨碌）（花骨朵）（骨頭）（骨架）例：小狗一看到我手里拿著的肉骨（

）

頭，就一骨（）碌地爬了起來(lái)。gūgǔ我會(huì)寫旅咱偷救拼掃胃管乎咬流淚命旅行要好咱們草堆作聲偷偷答應(yīng)做夢(mèng)

來(lái)得及救命

拼命大吃一驚消化

當(dāng)然幾乎知覺(jué)光亮眼淚詞語(yǔ)表【要好】指感情融洽，也指對(duì)人表示好感，愿意親近?！敬饝?yīng)】應(yīng)聲回答。【可憐】值得同情?！酒疵勘菊n指盡最大的力量?！揪怼恳环N大的力量把東西撮起來(lái)或裹住。【大吃一驚】形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。詞語(yǔ)解釋【一骨碌】一滾；一轉(zhuǎn)，多用來(lái)形容動(dòng)作靈活迅速?！举A藏】?jī)?chǔ)藏?！編缀酢勘硎臼纸咏?，差不多?！颈А總??！静洹磕Σ??！拘Σ[瞇】形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子?！韭眯小繛榱宿k事或游覽從一個(gè)地方到另一個(gè)地方（多指

路程較遠(yuǎn)的）。旅行——旅游悲哀——悲痛

急忙——連忙

貯藏——儲(chǔ)藏

勇敢——英勇大吃一驚——大驚失色詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞可憐——幸運(yùn)急忙——從容悲哀——愉快勇敢——膽怯細(xì)嚼慢咽——狼吞虎咽反義詞整體感知

再次朗讀課文，一邊讀一邊想：故事的主人公是誰(shuí)？它們之間發(fā)生了什么事？

（

）和（

）兩只蟋蟀在草堆里（

），紅頭不小心（

）。在（

）的幫助下，它從牛肚子里（

）。紅頭青頭捉迷藏被牛吞進(jìn)肚子里青頭逃脫出來(lái)

同桌之間交流課文的主要內(nèi)容，并為課文劃分層次。第一部分（）：_______________。1~6紅頭遇險(xiǎn)第二部分（）：_______________。第三部分（）：_______________。7~1920~21牛肚旅行成功脫險(xiǎn)

紅頭在牛肚子里旅行的線路是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出紅頭在牛肚子里的旅行線路圖。牛嘴里第二個(gè)胃牛嘴里牛肚子里第一個(gè)胃給噴了出來(lái)隨堂練習(xí)一、寫出下列加點(diǎn)字的讀音?；卮穑?/p>

）

答應(yīng)（

）

骨折（

）

花骨朵（

）

應(yīng)該（

）

適應(yīng)（

）二、選詞填空。

貯藏

蘊(yùn)藏1.海底（

）著豐富的礦物。2.松鼠為了過(guò)冬，（

）了很多松子。

dádāɡǔyīnɡyìnɡɡū蘊(yùn)藏貯藏10三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版在牛肚子里旅行第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課，我們初步梳理了課文的主要內(nèi)容，誰(shuí)能回顧一下紅頭在牛肚子里旅行的路線？

牛嘴里→牛肚子里→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴里→給噴了出來(lái)課文詳解

默讀課文第7~19自然段，思考：紅頭為什么會(huì)到牛肚子里去“旅行”？正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草?？蓱z的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

紅頭在毫無(wú)防備、始料不及的情況下，被大黃牛卷到了嘴里。

自由朗讀課文第7~21自然段，邊讀邊找出紅頭和青頭說(shuō)的話?！熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命??！”“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。紅頭說(shuō)的話

有感情的朗讀紅頭的話及提示語(yǔ)，感受它的心情變化?！熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

“拼命地叫”表現(xiàn)出紅頭的驚慌和恐懼。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”

省略號(hào)表示話語(yǔ)的停頓，能讓人切身體會(huì)到紅頭在牛嘴里時(shí)的著急、害怕?！澳俏荫R上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)?！翱墒悄阏f(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。

“哭”“悲哀”說(shuō)明紅頭害怕得要失去信心，近乎絕望了。

“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。

有了朋友的鼓勵(lì)，紅頭重新燃起了求生的意志，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。讀一讀青頭說(shuō)的話及提示語(yǔ)，感受它的心情變化?！澳阍谀膬?？”青頭急忙問(wèn)。

