大班數(shù)學(xué)活動生活中的規(guī)律教案反思

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大班數(shù)學(xué)活動生活中的規(guī)律教案反思

設(shè)計意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回來了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進行寬廣的遷移和應(yīng)用的機會，才能更有效地提高幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際問題的技能，才能更好地表達數(shù)學(xué)的教育價值?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣'。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度著重靜態(tài)知識的傳遞，而是更著重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去發(fā)覺和解答身邊生動的實際問題。

在我們四周的生活中有很多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟識，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，盼望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培育起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運用規(guī)律知識進行裝飾;創(chuàng)編游戲、動作等等。

活動目標(biāo)：

1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的愛好。

2、能認(rèn)真觀測、主動探究，感知規(guī)律的主要特征。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，進展幼兒的實際運用技能。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預(yù)備：

1、有色調(diào)排列出規(guī)律的衣服。

2、可以串掛的小積木假設(shè)干，穿掛用的繩子人手一根。

3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

活動過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1、觀賞衣服引導(dǎo)幼兒觀測一些同伴的衣服，并發(fā)覺衣服上的規(guī)律。

2、觀看課件，進一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀測：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具，感知各種規(guī)律

2、集體溝通自己運用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點。

(三)運用規(guī)律

1、排隊：我們小伙伴可以排排隊，排出規(guī)律。

2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。

活動反思：

活動中幼兒愛好很高，參加的欲望較強。幼兒通過觀測去查找規(guī)律，用動手操作去發(fā)覺規(guī)律，用動作去表達規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中