第5.3課《聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神》（課件）-【中職專用】高二語(yǔ)文同步課件（高教版2023·職業(yè)模塊）

聯(lián)系生活實(shí)際，弘揚(yáng)工匠精神

在我們身邊，有技能大賽的奪冠者，有行業(yè)企業(yè)的工藝師，有深藏民間的能工巧匠，他們有著精湛的技藝和執(zhí)著的人生追求。作為未來(lái)的技術(shù)技能人才，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)、弘揚(yáng)工匠精神，成為新時(shí)代、新征程的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。課文導(dǎo)入“工匠精神”首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上，在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí)，李克強(qiáng)總理說(shuō)：要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。我們是工匠精神的始祖中國(guó)曾是世界上最大的原創(chuàng)之國(guó)、匠品出口國(guó)、匠人之國(guó)！不謙虛地講，中國(guó)匠人造就了一部匠品輝煌史。但是近幾十年來(lái)，優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝在不斷失傳，千年的品牌在在逐漸消亡。馬王堆漢墓出土的絲綢距今2200年，其薄如蟬翼，用料2.6平方米僅重49克。從工匠看匠人精神Craftsmanship我們抽取了三位工匠為大家作進(jìn)一步介紹123載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到了“絲”級(jí)，在中國(guó)，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)精密度的只有顧秋亮。并成功把蛟潛入海底7062米。北京APEC會(huì)議上我國(guó)送給外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人及夫人國(guó)禮之一——“和美”純銀絲巾果盤(pán)，是孟師傅在只有0.6毫米的銀片上,經(jīng)過(guò)上百萬(wàn)次的精雕細(xì)琢才打造出的“絲巾”.航天英雄、奧運(yùn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、汶川地震紀(jì)念等獎(jiǎng)?wù)露际浅鲎悦蟿︿h之手。鉗工胡雙錢(qián)的手，工作30多年來(lái)，老胡創(chuàng)造了打磨過(guò)的零件百分之百合格的驚人紀(jì)錄。在中國(guó)新一代大飛機(jī)C919的首架樣機(jī)上，有很多老胡親手打磨出來(lái)的“前無(wú)古人”的全新零部件。中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第702研究所

顧秋亮國(guó)家高級(jí)工藝美術(shù)技師

孟劍鋒中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司高級(jí)技師胡雙錢(qián)所以什么是匠人精神？所謂匠人精神，便是十年如一日的刻苦鉆研，是對(duì)一門(mén)技術(shù)的堅(jiān)持與熱愛(ài)；匠人精神更加講究執(zhí)著、堅(jiān)守、不拋棄，而唯有當(dāng)一個(gè)工匠擁有這種精神，加以夜以繼日的鉆研，才能成為一名大匠，才能達(dá)到“精”的境界，“心有精誠(chéng)，手有精藝，必出精品”。

傳承與鉆研，是無(wú)法分開(kāi)的，我們?cè)诳吹浇橙司竦?/p>

“精”的一面之外，還要看到匠人精神的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所謂

“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，傳承亦是匠人精神

中不可分割的一部分，況且匠人不止技藝精，做

人亦是一門(mén)必修課，而這些知識(shí)，就來(lái)自于老

師傅的言傳身教。用心活，用心干，用心詮釋人生，認(rèn)真細(xì)致，

精雕細(xì)刻，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，便是匠人精神。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：撰寫(xiě)訪談錄或新聞稿

閱讀“學(xué)習(xí)資源”中的《技能大國(guó)躍升印記一一中國(guó)技能健兒喀山征戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》，以“我的工匠夢(mèng)”為主題，以學(xué)校技能比賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)為訪談對(duì)象，開(kāi)展一次訪談活動(dòng)，整理和篩選訪談材料，撰寫(xiě)一篇訪談錄或新聞稿。提示：訪談前，要了解訪談對(duì)象，列出訪談提綱。訪談時(shí)，提問(wèn)要切題、簡(jiǎn)潔、有意義。撰寫(xiě)訪談錄或新聞稿時(shí)，要實(shí)事求是，語(yǔ)言規(guī)范，突出亮點(diǎn)。新聞稿的寫(xiě)作與技巧如何寫(xiě)新聞稿？

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有以下幾方面：新聞稿的寫(xiě)作與技巧如何寫(xiě)新聞稿？