青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！鼻囝^說(shuō)的話“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。

“急忙”表明青頭此時(shí)很著急。

青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

從“不顧”“一骨碌”“大聲喊”中，我們可以感受到青頭對(duì)紅頭的關(guān)愛(ài)以及它的勇敢、鎮(zhèn)定。

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的”是青頭對(duì)紅頭的鼓勵(lì)，表明青頭此時(shí)是鎮(zhèn)定的；后面部分是青頭在給紅頭講解關(guān)于牛胃的知識(shí)，表現(xiàn)出了青頭此時(shí)的沉著。

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！?/p>

在這樣的危急時(shí)刻，青頭耐心地給紅頭講解牛反芻的知識(shí)，目的是告訴紅頭它不會(huì)被立刻消化，而是會(huì)再次回到牛嘴里，從而讓紅頭明白自己還有獲救的希望，不能絕望、灰心，這充分體現(xiàn)出了青頭的聰明與沉著。

同桌之間分角色朗讀青頭和紅頭的對(duì)話，注意讀出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)氣。

思考：從青頭和紅頭的對(duì)話中，你感受到了什么？青頭和紅頭是非常要好的朋友。

紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就當(dāng)你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

紅頭在青頭的鼓勵(lì)幫助下，經(jīng)歷重重困難，終于從牛肚子里出來(lái)了，它們之間有什么對(duì)話呢？表現(xiàn)了它們?cè)鯓拥男那椋?/p>

“謝謝你……”飽含著紅頭對(duì)青頭無(wú)限的感激之情。

“笑瞇瞇”這一神態(tài)寫出紅頭被救后，青頭愉快的心情。

再次默讀全文，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”。①青頭和紅頭開(kāi)心地玩捉迷藏。②遇到危險(xiǎn)后，紅頭拼命地向青頭求救。③青頭擔(dān)心紅頭，鼓勵(lì)、安慰紅頭，還蹭牛鼻子，

幫助紅頭出來(lái)。④紅頭被救出后，高興地流下了眼淚，并對(duì)青頭

表示感謝。

當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，青頭

（告訴紅頭躲過(guò)牛的牙齒）結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)講一講這個(gè)故事吧！

真誠(chéng)的友誼當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里時(shí)，青頭

（告訴紅頭牛的前三個(gè)胃是貯藏食物的，第四個(gè)胃是管消化的）

當(dāng)紅頭感到悲哀沮喪時(shí)，青頭

（鼓勵(lì)紅頭是勇敢的蟋蟀，一定能出來(lái)）

當(dāng)紅頭重新回到牛嘴里，但已經(jīng)不能動(dòng)彈時(shí)，青頭

（爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去）當(dāng)紅頭流著眼淚感謝青頭時(shí)，青頭

（笑瞇瞇地開(kāi)導(dǎo)紅頭不要哭，就算在牛肚子里作了一次旅行）

感悟：當(dāng)朋友遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要給予朋友幫助和鼓勵(lì)，運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難。心靈感悟

在日常生活中，如果你的朋友有困難，你會(huì)怎么做呢？從這個(gè)有趣的故事中你獲得了什么感悟呢？

我們已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)有趣的故事，請(qǐng)大家自己動(dòng)手畫出紅頭在牛肚子里的旅行路線圖，并借助路線圖相互之間講講這個(gè)有趣故事吧！隨堂練習(xí)

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛的身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”1.“大吃一驚”指

，青頭因

而

大吃一驚。2.青頭讓紅頭躲過(guò)牛的牙齒是因?yàn)?/p>

。3.用“

”畫出描寫青頭不顧危險(xiǎn)救紅頭的句子，用意是（

）。A.表現(xiàn)青頭勇救朋友的情誼和智慧B.表現(xiàn)青頭的個(gè)人英雄主義十分吃驚，嚇了一跳紅頭被牛吃進(jìn)嘴里躲過(guò)牙齒后才有機(jī)會(huì)逃出來(lái)A

