幼兒園中班語言教案《圓圓歌》及教學反思

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幼兒園中班語言教案《圓圓歌》及教學反思

活動目標

1、學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。

2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習根據(jù)兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的閱歷續(xù)編兒歌的后半部分，并在集風光前大膽發(fā)言。

3、培育幼兒愛動腦筋的習慣，培育幼兒的想像力和制造技能。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

活動預(yù)備

布置"圓圓'的家，里面有各種圓形的物體。

兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

活動過程

一、以玩游戲的形式，援助幼兒積累豐富的閱歷。

1.邀請幼兒到"圓圓'家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途。

2.看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。

二、集體講解并描述，溝通玩法和閱歷。

請小伙伴說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的?

"圓圓'家里有些什么東西，這些東西有些什么特點?

三、觀賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。

1.老師：兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?

兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?

我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。

2.通過提問援助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結(jié)構(gòu)特點。

四、學習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。

五、續(xù)編兒歌，擴展想像力，進展制造力。

1、請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。

老師：還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?

我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!

2、請幼兒依據(jù)自己觀測得來的閱歷和畫好的作品嘗試續(xù)編兒歌的后半段。

鼓舞幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌控兒歌的句式特點，要講清晰：

圓的什么，它能怎樣動起來。

老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

3.結(jié)合幼兒的生活閱歷，大膽創(chuàng)編。

鼓舞幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或"圓圓'的家，依據(jù)自己以往的閱歷大膽想像，

創(chuàng)編出別出心裁的獨特的詩句。

六、結(jié)束

讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集風光前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。

老師把幼兒的朗讀錄下來，最末放出來讓幼兒完整地觀賞一遍，激發(fā)幼兒的愛好和加強自信心。

活動反思：

本活動旨在通過圖譜的運用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu)，援助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動的教具預(yù)備得很充分，學具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境，調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，并讓幼兒動靜結(jié)合，使語言活動趣味化游戲化、生活化?；顒又杏變旱膬A聽習慣很好，