一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備；

二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。

三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。

四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫(xiě)好第一篇新聞稿的必要過(guò)程新聞稿的寫(xiě)作與技巧什么是新聞的寫(xiě)作角度？

“角度”一詞，源于攝影，是個(gè)視覺(jué)上的概念。外國(guó)有個(gè)故事，說(shuō)是兩個(gè)人同在一幢林間木屋中向外面望，一個(gè)看到滿天星斗，一個(gè)看到的卻是泥濘道路。為什么？就在于兩個(gè)人觀察角度不同，一個(gè)向上看，一個(gè)向下看。

新聞角度，就是報(bào)告新聞事實(shí)所選取的不同的側(cè)面。其中又分為選題角度：即同一新聞事件和人物，從不同方面予以報(bào)道；取材角度：即同一新聞主題，選取不同的材料予以報(bào)道；寫(xiě)作角度：同一主題同一材料，表達(dá)手法不一樣。新聞稿的寫(xiě)作與技巧什么是新聞的寫(xiě)作特點(diǎn)？ 1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力；就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀。 2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者。新聞稿的寫(xiě)作與技巧什么是新聞的寫(xiě)作特點(diǎn)？ 3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。新聞稿的寫(xiě)作與技巧什么是新聞導(dǎo)語(yǔ)？1、敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。新聞稿的寫(xiě)作與技巧什么是新聞導(dǎo)語(yǔ)？2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。新聞稿的寫(xiě)作與技巧什么是新聞導(dǎo)語(yǔ)？3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句。背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。新聞稿的寫(xiě)作與技巧新聞的寫(xiě)作要求與技巧真實(shí)：在講解新聞的定義的時(shí)候我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，新聞是對(duì)新發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，是進(jìn)行著的當(dāng)代歷史的真實(shí)記錄。由此，一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理是：新聞必須是真實(shí)的。虛假編造的所謂新聞，不僅毫無(wú)價(jià)值可言，而且對(duì)社會(huì)有相當(dāng)大的危害性。新聞稿的寫(xiě)作與技巧新聞的寫(xiě)作要求與技巧精練新聞文體，就是一種“貴乎精要”，以“辨潔為能”，以“明核為美”的文體。用現(xiàn)代語(yǔ)言進(jìn)行最精煉的概括就是“新聞貴短”。新聞稿的寫(xiě)作與技巧新聞的寫(xiě)作要求與技巧選材典型選擇典型事件或典型材料進(jìn)行報(bào)道，可以起到一以當(dāng)十的作用。什么是典型事件、典型材料？就是那些既有共性特征又有個(gè)性特點(diǎn)，有著廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的事件和材料。人們通過(guò)典型事件，能夠舉一反三，由個(gè)別見(jiàn)出一般，由現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。新聞稿的寫(xiě)作與技巧新聞的寫(xiě)作要求與技巧以小見(jiàn)大在前面關(guān)于“用事實(shí)說(shuō)話”的討論中，我們已經(jīng)提到“精選事實(shí)，以小見(jiàn)大”的問(wèn)題。討論精煉問(wèn)題，不可避免地還要涉及這一點(diǎn)。例如，要表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)村在改革開(kāi)放后翻天覆地的巨大變化，怎樣才能寫(xiě)得更簡(jiǎn)短？答案就是：小處著眼，以小見(jiàn)大。新聞稿的寫(xiě)作與技巧新聞的寫(xiě)作要求與技巧事實(shí)說(shuō)話用事實(shí)說(shuō)話是新聞寫(xiě)作最基本的原則。所謂“用事實(shí)說(shuō)話”，就是通過(guò)報(bào)道事實(shí)向讀者闡明某種思想和觀點(diǎn)。作者的傾向性通過(guò)事實(shí)自然而然地顯示出來(lái)，而不是特意將它指出來(lái)。