本文講述了蟋蟀紅頭和好友青頭捉迷藏時(shí)，不小心被牛吞進(jìn)了肚子。危急關(guān)頭，蟋蟀青頭沉著地安慰它，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫了出來(lái)。故事表現(xiàn)了青頭急朋友之所急、遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜、能靈活運(yùn)用科學(xué)知識(shí)幫助朋友脫離危險(xiǎn)的品質(zhì)。主旨?xì)w納在牛肚子里旅行開(kāi)心地玩?！t頭藏

青頭找驚險(xiǎn)的旅行紅頭：被卷到牛嘴里→進(jìn)入牛肚子里→進(jìn)到第一個(gè)胃→進(jìn)到第二個(gè)胃→回到牛嘴里→給噴了出來(lái)青頭：幫助、鼓勵(lì)、安慰獲救后的喜悅——紅頭感激

青頭安慰層次梳理課后習(xí)題精講★分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，

讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

朗讀指導(dǎo)：文中紅頭和青頭的對(duì)話較多，朗讀時(shí)要充分理解對(duì)話內(nèi)容，通過(guò)句子中的提示語(yǔ)來(lái)體會(huì)它們的心情。讀紅頭說(shuō)的話時(shí)，要讀出它緊張、害怕、絕望到感激的心情變化，如，讀“‘救命??！救命?。　t頭拼命地叫起來(lái)”時(shí)，語(yǔ)速要稍快一些，讀出紅頭的慌張；讀“‘可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？’紅頭悲哀地說(shuō)”時(shí)，語(yǔ)速要慢，語(yǔ)氣要低沉，將紅頭的絕望讀出來(lái)。讀青頭說(shuō)的話時(shí)，要讀出它著急、驚訝到鎮(zhèn)定、沉著的心情變化，如，讀“‘你在哪兒？’青頭急忙問(wèn)”時(shí)，要用稍快的語(yǔ)速讀出青頭的著急；讀“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的”時(shí)，要讀出青頭堅(jiān)定、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣?！飶哪睦锟梢钥闯銮囝^和紅頭是“非常要好的朋

友”？默讀全文，至少找出三處來(lái)說(shuō)明。

參考答案：從青頭、紅頭一起玩捉迷藏的句子可以看出它們是很熟悉的朋友，因?yàn)楹门笥褧?huì)經(jīng)常一起玩耍；從遇到危險(xiǎn)紅頭拼命向青頭求救的語(yǔ)言可以看出紅頭對(duì)青頭的信賴；從青頭擔(dān)心紅頭、鼓勵(lì)紅頭的話語(yǔ)中可以看出青頭非常關(guān)心好朋友的安危；從紅頭被救出后流下眼淚表示感激，青頭安慰的對(duì)話中可以看出它們是好朋友?！锛t頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅

行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

參考答案：被卷到牛嘴里→進(jìn)入牛肚子里→進(jìn)到第一個(gè)胃→進(jìn)到第二個(gè)胃→回到牛嘴里→給噴了出來(lái)。

在田字格中書寫本課生字及詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)。

選擇一個(gè)有趣的歷險(xiǎn)故事，在班上講講，與同學(xué)分享。課后作業(yè)第一課時(shí)新課導(dǎo)入在牛肚子里旅行又是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？你們?nèi)ミ^(guò)什么地方旅行？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“咱、偷”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)“答、應(yīng)”等3個(gè)多音字，會(huì)寫“旅、咱”等13個(gè)字，會(huì)寫“旅行、要好”等詞語(yǔ)。2.分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情。找出關(guān)鍵詞句，感受它們的真摯情誼。3.能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。lǚ

讀完課題，你有什么疑問(wèn)？1.自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。2.在不懂的地方做好標(biāo)記，想一想有沒(méi)有什么好辦法來(lái)解決自己遇到的難題。初讀課文字詞學(xué)習(xí)

旅行

咱們

偷偷

答應(yīng)

剛才

牙齒

胃部

悲哀

吞進(jìn)

救命

流淚

瞇著

算是

拼命

打掃

一骨碌

細(xì)嚼慢咽zándāyinɡtōulǚchǐwèibēitūnlèimīyànjiáoɡū答d?。ǎヾá（

）答應(yīng)回答應(yīng)yīng（）yìng（）應(yīng)該回應(yīng)骨gū

（）gǔ

（

）一骨碌骨頭多音字細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽反義詞

“細(xì)嚼慢咽”就是慢慢地吃東西。

圖片中的人物分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)詞語(yǔ)？

紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

聯(lián)系上下文，想想“不作聲”是什么意思？

“作聲”就是發(fā)出聲音?！安蛔髀暋本褪遣话l(fā)出聲音。

請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：故事的主人公是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事？整體感知整體感知

