幼兒園大班科學(xué)教案《神奇妙妙瓶》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙妙妙瓶》及教學(xué)反思

設(shè)計思路：

科學(xué)源于生活，生活到處有科學(xué)。科學(xué)不是抽象說教，科學(xué)是在實(shí)踐中發(fā)覺、體驗(yàn)。在設(shè)計本課時我力求表達(dá)"玩中發(fā)覺，活動中體驗(yàn)'的理念，老師的角色從試驗(yàn)的設(shè)計者轉(zhuǎn)變到幼兒探究的激發(fā)者，為幼兒提供了豐富的探究材料，引導(dǎo)幼兒和科學(xué)親切接觸，打破科學(xué)在孩子們心中的神奇感，培育幼兒對科學(xué)的愛好。詳細(xì)表達(dá)在以下三點(diǎn)：

1、科學(xué)啟蒙意識在活動中生成.我為幼兒設(shè)計的活動有自己動手試驗(yàn)，怎樣使大于瓶口的物體進(jìn)入瓶子.小伙伴會在操作中發(fā)覺有的經(jīng)過擠壓能進(jìn)去,有的捏一捏能進(jìn)去.還有后邊試驗(yàn)怎樣使雞蛋進(jìn)入瓶子,為幼兒提供了大量操作的機(jī)會,不僅熬煉動手操作技能,還使幼兒體驗(yàn)到玩中有樂趣,玩中有科學(xué),體驗(yàn)到操作帶來的無窮歡樂.

2、本著科學(xué)從生活中來的理念,我活動選取的材料都從生活中來,是幼兒所熟識的,如雞蛋積木塑料玩具等等。幼兒對材料本身就有親切感.能很好愛護(hù)兒童的科學(xué)啟蒙愛好,為活動的豐富多彩和在活動中有所創(chuàng)新做了鋪墊.就是最末的活動延伸"怎樣吸到酸奶'也與小伙伴的生活親密相關(guān)。小伙伴對吸酸奶有著極大的熱忱，倒著"吸'不到，這是為什么，引發(fā)他們繼續(xù)到生活中探究。

3、留意培育兒童的創(chuàng)新意識.在試驗(yàn)前先讓幼兒猜想哪些物體能進(jìn)入瓶子?在討論如何使雞蛋進(jìn)入瓶子時,也是先讓幼兒大膽猜想哪些方法能使雞蛋進(jìn)入瓶子,培育了幼兒的創(chuàng)新意識，在試驗(yàn)方法上也是鼓舞幼兒不拘一格。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒敢于假設(shè)和樂于試驗(yàn)的科學(xué)立場。

2、初步觀測熱脹冷縮現(xiàn)象。

3、愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

4、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動預(yù)備：

幼兒：每組一個瓶子、雞蛋(大于瓶口)、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

老師：打火機(jī)一個、報紙、鑷子、蠟燭、瓶子、雞蛋、面包、玩具拼的正方形、積木、小皮球、海綿、小玩具。

活動過程：

1、出示奇妙瓶子。

2、幼兒56人一組進(jìn)行試驗(yàn)。

你是怎樣把比瓶口大的物品放進(jìn)瓶子里。

3、讓幼兒動腦筋想方法有什么方法讓比瓶口大的雞蛋放進(jìn)瓶子里，卻不破呢?

4、老師示范"吸蛋入瓶'的過程。

幼兒嘗試著做試驗(yàn)。

活動延伸：

出示酸奶瓶問幼兒喜愛喝嗎?假如倒著喝能喝到嗎?為什么?

活動反思：

制造力的培育主要是通過發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動重點(diǎn)在于通過實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培育幼兒思維的新奇獨(dú)特性，通過聯(lián)想，幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá)，思維不受限制，因此幼兒作品更具有