“技能狀元”有個(gè)大國(guó)工匠夢(mèng)新聞稿示例人物名片張江輝，中共黨員，太倉(cāng)光電技術(shù)研究所電氣工程師。他堅(jiān)信“工久可為匠、學(xué)久可為師”，在學(xué)習(xí)和工作中努力提升技能水平，從一個(gè)不敢摸設(shè)備的“初生牛犢”成長(zhǎng)為一個(gè)靠智慧去研究、去創(chuàng)新的“工匠”。他曾獲得太倉(cāng)市高技能重點(diǎn)人才、蘇州最美職教人、蘇州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。在學(xué)生們眼中，他是平易近人、亦師亦友的“輝哥”；在朋友們眼中，他是踏實(shí)肯干、勤學(xué)好問(wèn)的“技術(shù)控”；在同事們眼中，他是勤于動(dòng)手、一專多能的“斜桿青年”……無(wú)論是在生活還是工作中，張江輝給身邊人留下的最深刻印象就是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度和樂(lè)觀熱情的性格。正是這樣的態(tài)度和性格，讓他從一名職校生逐漸成長(zhǎng)為科研院所的技能人才。他立下“工久可為匠”的座右銘，夢(mèng)想成為一名大國(guó)工匠。為了這個(gè)目標(biāo)，他勤奮學(xué)習(xí)、努力鉆研，在實(shí)踐中淬煉過(guò)硬本領(lǐng)，靠創(chuàng)新鍛煉“一技之長(zhǎng)”，把“職校生”的學(xué)歷劣勢(shì)變成科研中的能力優(yōu)勢(shì)。校園里成長(zhǎng)起來(lái)的“技能之星”大二下學(xué)期，張江輝想要參加學(xué)校的創(chuàng)新大賽，在和專業(yè)老師商量后，他決定嘗試綜合運(yùn)用項(xiàng)目，將模型設(shè)計(jì)、零件加工、系統(tǒng)裝調(diào)等專業(yè)知識(shí)融為一體。然而，他的專業(yè)并沒(méi)有涉及三維建模方面的知識(shí)，比賽的難度一下子增加很多。困難沒(méi)有嚇倒張江輝。沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)他就自己去圖書(shū)館查閱書(shū)籍資料，一邊學(xué)習(xí)一邊嘗試建模。由于平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，他就把大量的課余時(shí)間用來(lái)自學(xué)，不分白天黑夜地“啃書(shū)”。一個(gè)月后，張江輝成功畫(huà)出模型，他的項(xiàng)目也獲健雄學(xué)院創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)并獲省級(jí)立項(xiàng)。比賽的成績(jī)沒(méi)有讓張江輝沾沾自喜，他更加努力勤奮地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，很快成為校園里各類(lèi)技能大賽的“種子”選手。學(xué)校里的優(yōu)秀表現(xiàn)讓張江輝有機(jī)會(huì)接觸到高層次科研平臺(tái)。2016年，大三上學(xué)期，張江輝經(jīng)雙向選擇來(lái)到太倉(cāng)光電技術(shù)研究所實(shí)習(xí)?！斑@是一個(gè)近距離接觸科研工作的機(jī)會(huì)?！睆埥x告訴記者，在研究所實(shí)習(xí)的時(shí)間，他第一次感受到科研的魅力，發(fā)現(xiàn)除了不斷磨煉技能水平之外，還可以靠智慧去研究、去創(chuàng)新。打開(kāi)“新世界”的張江輝，把心中的一個(gè)個(gè)“金點(diǎn)子”變成“金果子”。他的很多創(chuàng)新想法得到研究所領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的肯定。也因此，畢業(yè)時(shí)他被破格錄用為正式職工。有“勇”有“謀”的“技能狀元”2017年7月，張江輝從太倉(cāng)光電研究所的實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)為正式職工，開(kāi)始參與研究所的項(xiàng)目研究。之前的實(shí)習(xí)階段，他的工作以青少年科創(chuàng)為主，成為正式職工后，工作的方式和內(nèi)容發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變?！皠倓傋呱瞎ぷ鲘徫坏臅r(shí)候，心里非常忐忑?！睆埥x說(shuō)，太倉(cāng)光電技術(shù)研究所里“高手林立”，大部分都是知名高校的博士生、研究生，他是唯一一個(gè)高職生。他一度陷入自我懷疑，不確定自己能不能勝任這份工作。在張江輝陷入迷茫的時(shí)刻，太倉(cāng)光電技術(shù)研究所常務(wù)副所長(zhǎng)代作曉的一番話為他打開(kāi)了心結(jié)：“在我們所里，青年人成長(zhǎng)的舞臺(tái)是大的，我們不問(wèn)你從哪里來(lái)，只看你有沒(méi)有能力?！贝鲿缘脑捵審埥x明白，雖然自己“起點(diǎn)”和同事比有差距，但這也是他學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)?！耙M快跟上同事的腳步”，這是剛工作時(shí)張江輝每天心里都會(huì)響起的聲音。他白天上班，晚上就自學(xué)三維建模、3D打印、python編程軟件等專業(yè)知識(shí)，不懂的地方就和所里的同事探討，向健雄學(xué)院的老師請(qǐng)教。他還參加自考進(jìn)行學(xué)歷提升，順利拿到南京大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。一點(diǎn)一點(diǎn)積累，一步一步爬坡，他掌握的知識(shí)和技能越來(lái)越全面。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，張江輝一步步從職場(chǎng)“小菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為“技術(shù)達(dá)人”，他的工作能力和工作態(tài)度也得到了同事們的認(rèn)可?！皬埥x要么腦子在動(dòng)，要么手腳在動(dòng)，要么腦子手腳一起動(dòng)，有‘勇’有‘謀’，行動(dòng)力強(qiáng)悍?！睆埥x的同事徐大程說(shuō)。在攻克難題中成長(zhǎng)為行家里手在研究所的工作中，張江輝把自己的“一技之長(zhǎng)”施展得淋漓盡致，和同事們一道攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，取得了一批亮眼的科技成果。這幾年，張江輝參與了研究所多個(gè)重大項(xiàng)目，并依靠自己的技能和創(chuàng)意在項(xiàng)目中發(fā)揮了很大作用。2018年，參與研究所“紅外器件自動(dòng)制備站”項(xiàng)目時(shí)，他提議該項(xiàng)目以封閉式內(nèi)加熱模式對(duì)內(nèi)部電子元器件進(jìn)行防水密封處理，在實(shí)際測(cè)試中成品率遠(yuǎn)超預(yù)期；2020年，他參與蘇州睿昕汽車(chē)重卡離合器智能化生產(chǎn)線，落地鹽城后，每年創(chuàng)造產(chǎn)值近2400萬(wàn)；2022年，他參與并完成研究所承接的高精度紅外傳感器測(cè)試項(xiàng)目……。在科研基層崗位中，張江輝先后參與21項(xiàng)重要項(xiàng)目，申請(qǐng)“一種涂油機(jī)”“一種燈體柔性貼標(biāo)機(jī)”等8項(xiàng)國(guó)家專利。其中“一種燈體柔性貼標(biāo)機(jī)”專利，每年每臺(tái)設(shè)備為企業(yè)創(chuàng)造近270萬(wàn)的產(chǎn)值。面對(duì)未來(lái)，張江輝沒(méi)有滿足，他說(shuō)：“我取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)只是人生路上的一顆‘小星星’，我要有很多‘星星’來(lái)照亮人生，不斷學(xué)習(xí)，不斷‘充電’，讓自己走得更遠(yuǎn)，走得更好?！睂W(xué)習(xí)任務(wù)二：撰寫(xiě)發(fā)言稿