紅頭和青頭是一對(duì)__________________，它們?cè)诓荻牙颻______________，紅頭不小心___________________。危急關(guān)頭，________沉著的安慰_________，給它出主意，幫助它從牛肚子里_____________。非常要好的朋友

玩捉迷藏時(shí)被牛吞到嘴里了青頭紅頭逃脫出來(lái)討論交流讀完課文后，你認(rèn)為這是一場(chǎng)怎樣的旅行？可

怕驚心動(dòng)魄有驚無(wú)險(xiǎn)刺

激死里逃生……

默讀課文，找一找，紅頭在牛肚子里旅行的線路是怎樣的？圈出關(guān)鍵詞，完成路線圖。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命??！”

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。合作展示根據(jù)這幅路線圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)紅頭在牛肚子里旅行的路線吧！牛嘴牛肚子第二個(gè)胃第一個(gè)胃

紅頭為什么能從第二個(gè)胃回到牛的嘴里呢？從文中找出相關(guān)句子。

躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……

我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的!

等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……知識(shí)錦囊

反芻：俗稱倒嚼，指某些動(dòng)物進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等統(tǒng)稱為反芻動(dòng)物。生字書寫咱、救、拼、掃、偷、旅、流、淚命、胃、管、算左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：“救”的反文旁不能寫成折文?！懊钡挠蚁虏糠质菃味?。試著用“救命”造句吧。左窄右寬：生字書寫咱掃流淚旅拼左寬右窄：救上寬下窄：胃上短下長(zhǎng)：管算等偷隨堂演練

書寫課后生字，抄寫本課詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。第二課時(shí)回顧導(dǎo)入有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，吃過(guò)早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！”

紅頭是怎么跑到牛肚子里去的？

捉迷藏是后面故事發(fā)生的起因。正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草?？蓱z的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。

開(kāi)心地和朋友玩捉迷藏的紅頭，怎么也不會(huì)想到自己會(huì)遭遇危險(xiǎn)。朗讀感悟

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第7～19自然段，體會(huì)紅頭和青頭分別有什么特點(diǎn)，并畫出相關(guān)的句子。

“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來(lái)。

紅頭被牛吃進(jìn)肚子里，他以為自己要死了，很害怕。紅頭這么害怕，我們一起幫他叫一叫吧。

紅頭為什么拼命地叫？

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命??！”

紅頭被牛吃了，心里很害怕，很恐懼。你能讀出它的恐懼嗎？試一試吧。

紅頭說(shuō)的話里怎么有那么多的省略號(hào)？“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。帶上你的動(dòng)作和表情來(lái)讀一讀這句話吧。

你從這句話中感受到了什么呢？

紅頭擔(dān)心自己會(huì)死掉，心里是悲哀、絕望的?！翱墒悄阏f(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。

紅頭覺(jué)得自己必死無(wú)疑了。能讀出紅頭的絕望和悲哀嗎？試一試。

紅頭為什么悲哀？它心里在想什么？“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來(lái)。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命?。　薄澳俏荫R上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)?！翱墒悄阏f(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。

讀完句子，你感受到紅頭是怎樣的心情？害怕，悲哀、不知所措……

相比于紅頭的緊張結(jié)巴和不知所措，青頭又是怎么說(shuō)，怎么做的呢？“你在哪兒?”青頭急忙問(wèn)。連忙、趕緊

從“急忙”一詞你知道青頭此時(shí)是什么心情嗎？

誰(shuí)能給“急忙”換個(gè)詞？

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

你從這些詞中感受到了什么？討論交流

小組討論：青頭這么著急，怎么說(shuō)話一點(diǎn)兒都不結(jié)巴？也沒(méi)有像紅頭一樣急得哭起來(lái)呢？

青頭了解牛反芻的知識(shí)，知道紅頭有機(jī)會(huì)得救。同時(shí)，它知道要用自己的冷靜，給朋友紅頭信心，幫助它脫離危險(xiǎn)?！澳阍谀膬?”青頭急忙問(wèn)。