新課標(biāo)七冊(cè)紫藤蘿瀑布

紫藤蘿瀑布品味語(yǔ)言作者/背景初讀全文再讀課文象1編輯ppt2編輯ppt作者與背景宗璞，當(dāng)代著名女作家，著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，吸收了中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特，這為她以后的寫(xiě)作奠定了根底。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水，有大家之氣。宗璞一家人在“文革〞中深受迫害，“焦慮和悲哀〞一直籠罩在作者心頭，在撥亂反正的1982年作者的小弟弟身患絕癥，作者異常悲哀，徘徊于庭院中，見(jiàn)一棵盛開(kāi)的藤蘿，睹物釋?xiě)?，由花兒的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前?xiě)成此文。3編輯ppt一、以自己喜歡的方式讀課文：

1.了解全文內(nèi)容

2.用橫線(xiàn)劃出讀不懂的地方初讀全文二、小組討論：結(jié)合作者的遭遇理解讀不懂的地方三、全班交流：小組內(nèi)沒(méi)有解答的疑問(wèn)4編輯ppt再讀課文花瀑花穗花朵看花

1-6憶花

7-9賞花的感受憶花的劫難頌花的生機(jī)

思花10-11生命長(zhǎng)河無(wú)止境發(fā)端終極迸bèng濺挑tiǎo逗蜂圍蝶陣嚷rǎng艙cāng湊còu忍俊不禁jīn仙露瓊qióng漿jiāng佇立zhù凝níng望繁密籠罩伶仃língdīng稀零盤(pán)虬qiú臥龍釀niàng整體局部5編輯ppt品味語(yǔ)言舊知：山那邊的山啊，鐵青著臉“鐵青著臉〞本來(lái)用來(lái)寫(xiě)人生氣時(shí)的樣子，這里用來(lái)寫(xiě)山，把山擬人化，不僅寫(xiě)出了山的顏色，還表現(xiàn)出了“我〞看到山那邊還是山時(shí)失望沮喪之情，這樣寫(xiě)生動(dòng)形象。答題模式：(……)本來(lái)用來(lái)寫(xiě)人，這里用來(lái)寫(xiě)(……)，把(……)擬人化，不僅寫(xiě)出了(……)，還表現(xiàn)出了(……)，這樣寫(xiě)生動(dòng)形象。〔擬人〕6編輯ppt1.只是深深淺淺的紫，仿佛……在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。品味語(yǔ)言動(dòng)詞“歡笑〞“生長(zhǎng)〞本來(lái)用來(lái)寫(xiě)人，這里用來(lái)寫(xiě)花，把花擬人化，不僅寫(xiě)出了紫藤蘿花的生趣盎然/生機(jī)勃勃，還表現(xiàn)出了“我〞看到盛開(kāi)的紫藤蘿花時(shí)的欣喜/喜悅/快樂(lè)之情，這樣寫(xiě)生動(dòng)形象。答題模式：(……)本來(lái)用來(lái)寫(xiě)人，這里用來(lái)寫(xiě)(……)，把(……)擬人化，不僅寫(xiě)出了(……)，還表現(xiàn)出了(……)，這樣寫(xiě)生動(dòng)形象。2.那是每一朵紫花中的最淺淡的局部,在和陽(yáng)光挑逗。動(dòng)詞“挑逗〞本來(lái)用來(lái)寫(xiě)人，這里用來(lái)寫(xiě)花，把花擬人化，不僅寫(xiě)出了紫藤蘿花的生趣盎然/生機(jī)勃勃/充滿(mǎn)情趣，還表現(xiàn)出了“我〞看到盛開(kāi)的紫藤蘿花時(shí)的欣喜/喜悅/快樂(lè)之情，這樣寫(xiě)生動(dòng)形象?！矓M人〕7編輯ppt3.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!品味語(yǔ)言動(dòng)詞“推〞“擠〞、形容詞“活潑〞“熱鬧〞本來(lái)用來(lái)寫(xiě)人，這里用來(lái)寫(xiě)花，把花擬人化，不僅寫(xiě)出了紫藤蘿花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣，還表現(xiàn)出了“我〞看到盛開(kāi)的紫藤蘿花時(shí)的欣喜/喜悅/快樂(lè)之情，這樣寫(xiě)生動(dòng)形象。答題模式：(……)本來(lái)用來(lái)寫(xiě)人，這里用來(lái)寫(xiě)(……)，把(……)擬人化，不僅寫(xiě)出了(……)，還表現(xiàn)出了(……)，這樣寫(xiě)生動(dòng)形象。4.“我在開(kāi)花！〞它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！〞它們?nèi)氯??！泊鸢副硎鰠⒖瓷项}〕〔擬人〕8編輯ppt品味語(yǔ)言1.從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。把紫藤蘿花比喻成/比作瀑布，表現(xiàn)了花的繁茂，還隱含/表現(xiàn)了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。這樣寫(xiě)形象生動(dòng)。答題模式：把(……)比作/比喻成(……)，表現(xiàn)了(……)，還表現(xiàn)了(……)，這樣寫(xiě)形象生動(dòng)。〔比喻〕9編輯ppt品味語(yǔ)言把盛開(kāi)的花比作張滿(mǎn)了的帆，把花托比作尖底的、鼓鼓的艙，表現(xiàn)了花朵形狀的美麗和旺盛的生命力；把盛開(kāi)的花比作忍俊不禁的笑容，表現(xiàn)了花含苞怒放的情趣。2.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的；又像是一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。答題模式：把(……)比作/比喻成(……)，表現(xiàn)了(……)，還表現(xiàn)了(……),這樣寫(xiě)形象生動(dòng)?！脖扔鳌?.……淡淡的芳香……夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。把淡淡的芳香比作輕輕地籠罩著我的夢(mèng)幻，表現(xiàn)了花的香氣帶給作者那種飄渺輕柔的感受。這樣寫(xiě)形象生動(dòng)。10編輯ppt1.……香氣似乎也是淺紫色的……品味語(yǔ)言〔通感〕通感。香氣是嗅覺(jué)上的，看不見(jiàn)摸不著，淺紫色是視覺(jué)上的，看得見(jiàn)摸得到。這里把無(wú)形的香味化成有形的顏色，表現(xiàn)了花的香氣帶給作者那種飄渺輕柔的感受。這樣寫(xiě)具體形象。11編輯ppt作業(yè)1.〔語(yǔ)文本〕課后第二題2.〔筆記本〕課后第三題注意準(zhǔn)備明天早上本課的字詞聽(tīng)寫(xiě)12編輯ppt聽(tīng)寫(xiě)字詞佇立zhù凝níng望繁密籠罩伶仃língdīng稀零盤(pán)虬qiú臥龍迸bèng濺挑tiǎo逗蜂圍蝶陣嚷rǎng