閱讀“學(xué)習(xí)資源”中的《爭(zhēng)做奮斗者建功新征--2020年全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者倡議書(shū)》，圍繞“如何弘揚(yáng)工匠精神”的話題，撰寫(xiě)600字左右的發(fā)言稿，在班級(jí)討論會(huì)上發(fā)言。提示發(fā)言稿觀點(diǎn)要鮮明，條理要清晰。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快，有感染力。演講稿

演講稿，是為演講準(zhǔn)備的文稿或演講內(nèi)容的記錄，是一種直接面對(duì)聽(tīng)眾，憑借口頭表達(dá)，進(jìn)行宣傳、教育、鼓動(dòng)或是思想交流的一種論說(shuō)性文章。演講稿的格式標(biāo)題正文結(jié)尾開(kāi)頭主體結(jié)尾漂亮、簡(jiǎn)潔具有吸引力具有強(qiáng)烈感染力邏輯感、說(shuō)服力明晰有力耐人尋味引人聯(lián)想與思索。又名引言，開(kāi)場(chǎng)白。主寫(xiě)“呼語(yǔ)”和“開(kāi)篇”又名收束。內(nèi)容的小結(jié)或提出希望演講稿寫(xiě)作的基本要求1、觀點(diǎn)要正確鮮明。2、材料要豐富、具體、典型、生動(dòng)，適合特定的演講氛圍。3、結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。

