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第第頁(yè)小班生活自理能力教案：我自己來(lái)

小班生活自理技能教案：我自己來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌控簡(jiǎn)約的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理技能和獨(dú)立意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣服來(lái)幼兒園。

2、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

老師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦。睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢?

老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙，洗臉，女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。

二、基本部分。

(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣服的不同穿、脫的方法。)

老師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來(lái)剛才穿的是一件需要紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著各種各樣的衣服，你們看看**小伙伴的衣服，再看看**小伙伴的衣服，不同的衣服是需要不同的方法來(lái)穿的。

老師：紐扣衣服先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

老師：套頭衣服先穿兩只袖子，在套頭。

老師：后面有拉鏈的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師或者是好伙伴幫忙拉后面的拉鏈。

老師小結(jié)：小伙伴們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎?

三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。

老師：現(xiàn)在老師講一個(gè)故事，小伙伴們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)?小剛早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，他就自己將外套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾次紅紅起床，可是他就是不起床，最末紅紅究竟起床了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

老師：你們覺(jué)得誰(shuí)做的對(duì)呢?為什么?假如是你?你會(huì)怎么做?

老師：小伙伴們說(shuō)的真好!我們要早點(diǎn)起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

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