A、開(kāi)頭要抓住人心。B、主體部分要層次分明，具有邏輯性。C、結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠(yuǎn)，留下余味。4、語(yǔ)言要“上口入耳”“生動(dòng)感人”。

總之，演講稿的寫(xiě)作不同于一般文學(xué)作品的寫(xiě)作，也不同于一般格式的標(biāo)準(zhǔn)化的公文，十分重視語(yǔ)言的表現(xiàn)力。1、政治演講稿。包括競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員、開(kāi)（閉）幕詞、祝酒辭等。２、學(xué)術(shù)演講稿。包括科研報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等。３、社會(huì)生活問(wèn)題演講稿。包括演講賽、巡回報(bào)告等。４、教學(xué)演講稿。教師用的有開(kāi)場(chǎng)白、收束語(yǔ)、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書(shū)報(bào)告、問(wèn)題辯論、專題演講、論文答辯等。５、法律演講稿。演講稿的分類(lèi)演講稿的特點(diǎn)Ａ、直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。Ｂ、變文字為有聲語(yǔ)言。Ｃ、隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮。演講稿的寫(xiě)法

A、選擇好主題。（鮮明）

B、篩選好材料。（新鮮）

C、謀劃好結(jié)構(gòu)。（合理）

D、調(diào)動(dòng)好情感。（感人）演講稿的模式主干開(kāi)場(chǎng)白結(jié)尾用修辭進(jìn)入高潮情境法（聽(tīng)眾進(jìn)入境界）開(kāi)宗明義（直奔主題）設(shè)問(wèn)法（能與聽(tīng)眾交流）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身抒情化議論主題抒發(fā)感情與聽(tīng)眾融為一體重申主題，發(fā)出號(hào)召扣人心弦的演講開(kāi)頭1、使聽(tīng)眾的心情仿佛懸在半空“在82年前，也正是這個(gè)時(shí)候，倫敦出了一本被公認(rèn)為不朽的小說(shuō)杰作，很多人認(rèn)為它是‘環(huán)球最偉大的一本書(shū)’，這本書(shū)出版的第一天，便銷(xiāo)出1000部，兩星期內(nèi)共銷(xiāo)去15000部。自然，又再版了不知多少次，而且世界各國(guó)都有譯本。幾年前，大銀行家摩根以一筆龐大的代價(jià)，買(mǎi)到了這本書(shū)的原稿，現(xiàn)在這本原稿和摩根其他無(wú)價(jià)的寶物，一并陳列在紐約的美術(shù)館中。到底這一部世界名著是什么呢？那就是……

2、引用名人的開(kāi)頭。

3、要你張大嘴巴急欲一聽(tīng)“有一天我走在耶路撒冷的基督街上，遇見(jiàn)一個(gè)人，身上穿著東方皇帝的華服，腰間掛著一柄穆罕默德子孫常佩的金質(zhì)彎刀，但這個(gè)人的外貌一點(diǎn)也不象阿拉伯人，因?yàn)樗难劬κ撬{(lán)的，阿拉伯人的眼睛卻是黑色或棕色的?！?/p>

4、先讓你懷疑然后往下解釋

“你知道嗎？現(xiàn)在中國(guó)還有些地方是一妻多夫制……

5、用實(shí)物來(lái)刺激聽(tīng)眾注意

在一個(gè)古錢(qián)幣展覽會(huì)中，一個(gè)先生曾經(jīng)用兩個(gè)手指拿了一個(gè)錢(qián)幣，高高舉起，觀眾都自然的注意著錢(qián)幣，然后他開(kāi)始演說(shuō)：“在場(chǎng)的諸位，有沒(méi)有人在街上撿過(guò)這樣的錢(qián)幣？”然后，他就講述這枚錢(qián)幣的珍貴和他收藏的經(jīng)過(guò)。

6、報(bào)道驚人事實(shí)

7、大家都愛(ài)聽(tīng)故事《傳承工匠精神，爭(zhēng)做有志青年》尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

眾所周知，我們國(guó)家是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，工人數(shù)量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數(shù)。從表面看起來(lái)，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當(dāng)前，一些貼有“中國(guó)制造”的商品在國(guó)外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地?cái)偵先ヤN(xiāo)售。就是因?yàn)槿狈Α肮そ尘瘛?。什么是“工匠精神”?

“工匠精神”是一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是，工匠的學(xué)習(xí)不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂(lè)。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高